第八单元 第二章 用药与急救（小册子）-【探究在线】2024-2025学年新教材八年级下册生物高效课堂导学案（人教版）

①疫苗概念：用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。 ②举例：接种卡介苗可以预防结核病，接种百白破疫苗可以预防 百日咳、白喉和破伤风。 易错警示 (1)计划免疫属于特异性免疫。 (2)注射的疫苗属于抗原；注射的血清属于抗体。 7.艾滋病 HIV,即人类免疫缺陷病毒 病原体 存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液或乳汁、睡液、 泪液和尿液中 性传播 通过不安全性行为传播 通过静脉注射毒品传播 艾滋病 传播途径 血液传播 通过输入含HV的血液和血液制品传播 使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器传播 已感染HV的妇女可通过分娩、哺乳将病毒传 母婴传播 给胎儿或婴儿 易感人群一 所有对HV缺乏免疫力而容易感染HIV的人 易错警示 (1)握手、拥抱等正常的交往不会传染艾滋病。 (2)预防艾滋病的同时要做到尊重、关心和帮助艾滋病患者，不应歧 视他们。 第二章 用药与急救 1.安全用药 (1)根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种。 (2)以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果。 28 (3)尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。 2.药物分类 (1)处方药：指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购 买，并按医嘱服用的药物。 (2)非处方药：是不需要凭医师处方即可购买，并按所附说明服用 的药物，简称OTC。 3.药品说明书：要认真阅读药品说明书，了解药物的名称、主要成 分、作用与用途、适应症、禁忌症、不良反应、注意事项、用法与用 量、制剂与规格、生产日期和有效期等，以确保用药安全。 4.家庭小药箱 5.急救常识 (1)拨打120急救电话。 (2)胸外心脏按压。 ①原理：心脏按压可以改变胸腔内的压力和容积，将心脏内的血 液输送到全身组织器官。 ②次数：做30次心脏按压，再做2次人工呼吸。 (3)人工呼吸。 ①步骤：清除呼吸道异物，口对口吹气。 ②效果证明：病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转 为红润时，则证明抢救有效。 6.出血和止血 (1)内出血：指体内器官的出血。 (2)外出血：指体表的出血。 ①毛细血管出血：血液呈红色，从伤口渗出，一般都能自行凝固止血。 ②静脉出血：血液呈暗红色，流速慢，一般在远心端止血。 ③动脉出血：血液呈鲜红色，流速快，一般在近心端止血。 29 易错警示 (1)误认为用药“越多越好”“越贵越好”：“是药三分毒”，任何药物都 有一定的毒性或副作用，不是越多越好；用药关键是对症下药，不是 越贵越好。 (2)误认为西药有副作用，中药没有副作用：西药是由化学物质合成 的，中药成分是从动植物或矿物质中提取的，两者都有副作用。 第三章了解自己，增进健康 第一节评价自己的健康状况 1.给你的健康打分 按照世界卫生组织对健康的定义，健康是指一种身体上、心理上 概念 和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱 身体健康一身体的结构完好和功能正常 康 能正确地认识自我，正确地认识环境和及时适应环 层次 心理健康 境，也就是指人的心理处于完好状态 社会适 即每个人的能力应在社会生活中得到充分的发挥：作 应能力 为健康的个体应有效地扮演与其身份相适应的角色 2.保持愉快的心情 心情愉快是儿童青少年心理健康的核心 意义 良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极 持愉快的心情 的健康状态 转移注意力 利用听音乐、看电视、打球、下棋等分散注意力 调节自己情 把烦恼向亲人或知心的朋友诉说，甚至用大 宣泄烦恼 绪的方法 哭，摔枕头、打沙袋等方法把烦恼宜泄出来 找一个适当的理由安慰自己，帮助自己在挫 自我安慰 折面前接受现实，保持乐观的心态 30