专项归类(二)——句子-【探究学案】2024-2025学年四年级下册语文培优测试卷(统编版)

书 　　专项归类（二）———句子 第一部分　基础训练 一、按要求完成句子练习。 １．天上飘着白云。（扩句，至少扩２处） 　 ２．许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来。（缩句） 　 ３．雨后的松柏显得更加苍翠了。（改为拟人句） 　 ４．长寿湖的水真绿啊！（改为比喻句） 　 ５．小小的天窗是你唯一的慰藉。（改为反问句） 　 ６．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的 任务。”（改为转述句） 　 　 二、仿写句子。 １．三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句） 厚厚的白雪， 　。 ２．句中加点的部分写出了颜色的丰富，照样子，写一个描写颜色的句子。 例：那草滩的绿，绿得娇嫩 獉獉獉獉 ；那菜花的黄，黄得蓬勃 獉獉獉獉 ；而那湖水的蓝，又是蓝得多 獉獉獉 么醉人 獉獉獉 啊！ 　 　 ３．他跑 獉 到跳高架前，脚一蹬 獉 ，双臂猛挥 獉 ，身体就像小燕子一样飞 獉 过了横杆。（照样 子，选择一种情景写一个含有连续动作的句子） 　 　 ４．雨来像小鸭子一样 獉獉獉獉獉獉 抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着 妈妈笑。（体会加点部分表达的感情，仿写句子） 　 　 ５．看图，照样子，写一写。 例：白茫茫的大地，盖上了白色被子的屋顶，银条儿似 的树枝，构成了一个美丽的世界。 　 　 ６．青菜、萝卜，我家的猫是看都不看一眼，仿佛告诉你，它可不是吃素的。（在合 适的位置加上“啊、呢、呀”等词，使语气更亲切） 　 　 ７．体会句子中冒号的用法，根据提示，仿写一句话。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给 它抓痒。 奶奶非常好客： 　 　 ８．想想下面句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写春天。 冬天———雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。 他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 春天——— 　 　 １２ 第二部分　综合运用 一、按要求选一选。（填序号） １．下列句子中标点符号使用错误的是（　　） Ａ．《“诺曼底号”遇难记》的作者是维克多·雨果。 Ｂ．他们齐声轻轻地念起来：“我们———是———中国人，我们———爱———自己 的———祖国。” Ｃ．他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。 Ｄ．妈妈看出她有心事，问道：“大过年的，你怎么啦！” ２．下列句子没有语病的一项是（　　） Ａ．继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。 Ｂ．有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班集体的标准之一。 Ｃ．通过《猫》这篇课文，使我认识到人类要与动物和谐相处。 Ｄ．我们在生活中要有改正错误、承认错误的勇气。 ３．下面句子中加点部分表达的情感与其他三项不同的一项是（　　） Ａ．对于知识，他真是贪得无厌 獉獉獉獉 。 Ｂ．妈妈笑着说：“我们家那个傻孩子 獉獉獉 ，炒个菜连盐都没放。” Ｃ．猫的性格实在有些古怪 獉獉 。 Ｄ．无论骗子多么狡猾 獉獉 ，都不可能逃脱得了法律的制裁。 ４．判断下列句子使用的修辞手法，将序号填在括号里。 （１）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 （　　） （２）广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，铸就了伟大的中华民族。 （　　） （３）我在湖边看一位叔叔捞鱼，一条条青绿的小鱼，真像鲜嫩的豆荚。 （　　） （４）“近朱者赤，近墨者黑。”与朋友交往能不谨慎吗？ （　　） Ａ．比喻　　　Ｂ．拟人　　　Ｃ．排比　　　Ｄ．反问 ５．“它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。”将这句话插入 下面语段中，位置最恰当的是（　　） 　　①蚂蚁认路的本领很强。②有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在 归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。③如 果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。 Ａ．①之前　　　　Ｂ．①～②之间　　　　Ｃ．②～③之间　　　　Ｄ．③之后 二、按一定的顺序排列下面的句子，然后填空。 （　　）穿过田径场，你会看到一个设计精巧的艺术长廊。 （　　）文化石的正后方，是一个宽阔的田径场。 （　　）如果看书看累了，你可以到图书馆后面的小花园里走走。 （　　）走进大门，就能看见学校中庭的文化石。 （　　）长廊的尽头，是我们学校的图书馆。 以上句子是按　　　　　　　　　　　顺序来写的。 三、用修改符号修改下面这段话。（共五处错误） 　　“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别表扬了取得优异成绩的 刘华。听了这个消息，同学们纷纷向他表示庆祝，刘华十分激动。他提出了自己 的决心：一定要学习囊莹夜读的精神，今后，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。 四、语言运用。 １．校园广播站招贤纳士啦！《大事小说》栏目要招一名新闻小主播。积极参与竞 选的你，要向评委介绍自己，你会怎么说呢？想一想，写一写。（７０字左右） 　 　 　 ２．大赛要求每位参赛者抽签决定考题，你抽中了“诗歌仿写”考题，请照样子写写 属于自己的小诗吧。（注意加点的部分） 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶 獉獉 的风， 飘扬的衣袖 獉獉獉獉獉 ， 静悄的心情 獉獉獉獉獉 。 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 ２２ 后都通过写作继续为国出力。 五、【范文】 这就是我 在这五光十色的世界中，每个人都闪耀着独一无二的光芒。 我，长相普通，丢在人堆里都找不着。脸上肉肉的，眼睛虽然不 大，但精神得很，就像那种小电灯泡，能发出耀眼的光芒。眼睛下面 就是我的塌鼻子，有人说这鼻子就像咱们华北平原一样平坦，这是 遗传爸爸的。而这鼻子下边就是我这张能说会道的嘴了，这张嘴可 是我的“金字招牌”呢，不时地就能迸发出欢乐的源泉，给大家带来 欢笑！ 虽然我的外貌不是那么出众，但它是我独特的上部分。比起外 表，我的性格才是我人生的“主色调”，所以当别人夸我英俊时，我更 希望他们夸我坚定或有担当。因为我知道，外表只是人生的一部 分，内心的坚忍和担当才是真正重要的。 我，一个有着无尽梦想的梦想家。虽然我才读四年级，但是我 的梦想可不仅仅是个梦哦！我希望成为一名优秀的作家，把生动的 故事讲给更多人听，带给他们快乐。虽然我知道成为作家并不容 易，但是我不怕，我会通过努力学习来丰富自己的知识和见识，为实 现我的梦想而努力。我相信，只要我不断地进步，总有一天我会成 为一名优秀的作家！ 这就是我，一个有特点、有个性、有梦想的男孩子。 第八单元学业质量评价 一、１．Ｄ ２．柔嫩　禁止　布告牌　自私　允许　惩罚　乖巧 ３．Ｄ　４．Ｃ　５．Ｄ　６．Ａ ７．（１）他生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎么能不感到无比的开 心呢？ （２）孩子们欢叫着，他们在那儿多么快乐。　（３）示例：冬天到了， 刺骨的寒风呼呼地刮着，松鼠们待在树洞里吃着秋天储存的食 物，青蛙们呼呼地睡大觉，正在做着美梦。 ８．（１）宝葫芦能让他想要什么就有什么　爱幻想　淘气 （２）少年不知勤学苦　老来方知读书迟 （３）书山有路勤为径　学海无涯苦作舟 二、（一）１．（１）示例：巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。 这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。　（２）冷漠　和善　知错 就改、善良 ２．Ｂ ３．示例：孩子们在草地上打滚儿，在巨人巨大的身体上攀爬，在他的 头发里玩捉迷藏，在他的手指间荡秋千……花园里到处是欢声 笑语。 （二）１．（１）形容国王非常饥饿。　（２）形容国王的女儿吃面包吃得 很有味道。　２．用　弃 ３．Ｄ　４．（１）√　（２）×　（３）√ ５．示例：国王随手又拿起一片面包，但还没来得及掰开，它已变成了 金块。面包变成金块的情节，表现了童话富有想象力的特点。 三、【习作指导】１．重新编故事的时候要注意，先设想故事的结局，要有 新颖的立意；２．根据定好的结局，充分发挥想象，合理构思情节。 专项归类（一）———字词 第一部分　基础梳理 一、狆ì　狆ò　犮犺à　犫ǔ　狇犻è　狔à狀　犼犻è　狆ō狌　狓犻é　狇ǐ　狊狌ì　犮犺á狀ɡ　 犼犻ē　犺è　犱犻à狅　狊ì　狕犺ī　犮狌ī 二、１．犺è √ 　犺á狀ɡ √ 　２．狔ù狀 √ 　狔ū狀 √ 　３．狊犺狌à犻 √ 　犾ǜ √ 　４．狇犻á狀ɡ √ 　犼犻à狀ɡ √ ５．狆í狀ɡ √ 　犫ǐ狀ɡ √ 　６．狕犺á √ 　狕ā √ 　狕犺ā √ 　７．狊à犻 √ 　狊ā犻 √ 　狊è √ 三、１．漫游　恐龙　踪迹　晋　勤奋　洛　繁华　２．京剧　灿烂　朦 胧　扩大　范围　独特　闪烁　介绍　幸福 四、轮　伦　锈　绣　健　建　挥　辉　源　原　详　祥 五、示例：卑微　脾气　侍候　等待　折断　拆迁　蜻蜓　蜿蜒　忧虑 老虎　晌午　响亮　书籍　慰藉　肝胆　秸秆 六、１．侍　待　侍　２．灶　杜　灶　３．谎　慌　慌 七、１．繁华　璀璨　车水马龙　２．静谧　炊烟袅袅　肥沃 ３．贤惠　慷慨　临危不惧　勤奋　４．悲戚　焦躁不安 ５．应声虫　变色龙 第二部分　综合运用 一、１．Ｄ　２．③　④　② 二、１．Ｂ　２．Ｂ ３．（１）观赏　（２）观看　（３）忘记　（４）忘怀　（５）纸老虎　（６）老黄 牛　领头羊 ４．（１）如果……　就……　（２）之所以……　是因为…… （３）无论……　都……　 （４）虽然……　但是…… （５）既然……　那么……　（６）不仅……　而且…… ５．刺股　花落　天　地　并论　不迫　忧　虑　偷光　无能　不 卷　（１）悬梁刺股　凿壁偷光　手不释卷　示例：铁杵成针 （２）从容不迫　（３）无能为力 专项归类（二）———句子 第一部分　基础训练 一、１．蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。 ２．笋探出头来。 ３．雨后的松柏穿上了更加苍翠的新装。 ４．长寿湖的水绿得像一块碧玉。 ５．难道小小的天窗不是你唯一的慰藉吗？ ６．营参谋长紧握着黄继光的手说，他相信黄继光一定能完成那个光 荣而艰巨的任务。 二、１．是一块晶莹的地毯 ２．那天空的蓝，蓝得透彻；那草原的绿，绿得盎然；而那雪山的白，又 是白得那么脱俗。 ３．他跑到自行车前，两脚一蹬，越骑越快，随后就像鸟儿一样飞过了 马路。 ４．她像美丽的天鹅一样挺直长长的脖子，头微微扬起，轻快地变换 着舞步。 ５．嫩绿的柳枝，穿着粉裙的荷花，如绿伞般大的荷叶，构成了一幅美 丽的夏日美景图。 ６．青菜啦，萝卜啦，我家的猫是看都不看一眼，仿佛告诉你，它可不 是吃素的呀。 ７．一有客人来家里，她就忙前忙后地不停歇，一会儿倒茶，一会儿端 来水果。 ８．阳光用他的暖意唤醒冬眠的动物，春风为树叶披上了绿色的新 装。他们还请来勤劳的小蜜蜂同住。可爱的小燕子身上裹着黑 皮衣在田野上飞来飞去。 第二部分　综合运用 一、１．Ｄ　２．Ａ　３．Ｄ　游览　４．（１）Ｂ　（２）Ｃ　（３）Ａ　（４）Ｄ　５．Ｂ 二、３　２　５　１　４ 三、 四、１．示例：大家好！我叫顾博之，今年九岁。我是个阳光开朗的男孩 儿，喜欢围棋、朗诵和武术。我一直梦想着能当一名主持人，平时 我也积累了一些主持经验。希望大家多多支持我，谢谢！ ２．示例：秋天的田野，怎样的迷人呢！金色的稻田，舞动的镰刀，喜 悦的表情。 专项归类（三）———日积月累与课文理解 第一部分　日积月累 一、１．采得百花成蜜后 ２．强烈感情的自然流露　宁静中回忆起来的情感　人类向未来寄 发的信息　以朝向理想的勇气 ３．根底浅　总不迟　一日不读十日空 ４．书山有路勤为径　不尤人　君子以自强不息 ５．少年不知勤学苦　老来方知读书迟 ６．生于忧患而死于安乐 二、１．词牌名　词题　一个农村五口之家的环境和生活画面　对幸福 和谐安居乐业的生活的喜爱和向往 ２．桃花一簇开无主　可爱深红爱浅红 ３．相看两不厌　只有敬亭山 ４．飞雪迎春到　犹有花枝俏　待到山花烂漫时　她在丛中笑 ５．一片冰心在玉壶　大雪满弓刀　只留清气满乾坤 ６．飞入菜花无处寻　梅子金黄杏子肥　麦花雪白菜花稀　锄豆溪 东　溪头卧剥莲蓬 ７．月黑雁飞高　单于夜遁逃　欲将轻骑逐　大雪满弓刀 第二部分　课文理解 一、１．Ｃ　２．Ｄ　３．Ｃ　４．Ｃ　５．Ｂ　 二、１．瓜藤攀架　雨后春笋　门前晚餐　秋虫夜吟　美好和谐 ２．巴金　天气晴朗时　多云时　天边有黑云时　叶圣陶　游览 ３．示例：大家一起分享才是真正的快乐　孩子们不得不在屋里时， 天窗带给他们无限的乐趣　忠于职守、舍己救人　英勇顽强、舍 生忘死 ４．艾青　刮的风　下的雨　流的水　阳光 ５．练囊盛数十萤火以照书　以夜继日焉　示例：悬梁刺股　凿壁 偷光 ６．机智勇敢　率真可爱　纯朴善良　视死如归　坚持不懈　天真 活泼　向往人类世界 ７．示例：①爱国、勇敢、机智　②勇斗日寇，跳河逃生　③爱国、不怕 牺牲　④用胸膛堵枪口　⑤果断、舍己救人、忠于职守　⑥沉着 指挥，献出生命　⑦想得到宝葫芦 专项归类（四）———快乐读书吧 第一部分　综合运用 一、１．米·伊林 ２．示例：李四光　看看我们的地球 ３．示例：昆虫记 这本书深刻地描绘了蜘蛛、蜜蜂、蚂蚁等１００多种昆 虫，概括了昆虫的种类、特征和习性，语言生动有趣，是一本值得 一看的融知识性与趣味性于一体的好书 二、１．Ａ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ｂ　５．ＡＢＣＤ 三、１．Ｂ　２．Ａ　３．Ａ 四、１．√　２．√　３．×　４．铁　５．锡　６．铝　示例：面包：首先把面粉、 酵母粉放入适量的水中，搅拌在一起，揉成一个面团；然后醒面，让 酵母粉发挥它的作用，使面团变得酥松多孔；接着把面团分成若干 个小面团，捏出面包的造型，放入烤箱烘焙。 ３４