第一单元学业质量评价-【探究学案】2024-2025学年四年级下册语文培优测试卷(统编版)

书 　　第一单元学业质量评价 时间：９０分钟　　满分：１００分 题号 一 二 三 总分 得分 　　鲜花遍地，小鸟唱歌，儿童嬉戏……让我们走进美丽乡村。 一、积累运用。（４５分） １．犳ù犼      ì狀 鲜艳的花、嫩绿的草，远处      犿ì狊犺í 的鸡鸭……在绮 獉 （狇í 狇ǐ）丽的朝霞的映衬下美丽极了。走在乡间小路上，时不时还能听到鸡鸣和狗 叫声，小鸟也在叽叽喳喳地应和 獉 （犺è　犺é）着，好一幅自然      犺é狓犻é 的 乡土图画，漂泊的心灵，在这里得到了慰藉 獉 （犼í　犼犻è）！ （１）红红对语段中加点字的读音存在疑问，请你用“√”为其选出正确的读音。 （３分） （２）上面语段是明明为所见风景叙写的一段话，其中有些词语需要你帮他写出 来。（６分） （３）由语段中的画线句你联想到了哪一个成语？（４分） 　 ２．明明用相机记录了一幅幅美丽又独特的风景，请你选出符合照片画面的词语。 （８分） 　 词语： 炊烟袅袅　车水马龙　静谧 高楼林立　山清水秀　繁华 灯火辉煌　依山傍水 照片一：　　　　、　　　　、　　　　、　　　　 照片二：　　　　、　　　　、　　　　、　　　　 ３．参观途中，同学们面对美丽的乡村发出感慨，请你仿照例句，描绘你所看到的 乡村。（４分） 例句：金色的田野，辛勤耕作的黄牛，歌唱的鸟儿，构成了一幅自然和谐的田园 风景画。 　 ４．妙妙因家中有事，不能继续参加这次活动了。请你帮她把这个消息转述给班 长。（４分） 　 ５．乡村美景如诗如画，看到以下乡村风景（场景），让你联想到了本单元学过的哪 些诗（词）？想一想，将下列表格补充完整。（６分） 乡村风景（场景） 联想到的诗（词）句 （１）一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大；荞麦 花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。 　　　　　　　　， 　　　　　　　　。 （２）一个孩子奔跑着追赶蝴蝶，眼看着就要追上 了，可就在这时蝴蝶却扑扇着翅膀飞进了油菜 花丛中，找不到了。 　　　　　　　　， 　　　　　　　　。 （３）大雪纷飞，村庄已被白雪覆盖，悬崖边也结起 百丈尖冰，但梅花却依然傲立枝头，俏丽绽放。 　　　　　　　　， 　　　　　　　　。 ６．课文对于乡村的描写栩栩如生，如在眼前。请你阅读下面的文字并完成填空。 （１０分） 乡村之美，各有不同。《宿新市徐公店》描绘了一幅　　　　的乡村春景 图；《四时田园杂兴》（其二十五）写出了　　　　时节乡村　　　　的气氛； 《清平乐·村居》描绘了一个农村五口之家的环境和生活画面，上片勾勒环境， 写翁媪饮酒聊天、话叙家常的　　　　　　　农村生活，下片写三个儿子分别 在豆田里除草、　　　　　　　　、　　　　　　　　的生活状态；《乡下人 家》则以季节顺序交叉描写，春天繁花似锦，绿草初生，夏天　　　　，　　　 　，秋天月明人静，纺织娘歌唱，展现了乡下人家　　　　　　　　　　　的 １ 生活，表达了作者对乡下人家的　　　　之情。 二、下面让我们再走进作品中的乡村。阅读下面的文章，完成７～１１题。（２５分） （一）天窗（节选） ①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河 滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的 慰藉 獉獉 ！ ②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无 数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇 幻的云彩；［Ａ］你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想 象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是 霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你 的想象中展开。 ③发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样 从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更 复杂，更确实！ （二）窗（节选） ①不论你看到的是什么，你都会觉得这是一幅生动而 又宁静的画，而那均匀的窗格就是当初构图时所画的 虚线。 ②［Ｂ］有风的时候，那拂动的枝、抖颤的叶，加上飒飒 的声音，那不只是一幅画，还是一首歌。 ③［Ｃ］下雨的时候，你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾，以及那朵 朵的花、片片的叶，都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。 ④每一扇窗都有它不同的画面，  每一扇不同画面的窗 在不同的时刻、不同的天气，都有它不同的姿态  。 ７．联系上下文，解释词语。（６分） （１）慰藉： 　 （２）拂动： 　 ８．根据选文内容，下列说法正确的是哪一项？（　　）（３分） Ａ．《天窗》（节选）中画“　　”的句子是对人物的神态描写，从中我们可以体会 到乡下孩子对自由、快乐的向往。 Ｂ．《窗》（节选）中“飒飒的声音”是作者想象到的，并不是真实存在的。 Ｃ．两篇选文都表达了对“窗”的赞美和对生活的热爱。 Ｄ．两篇选文写的都是作者童年生活中的趣事。 ９．根据选文内容，完成结构图。（８分） １０．说一说你对《窗》（节选）中画“  　　”句子的理解。（３分） 　 　 １１．仿照对句Ａ的赏析，从句Ｂ、Ｃ中选择一句进行赏析，写在批注栏里。（５分） 三、乡村美景我来写。（３０分） 有人因田园的清幽而陶醉，有人被城市的繁华所迷醉，我们都有一双发现美 的眼睛，为乡村代言，写出自己的感受，以“我发现了新乐园———乡村”为题，写一 篇不少于３５０字的作文。 ２ 参考答案 第一单元学业质量评价 一、（一）１．（１）狇ǐ　犺è　犼犻è　（２）附近　觅食　和谐 （３）示例：鸡犬相闻 ２．照片一：车水马龙　高楼林立　繁华　灯火辉煌 照片二：炊烟袅袅　静谧　山清水秀　依山傍水 ３．示例一：天边的红霞，清澈的池塘，水中的倒影，绘成了一幅清新 秀丽的山水画。　示例二：湛蓝的天空下白云飘荡，整齐的农田 里禾苗青青，碧绿的田野间蝶舞蜓飞，好一幅生机盎然的乡野风 景图！　示例三：青石板的小路，嬉闹的孩童，欢腾的野鸭。它们 和蝉鸣鸟唱一起编织了一首欢快纯朴的乡村赞歌。（符合例句， 言之成理即可） ４．班长，妙妙让我转告你，她家中有事，不能继续参加这次活动了。 （转述合理无误即可） ５．①梅子金黄杏子肥　麦花雪白菜花稀　②儿童急走追黄蝶　飞 入菜花无处寻　③已是悬崖百丈冰　犹有花枝俏 ６．明丽、活泼　初夏　宁静闲适　朴素安适　在家门口编织鸡笼　 在溪边躺着剥莲蓬　红霞满天　飞鸟归巢　朴实、自然、和谐　 欣赏和喜爱 （二）７．（１）安慰。文中指在晚上，天窗成了被迫“休息”的孩子们的 安慰。　（２）抖动。文中指树枝在风的作用下抖动起来。 ８．Ｃ ９．想到的　无数闪闪烁烁可爱的星　蝙蝠、夜莺、猫头鹰　一朵云 一条黑影　下雨的时候　不同画面　示例：风拂枝叶图 １０．这句话的意思是每一扇窗子外的景致都是不同的，即使是同一 扇窗子，当外界条件发生变化时，景致也不尽相同。但是不管怎 样，只要你有善于发现的眼睛和体悟的心，就会看到美景。 １１．示例：选择句Ｂ。这句话运用了比喻的修辞手法，将有风时枝叶 拂动、发出声音的情景比作一幅画、一首歌，让我们如临其境，如 见其景。 三、【范文】 我发现了新乐园———乡村 不论什么季节，乡村都有独特迷人的风景，但我最爱乡村的 秋天。 小时候，我最爱在秋天的时候去姥姥家。因为在这里，我发现 了新乐园———乡村。新乐园的秋天总是充满了诗意，蕴含着无限情 思。炫耀了一整个夏天的浓绿开始有了倦意，一片片金黄的落叶在 树枝上沉沉睡去；百花零落，各种娇艳的花都收敛了那份动人的美， 世界也因此变得苍凉、寂静。 在秋天的早晨，不妨去赏一次日出，林间的虫鸣会伴着初阳，翻 起红金色的光波。晨间的云彩薄薄的，披在山肩上。大好的锦绣山 河如一幅精美的水墨画！秋雨形成的水洼倒映着周边的风景，包容 了翱翔天际的飞鸟。习习微风吹过，落叶向世界发出最后一声告 别……秋天的早晨是寂静的。 在秋意渐浓的午后，如果想感受美丽的秋景，那么林间便是最 好的选择。沿着弯曲小路向上，银杏林会慢慢将你环绕，它有着小 孩般的可爱，也有少女般的恬静。走进林荫小道，脚踩着金黄的银 杏叶，下午的暖阳穿过树梢斜落在身上，有轻轻的交谈声和隐隐的 欢笑。秋天的午后是宁静又惬意的。 在秋天的傍晚，顺着石砖小径，隐身于庄稼里，聆听高粱的鼓 掌、肥水的叮咛，片刻又卷起一阵风。啊！那是秋姑娘的裙摆与丰 收喜悦的摩擦声！顺着篱笆瞧去，树木簇拥着几户人家，叶片中透 出黄昏的光，安静又祥和。 我爱新乐园的秋天，多彩又无言。 第二单元学业质量评价 一、１．（１）√　（２）狊犺狌ì　狊狌ì　（３）√　（４）犫à犻　狆à犻 ２．隧道　拂拭　美餐　笨重　迟钝 ３．（１）推测　（２）猜测　（３）预测 ４．疒　５　①　③　④　② ５．Ｄ　６．Ｄ　７．Ａ ８．（１）示例：这块草地的面积很大，相当于十个足球场那么大。　 （２）②　“大约”的意思是大概，表明时间是在两亿四千万年前左 右，体现了语言的准确性和严谨性 ９．（１）桃花一簇开无主　可爱深红爱浅红　（２）示例：在最先进的隐 形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉　 可以用纳米材料制作衣服，纳米衣服具有防污、防水的功能 （３）米·伊林　示例：水为什么不能燃烧　水本身就是通过燃烧 生成的 １０．人民网　２０２３年７月２２日　示例：我国的航天事业更上一层 楼了 二、（一）１．形态各异 ２．④　③　②　① ３．示例：不能删去。“可能”一词表明文中对那些恐龙转移到树上生 存的原因是推测的，不能完全确定，体现了文章语言的准确性和 严谨性。删去后就变成了一些恐龙转移到树上生存的原因就是 躲避敌害或寻找食物，与事实不符。 ４．示例：选文在介绍恐龙的大小时，为什么要用狗来作比较？　用 我们熟悉的狗作比较，能更加具体、形象、直观地说明恐龙身体的 大小。 （二）１．这栋打印出来的小楼看起来很平常　这是一栋“原位３Ｄ打 印”出来的建筑，和普通建筑不一样 ２．Ｄ　Ｃ　Ａ　Ｂ ３．３Ｄ打印技术是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或 塑料等可黏合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。 ４．（示例）问题：３Ｄ打印机可以打印食物吗？　解决方法：上网查找 资料。　答案：可以。选择相应的３Ｄ食物打印机，然后将食材放 进打印机，就可以打印出相应的食物。 三、【习作指导】这是一篇想象类说明性习作，要合理大胆想象。本次习 作的内容可以根据平时的生活经验积累，想象自己要发明的东西， 比如会变化的书包，写清楚自己为什么会有这样的想法，想象自己 发明的书包的外形、结构、用途等。利用多种说明方法解说清楚，注 意习作的条理性。 第三单元学业质量评价 一、（一）１．犮犺é狀ɡò狌　犿é狀ɡ犾ó狀ɡ　犺狌ī　犮犺á狀ɡ狔á狀ɡ ２．炫耀　胆怯　瓶　指挥 ３．将“记念”改为“记忆”。这里的“记念”表示对人或事的怀念。这 里是指戴望舒对雨后场景的描述，表示一种记忆，用“记念”不 合适。 将“领悟”改为“领略”。这里指的是认识现代诗歌的意义，或者感 受现代诗歌的魅力，用“领悟”不合适。 （二）４．（１）哪一朵花没有香　没有你波涛的清响 （２）冰心　谢婉莹　儿童文学作家　春水　寄小读者 ５．每一颗星都有光。 ６．①生命全在节奏　②诗给人类以朝向理想的勇气　③它源于宁 静中回忆起来的情感　④藤萝的叶下　⑤母亲的膝上　⑥心中 的风雨来了　⑦我只躲到你的怀里　⑧刮的风是绿的　⑨阳光 也是绿的 二、（三）７．（１）√　（２）×　（３）√ ８．示例：“披了一身雪花”“串串花穗”“洁白的流苏”等表现出白桦的 高洁之美，“在朦胧的寂静中玉立”表现出白桦的挺拔秀美。 ９．徘徊　拟人　朝霞 １０．诗中的白桦高洁、挺拔，可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然 的热爱之情；同时白桦是高尚人格的象征，体现出诗人对拥有白 桦精神品质的人的尊敬。 １１．白船儿（纸船）　母亲的身边 １２．这是你至爱的女儿含着泪叠的，  万水千山求它载着她的爱和悲 哀归去  。　思念 １３．Ｂ １４．因为诗人把对母亲无限的爱与深切的思念之情寄托于纸船，希 望纸船能载着诗人的爱和思念到达母亲的心底。 １５．示例：母爱就是一首田园诗，幽远纯净，优雅清淡。 三、【范文】 读《白桦》之后 我是一个喜欢读诗的人。那天，语文老师走进教室，说我们今 天来学习《白桦》这首诗，我开心极了！之前在哥哥的书上看到过这 首诗，当时就觉得它非常美，它描绘了雪中的白桦树，让我感受到了 大自然的魅力和生命的力量。 这节课结束后，我对这首诗有了更深刻的理解，诗人用优美的 文字描绘了窗前的那一棵白桦树，写出了雪中白桦的颜色洁白、形 态优美。最让我印象深刻的是作者用“晶亮的雪花”“白雪皑皑的树 枝”“银色的光华”来描绘在自然环境作用下白桦树的色泽变化，也 刻画出白桦挺拔、高洁的形象。我仿佛看到了一棵高大的白桦树， 它的枝叶在风中摇曳，周围萦绕着淡淡的银色光华。诗歌整体的语 言节奏感也很强，读起来很有美感。 从这首诗中我也汲取了力量。作者用极富感染力的语言描绘 了白桦树的生命力。白桦树能够在严寒中生存，且越来越坚强。让 我深深地感受到了生命的力量。它让我明白，无论生活多么艰难， 只要坚持下去，就一定能看到光明。 我希望自己也能像白桦一样，无论遇到什么困难，都能坚韧不 拔，勇往直前。 第四单元学业质量评价 一、１．（１）狋犻á狅　狊犺é　（２）è　狑ù　（３）犽à狀　犽ā狀　（４）犫ǐ狀ɡ　狆í狀ɡ ２．解闷　稿纸　梅花　警戒　响动　敏捷　姿态　侍候　脾气　 勃勃 ３．示例：悄　静悄悄　织　纺织　蹄　马蹄　拱　拱桥　待　等待 １４