专项归类(六)——现代文阅读-【探究学案】2024-2025学年六年级下册语文培优测试卷(统编版)

!! 专项归类!六"###现代文阅读 时间! " 分钟 !! 满分! #"" 分 题号 第一部分 第二部分 总分 得分 第一部分 ! 课内阅读( %$ 分) 一!阅读*匆匆+(节选)"完成练习#' #$ 分( !! 燕子去了#有再来的时候+杨柳枯了#有再青的时候+桃花谢 了#有再开的时候%但是#聪明的#你告诉我#我们的日子为什么一 去不复返呢/ &&&是有人偷了他们吧!那是谁/ 又藏在何处呢/ 是他们自己逃走了吧!现在又到了哪里呢/ 我不知道他们给了我多少日子#但我的手确乎是渐渐空虚了%在默默里算着#八 千多日子已经从我手中溜去#像针尖上一滴水滴在大海里#我的日子滴在时间的流里# 没有声音#也没有影子%我不禁头涔涔而泪潸潸了% !) 选文第 # 自然段使用了一连串的问句!这样表达有什么好处- ' % 分( ! ") 对'我们的日子为什么一去不复返呢-(理解正确的一项是" !! #' % 分( *) 这句话表达了作者对时光流逝!无法挽回的无奈与惋惜$ +) 这句话表达了作者对时光为什么会流逝的疑问与困惑$ ,) 作者在这一自然段回答了日子一去不复返的原因!因而在前面提出这个问题$ -) 作者提出这个问题!却并未作出解答!表明作者想不通这个问题$ #) 选文中!作者运用的抒情方式有哪些- " !! #"多选#' % 分( *) 把情感融入具体的景物描写中$ !!! +) 采用连续的问句!抒发强烈的情感$ ,) 借用美好的事物来抒发内心的情感$ -) 采用连续的反问!抒发强烈的情感$ 二!阅读短文并回答问题#' (" 分( 元宵'或汤圆(上市#春节的又一个高潮到了%除夕是热闹的#可是没有月光+元宵 节呢#恰好是明月当空%大年初一是体面的#家家门前贴着鲜红的春联#人们穿着新衣 裳#可是它还不够美+元宵节#处处悬灯结彩#整条大街像是办喜事#火炽而美丽%有名 的老铺都要挂出几百盏灯来!有的一律 !! 是玻璃的#有的清一色 !!! 是牛角的#有的都 ! 是纱 灯+有的通通 !! 彩绘0红楼梦1或0水浒传1故事#有的图案各式各样%这在当年#也就是一 种广告%灯一悬起#任何人都可以进到铺中参观#晚间灯中都点上蜡烛#观者就更多% 这广告可不庸俗%干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意#所以每每独出心裁#制成各 样的冰灯#或用麦苗做成一两条碧绿的长龙#把顾客招来% 孩子们买各种花炮燃放#即使不跑到街上去淘气#在家中也照样能有声有光地玩 耍%家中也有灯!走马灯*宫灯*各形各色的纸灯#还有纱灯#里面有小铃#到时候就叮 叮地响%大家还必须吃元宵啊%这的确是美好快乐的日子% !) 阅读选段中画' !! (的句子!把下面人物对话补充完整$' #$ 分( ") 作者在描写元宵节的民俗活动时略写了 !!!!!! * !!!!!! !详写了'处处 悬灯结彩(的场面!结合整篇文章的中心分析!这样写的好处是" !! #' ! 分( *) 突出元宵节灯的美丽!表达作者对元宵节灯的喜爱!以及对光明的向往之情$ +) 突出老北京有名的老铺打广告*吸引顾客的方式巧妙!表达对这些老铺老板的 赞美$ ,) 突出有特色的民俗活动!表现元宵节'火炽而美丽(的特点!重点突出!详略得当$ #) 选段写了老北京人过元宵节的习俗!和你家乡的元宵节习俗相比!有哪些相同或不 同之处- ' ! 分( ! 第二部分 ! 课外阅读( .' 分) 一!阅读短文"完成习题#' %$ 分( (一)废旧衣物"可别一扔了之 ! "新三年#旧三年#缝缝衬补又三年%$在物资极为匮乏的年代#一件衣服可以穿 很多年%随着生活水平的提高#很多人的衣服渐渐从"不够穿$#变成了"穿不完$%每 到换季时#都能整理出一批废旧衣物#它们成为"鸡肋$#甚至被一扔了之% " 一扔了之#带来的问题也不少%一般说来#废旧衣物中化纤类产品的比例为 !$ &"3 到 /"3 #它们混在生活垃圾里#被填埋后仍难以降解#会污染土地%烧掉也不是个 好办法%不少小工厂低价买来废旧衣物#当燃料使用#会产生有害气体#污染空气%更 何况#有些废旧衣物没有运往垃圾场#而是直接流入二手市场%这些未经严格处理的 衣物可能携带细菌*病毒或寄生虫等有害物#直接或间接使用都会危害人体健康% # 目前我国每年大约 !! 有 $&"" 万吨旧衣物被扔进垃圾桶#而再利用率却非常低#只 有不到 #3 #如何合理回收利用废旧衣物是一个迫切需要解决的问题% $ 回收废旧衣物#我们通常的做法比较单一#只是在居民小区里放置回收箱%固 定的回收箱的确便民#但管理上存在着许多漏洞%回收箱的数量增加了#服务质量不 一定跟得上#需要安排专人收集*运输#增加了成本%有时回收箱已经"超载$却无人来 收%回收箱还可能成为拾荒者的淘宝地#导致旧衣物以违规方式流向二手市场%在回 收废旧衣物这件事情上#上海的做法是由政府主导#回收公司统一回收%除设置回收 箱外#还通过市民电话预约上门收集*市民自付运费寄送*企事业单位组织募集活动等 多种途径进行回收%英国则有着慈善商店*衣物回收银行*社区衣物回收箱*上门回 收*再利用中心回收等多条废旧衣物回收渠道%这些做法#都取得了不错的效果% % 对回收的废旧衣物#如何规范处置#做到物尽其用呢/ 首先#废旧衣物要经历一 次严格的"面试$%那些成色较新*没有破损的衣物应先送往水洗区清洗#然后接受高 温高压消毒#最后进行烘干*包装%焕然一新后#可以无偿送给慈善机构或直接捐赠给 贫困地区%而"面试$后"落选$的那些衣物#会根据棉*毛*化纤等面料再次分类#然后 发送到有资质的加工企业进行处理#制成可再利用的工业原料#比如白色棉织物和有 色织物#纤维化处理后可以变为棉纱*无纺布+涤纶织物进行化学处理分解#则可变为 涤纶原料%经过这样的处理#废旧衣物就可以实现循环再利用了% !) 根据文章相关内容!填写'废旧衣物处理流程图(中的 !"#$ 处$' #$ 分( 废旧衣物处理流程图 ") 第 # 段使用了 !!!! 的说明方法!作用是 ! 0 第 $ 段使用了 !!!! 的说明方法!作用是 ! $' #$ 分( #) 第 # 段中'大约(一词能否去掉- 为什么- ' 分( ! $) 你家的废旧衣物是如何处理的- 读了本文!请你对你们的做法进行评价$' #" 分( ! ! 二!读下面短文"并完成练习#' #& 分( 把显示屏%穿&上身!节选" 这块布料能像显示屏一样发光#展示不同的色彩*图案和文字#还能像普通衣服一 样清洗和揉搓%穿上这种显示屏衣服#你就可以在自己身上收发信息了% 除了发光#这块布料还可以进行灵活的调整和改变%比如#通过改变编织线的密 度#可以改变显示屏的分辨率+通过改变浸泡纱线的荧光浆料#可以改变纱线的颜色+ 通过改变纱线的涂层#可以改变织物的性能)) 研究团队甚至畅想#未来可以通过读取脑电波的方式#直接把人的脑内信息以文 字或图案的形式显示在衣服上#为聋哑人士在沟通上提供便利% 有时候#一些羞于表达的话语#也可以让衣服帮你"说$出口%比如#在爸爸妈妈生 你的气时#你可以把低落的心情显示在衣服上#再加一句"求原谅$% 做出了这块神奇的布料后#研究团队没有停下脚步#他们要继续研发新产品% !) 短文主要运用了" !! #的说明方法$' ( 分( *) 列数字 !!!! +) 举例子 !!!! ,) 打比方 !!!! -) 作比较 ") 这块发光的布料可以进行哪些灵活的调整和改变- " !! #"多选#' ( 分( *) 可以改变织物的性能$ +) 可以改变织物的作用$ ,) 可以改变显示屏的分辨率$ -) 可以改变纱线的颜色$ #) 发挥想象!想一想这块布料还具有什么功能$' #" 分( ! ! ! "( "), ! ,解析-本题考查对古诗词的理解% * 项#由"草 色遥看近却无$可知#这两句诗描写的是春季+ + 项# 由"莲叶$"荷花$可知#这两句诗描写的是夏季+ , 项# 由"枫林$"霜叶$可知#这两句诗描写的是秋季+ - 项# 由"稻花香$"蛙声$可知#这两句词描写的是夏季% #) 萧瑟 ! 明丽 $), ! ,解析-本题考查对元曲的赏析% , 项#"一点飞 鸿影下$是动态描写#打破了秋日黄昏的沉寂% 七*3思路点拨4在改写的时候要注意把其中的环境描写作 为故事发生的大背景!需要详细描写$重点要发挥想 象故事中的主人公之间谈论的话题是什么!两人之间 的语言*动作等人物描写要详细描述出来$ 专项归类(一)111字词 第一部分 ! 教材梳理 一! , 二! , 三! * 四! - 五! + 六! - 七!燃放 ! 鞭炮 ! 宵夜 ! 风筝 ! 彼此 ,解析-本题考查字形%书写时注意"燃$左半部分的 "火$比右半部分的"然$略短#但不能写到"灬$的上方+ "彼$左窄右宽#右半部分要舒展% 八! + 九!示例) 借贷 8货物 ! 书籍 8狼藉 ! 僻静 8躲避 ! 严峻 8骏马 第二部分 ! 综合运用 一! 6:/1 ! &"# ) ! "6:,%1 ! !,31 #6I9 ! 0 < ! IN ! $6B'O ! B'( %6B'(# ) ! 5'P# ) ! &6&%# ) ! 53# ) ! &%# ) 二! - ! ,解析-本题考查字音%"更$是多音字#表示"改变* 改换$的意思时#读 ) *# ) +表示"再*又$的意思时# 读 ) (# ) % 三! * 四!司 ! 惯 ! 重 ! 长 ! 结彩 ! 焉知 ! 马 ! 花 ! 微 ! 著 ! " # #见微知著 ! " $ #悬灯结彩 ! 走马观花 五! 6 "! "6 $! #6 !! $6 %! %6 &! &6 # 六! 6 眉开眼笑 ! 开怀大笑 ! 欢笑 "6 讥笑 ! 奸笑 ! 冷笑 ! 耻笑 ! 干笑 ! 笑里藏刀 ! 嬉皮 笑脸 七! 6 即使%%也%% ! "6 一边%%一边%% #6 只要%%就%% ! $6 因为%%所以%% 八! + 九! - 专项归类(二)111句子 第一部分 ! 教材梳理 一! ) 示例)美丽的雪花从天空纷纷飘落下来$ ") 化学家向实验室走去$ 二! ) 绿油油的禾苗沐浴在温暖的阳光里$ ") 他是一个阳光的大男孩$ 三! ) 李老师说!同学们学不好!他不安心$ ") 妈妈对我说)'今天我上班!你们先吃饭!不要等我$( #) 我必须去图书馆学习$ $) 爸爸妈妈都出差了!我不得不自己学着做饭!收拾 房间$ 四!示例) !) 他只要善于'打破砂锅问到底(!就会有所发现!有所 发明!有所创造!有所成就$ ") 他如果善于'打破砂锅问到底(!就会有所发现!有所 发明!有所创造!有所成就$ #) 他之所以会有所发现!有所发明!有所创造!有所成 就!是因为善于'打破砂锅问到底$( 五! + 六! ) 每天坚持跑步运动!以班级为单位完成集体跑步的 任务$ ") 大好的时光不能白白浪费$ #) 示例)聪聪!我不同意你的观点$参加体育锻炼与学 习并不冲突!身体素质和文化素养同样重要!不能顾 此失彼$适当的体育锻炼有益于我们的身体健康$ 只有拥有强健的体魄!我们才能更好地学习和成长! 而且适当的体育运动也可以减轻学习压力*舒缓心 情!让学习更加高效0我相信!只要我们合理安排时 间!不仅能强身健体!也能提高学习能力$ 第二部分 ! 综合运用 一! + 二! ) 我读了大量散文*诗歌*小说和戏剧$ ") 不耻下问 ! 请教 三! $ ! ( ! # ! % ! . ! & 四! ) 拟人 ! ") 反问 ! #) 排比 ! $) 对比 ! %) 对偶 ! 比喻 五!示例) !) 笑 ! 听了小明讲的笑话!我笑得肚皮都快爆炸了$ ") 冷 ! 寒风吹到脸上!脸仿佛被刀割一样痛$ 六!+ ! ,! ! )' ! -( ! )' ! $(' ! -( ! !' ! -( ! ! ! ! ! ) ' ! ! ! $( 七! ) 表示解释说明$ ") 表示语意的递进$ #) 表示重复词语的省略$ 专项归类(三)111日积月累与课文理解 第一部分 ! 日积月累 一! ) 青青园中葵 ! 阳春布德泽 ") 一字值千金 #) 更有早行人 $) 路遥知马力 %) 近水知鱼性 &) 无心插柳柳成荫 ') 良药苦口利于病 () 少壮不努力!老大徒伤悲 )) 莫把无时当有时!子欲养而亲不待 !*) 书到用时方恨少!事非经过不知难 !!) " # #日日新 ! 又日新 ! " $ #变则通 ! 通则久 " ( #苟利于民 ! 苟周于事 ! " % #不尤人 ! " ( #" $ #" # # 第二部分 ! 课文理解 一! ) 腊八 ! 腊月二十三 ! 除夕 ! 正月初一 ! 正月十五 ! 等 ! 喝 ! 唐东杰布 ") 寒食东风御柳斜 脉脉不得语 ! 还来就菊花 不知秋思落谁家 #) 时间 ! 建房定居 ! 驯养培育 ! 救'星期五( 不畏艰险*机智勇敢*聪明能干*乐观向上 $) 吹散 ! 蒸融 ! 过去的日子 ! 轻烟 ! 薄雾 ! 惋惜 ! 无奈 %) 时间 ! 对父亲的敬仰和深切的怀念 ! 视死如归 粉骨碎身浑不怕 ! 要留清白在人间 &) 学习应专心致志!不能三心二意 ! 善于观察*表达观 点时有理有据 ! 实事求是 '我(迫切地想知道表里有什么 ! 天真可爱*善于观 察*勤于思考*求知欲强 二! )0 ! ") &! #) &! $) & 三! ) 客舍青青柳色新 ! 杨柳依依 ") 劝君更尽一杯酒 ! 西出阳关无故人 #) 范仲淹 ! 但爱鲈鱼美 ! 出没风波里 对渔民的关切和同情 ,解析-本题考查古诗蕴含的情感%0江上渔者1通过 吃鱼人和捕鱼人的对比#写出了渔民的艰辛#诗中饱 含着诗人对渔民的关切和同情% $) 春色满园关不住 ! 一枝红杏出墙来 %) 若到江南赶上春 ! 千万和春住 春风又绿江南岸 ! 明月何时照我还 &) 遗憾 ! 一枝红杏 ! 春色满园 ! 惊喜 ') 送别 ! 依依不舍 四! ) " # # , ! ,解析-本题考查词语理解%根据诗句意思可 知"尽$是饮尽的意思% " $ # - ! ,解析-本题考查综合理解%根据学过的知识 可知#古时交通非常不便#而安西在唐朝的边疆地 带#因此可以推测出从渭城到安西是一条寂寞艰难 的道路% " ( # + ")+ ! ,解析-本题考查综合理解和文学常识%根据所 学知识可知词极盛于宋%本词的上片流露出作者淡 淡的忧伤#流露出作者强烈的惜春之情% 五! ) 卜算子 ! 鲍浩然 ! 浙东 ") " # #往!去$ ! " $ #方才$ #), ! ,解析-本题考查对诗词的理解%"才始送春归# 又送君归去$的意思是!才刚刚送走了春天#现在又 要送你走了%"才送$"又送$的递进把词人心中的离 别之苦描摹得更加深刻动人% 专项归类(四)111快乐读书吧 第一部分 ! 综合运用 一! * ! ,解析-本题考查阅读名著的方法% * 项#经典名著 是人类智慧的结晶#当遇到读起来比较难的名著时#我 们应沉下心来细细品味#就会越读越有味% 二! ) 瑞典 ! 塞尔玛/拉格洛芙 ! 童话 ") 示例'救星期五(的父亲 ! 夺船回国 #) 示例)鬼屋寻宝 三! ), ! ,解析-本题考查对名著内容的掌握% , 项#0汤 姆4索亚历险记1是美国作家马克4吐温的代表作% 小说主人公汤姆4索亚极富冒险精神和好奇心#在 一次野餐活动中#他与小伙伴贝琪在一个山洞里迷 了路#汤姆顺着风筝线找到了出口#并帮助贝琪逃出 山洞% ")* ! #), ! $), 四! )- ") 示例)鲁滨逊有着顽强的意志和乐观的精神!他没有 因流落荒岛而自暴自弃!而是想尽各种办法生活下 去!在岛上建造房屋*打猎*种植粮食等$ 第二部分 ! 拓展阅读 一! )- ") 喜出望外 ! 无限惆怅 #) 动作 ! * $) 示例)男孩离开大雁的心情是悲伤的!他希望雁群也 会记得自己!记得他们这一次难忘的旅行$ 二! ) 想到刷墙妙计 ! 沮丧*绝望 ! 心里美滋滋 ! 非常 得意 ") 汤姆想吊起本的兴趣$ #), 专项归类(五)111小古文与非连续性文本 第一部分 ! 小古文阅读 一!"一# !) " # #买 ! " $ #绝交 ,解析-本题考查文言字义%作答此类试题#首先要 理解这句话的意思#然后结合句意推断字义%如第 ' # (题#"适使其仆市履于肆$的意思是恰好他让仆人 到店铺去买鞋#由此可知#"市$是买的意思% ")- ! ,解析-本题考查理解文言句子%句中的重点字 词是"私$和"进$#"私$的意思是私藏#"进$的意思是 交给%这句话的意思是仆人私藏了买鞋的钱#并把 偷来的鞋交给主人% #) 仆私其直而以窃履进 ! 示例)知错就改 "二# !) " # # + ! " $ # , ! " ( # * ") 岳飞撕开衣裳!把后背给何铸看!有'尽忠报国(四个 大字!深深地印入肌肤里 ! 示例)岳飞是一个热爱祖 国*勇敢无畏的人 二! ) 天街小雨润如酥!草色遥看近却无 ") 触觉 #) 千里莺啼绿映红!水村山郭酒旗风$ $) 示例)描写的都是春天的美景且都抒发了作者对春 天的赞美之情 第二部分 ! 非连续性文本 一! ) +中国诗词大会, ! 一 ! 赏中华诗词*寻文化基因*品 生活之美 ") 董卿 ! +百家讲坛, #) 示例)走进古诗词的世界!诵读经典古诗词!可以感 受到其语言的韵律美*空灵的画面美*深远的意境 美*跌宕起伏的情感美!传承祖国优秀文化之美$ $) 示例)我不同意这个观点$因为考试虽残酷!但背诵 古诗词也不是浪费时间!磨刀不误砍柴工!背古诗词 还可以提高一个人的语文素养$ 二! )+ ! "), ! #) " # # &! " $ # 0 ! " ( # 0 ! " % # &! " . # 0 $) 示例)还有挂艾草*赛龙舟等习俗$在我的家乡!赛 龙舟是最热闹的$每年都会举办龙舟比赛!热闹 非凡$ 专项归类(六)111现代文阅读 第一部分 ! 课内阅读 一! ) 既将作者的情感直接表达出来!又能紧紧地吸引读 者的目光$ (% ")* ! #)*+ 二! ) 全!都 ! 丰富*多样 ! 种类 ! 几百盏 ") 燃放花炮 ! 吃元宵 ! , #) 示例)老北京人和我的家乡过元宵节都有赏灯*吃元 宵的习俗!不同之处是我的家乡元宵节还有舞龙*舞 狮*踩高跷*猜灯谜等习俗$ 第二部分 ! 课外阅读 一! ) ! 清洗*消毒*烘干*包装 !" 发送到有资质的加工 企业进行处理 !# 有色织物 !$ 化学处理分解 ") 列数字 ! 说明我国每年废旧衣物数量大*再利用率 低 ! 举例子 ! 指出其他地区和国家一些可行的废旧 衣物回收办法!可以借鉴 #) 不能$'大约(表示概数!说明 $&"" 万吨是估计的数 量!删掉'大约(后!句子意思与事实不符$'大约(体 现了说明文语言的严谨性*准确性$ $) 示例)我家的废旧衣物通常都是放到小区的回收箱$ 我觉得我们的做法不是很妥当$回收箱里的废旧衣 物还需要安排专人收集*运输!增加了成本!回收箱 还可能成为拾荒者的淘宝地$ 二! )+ ! ,解析-本题考查说明方法%短文第 $ * % 自然段 运用举例子的说明方法#分别介绍了这块布料如何 进行调整和改变#以及衣服如何帮你"说话$% ")*,- ! ,解析-本题考查提取信息%根据短文第 $ 自 然段可知#这块发光的布料可以改变显示屏的分辨 率#可以改变纱线的颜色#还可以改变织物的性能# 据此作答即可% #) 示例)这块神奇的布料还具有智能控温的功能$比 如!当布料感应到周围的温度低于人体适宜温度时! 便会启动自动升温模式!实现体表保温0而当人体温 度过高时!它又可以最大限度地帮助人体散热$ 专项归类(七)111口语交际!实践运用与写作 第一部分 ! 口语交际 一! - 二!示例一)一 ! 李强同学!首先我代表全班同学欢迎你加 入我们这个班集体$我们班级是一个团结友爱的大家 庭!希望从今天开始!我们一起努力学习!共同进步!让 我们班的学习成绩再登上一个新的台阶$ 示例二)二 ! 亲爱的爷爷!今天是您的寿诞!几多沧桑! 几多磨炼!您为我们这个家作了太多贡献$您就像那 古柏!坚强又挺拔& 在此孙儿祝您福如东海!寿比 南山$ 三!示例)我喜欢的名著是+西游记,$这本书主要讲述了 孙悟空*猪八戒和沙和尚等一路保护唐僧到西天取经! 师徒四人历经九九八十一难!终于取回真经的故事$ 四!示例)我认为宽容要求会有利于我的健康成长$因为 这样会让我拥有一个轻松*愉快*无忧无虑的童年$ 五!科技发展利大于弊 ! 示例)住上高楼大厦 ! 科技发展 弊大于利 ! 示例)科技发展影响了地球的生态平衡!对 地球造成了一定的污染 ! 示例)汽车排放的尾气等侵 害着我们美丽的家园和人类的健康 第二部分 ! 实践运用 一! ) 科学老师 ! ") 数学老师 ! #) 语文老师 ,解析-本题考查理解能力%根据重点词语或语句即可 确定学科%第 # 题从"探究科学奥秘$中可知与自然科 学有关+第 $ 题#从"数字和图形$可知与数学有关+第 ( 题#从"妙语连珠#舌灿莲花$"散文诗$"真善美$可知是 与语文有关% 二!示例) 尊敬的张老师) 您好& 我校六年级将于 & 月 $. 日上午 ! 点在学校大礼堂 开展以'逐梦少年*扬帆起航(为主题的毕业联欢会$ 特邀您参加$ 玉林小学学生会 & 月 $" 日 三! ) 示例)首先!确定活动主题*目的$然后!确定活动内 容...组织'走近传统节日(演讲比赛*举行'传统节 日知多少(竞猜活动*举办传统节日主题报告会*举 办传统节日风俗展览等$最后!语文老师或主持人 总结$"设计思路合理即可# ") 示例一)爆竹声中一岁除 ! 春风送暖入屠苏 ! 春节 ! 贴对联!寄托美好祝愿$ 示例二)清明时节雨纷纷 ! 路上行人欲断魂 ! 清明 节 ! 踏青!希望身体健康$ 示例三)但愿人长久 ! 千里共婵娟 ! 中秋节 ! 吃月 饼!寓意家人团团圆圆$ #) 示例)介子推抱木而死 ! 嫦娥奔月 $) 示例)传统节日是传承优秀历史文化的重要载体!作 为中国人!我们应该主动学习传统节日的真正内涵 并积极传承!发扬$ 四!我的心愿)世界和平 产生原因)战争给人们带来了巨大的生命和财产的损 失0引起了国家间*民族间的仇恨0破坏了生态平衡!造 成了环境污染0破坏人类文明0破坏了经济0给经历战 争的人们留下了难以愈合的心灵创伤$ 为之行动)有国才有家!从现在开始就要努力学习文化 知识!练就扎实本领$同时!我们还要争做世界和平的 友谊使者!让世界了解中国!让世界充满爱!让和平安 定成为世界各国的永恒旋律& ,解析-本题考查语言表达%能够写出自己的心愿*心 愿产生的原因#以及为了完成心愿自己可以做的一些 事情即可% 五!示例) !) 红色精神的意义 ! 如何传承红色精神 ! 如何 在生活中通过实际行动传承红色精神 ") 红色精神是我们宝贵的精神财富!对激励我们为实 现中华民族伟大复兴的'中国梦(而奋斗有着巨大的 作用$在生活中我会学习革命历史!多观看革命题 材的影片!加深对红色精神的理解$同时!还要做到 艰苦朴素!不攀比虚荣!面对困难不胆怯!不退缩$ ,解析-本题考查开放性思维和语言表达%正确答案 不唯一#可以自由作答% 第三部分 ! 写作 一! )- ! ") !&!" 0 !# 0 #) 示例) ! 医疗 !" *) 根据以往去医院的经历进行总 结!让家长带着去医院作了一次调查!上网查询了一些 关于当代医疗技术的资料$ ! +) 看病的程序太复杂! 看病时间相对较长!很多疾病还不能被治愈$ !# 医 疗设备能够在短时间内快速发现病因!并且能够超越 医生肉眼*肢体的操作局限为病人治病!同时能够治愈 现在所不能治愈的疾病$ !$ 多功能检测机器人能够 一次性完成扫描!探测病情0'仿真皮肤纸('仿真肌肉 纸('仿真骨骼板(等材料通过 &- 打印技术打印出病人 所需要的组织*器官0微型机器人医生能够直接进入人 体的血管*心脏*头部等进行精密操作$ !% 我是一名 医疗机器人操作专家!专门负责'机器人医生(的调度 工作!让整座医院处于一种有序的医疗状态中$ 二! ) 挡住 ! 说 !! 打开 ! 站着 ! 撑开 ! 合上 ! 蹲下 ! 系好 示例)爸爸走进来!看到仍然空白的练习本!眉头紧 锁起来!手已捏成一个拳头$在我感觉暴风雨就要 来临的时候!爸爸温柔地摸了摸我的头!说)'不要着 急!想一想课上学习的内容$( ,解析-本题考查细节描写%抓住妈妈的动作细节# 感受妈妈对"我$无微不至的关心%续写训练是这一 写法的巩固%将人物的动作*语言*神态等描写出 来#就能较好地表达出真情实感% ") 示例)我想!这么难的题!别人肯定也不会做!我也别 做了!反正明天听老师讲也一样$可是又一想!男子 汉怎么能被一道题目难倒- 我不能退缩!我就不相 信我做不出来!还是再想想吧$ ,解析-本题考查对心理活动的描写%续写的内心独 白#能较好地表达"我$碰到难题时犹豫要不要坚持 做的真实感受即可% 期末学业质量评价 一! ) " # #隆重 ! 盘旋 ! 云霄 ! 沸腾 ! 沉浸 ! 流连忘返 ! " $ # ! + !" * !# , "6=,"# ! IJ ! 0 4# ) ! 籍 ! 贷 ! 辩 #)* $)- %)* &) " # #没有一个同学不被邱少云的顽强毅力所震撼$ " $ #示例)天气真热啊!大地像蒸笼一样!使人喘不过 气来$ " ( #示例)混浊的水!经过沉淀才能变清澈$情感何 尝不是如此- 不经过时间的沉淀!怎么会有这样纯 粹的情感流露- " % #客舍青青柳色新 ! 杨柳依依 ! 春城无处不飞花 二! &(!!"!#'!$% 三!"一# !) 某地青少年超重肥胖率近几年呈快速上升趋势 ! 学生体能呈下降趋势 ") 举例子$使说明内容更明确!更具体!利于读者 理解$ #) 示例)少吃洋快餐等热量高的食物0不要吃得过饱0 多吃蔬菜*水果等有益身体的食物0多做运动!如!长 跑*爬山等$ "二# !) 学习!贵在实践$ ! 事例 # )友人的乌龟不吃不 喝!女儿指出乌龟是在冬眠$ 事例 $ )'我(家种的黄瓜只开花不结果!后来经 过人工授粉终于结果$ ") " # # + ! " $ # * ! " ( # , #) "!!!# $) 为观点'学习!贵在实践(提供强有力的论据!增强观 点的表现力*感染力!让读者相信学习不能只停留在 书本上!更要在实践中运用$ 四!3思路点拨4将自己舍弃自卑的过程写清楚!重点写清 是什么给了你战胜自卑的勇气$注意运用恰当的心理 描写$ 名校期末真题精选 一! )* ") 别出心裁 ! 历史图谱 ! 颠覆 ! 司空见惯 ! 截然 不同 #), $)+ ! %)- 二! ) 提示)删去两个'*(0删去'%%(或'等$($ ") 姐姐对我说!她在她们学校借的+诗经,先借给我看$ #) 示例)一把钥匙 ! 开启我们智慧的大门 ! 一架梯子 ! 引导我们登上知识的殿堂 三! ) 百川东到海 ! 何时复西归 粉骨碎身浑不怕 ! 要留清白在人间 劝君更尽一杯酒 ! 西出阳关无故人 ") 他发出声音$ #) 像袁隆平爷爷那样品德高尚的人难道不值得赞 扬吗- 四!示例)走在回家的路上!天灰蒙蒙的!压抑得让人喘不 过气来!路边的花儿耷拉着脑袋!一副无精打采的样子 我犹豫不决)是向妈妈坦白呢!还是先不告诉她- %% 妈妈知道后会不会很伤心%%我以后一定好好学习 五!"一# !) 示例) ! 有超过半数的中小学生周末家务劳动时间 不超过一个小时0 " 中小学生周末家务劳动时间在 两小时以上的人数最少$ ") 示例)现状)大部分中小学生只会一些简单的家务! 如打扫卫生*洗碗等0大部分中小学生不具备复杂的 生活技能!如炒菜*洗衣服等$ 建议)小学生应树立正确的劳动观!积极参与到日常 家务劳动中去$ ,解析-本题考查概括图表及提建议%作答时#先认 真观察图表内容#根据图表中的数据进行概括#提出 建议时#要结合生活实际#建议要具体可行% #) 示例)我认为劳动是必要的!我们要热爱劳动!积极 参与到劳动中去!劳动可以教会我们基本的生活技 能!磨练我们的意志$ ,解析-本题考查语言表达%先写出自己的观点#然 后针对观点进行论述#理由要明确有力% "二# !) 昆虫的触角 ! 特殊含义 ") 引起读者的阅读兴趣!引出下文蚂蚁用触角寻找到 蜜糖$ #) 形态 ! 辨别气味 有的昆虫触角具有触觉*听觉等功能仿生学家模拟 昆虫的触角制造精密仪器$ 六!3思路点拨4此作文是一篇想象作文!在想象时可以从 以下几个方面来写)分别是飞船的特点*飞船的功能 等$在写时每一项功能都如何去运用是我们写的 重点$ %%