第六单元学业质量评价-【探究学案】2024-2025学年六年级下册语文培优测试卷(统编版)

!! 第六单元学业质量评价 时间! " 分钟 !! 满分! #"" 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一!下列加点字的读音完全正确的一项是( !! )' ( 分( *) 折 ! 腾" &'* # !! 模 ! 仿" IN # !!! +) 稚嫩 ! " 7(# # !! 呐 ! 喊助威" 7% # ,) 脸颊 ! " 0 ,3 # 恭敬 ! " 0 4# ) # -) 河畔 ! " -%# # 懵 ! 懂无知" IO# ) # 二!看拼音"写词语#' #" 分( 小学时光 &'/ E /# " !!!! #就过去了!记得我们曾在 I;# ) I(, " !!!! #的阳 光下玩耍!曾在 $(,!P# ) " !!!! #的赛场上角逐!曾在 + <# )E H@ " !!!! #的花园里 阅读 B'> 0 ; " !!!! #$我们在 CG# 0 4# ) " !!!! #里学会坚强!从 E J@&'4 " !!!! # 逐渐走向成熟$在成长的道路上我们不能 K 3,'@3, " !!!! #!不能 :"# ) V " !!! ! #!要抓住每个 0 < E G " !!!! #!迎接更美好的未来$ 三!下列词语中的%临&字和%身临其境&的%临&字意思一致的是( !! )' ( 分( *) 双喜临门 !!!! +) 居高临下 !!!! ,) 背山临水 !!!! -) 临危受命 四!下列句子中"标点符号使用有误的一项是( !! )#' ( 分( *) 我投了稿!是一篇很长的作文!题目叫'补考($ +) '你过来!(名叫金百合的牛说!'我要让你在我的角上跳舞$( ,) 父亲鼓励我)既有一- 何不能有二- -) 我们曾是并肩生长的两棵小树!我们曾是二重唱的两个声部$ 五!下面的名句不能用来赞扬老师的是( !! )' ( 分( *) 十年树木!百年树人$ +) 春蚕到死丝方尽!蜡炬成灰泪始干$ ,) 桃李不言!下自成蹊$ -) 青!取之于蓝!而青于蓝$ 六!下面是毕业联欢会上的演讲选段"依次在横线上填入内容"最合适的是( !! )#' ( 分( 老师!您不是演员!却 !!!! 0您不是雕塑家!却 !!!! %%假如我能搏击蓝 天!那是您给了我 !!!! 0假如我变成击浪的勇士!那是您给了我 !!!! $ ! 腾飞的翅膀 " 吸引了我们渴求知识的目光 # 弄潮的力量 $ 塑造了一个个孩子的灵魂 *) $"!# +) "$!# ,) "$#! -) $"#! 七!按要求完成句子练习#' % 分( !) 没有当年作文上的九十八个红双圈!会有我今天的一切吗- '改成陈述句(' $ 分( ! ") 我的眼前又浮现出王老师那亲切的叮咛$'在原句上修改病句(' $ 分( 八!语文综合实践#' #' 分( !) 回忆一下在六年的小学生活中!你过得有仪式感的生日!然后找一些当时的生日祝福语* 照片等资料!运用自己在本单元中学到的本领!整理成一本生日纪念册$' #" 分( " # #给生日纪念册起一个温馨的名字) ! $' $ 分( " $ #在扉页部分!围绕'仪式感(写一写自己最想说的话$' % 分( ! ! " ( #设计一个简单的目录$' % 分( ") 举办毕业联欢会$' 分( 班长正在写一份毕业联欢会活动策划书!请你帮他补充完整$ 毕业联欢会活动策划书 活动名称)' !!!!!!! (毕业联欢会 活动目的) ! 活动时间) $"$% 年 & 月 $' 日 !! 活动地点)学校礼堂 活动流程) !!!!!!!!!!!"!!!!!!!!!# 写毕业赠言 九!阅读与理解#' $( 分( "一#即将毕业!同学们策划了一场毕业旅行!根据下面的信息完成练习$' ! 分( .# !) 此次毕业旅行为期 ( 天!你认为最适合出行的日期是" !! #' ( 分( *)/ 月 # 日到 / 月 ( 日 !!!!!!!! +)/ 月 $ 日到 / 月 % 日 ,)/ 月 % 日到 / 月 & 日 -)/ 月 / 日到 / 月 ! 日 ") 小明喜欢吃海鲜!但不喜欢吃甜食!请你为他推荐此次旅行的必吃菜" !! #' ( 分( *) 东坡肉 !!!!! +) 龙井虾仁 !!!!! ,) 桂花藕粉 !!!!! -) 西湖醋鱼 #) 旅行社为第二日的西湖游览安排了如下线路!你认为最合适的是" !! #' ( 分( *) 三潭印月 , 柳浪闻莺 , 苏堤春晓 , 平湖秋月 , 雷峰夕照 , 花港观鱼 , 南屏晚钟 +) 平湖秋月 , 三潭印月 , 柳浪闻莺 , 南屏晚钟 , 雷峰夕照 , 花港观鱼 , 苏堤春晓 ,) 雷峰夕照 , 平湖秋月 , 南屏晚钟 , 三潭印月 , 花港观鱼 , 柳浪闻莺 , 苏堤春晓 -) 苏堤春晓 , 花港观鱼 , 雷峰夕照 , 平湖秋月 , 柳浪闻莺 , 南屏晚钟 , 三潭印月 "二#阅读短文!完成练习$' #% 分( 风景线 田老师守在教室门口#娇小的身体里正积蓄着越来越多的愤怒#同时#她也在思考 着应对策略%马小淘并没有跑着过来#这让田老师一点儿都不意外%田老师把马尾扎 得干净利落#马小淘觉得老师今天的架势有些不寻常% "按照昨天立的规矩#跑十五圈#不然不许进教室,$田老师的话没有半点儿商量的 余地%习惯性迟到患者马小淘听到了#却不以为意% 马小淘没有动#他在等田老师下一步老套的程序&&&先批#后训#再温情脉脉地 开导% "不愿跑#是吧/ 那我替你罚,$田老师冲向了教室前面的跑道%全班同学的目光 被牢牢地吸引过来%马小淘有些惊讶地站在原地% 田老师一圈一圈地跑着#同学们远远地替她数着圈数%五圈*八圈*十圈#田老师 的脚步有些踉跄了#汗水直淌而下%有同学把责备的目光射向了马小淘#这让马小淘 有些不自在%田老师还剩最后两圈#她浑身湿透#步伐愈来愈慢#疲惫感完全裹挟着 她%她像一个战士#倔强地跑完了十五圈#终于累趴在了跑道上% 同学们冲出教室#一拥而上#扶起了田老师% 马小淘如芒在背#没有了"老油条$的神气#他感觉到了所有同学对他投来的异样 目光#田老师的这一招让他猝不及防%田老师走过来#喘着气轻轻地对马小淘说!"替 你罚完了%$ 第二天#马小淘早早地来到学校#捧着一钵月季花#送给田老师%"田老师#想向您 说声对不起%$马小淘的态度有了明显变化% "我接受你的道歉#不过有个条件#我把这花放在教室窗台上#你替我养着#每天按 时浇水#到这学期结束#花还好好的#就算我原谅你了%$ 马小淘有些意外#又有些欢喜% 第二天#田老师宣布了一条新班规!今后谁迟到了#就为班级养一钵花%孩子们面 面相觑#继而欢呼赞成% 马小淘养护得很尽责#那钵花在窗台上开得愈发美丽%当然#马小淘真的没有再 迟到% 一个月未到#教室窗台上悄悄摆满了各种花钵#赤橙黄绿青蓝紫#像少年澎湃的心 事%奇怪的是#并没有学生再迟到%田老师看着窗台上的风景线#望了望孩子们#开心 地笑了% !) 文中画线句是细节描写!这样写的好处是 ! $' $ 分( ") 梳理主要事件!体会马小淘的心理变化$' % 分( 主要事件 马小淘的心理 田老师要惩罚迟到的马小淘 有些惊讶 大家扶起累趴的田老师 田老师接受马小淘的鲜花和道歉 #) 马小淘没有再迟到的原因是" !!!! #'多选(' $ 分( *) 田老师言传身教!替他受罚!他深受触动$ +) 同学们对马小淘无声的责备让他意识到了自己的错误$ ,) 马小淘怕同学们指责他!想敷衍一段时间$ -) 田老师让马小淘养花道歉!他心悦诚服$ $) 短文题目'风景线(的含义) ! ' $ 分( %) 你觉得文中的田老师是一位怎样的老师- 结合选文内容写一写$' % 分( ! ! 十!表达与交流#' (" 分( 题目)再见了! !!!!!!!!! 提示)快毕业了!你一定有许多心里话想对母校说!对老师说!对同学说%%请选择一 个对象!补全题目!然后用书信的形式写出你心里想说的话$注意正确使用书信格式! %." 字左右$ &# 名校期中真题精选 一! , ! 二*明媚 ! 热情 ! 轻盈 ! 盛宴 ! 徘徊 三* , 四* , 五* + 六*苦 ! 济 ! 聚 ! 倒 忠 ! 思 ! 所 ! 简 " # #无济于事 ! 随心所欲 " $ #良药苦口 ! 忠言逆耳 七! ) 示例)摩肩接踵 ! 人山人海 ! 熙熙攘攘 ") 街道上覆盖着厚厚的积雪!差不多有一层楼那么高$ #) 微风轻轻拂过!像是母亲温柔地抚摸着我的脸庞!好 舒服$ 狂风卷起沙石!吹得我睁不开眼!连天气都跟我作 对!真讨厌& 八! ) 鲁滨逊在海上航行!途中遭遇事故!被海浪冲到无人 荒岛!然后开始了与世隔绝的荒岛生活$他凭借惊 人的毅力和辛勤的劳作!克服重重困难!在荒岛上生 存了二十八年!最后终于获救回到英国$ 阅读方法示例)先阅读故事梗概!了解书中的大概内 容!激发阅读兴趣!更准确地把握故事主旨!然后利 用课余时间进行整本书阅读$ ,解析-介绍名著内容#应注意立足整本书%本题应 概括鲁滨逊漂流荒岛的原因以及漂流期间的概况# 最后说明鲁滨逊的结局%分享阅读方法#可联系教 材中的"读梗概$等阐述 ) 也可以介绍自己总结的 方法% 九! ) 但死的意义有不同 ! 司马迁 ! 或重于泰山 ! 或轻于 鸿毛 ") 听君一席话 ! 胜读十年书 十!"一# !) 八儿一家已经吃饱!吃不完腊肉了 ! 腊八粥的香甜 美味5八儿一家对腊八粥的喜爱 ,解析-"奈何$与"怎么办$相似#用于反问或否定句# 表示没有办法#结合上下文可知#此处表达的意思是 八儿爹妈对"腊肉$没有办法#即已经吃不下了%表 达出腊八粥的美味和一家人对腊八粥的喜爱%据此 概括即可% ") 这句话运用拟人的修辞手法和充满童真童趣的语 言!生动形象地描绘出八儿眼中腊八粥经过长时间 熬煮后!各种食材已经被煮得软烂*黏糊!混杂在一 起的画面!充满趣味地呈现出小家庭的烟火气!给人 温馨之感$ ,解析-定位至文章画横线的句子#根据题干要求从 修辞手法和语言特色的角度分析%这段文字是以八 儿的口吻描述的#充满了童真童趣+花生"脱外套$* 锅巴"围成圈$#正是拟人修辞手法的运用#符合儿童 的认知特点#细腻生动而充满趣味%据此分析即可% #) 画波浪线的句子写八儿撒娇!要妈妈把自己抱起来 看粥!而妈妈则按照八儿的要求将他抱起来!体现出 妈妈对八儿的疼爱$这看似平凡普通的互动日常被 作者细心捕捉!描绘得极具情趣!充满了温馨的 感觉$ "二# !) ! 党和政府非常重视优秀传统文化的传承与发扬! 并开展了一系列工作0 " 越来越多的人开始关注*学 习书法0 # 书法教育不仅是一种技能的教习!还是一 种文化的修炼和精神的陶冶0 $ 书法是中华民族优 秀传统文化$ "), #) 不满意 ! 没有课时或难以安排上课时间 ! 缺乏可胜 任的书法教师 $) 示例)切实落实学生书法课!保证学校书法教师充 足0鼓励学生学习书法!练习书法$ 第五单元学业质量评价 一! ) ")+ 二! ) " # # ! 偶然 !" 证据 !# 领域 !$ 司空见惯 !% 疑 问 !& 搜集 !' 拦路 !( 阶段 ! " $ # + ! " ( # - ! " % # *+, ")+ ! #)* 三! ) " # #两个小孩儿笑着说)'谁说你很聪明呢-( " $ #没有死的东西会自己走动!并且能自动地发出和 谐的声音$ ") 示例 # )甜甜 ! 我认为成长路上有朋友更重要$有朋 友意味着有支持*鼓励*陪伴%%当我考试成绩下 降*心情低落的时候!我的朋友小文能及时发现我的 情绪变化!陪伴我*鼓励我$我们一起成长!彼此监 督!相互鼓励!相约考上更好的学校!这种有好朋友 陪伴一起努力的过程!是我成长中最宝贵的记忆$ 因此我认为成长路上有朋友更重要$ 示例 $ )妙妙 ! 我认为成长路上有对手更重要$有对 手意味着有鞭策*有竞争*有动力%%一直以来!小 语就是我成长路上的对手!每次我们一起参加竞赛! 我的成绩总是比不过他!后来!他会指出我卷子中的 问题!向我讲解题思路!向我分享他的经验!鞭策我 继续加油$这种和我一起竞争!给我反馈的好对手! 让我不断进步和成长!激发我的成长潜力!因此我认 为成长路上有对手更重要$ 四! ) 波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸$ 魏格纳通过观察地图提出'大陆漂移学说($ ") 父亲的表里有个生物 表里有一只小蝎子 为什么要把蝎子放在表里 这只蝎子与众不同 ,解析-本题考查对课文内容的理解%文章开头首先 提出观点&&&凡能发出声音的都是活的生物#接着 引出"我$的疑问!为什么父亲的怀表会发声呢/ 然 后"我$猜想父亲的表里有个生物%父亲打开表#表 中摆动的机件和父亲的解说印证了"我$的猜想&&& 表里有一只小蝎子#但"我$又产生了新的疑问!为什 么要把蝎子放在表里/ 最后"我$用想象的方式回答 了自己的疑问!也许这只蝎子与众不同#声音好听% 五!"一# !6F(, ! E N ") " # #引!拉$ " $ #他!指专心致志的那个人$ #) 专心致志 ! 好 ! 惟弈秋之为听 ! 三心二意 ! 不如专 心的人 ! 一心以为有鸿鹄将至!思援弓缴而射之 $) 示例)在生活中!我们要专心致志地做一件事情!不 能三心二意!被外界所干扰$ "二# !)- ! ")+ #) 翻译家草婴在职业生涯中历经坎坷!不改初心!始终 专注于翻译事业$ ! 王泽山院士六十余年潜心研究 火炸药!解决了火炸药领域的世界性难题$ ! 南仁 东几乎将生命的最后二十余年都扑在'天眼(上$ $) 示例)对于我们来说!不管能力怎样!也不管以后从 事什么工作!都要坚持'一生只做一件事!一辈子做 好一件事(的理念!持续精进!将个体的人生价值融 于国家的发展之中!不怕困难与挫折!不改初心!锲 而不舍$ 六!3思路点拨4这是一篇关于想象的习作$习作时!要结 合现代事物和科学技术的特点!想一想哪些方面需要 改进!如何改进!这就是未来科学技术可能带给生活的 改变$可以通过具体的事例!把要写的内容体现出来! 注意想象要合理!不能脱离现实$ 第六单元学业质量评价 一! , 二! ) 眨眼 ! 明媚 ! 沸腾 ! 清幽 ! 书籍 困境 ! 幼稚 ! 徘徊 ! 耽搁 ! 机遇 三! * 四! , 五! - 六! + 七! ) 没有当年作文上的九十八个红双圈!就不会有我今 天的一切$ ") 提示)把'叮咛(改为'笑容($ 八!示例) !) " # #脚印 " $ #每年的生日!我一定能吃到妈妈亲手煮的长寿 面$每到这个时候!我就知道自己又长大了一岁!应 该更懂事了$ " ( # !!!! 生日纪念册目录 生日祝福语汇集 # !!!!!!!!!!! 生日礼物清单 . !!!!!!!!!!!! 生日照片集 / !!!!!!!!!!!!! ") 示例)再见了!母校 ! 感恩母校!感谢师友!告别小学 生活 !! 班主任寄语 !" 节目表演 九!"一# !), ! ")+ ! #)+ "二# !) 表现田老师不辞劳苦!用行动感化马小淘!为下 文马小淘受到教育埋下伏笔 ") 主要事件 马小淘的心理 田老师要惩罚迟到的马小淘 不以为意 田老师替马小淘受罚 有些惊讶 大家扶起累趴的田老师 如芒在背 田老师接受马小淘的鲜花和道歉 意外*欢喜 ,解析-本题考查概括主要事件及体会人物心理%这 篇短文按照事情发展的顺序写了田老师"惩治$马小 淘的起因*经过和结果%答题时按顺序梳理出事件 的始末#以及期间马小淘的心理变化即可%根据短 文第 $ 自然段"习惯性迟到患者马小淘听到了#却不 以为意$可知#马小淘对田老师的惩罚不以为意+根 据第 % 自然段可知#当马小淘听到田老师要替自己 受罚时#他有些惊讶+根据第 / 自然段"马小淘如芒在 背$可知#看到因替自己受罚而累趴的田老师#马小 淘的的心理变为如芒在背+根据第 ' ) #" 自然段可 知#田老师接受马小淘的花和道歉后#马小淘的心理 活动是"有些意外#又有些欢喜$%围绕关键语句#将 表格补充完整即可% #)*+- $) 既指教室窗台上鲜花烂漫的美丽景象!也指同学们 自觉遵守纪律的良好精神风貌以及纯真的心灵$ %) 示例)田老师是一位懂学生心理!有育人智慧的老 师$她善于创造机会教育学生!使学生在教育中改 正错误$ 十!3思路点拨4 ! 可以从提示中选!也可以自己想词语填 在横线上!选准告别对象$ " 回顾与告别对象相处的 时光!选择印象深刻的事情去写$ # 表达真情实感!要 体现出依依不舍之情$ 古诗词诵读学业质量评价 一! 6 E G ! 0 < ! &'J# ) ! IJ ! E @( ! + ; "), 二! )+ ") 唐 ! 杜甫 ! 子美 三! ) 诗经/小雅 ! 出征 ! 归来 "), ! ,解析-本题考查诗句理解%京口!今江苏镇江# 位于长江南岸%瓜洲!今江苏扬州一带#位于长江北 岸%钟山!今南京紫金山%从诗句中可知诗人要到 南京去#从瓜洲坐船到京口#然后到南京% #) 宋 ! 范仲淹 ! 但爱鲈鱼美 ! 出没风波里 ! 江上往 来人 $)* %) 百川东到海 ! 谁道人生无再少 ! 休将白发唱黄鸡 &) 黄庭坚 ! 寂寞无行路 !! 唤取归来同住 四! ) 载渴载饥 ") 劝君更尽一杯酒 #) 江船火独明 $) 最是一年春好处 %) 但爱鲈鱼美 五!"一# !) 花因为饱含雨水而显得沉重 ") 喜悦 #), $)+ "二# !) 浸润$这里形容雨声$不要$ ") 示例)山下!溪边的兰草才抽出嫩芽!浸润在溪水中$ 松林夹道的沙石小路洁净无泥$日暮雨声萧萧!其 中还夹杂着杜鹃鸟的啼叫声$ #)*+ $) 年老 ! 时光流逝 ! 不要因老去而悲叹 %), 六! ) 天净沙 ! 秋 $%