第四单元学业质量评价-【探究学案】2024-2025学年五年级下册语文培优测试卷(统编版)

　　第四单元学业质量评价 时间：９０分钟　　满分：１００分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）。（２分） Ａ．恐吓 獉 （犺è）　　　　沃 獉 克（狑ò）　　　　矜 獉 持（犼ī狀）　　　　山坞 獉 （狑ù） Ｂ．金镯 獉 （狕狌ó） 土匪 獉 （犳ě犻） 难堪 獉 （犽à狀） 踌躇 獉 （犮犺ú） Ｃ．黯 獉 然（à狀） 革 獉 命（ɡé） 筹 獉 划（犮犺ó狌） 俘 獉 虏（犳ǔ） Ｄ．企 獉 图（狇ì） 褂 獉 子（ɡ狌à） 裤裆 獉 （犱ā狀ɡ） 彼 獉 此（狆ǐ） 二、读拼音，写字词。（６分） １．妈妈非常 狕ū狀　狕犺ò狀       ɡ 我的选择。 ２．新学期，小红的书包里全是 狕犺ǎ狀       狓ī狀 的书。 ３．下星期一老师让我代表全班同学在国旗下讲话，我感到十分 狉ó狀ɡ狓ì狀       ɡ 。 三、先把下面的词语补充完整，再选词填空。（９分） 一针（　　）（　　）　　　　一（　　）不吭　　　　肃然（　　）（　　） 舍（　　）为公 情不（　　）（　　） 不由（　　）主 １．他说话（　　　　　），句句切中要害，不禁令人（　　　　　）。 ２．（　　　　　）是每个共产党员应该具备的美德。 四、选词填空。（４分 檪檪檪 檪檪檪 殏 殏殏 殏 ） 审视 檪檪檪 檪檪檪 殏 殏殏 殏 　　 审查 １．他对所有的案卷进行了（　　　）。 ２．他重新（　　　）着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？ 檪檪檪 檪檪檪 殏 殏殏 殏 ” 激怒 檪檪檪 檪檪檪 殏 殏殏 殏 　　 激励 ３．哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜 板都没有搜出。他们于是被（　　　）了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。 ４．老师经常（　　　）我们努力学习。 五、下面加点词语使用不当的一项是（　　）。（２分） Ａ．看完这个电影，我情不自禁 獉獉獉獉 地流下了眼泪。 Ｂ．老人若有所思 獉獉獉獉 地望着那座古桥，似乎想起了一些往事。 Ｃ．漫步梅林中，暖暖的春风轻轻拂面，淡淡的清香阵阵扑来，令人心神不宁 獉獉獉獉 。 Ｄ．沃克医生肃然起敬 獉獉獉獉 ：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。” 六、句子训练。（１１分） １．下列句子没有语病的一项是（　　）。（２分） Ａ．今后需要一个非常清醒的大脑。 Ｂ．冒着生命危险找到了岸英。 Ｃ．秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿。 Ｄ．他们什么也没有搜到，然而多么的失望啊！ ２．下列诗句不是表达送别的是（　　）。（２分） Ａ．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。　　　Ｂ．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 Ｃ．人闲桂花落，夜静春山空。 Ｄ．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ３．按要求完成句子。（４分） （１）怎么能因为我是主席，就要搞特殊呢？（改为陈述句）（２分） 　 （２）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护 士帮他擦了一次又一次。（照样子，描写一个人与平时不同的表现）（２分） 　 ４．句子赏析。（３分） 　　病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越 来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 这两句话具体描写了病人　　　　　　　的情景。从“紧紧抓住”“青筋暴起” “汗如雨下”“使劲”“抓破”等词语可以感受到病人当时正在承受着　　　　　　　， “一声不吭”表现了刘伯承　　　　　　　和自我克制的能力。 ７ 七、口语交际。（４分 櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆 櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆 殰 殰殰 殰 ） 焦急地等人 櫆櫆櫆櫆櫆櫆 櫆櫆櫆櫆櫆櫆 殰 殰殰 殰 　　 希望落空 櫆櫆櫆櫆櫆櫆 櫆櫆櫆櫆櫆櫆 殰 殰殰 殰 　　 久别重逢 　　请选择其中的一种情景，用上人物描写的方法，把人物的内心表达出来。 　 　 　 八、课文内容回顾。（８分） １．《闻官军收河南河北》是唐代诗人　　　　写的。整首诗表达了诗人　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的感情。 ２．“　　　　　　　　，烟花三月下扬州。”这两句诗出自唐代诗人　　　　的《　　　 　　　　　》。句中的“扬州”即题目中的“　　　　”。诗的后两句“　　　　　　 　　　　，　　　　　　　　　　”写景，诗人巧妙地把对好友的一片深情寄托在对 自然景物的描写之中，将情与景自然地交融在一起，含吐不露而余味无穷。 九、开心阅读。（２４分） （一）课内阅读。（９分） 《青山处处埋忠骨》节选 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神 情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？  毛主席黯然的目光转向 窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面  。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿 被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 １．“忠骨”在选文中指　　　　　　　　。（２分） ２．如何理解“黯然”的意思？毛主席的目光为什么是“黯然”的？（２分） 　 　 ３．如何理解选文中画波浪线的句子？（２分） 　 　 ４．“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思是什么？（３分） 　 　 （二）课外阅读。（１５分） 毛主席的亲情观 毛主席曾把处理亲情问题概括为三原则：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲 不为亲撑腰。毛主席的这三原则为共产党人的亲情观作了最好的诠释，给世人树立了 光辉典范。 毛主席身体力行，在处理亲情方面率先垂范。其他不说，单说对于其爱子毛岸英 的严教，就令人感慨万千。 １９４６年初，毛岸英从苏联回到延安。离别十多年的父子团聚，当然是很高兴的。 可是毛主席并没有把岸英留在身边。他对岸英说：“你在苏联大学毕业了，还参加过苏 联的卫国战争，可是你还没有上过中国这个革命大学。你对中国的情况了解得很少， 缺乏实践，这一课应当补上。你应该到农村去拜农民为师，在那里可以学到在外国学 不到的许多有益的东西。” １９５０年抗美援朝战争拉开序幕，毛主席为了送毛岸英上前线，生怕彭老总不同意， 备下家宴，为子“求情”报名。当听到爱子牺牲的消息时，毛主席说“谁叫他是毛主席的 儿子”。 亲情是血浓于水的情，是最深厚的情感，人人都有亲情。毛主席为中国革命的胜 利牺牲了６位亲人，他更需要亲情，他爱自己的亲人，但是他更爱人民，为了党的事业， 为了人民的利益，他可以舍弃自己的一切，这是最伟大的亲情观，有什么比这更高尚， 比这更动人。 １．写出下列词语的意思。（４分） 率先垂范： 　 感慨万千： 　 ２．从短文中找出下面词语的近义词。（３分） 解释———（　　　）　　　榜样———（　　　）　　　抛弃———（　　　） ３．毛主席处理亲情问题的三原则是什么？请用“　　”在短文中画出来。（２分） ４．短文写了毛主席对于爱子毛岸英严教的哪两件事？请用最简短的语句概括。（４分） 　 　 ５．读了短文，你有什么感受？请把你的感受写在下面。（２分） 　 　 十、习作园地。（３０分） 　　生活中，妈妈兴奋、生气、感动的样子是否令你印象深刻？请以“妈妈　　　　了” 为题，运用本单元学到的描写方法，把当时的情景写下来，反映出人物的内心。 ８ 参考答案 第一单元学业质量评价 一、１．拂晓　樱桃　蝴　承　２．狕犺ɑ √ 　犽ě狀 √ 　犫à狀ɡ √ 　ɡ狌à狀ɡ √ 　狆á犻 √ 　犺狌á犻 √ ３．一会儿……一会儿……　不仅……还……　虽然……但是…… 二、示例：教室里格外安静，同学们认真地学习，只能听到写字的沙沙声和老师 的脚步声。 三、１．蓝悠悠　高　远　一大团一大团　示例：一望无际的湛蓝的天空开阔无 边，此时从天边飘过一团一团的白云，天空似乎又变得很低　开心、愉悦、 惬意 ２．牧童放牛回家，骑在牛背上悠闲地吹着笛子，笛声悠扬，飘出很远，表达 了牧童悠然自得的心情。 ３．感叹　月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮。　感叹句表达 的效果更好，因为感叹句更能表现出作者对故乡的思念之情。 四、１．范成大　童孙未解供耕织　也傍桑阴学种瓜 ２．宋　杨万里　稚子金盆脱晓冰　彩丝穿取当银钲 五、（一）１．作者对园子的热爱、对自由的追求　２．轻松柔和 ３．示例二：选择②黄色，语段中所描写的动植物在园子中都能欣欣向荣且 自由生长，将黄色作为插图主色调符合这种和谐的氛围，同时给人以温暖、 温馨的感觉。 （二）１．Ｄ　Ａ　２．表达了当时作者吃到美食的愉悦之情。“一席之地”本意 指事物或情感在心中有一定的位置。文中指槐花米饭的美味给“我”留下 了深刻的印象。 ３．Ａ　【解析】本题考查对句子的理解。结合句子，抓住关键句“每每见到， 总是嘴角含笑地想起儿时挖野菜的快乐”，可知这句话表达了作者对童年 时代挖野菜情景的深深怀念，及对童年生活的深深怀念。文章没有提到作 者长大后再也没有吃到味道鲜美的野菜，所以Ａ选项说法错误。 六、［思路点拨］写作之前，要注意回忆自己童年生活中有意思的事情，选择其 中一件记录下来。写的过程中，要把事情的经过写清楚，要通过对人物动 作、语言、神态、外貌、心理活动等的描写将事情写具体。 第二单元学业质量评价 一、犿à狀√　犽狌à√　狇犻à狀ɡ√　狆ī√　犫è狀ɡ√　犿í狀ɡ√　犼狌ā狀√　犺狌ì√ 二、１．妒忌　２．胸膛　３．遮盖　４．坠落　５．擂鼓 三、半包围　犑　犼犻犲　１．Ａ　２．Ｂ　３．Ｃ 四、有　妙　尽　误　语　目　自　挠　１．神机妙算　２．抓耳挠腮 五、１．（１）武松　（２）林黛玉　（３）诸葛亮　示例：从“头戴纶巾，身披鹤氅，身似 神仙”“真乃当世高人”可以判断，第三个人物是诸葛亮。 ２．（１）宝玉笑道，他认得这风筝。　（２）一个个都按年龄大小排成一队，朝 着上方（石猴）行礼拜见都叫它“千岁大王”。　（３）桥下之水，冲贯于石窍 之间，倒挂流出去，把桥门遮闭了。　（４）每条船有五六千支箭，二十条船 总共有十万多支。 六、示例：武松向山下一走，这才觉得浑身发软，没了一点儿力气，四周静得很， 各种虫儿的叫声此起彼伏，武松突然有点儿后怕，好在拄着半截哨棒，踉踉 跄跄地走下山来。 “咚咚……”武松无力地敲开了店家的门。随着屋里亮起灯，店家一边 唠唠叨叨地说“不听好人言，害怕了，知道回来了”，一边打开门。 “啊呀———”看见武松，店家转头就跑。武松这才想起自己浑身是血， 人不人，鬼不鬼的样子，连忙喊住店家。其他人也被惊醒了。武松说起自 己打虎的事情，大家满腹狐疑，摇头的，点头的，点头又摇头的……武松顾 不了这些，早倚在墙角鼾声如雷了。 七、 八、（一）１．国家大剧院　１９：００　【解析】此题考查的是非连续性文本阅读，根 据图表可以找到演出场馆，国家大剧院。演出时间为２０２４年７月２１日 １９：３０，入场时间是演出前半小时。由此可知状状和父母最早能在１９：００ 入场。 ２．（１）×　（２）×　（３）×　（４）√ （二）１．水浒传　施耐庵 ２．一开头就向对方显示的威力　众泼皮为了能到菜园偷菜而设计使鲁智 深向他们屈服 ３．想把鲁智深扔到粪坑里。结果自己被鲁智深扔到粪坑里了。 ４．不是的。他想让众泼皮们看到他的本领，使他们对自己服服帖帖，不敢 再做坏事。 九、［思路点拨］写读后感时，要把读的文章的主要内容简单介绍一下，重点要 落在“感”上，所以写读后感要选择最能触动自己的文章，把触动自己的某 一点或某几点写清楚，写出真情实感。 第三单元学业质量评价 一、１．①学校阅览室　图书馆　书店　②书名、目录、内容简介　③关键词　 请教别人 ２．关键词　小学生字谜　判断　小学生字谜（精选２９０词）　（１）夕 （２）奶　（３）伐 ３．查找图书　２９　照旧（舅）　无（吴）用　开动（冻）了　有言（盐）在先 尽是输（书）　一清（青）二白 二、１．④　①　③　②　２．Ｂ　【解析】本题考查汉字字体的演变。早期金文部 分字形的象形性明显。根据金文这一特征，我们可知本题选择Ｂ选项。　 ３．Ａ．行书　流畅自然　Ｂ．草书　凤舞龙翔　Ｃ．楷书　端庄大方　【解析】 本题考查对书法作品的欣赏。仔细观察三幅作品，确定它们的字体，Ａ是 行书，Ｂ是草书，Ｃ是楷书，写出它们对应的特点即可。 ４．挠　绕　郎　廊　拖　托 ５．一举两得　口是心非　颠三倒四　迫在眉睫 三、１．①象形字以图画的形式为主，面对复杂的事情，写起来麻烦；②象形字适 合表达名词，对抽象内容难以表达。　【解析】本题考查信息提取与概括。 由题干“指事字出现的原因”可定位至文章第②段，由“并不是所有的事情 都可以用图画来表达，一旦事情复杂了，象形字也难免笔画繁多，写起来太 麻烦。而且象形字适合表达名词，特别是那些基础、常见的事物”可知，象 形字在发展的过程中存在很多不足，如面对复杂的事情，写起来麻烦；对抽 象内容难以表达，这都是指事字应运而生的原因。　２．①由“帮厨”“切菜” 的话题写到菜刀的锋利的话题，从而指出“菜刀的锋利”为抽象内容，以此 来引出“刃”字的造字过程。②“帮厨”“切菜”在日常生活中十分常见，以此 为话题，易于读者理解。　３．运用了举例子的说明方法，第⑨段列举“上” “下”两字的例子，具体且形象地说明了指事字是给象形字加上“标签”这一 内容，使说明更加具体、形象，易于读者理解。 ４．标示性的指事符号　新的字义　木　横 四、［思路点拨］这次习作其实是让同学们将与汉字有关的趣事写出来，在写时 注意选取的事情要有趣。 第四单元学业质量评价 一、Ａ 二、１．尊重　２．崭新　３．荣幸 三、见血　声　起敬　己　自禁　自　１．一针见血　肃然起敬 ２．舍己为公 四、１．审查　２．审视　３．激怒　４．激励 五、Ｃ 六、１．Ｃ　２．Ｃ　３．（１）不能因为我是主席，就要搞特殊。　（２）示例：往常哥哥 考完试以后总会高兴地告诉爸爸妈妈，说自己一定能考出好成绩，这次他 却一句话也没有说，到家后就默默地进了自己的房间。 ４．不使用麻醉剂开刀　巨大的痛苦　坚强的意志 七、略。 八、１．杜甫　听闻官军收复失地的消息后欣喜若狂，想要赶快回到家乡　２．故 人西辞黄鹤楼　李白　黄鹤楼送孟浩然之广陵　广陵　孤帆远影碧空尽 　唯见长江天际流 九、（一）１．毛岸英烈士的遗体 ２．“黯然”指心里不舒服、情绪低落的样子。毛主席的目光“黯然”是因为他 暂时还接受不了痛失爱子的现实。 ３．“黯然的目光”，这是主席经历过悲痛后的神情，“转向窗外”“指指写字 台”“示意”，这一连串的动作一方面表现了毛主席此时仍然沉浸在对爱子 的无限思念中；另一方面表现了毛主席不愿让自己的悲痛“感染”身边的同 志，故意支开了秘书。 ４．革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡 安葬，那倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨？ （二）１．带头给下级或晚辈做示范　有所感触而慨叹不已　【解析】本题考 查词语的理解与识记。率先垂范是一个成语，属于褒义词，是指带头给下 级或晚辈做示范，敬词（用于对方）。感慨万千指变化很大而引起许多感 想、感触。　２．诠释　典范　舍弃 ３．恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。　【解析】本题考 查对文章内容的理解，文章的第一段就有：“恋亲不为亲徇私，念旧不为旧 谋利，济亲不为亲撑腰。” ４．①让毛岸英到农村去锻炼；②让毛岸英参加抗美援朝战争。　【解析】本 题考查对文章内容的理解。通过“你应该到农村去拜农民为师，在那里可 以学到在外国学不到的许多有益的东西”和“１９５０年抗美援朝战争拉开序 幕，毛主席为了送毛岸英上前线”得知短文写了毛主席对于爱子毛岸英严 教的两件事：①让毛岸英到农村去锻炼；②让毛岸英参加抗美援朝战争。 ５．示例：毛主席能够做到不徇私情，对子女严格教育，这是今天很多人需要 学习和借鉴的。他为中华人民共和国所做的贡献和牺牲我们应该永远 铭记。 十、［思路点拨］在写作前，要确定好写妈妈在什么情景下的心情。试着从多角 度写出妈妈当时的表现，还要把事情的前因后果说清楚。所选事情最好能 够一波三折，以激起读者的阅读兴趣。 期中学业质量评价 一、１．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ｃ １４