第二单元学业质量评价-【探究学案】2024-2025学年五年级下册语文培优测试卷(统编版)

参考答案 第一单元学业质量评价 一、１．拂晓　樱桃　蝴　承　２．狕犺ɑ √ 　犽ě狀 √ 　犫à狀ɡ √ 　ɡ狌à狀ɡ √ 　狆á犻 √ 　犺狌á犻 √ ３．一会儿……一会儿……　不仅……还……　虽然……但是…… 二、示例：教室里格外安静，同学们认真地学习，只能听到写字的沙沙声和老师 的脚步声。 三、１．蓝悠悠　高　远　一大团一大团　示例：一望无际的湛蓝的天空开阔无 边，此时从天边飘过一团一团的白云，天空似乎又变得很低　开心、愉悦、 惬意 ２．牧童放牛回家，骑在牛背上悠闲地吹着笛子，笛声悠扬，飘出很远，表达 了牧童悠然自得的心情。 ３．感叹　月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮。　感叹句表达 的效果更好，因为感叹句更能表现出作者对故乡的思念之情。 四、１．范成大　童孙未解供耕织　也傍桑阴学种瓜 ２．宋　杨万里　稚子金盆脱晓冰　彩丝穿取当银钲 五、（一）１．作者对园子的热爱、对自由的追求　２．轻松柔和 ３．示例二：选择②黄色，语段中所描写的动植物在园子中都能欣欣向荣且 自由生长，将黄色作为插图主色调符合这种和谐的氛围，同时给人以温暖、 温馨的感觉。 （二）１．Ｄ　Ａ　２．表达了当时作者吃到美食的愉悦之情。“一席之地”本意 指事物或情感在心中有一定的位置。文中指槐花米饭的美味给“我”留下 了深刻的印象。 ３．Ａ　【解析】本题考查对句子的理解。结合句子，抓住关键句“每每见到， 总是嘴角含笑地想起儿时挖野菜的快乐”，可知这句话表达了作者对童年 时代挖野菜情景的深深怀念，及对童年生活的深深怀念。文章没有提到作 者长大后再也没有吃到味道鲜美的野菜，所以Ａ选项说法错误。 六、［思路点拨］写作之前，要注意回忆自己童年生活中有意思的事情，选择其 中一件记录下来。写的过程中，要把事情的经过写清楚，要通过对人物动 作、语言、神态、外貌、心理活动等的描写将事情写具体。 第二单元学业质量评价 一、犿à狀√　犽狌à√　狇犻à狀ɡ√　狆ī√　犫è狀ɡ√　犿í狀ɡ√　犼狌ā狀√　犺狌ì√ 二、１．妒忌　２．胸膛　３．遮盖　４．坠落　５．擂鼓 三、半包围　犑　犼犻犲　１．Ａ　２．Ｂ　３．Ｃ 四、有　妙　尽　误　语　目　自　挠　１．神机妙算　２．抓耳挠腮 五、１．（１）武松　（２）林黛玉　（３）诸葛亮　示例：从“头戴纶巾，身披鹤氅，身似 神仙”“真乃当世高人”可以判断，第三个人物是诸葛亮。 ２．（１）宝玉笑道，他认得这风筝。　（２）一个个都按年龄大小排成一队，朝 着上方（石猴）行礼拜见都叫它“千岁大王”。　（３）桥下之水，冲贯于石窍 之间，倒挂流出去，把桥门遮闭了。　（４）每条船有五六千支箭，二十条船 总共有十万多支。 六、示例：武松向山下一走，这才觉得浑身发软，没了一点儿力气，四周静得很， 各种虫儿的叫声此起彼伏，武松突然有点儿后怕，好在拄着半截哨棒，踉踉 跄跄地走下山来。 “咚咚……”武松无力地敲开了店家的门。随着屋里亮起灯，店家一边 唠唠叨叨地说“不听好人言，害怕了，知道回来了”，一边打开门。 “啊呀———”看见武松，店家转头就跑。武松这才想起自己浑身是血， 人不人，鬼不鬼的样子，连忙喊住店家。其他人也被惊醒了。武松说起自 己打虎的事情，大家满腹狐疑，摇头的，点头的，点头又摇头的……武松顾 不了这些，早倚在墙角鼾声如雷了。 七、 八、（一）１．国家大剧院　１９：００　【解析】此题考查的是非连续性文本阅读，根 据图表可以找到演出场馆，国家大剧院。演出时间为２０２４年７月２１日 １９：３０，入场时间是演出前半小时。由此可知状状和父母最早能在１９：００ 入场。 ２．（１）×　（２）×　（３）×　（４）√ （二）１．水浒传　施耐庵 ２．一开头就向对方显示的威力　众泼皮为了能到菜园偷菜而设计使鲁智 深向他们屈服 ３．想把鲁智深扔到粪坑里。结果自己被鲁智深扔到粪坑里了。 ４．不是的。他想让众泼皮们看到他的本领，使他们对自己服服帖帖，不敢 再做坏事。 九、［思路点拨］写读后感时，要把读的文章的主要内容简单介绍一下，重点要 落在“感”上，所以写读后感要选择最能触动自己的文章，把触动自己的某 一点或某几点写清楚，写出真情实感。 第三单元学业质量评价 一、１．①学校阅览室　图书馆　书店　②书名、目录、内容简介　③关键词　 请教别人 ２．关键词　小学生字谜　判断　小学生字谜（精选２９０词）　（１）夕 （２）奶　（３）伐 ３．查找图书　２９　照旧（舅）　无（吴）用　开动（冻）了　有言（盐）在先 尽是输（书）　一清（青）二白 二、１．④　①　③　②　２．Ｂ　【解析】本题考查汉字字体的演变。早期金文部 分字形的象形性明显。根据金文这一特征，我们可知本题选择Ｂ选项。　 ３．Ａ．行书　流畅自然　Ｂ．草书　凤舞龙翔　Ｃ．楷书　端庄大方　【解析】 本题考查对书法作品的欣赏。仔细观察三幅作品，确定它们的字体，Ａ是 行书，Ｂ是草书，Ｃ是楷书，写出它们对应的特点即可。 ４．挠　绕　郎　廊　拖　托 ５．一举两得　口是心非　颠三倒四　迫在眉睫 三、１．①象形字以图画的形式为主，面对复杂的事情，写起来麻烦；②象形字适 合表达名词，对抽象内容难以表达。　【解析】本题考查信息提取与概括。 由题干“指事字出现的原因”可定位至文章第②段，由“并不是所有的事情 都可以用图画来表达，一旦事情复杂了，象形字也难免笔画繁多，写起来太 麻烦。而且象形字适合表达名词，特别是那些基础、常见的事物”可知，象 形字在发展的过程中存在很多不足，如面对复杂的事情，写起来麻烦；对抽 象内容难以表达，这都是指事字应运而生的原因。　２．①由“帮厨”“切菜” 的话题写到菜刀的锋利的话题，从而指出“菜刀的锋利”为抽象内容，以此 来引出“刃”字的造字过程。②“帮厨”“切菜”在日常生活中十分常见，以此 为话题，易于读者理解。　３．运用了举例子的说明方法，第⑨段列举“上” “下”两字的例子，具体且形象地说明了指事字是给象形字加上“标签”这一 内容，使说明更加具体、形象，易于读者理解。 ４．标示性的指事符号　新的字义　木　横 四、［思路点拨］这次习作其实是让同学们将与汉字有关的趣事写出来，在写时 注意选取的事情要有趣。 第四单元学业质量评价 一、Ａ 二、１．尊重　２．崭新　３．荣幸 三、见血　声　起敬　己　自禁　自　１．一针见血　肃然起敬 ２．舍己为公 四、１．审查　２．审视　３．激怒　４．激励 五、Ｃ 六、１．Ｃ　２．Ｃ　３．（１）不能因为我是主席，就要搞特殊。　（２）示例：往常哥哥 考完试以后总会高兴地告诉爸爸妈妈，说自己一定能考出好成绩，这次他 却一句话也没有说，到家后就默默地进了自己的房间。 ４．不使用麻醉剂开刀　巨大的痛苦　坚强的意志 七、略。 八、１．杜甫　听闻官军收复失地的消息后欣喜若狂，想要赶快回到家乡　２．故 人西辞黄鹤楼　李白　黄鹤楼送孟浩然之广陵　广陵　孤帆远影碧空尽 　唯见长江天际流 九、（一）１．毛岸英烈士的遗体 ２．“黯然”指心里不舒服、情绪低落的样子。毛主席的目光“黯然”是因为他 暂时还接受不了痛失爱子的现实。 ３．“黯然的目光”，这是主席经历过悲痛后的神情，“转向窗外”“指指写字 台”“示意”，这一连串的动作一方面表现了毛主席此时仍然沉浸在对爱子 的无限思念中；另一方面表现了毛主席不愿让自己的悲痛“感染”身边的同 志，故意支开了秘书。 ４．革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡 安葬，那倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨？ （二）１．带头给下级或晚辈做示范　有所感触而慨叹不已　【解析】本题考 查词语的理解与识记。率先垂范是一个成语，属于褒义词，是指带头给下 级或晚辈做示范，敬词（用于对方）。感慨万千指变化很大而引起许多感 想、感触。　２．诠释　典范　舍弃 ３．恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。　【解析】本题考 查对文章内容的理解，文章的第一段就有：“恋亲不为亲徇私，念旧不为旧 谋利，济亲不为亲撑腰。” ４．①让毛岸英到农村去锻炼；②让毛岸英参加抗美援朝战争。　【解析】本 题考查对文章内容的理解。通过“你应该到农村去拜农民为师，在那里可 以学到在外国学不到的许多有益的东西”和“１９５０年抗美援朝战争拉开序 幕，毛主席为了送毛岸英上前线”得知短文写了毛主席对于爱子毛岸英严 教的两件事：①让毛岸英到农村去锻炼；②让毛岸英参加抗美援朝战争。 ５．示例：毛主席能够做到不徇私情，对子女严格教育，这是今天很多人需要 学习和借鉴的。他为中华人民共和国所做的贡献和牺牲我们应该永远 铭记。 十、［思路点拨］在写作前，要确定好写妈妈在什么情景下的心情。试着从多角 度写出妈妈当时的表现，还要把事情的前因后果说清楚。所选事情最好能 够一波三折，以激起读者的阅读兴趣。 期中学业质量评价 一、１．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ｃ １４ 　　 第二单元学业质量评价 时间：９０分钟　　满分：１００分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。（４分） 幔 獉 子（犿ā狀　犿à狀）　　胯 獉 骨（犽狌ā　犽狌à）　　踉跄 獉 （狇犻à狀ɡ　犮犺à狀ɡ）　　霹 獉 雳（狆í　狆ī） 迸 獉 裂（犫è狀ɡ　犫è狀） 瞑 獉 目（犿í狀　犿í狀ɡ） 镌 獉 刻（犼狌ā狀　狓犻é） 忌讳 獉 （犺狌ì　犳狌ì） 二、读拼音，写词语。（５分） １．周瑜非常 犱ù 犼       ì 诸葛亮的才能，所以才有了草船借箭的故事。 ２．现在的中国人都挺起了 狓犻ō狀ɡ　狋á狀       ɡ 做人。 ３．如果下雨，一定要把这些化肥 狕犺ē ɡ       à犻 上，以免受潮。 ４．这么善良的孩子难道不是天使 狕犺狌ì       犾狌ò 到人间吗？ ５．运动会上，有同学在高呼，有同学在 犾é犻 ɡ       ǔ 呐喊。 三、查字典填空。（６分） “截”是　　　　结构的字，用音序查字法，先查大写字母　　　，再查 音节　　　。它在字典中的解释有：Ａ．切断，割断；Ｂ．阻拦；Ｃ．量词，段； Ｄ．截止。 下列词语中加点的“截”应选哪种解释？（３分） １．斩钉截 獉 铁（　　）；２．截 獉 住他（　　）；３．断了一截 獉 （　　）。 四、先把词语补充完整，再选词填空。（１０分） 自（　　）妙用　　　神机（　　）算　　　一饮而（　　）　　　请勿自（　　） 自言自（　　） 瞑（　　）蹲身 喜不（　　）胜 抓耳（　　）腮 　　 　　　　　　　　 １．　　　　的诸葛亮　　　　２．　　　　的孙悟空 五、句子训练。（１３分） １．读句子，猜猜下面描写的人物是谁，并选择一个人物说说你推测的理由。（５分） （１）雄躯凛凛，七尺以上身材；阔面棱棱，二十四五年纪。双目直竖，远望处犹如两矿 明星；两手握来，近觑时好似一双铁碓。 （　　） （２）两弯似蹙非蹙薻（犼狌à狀）烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之 病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多 一窍，病如西子胜三分。 （　　） （３）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，身似神仙，貌比宋玉，真乃当世高人。 （　　） 我选择的人物是　　　　　　 理由： 　 ２．按要求完成句子。（８分） （１）宝玉笑道：“我认得这风筝。”（改为转述句）（２分） 　 （２）一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（说说句子的意思）（２分） 　 （３）桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。（改为“把”字句）（２分） 　 （４）每条船有五六千支左右的箭，二十条船总共有不到十万多支。（修改病句）（２分） 　 六、口语交际。（６分） 　　“文似看山不喜平。”课文《景阳冈》的结尾写道：“一步步挨下冈 子来。”没看过《水浒传》原著的同学，你能猜到武松“挨下冈”后会发 生什么故事吗？请你说一说吧！ 　 　 　 ３ 七、课文回顾。（８分） 根据课文内容连一连。 林黛玉　　　　　　　《猴王出世》　　　　　　　倔强豪放、机敏勇武 孙悟空 《景阳冈》 有胆有识、才智过人 武松 《红楼春趣》 活泼顽皮、敢作敢为 诸葛亮 《草船借箭》 体弱多病、多愁善感 八、开心阅读。（１８分） （一）请认真阅读购票须知，再完成练习。（６分） 演出时间 ２０２４年７月２１日１９：３０ 入场时间 演出前半个小时 演出场馆 国家大剧院 限购 手机选座购买每单限购６张，普通购买每单限购２０张 儿童购票 儿童一律凭票入场 付款时效 提醒下单成功后要在１５分钟内完成支付，超时仍未支付成功 的订单将自动取消 禁止携带 食物、相机、打火机、充电宝等 １．这场演出地点在　　　　　　　，状状和父母一起去看演出，最早能在　　　　（时 间）入场。（２分） ２．依据材料内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（４分） （１）状状的父母买了两张票，状状可以免票随同他们观看演出。 （　　） （２）状状的妈妈跟几个好朋友准备一起去看这场演出，她们一共有７人，她们可以在 手机上一次选座买７张票。 （　　） （３）状状那天带上了相机，准备拍下一些精彩的场面。 （　　） （４）爸爸下单后，手机突然关机了。等他重新打开页面时，已经过去１８分钟了，订单 已经自动取消了。 （　　） （二）课外阅读。（１２分） 鲁智深倒拔垂杨柳 菜园附近住着二三十个不成材的破落子弟，为首的一个叫过街老鼠张 三，一个叫青草蛇李四，全靠到菜园偷菜卖糊口。这天，他们见菜园门前挂 一道榜文，说是相国寺派鲁智深来管菜园，任何人不得再来骚扰。泼皮们一 商量，定下一计，要给鲁智深来个下马威，好任由他们偷菜。智深同管菜园的和尚办清 交接，来到菜地。泼皮们赶了来，远远叩拜，给智深请安。智深不知是计，走了过去。 旁边有个粪坑，张三、李四一人抱住他一条腿，想把他扔粪坑里去，却如马蚁摇泰山，哪 里掘得动分毫？智深哈哈一笑，一抬腿，反把二人扔进粪坑。众泼皮大惊，转身欲逃， 智深说：“谁敢逃，我把谁扔粪坑里！”众泼皮再不敢动。张三、李四探出头来，叫道：“师 父饶了我们。”智深见二人一身臭粪，满头白蛆，喝道：“你们把他俩捞上来。”众泼皮捞 上张三、李四，到池子里给二人洗干净，然后买了两件衣裳与他们换了，再来拜智深。 智深说：“凭你们几个小子想戏弄我？当年我跟西夏作战，千军万马也没放在眼里。” 次日，众泼皮凑了些钱，买了十瓶酒，牵了一头猪，来请智深。智深让众泼皮收拾 好酒菜，在一株垂杨树下摆开席面。众人正吃喝着，忽听树上老鸹叫。泼皮们有的说： “赤口上天，白舌入地。”有的去找梯子，要上树去拆老鸹窝。智深说：“你们捣什么乱？” 张三说：“老鸹叫，怕不吉利。”智深把僧衣脱了，来到树下，把树晃了晃，俯下身来，双手 抱住树身，猛一使劲，就把树连根拔了出来。众泼皮一齐拜倒，说：“师父真是罗汉之 体，没有万斤力气，如何拔得起？” 从此，这帮泼皮对鲁智深服服帖帖，再也不敢做一些偷鸡摸狗的事了。 １．本文选自古典文学名著《　　　　》，作者是　　　　。（２分） ２．“下马威”的意思是　　　　　　　　　　　　　，在本文中指的是　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（２分） ３．泼皮们定下了什么计策来对付鲁智深？结果如何？（４分） 　 ４．想一想：鲁智深倒拔垂杨柳仅仅是为了赶走树上的老鸹吗？（４分） 　 　 九、习作园地。（３０分） 在本单元的“快乐读书吧”中，我们漫步于中国古典名著长廊，走近了一个个人物， 欣赏了一个个精彩的故事，也品味了作家生动的语言表达艺术。相信你一定有很多阅 读感受，也得到了一些启示。请你选择其中感受最深的一本书或一个故事章节写一篇 读后感，题目自拟。 ４