专项归类(四)——快乐读书吧-【探究学案】2024-2025学年三年级下册语文培优测试卷(统编版)

　　 专项归类（四）———快乐读书吧 一、走进寓言。 １．根据右侧的图片，完成练习。 （１）图片中的书是《　　　　　　》，出自　　　　（国家）。 （２）读了这本书，我发现书中关于　　　　（角色）的故事 最多。 （３）这本书在　　　　文学史上影响深远而广泛。 ２．按要求完成练习。 （１）右边的目录中哪一则寓言故事不是出自《克雷 洛夫寓言》？用“ ”圈出来。 （２）《　　　　　　》这则寓言诗告诉我们不要贪 图安逸、虚度年华，应当多为社会作贡献，为自 己的生命增添光彩。 （３）关于寓言故事，下列说法不正确的一项是（　　）。 Ａ．寓言故事有讽刺、批评的意味。 Ｂ．寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。 Ｃ．寓言故事的语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折、引人入胜。 Ｄ．联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解寓言故事中的道理。 （４）寓言故事凝聚着许多智慧，在新时代依然很有教育意义，所以读寓言的时 候不能（　　） Ａ．一目十行，看一下就行，不用思考。 Ｂ．仔细阅读，理解故事的寓意。 Ｃ．学以致用，把领悟的道理运用到生活中去。 Ｄ．对于感兴趣的内容，要查阅资料 ３．寓言题目有奥秘。观察下面的目录（局部），完成练习。 中国古代寓言 买椟还珠／９７　 　堵门防盗／１０６ 我只看见金子／９８ 鹬蚌相争／１０８ 掩耳盗铃／１００ 螳螂捕蝉，黄雀在后／１１１ 一叶障目／１０２ 远水不救近火／１１３ 伊索寓言 狮子和报恩的老鼠／２　驴子和它的买主／８ 狮子和海豚／４ 公牛和野山羊／１０ 毛驴、狐狸和狮子／５ 黄蜂、鹧鸪和农夫／１１ 狐狸和鹳／６ 马和负重的驴／１２ （１）《中国古代寓言》常以　　　　　　　为故事题目，题目本身便概括了故事 内容；《伊索寓言》中的故事常以　　　　　　　　　为题目。 （２）根据“一叶障目”这个故事题目，我猜测故事主要讲的是： 　 　。 （３）看到“狮子和报恩的老鼠”这个题目，我猜测老鼠报恩的方法是　　　　　 　　　　　　　　　，我的猜测与实际内容　　　　（相符　不相符）。 二、寓言故事我了解。 １．看图写出寓言故事的名称。 　 　　　 　　　 图一：　　　　　　　　图二：　　　　　　　　图三：　　　　　　 ２．从图一的寓言故事中，我明白了（　　） Ａ．弄虚作假经不住时间的考验，终究会露出马脚。 Ｂ．做了坏事想让别人不知道是不可能的，做任何事情都不要自欺欺人。 Ｃ．做事不要多此一举，否则会弄巧成拙。 ３．下面事例与图二反映的情形相似的是（　　） Ａ．有一天，某人买彩票中奖了，从此天天购买彩票，期待大奖再次来临。 Ｂ．有人说自己最爱的事就是读书，可一年下来却读不了几本书。 Ｃ．一些小商贩会把质量差的大米掺在好米里一起卖，真是不道德。 ４．读句子，猜人物。（填序号） Ａ．愚公　　　　　　Ｂ．叶公　　　　　　Ｃ．东郭先生 （１）他，不辨是非，滥发善心，差点儿害了自己。 （　　） （２）他，非常喜欢龙，但是见了真龙，却吓得逃走了。 （　　） （３）他，坚持不懈，不怕困难，想要搬走家门口的两座大山。 （　　） ５２ ５．《克雷洛夫寓言》中的主角往往象征一类人，请你想一想，连一连。 《勤勉的熊》中的熊　　　　　　　　　虚情假意之人 《青蛙和牯牛》中的青蛙 喜欢攀比之人 《苍蝇和马车》中的苍蝇 缺乏耐心之人 《仁慈的狐狸》中的狐狸 多管闲事之人 ６．“人物之最”评选：按要求对寓言故事中最具特色的人物进行评选 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 。 最狡猾 人物：狐狸 故事：《狐狸和乌鸦》 入选理由：狐狸利用 乌鸦爱听好话的弱 点，通过奉承乌鸦，骗 到了乌鸦嘴里的肉 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 。 最聪明 人物：　　　　　 故事：《　　　　　》 入选理由：　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 　　　　　　　　 最愚笨 人物：　　　　　 故事：《　　　　　》 入选理由：　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 三、故事道理我明白。 １．请把下列寓言故事和对应的道理连一连。 ２．选择题。 （１）下列寓言故事中，告诉我们“具有真才实学的人往往十分谦卑谨慎”这一道 理的是（　　）。 Ａ．《猴子和眼镜》　　　　　Ｂ．《驴子和夜莺》　　　　Ｃ．《两只桶》 （２）《命运女神和乞丐》中，乞丐没有变富裕的原因是（　　） Ａ．命运女神没有眷顾他。 Ｂ．他不懂适可而止。 Ｃ．他的钱袋太小。 （３）《买椟还珠》这个寓言故事讽刺的是那些（　　）的人。 Ａ．以假充真、弄虚作假　　　　　　Ｂ．目光短浅、舍本逐末 Ｃ．看似强大，其实没有真才实学 四、综合运用。 １．连线找朋友。 《中国古代寓言》　　　　《北风和太阳》　　　做事要有尺度，过犹不及。 《伊索寓言》 《杰米扬的汤》 做事要权衡得失，互相谦让。 《克雷洛夫寓言》 《鹬蚌相争》 做事要讲究方法，不单靠蛮力。 ２．选一选。 （１）在寓言故事《黔之驴》中，驴子最后被（　　）吃掉了。 Ａ．老虎　　　　　Ｂ．狮子　　　　　Ｃ．狐狸　　　　　Ｄ．买驴的人 （２）《买椟还珠》中的“椟”指的是（　　）。 Ａ．珍珠 Ｂ．箱子 Ｃ．书桌 Ｄ．木匣子 （３）《狮子和报恩的老鼠》告诉我们不要（　　）。 Ａ．贪得无厌 Ｂ．以貌取人 Ｃ．齐心协力 Ｄ．三心二意 （４）下列故事不是出自克雷洛夫寓言的是（　　）。 Ａ．《勤勉的熊》 Ｂ．《鹰和蜜蜂》 Ｃ．《橡树和芦苇》 Ｄ．《马和负重的驴》 ３．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。 （１）古希腊的克雷洛夫寓言包含着很多民间故事。 （　　） （２）《陶罐和铁罐》告诉我们要多发现别人的长处，正视自己的短处。 （　　） （３）《守株待兔》中的农夫因为太想吃兔子，所以被宋国人笑话。 （　　） （４）中国古代寓言故事中，南郭先生是《邯郸学步》的主人公。 （　　） ４．寓言故事生动有趣，给人深刻的启发。请你根据提示，制作一个故事推荐卡， 把你最喜欢的寓言故事推荐给好朋友吧。 ６２ 狐狸　继续　迅速　凶猛　衬衫　懦弱　停止　麻烦　腾飞　 世界 ２．吹拂　花瓣　姿势　清香　仿佛　随风舞蹈　别致　艳丽　争 奇斗艳 欣赏　夸奖　赶集　肥皂　聚拢　仰起头 五、１．Ｂ ２． ３．（１）奇妙　奇迹　（２）不但……而且……　（３）尽管……但…… 六、１．（１）示例一：柠檬黄　茄子紫　示例二：番茄红　珍珠白 （２）示例一：翩翩起舞　源源不断　示例二：栩栩如生　欣欣向荣　 （３）示例一：无边无际　无拘无束　示例二：无声无息　无依无靠　 （４）示例一：琴棋书画　望闻问切　示例二：亭台楼阁　花鸟虫鱼 ２．学步　南 北　舟 剑　山 岭　丧气　不息　窃窃　和 丽　人海 （１）寓言故事　画蛇添足　滥竽充数　（２）人山人海 专项归类（二）———句子 一、１．树上长满了鸟窝。　２．赵州桥是石拱桥。 ３．示例：蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中快乐地飞舞。 二、１．人影被溪水染绿了。　２．这家店把帽子做成圆的了。 三、１．（１）Ｃ　（２）Ｄ　（３）Ｂ　（４）Ａ　２．Ｃ ３．示例：大象的耳朵就像蒲扇。 四、１．它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 ２．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ ３．脱离危险的鹿必须承认四条难看的腿有着很重要的作用。 ４．跳蚤不是猫。 ５．和别人约定好了，我怎么能失信呢？ 五、示例：１．泉水叮咚流淌，是那么清澈，那么欢快。 ２．这件衣服不是我的，而是我姐姐的。 ３．这个孩子不但聪明，而且十分勤奋。 六、１．（１）示例：郁闷地自言自语着　（２）示例：着急地喊道 ２．（１）示例：咣当一声　（２）示例：噌的一下子 七、１．（１） （２） （３） ２． 八、１．猫看似温顺乖巧，但它却敢和蛇缠斗；大熊猫一直以温顺可爱的 形象示人，但它却拥有强大的战斗力，不亚于棕熊。 ２．示例：刺猬背部和两侧都有像钢针一样的硬刺，鼻子长长的，还有 一对圆圆的眼睛，像两颗黑葡萄。 ３．示例：操场上真热闹：同学们有的打篮球，有的踢足球，有的打乒 乓球，有的跳绳，有的捉迷藏。 九、１．Ｃ ２．示例：首先我们要拿来一个纸杯，把杯壁剪成小条，然后将小条压 平，把小条的边缘剪成自己喜欢的形状，最后给花瓣涂色，还可以在 花朵中心画个笑脸，这样一朵纸杯花就完成啦！ ３．提示：删去“以前”或“过去”；将“严重”改为“严厉”；删去“使”；将 “改进”改为“减少”。 ４．５　３　１　４　２　６ 专项归类（三）　积累运用与课文理解 一、１．（１）迟日江山丽　（２）山寺桃花始盛开　（３）梅子黄时日日晴　 （４）总把新桃换旧符　（５）不知转入此中来　（６）爆竹声中一岁除　 （７）正是河豚欲上时　（８）上有黄鹂深树鸣　（９）牧童遥指杏花村 ２．Ａ　３．（１）√　（２）×　（３）√　（４）√ ４．（１）添得黄鹂四五声　春潮带雨晚来急　（２）每逢佳节倍思亲　 独在异乡为异客　（３）Ａ　Ｄ ５．（１）见善则迁———《周易》　（２）是谓过矣———《论语》 （３）过而能改———《左传》　知错就改 二、１．乌黑　轻快有力　剪刀似的　可爱的活泼的 ２．冒　两三片　嫩黄色　饱胀　破裂 ３．吹起了紫色的小喇叭　绽开了笑脸　从梦中醒来 ４．垂柳　镜子　绿玉带　染绿　钓竿 ５．隋朝　李春　一千四百多　坚固　美观　智慧　才干 ６．民间故事　老虎　贼　做贼心虚、干坏事没有好下场 ７．蜜蜂是否具有辨认方向的能力　善于思考　严谨求实 ８．光线　声音　动物　植物　矿藏（矿产） ９．西边　花朵　各种形状的鸟窝　小动物 三、１．（１）古希腊　示例：狐狸和乌鸦　北风和太阳　（２）俄国　新的意 义　（３）中国古代寓言　示例：叶公好龙　守株待兔 ２．（１）南辕北辙　（２）示例：物各有所长，各有所短，不要因为它的长 处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；不要 光图美丽的外表，要讲实用 四、１．（１）√　（２）×　（３）√　（４）×　（５）×　（６）×　（７）√ ２．①书　②纸　③闻　（１）②　（２）①　（３）③　３．Ｃ 专项归类（四）———快乐读书吧 一、１．（１）《伊索寓言》　古希腊　（２）动物　（３）西方　【解析】本题考查 提取图片信息及对寓言常识的理解。《伊索寓言》相传是被释放的 古希腊奴隶伊索所著的寓言集，内容大多与动物有关。该寓言集通 过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被 压迫者之间的不平等关系，对后代欧洲寓言的创作产生了重大的影 响。此书不仅是西方寓言文学的典范之作，也在世界上广泛传播。 ２．（１） 　（２）池子与河流　【解析】本题考查对《克雷洛 夫寓言》的了解。第（１）题可根据图中的目录及所学知识作答，《农 夫和蛇》出自《伊索寓言》。第（２）题可根据课内所学知识作答，《池 子与河流》是一首寓言诗，通过池子与河流的对话，表达了她们对生 活、对人生的不同态度。　（３）Ｃ　【解析】本题考查有关寓言的文学 常识。寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，但背后往往蕴藏 着深刻的道理。Ｃ项，联系之前所学知识可知，童话的特点才是故 事情节曲折离奇、引人入胜，这并非寓言的特点。　（４）Ａ ３．（１）主要事件　示例一：动物名字　示例二：故事的主角　（２）示 例：有一个人用叶子遮住自己的眼睛，以为自己看不到别人，别人也 看不到他　（３）示例：咬断困住狮子的捕猎网　相符 二、１．画蛇添足　叶公好龙　刻舟求剑　２．Ｃ　３．Ｂ ４．（１）Ｃ　（２）Ｂ　（３）Ａ ５．《勤勉的熊》中的熊———缺乏耐心之人　《青蛙和牯牛》中的青 蛙———喜欢攀比之人　《苍蝇和马车》中的苍蝇———多管闲事之人 《仁慈的狐狸》中的狐狸———虚情假意之人 ６．示例：乌鸦　《乌鸦喝水》　乌鸦通过往瓶子里放石子的方法喝到 了瓶子中的水。　郑人　郑人买履　古代有个郑国人去集上买鞋， 他只相信量好的尺寸，却不相信自己的脚，结果没买到鞋。 三、１． 　２．（１）Ｃ　（２）Ｂ　（３）Ｂ 四、１． ２．（１）Ａ　（２）Ｄ　（３）Ｂ　（４）Ｄ　３．（１）×　（２）√　（３）×　（４）× ４．示例：农夫和鹰　农夫和老鹰　农夫发现鹰被捕猎网捕住了，不 忍心伤害它，就把它放了。鹰表示不会忘记农夫的恩德。有一天， 农夫在墙脚下坐着休息，这只鹰把他的帽子抓走了。农夫起身追 鹰，鹰便把帽子还给了他。就在这时，农夫刚才靠着的那面墙倒了。 这个故事让我明白了好心有好报，我们要多做好事，同时也要 知恩图报。 专项归类（五）———课内外阅读 一、１．云彩变化　雨点降落　落日余晖　群星闪烁 ２．粉红　蔚蓝　金　红　紫 ３．一天结束了　时间　４．Ｃ 二、１．示例：听不见马路上车马喧闹，哪管它街头广播声高　联系上下 文　看书看入迷了，听不见街头马路上的各种声音，也不在乎街头 广播音量的大小　【解析】本题考查理解长难句。可以运用联系上 下文、结合生活实际等方式理解句子。 ２．花前　画面　【解析】本题考查对诗歌内容的理解。本诗的标题 为《花前》，地点就在花前，根据内容可知，小诗描写的是小朋友在花 前画画的情景。 ３．示例：认真读书　画技高超　仔细观察　【解析】本题考查对小诗 中心的把握。三首小诗描写了三种不同情境下的小朋友。 ３４