专项归类(三)——日积月累与课文理解-【探究学案】2024-2025学年三年级下册语文培优测试卷(统编版)

狐狸　继续　迅速　凶猛　衬衫　懦弱　停止　麻烦　腾飞　 世界 ２．吹拂　花瓣　姿势　清香　仿佛　随风舞蹈　别致　艳丽　争 奇斗艳 欣赏　夸奖　赶集　肥皂　聚拢　仰起头 五、１．Ｂ ２． ３．（１）奇妙　奇迹　（２）不但……而且……　（３）尽管……但…… 六、１．（１）示例一：柠檬黄　茄子紫　示例二：番茄红　珍珠白 （２）示例一：翩翩起舞　源源不断　示例二：栩栩如生　欣欣向荣　 （３）示例一：无边无际　无拘无束　示例二：无声无息　无依无靠　 （４）示例一：琴棋书画　望闻问切　示例二：亭台楼阁　花鸟虫鱼 ２．学步　南 北　舟 剑　山 岭　丧气　不息　窃窃　和 丽　人海 （１）寓言故事　画蛇添足　滥竽充数　（２）人山人海 专项归类（二）———句子 一、１．树上长满了鸟窝。　２．赵州桥是石拱桥。 ３．示例：蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中快乐地飞舞。 二、１．人影被溪水染绿了。　２．这家店把帽子做成圆的了。 三、１．（１）Ｃ　（２）Ｄ　（３）Ｂ　（４）Ａ　２．Ｃ ３．示例：大象的耳朵就像蒲扇。 四、１．它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 ２．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ ３．脱离危险的鹿必须承认四条难看的腿有着很重要的作用。 ４．跳蚤不是猫。 ５．和别人约定好了，我怎么能失信呢？ 五、示例：１．泉水叮咚流淌，是那么清澈，那么欢快。 ２．这件衣服不是我的，而是我姐姐的。 ３．这个孩子不但聪明，而且十分勤奋。 六、１．（１）示例：郁闷地自言自语着　（２）示例：着急地喊道 ２．（１）示例：咣当一声　（２）示例：噌的一下子 七、１．（１） （２） （３） ２． 八、１．猫看似温顺乖巧，但它却敢和蛇缠斗；大熊猫一直以温顺可爱的 形象示人，但它却拥有强大的战斗力，不亚于棕熊。 ２．示例：刺猬背部和两侧都有像钢针一样的硬刺，鼻子长长的，还有 一对圆圆的眼睛，像两颗黑葡萄。 ３．示例：操场上真热闹：同学们有的打篮球，有的踢足球，有的打乒 乓球，有的跳绳，有的捉迷藏。 九、１．Ｃ ２．示例：首先我们要拿来一个纸杯，把杯壁剪成小条，然后将小条压 平，把小条的边缘剪成自己喜欢的形状，最后给花瓣涂色，还可以在 花朵中心画个笑脸，这样一朵纸杯花就完成啦！ ３．提示：删去“以前”或“过去”；将“严重”改为“严厉”；删去“使”；将 “改进”改为“减少”。 ４．５　３　１　４　２　６ 专项归类（三）　积累运用与课文理解 一、１．（１）迟日江山丽　（２）山寺桃花始盛开　（３）梅子黄时日日晴　 （４）总把新桃换旧符　（５）不知转入此中来　（６）爆竹声中一岁除　 （７）正是河豚欲上时　（８）上有黄鹂深树鸣　（９）牧童遥指杏花村 ２．Ａ　３．（１）√　（２）×　（３）√　（４）√ ４．（１）添得黄鹂四五声　春潮带雨晚来急　（２）每逢佳节倍思亲　 独在异乡为异客　（３）Ａ　Ｄ ５．（１）见善则迁———《周易》　（２）是谓过矣———《论语》 （３）过而能改———《左传》　知错就改 二、１．乌黑　轻快有力　剪刀似的　可爱的活泼的 ２．冒　两三片　嫩黄色　饱胀　破裂 ３．吹起了紫色的小喇叭　绽开了笑脸　从梦中醒来 ４．垂柳　镜子　绿玉带　染绿　钓竿 ５．隋朝　李春　一千四百多　坚固　美观　智慧　才干 ６．民间故事　老虎　贼　做贼心虚、干坏事没有好下场 ７．蜜蜂是否具有辨认方向的能力　善于思考　严谨求实 ８．光线　声音　动物　植物　矿藏（矿产） ９．西边　花朵　各种形状的鸟窝　小动物 三、１．（１）古希腊　示例：狐狸和乌鸦　北风和太阳　（２）俄国　新的意 义　（３）中国古代寓言　示例：叶公好龙　守株待兔 ２．（１）南辕北辙　（２）示例：物各有所长，各有所短，不要因为它的长 处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；不要 光图美丽的外表，要讲实用 四、１．（１）√　（２）×　（３）√　（４）×　（５）×　（６）×　（７）√ ２．①书　②纸　③闻　（１）②　（２）①　（３）③　３．Ｃ 专项归类（四）———快乐读书吧 一、１．（１）《伊索寓言》　古希腊　（２）动物　（３）西方　【解析】本题考查 提取图片信息及对寓言常识的理解。《伊索寓言》相传是被释放的 古希腊奴隶伊索所著的寓言集，内容大多与动物有关。该寓言集通 过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被 压迫者之间的不平等关系，对后代欧洲寓言的创作产生了重大的影 响。此书不仅是西方寓言文学的典范之作，也在世界上广泛传播。 ２．（１） 　（２）池子与河流　【解析】本题考查对《克雷洛 夫寓言》的了解。第（１）题可根据图中的目录及所学知识作答，《农 夫和蛇》出自《伊索寓言》。第（２）题可根据课内所学知识作答，《池 子与河流》是一首寓言诗，通过池子与河流的对话，表达了她们对生 活、对人生的不同态度。　（３）Ｃ　【解析】本题考查有关寓言的文学 常识。寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，但背后往往蕴藏 着深刻的道理。Ｃ项，联系之前所学知识可知，童话的特点才是故 事情节曲折离奇、引人入胜，这并非寓言的特点。　（４）Ａ ３．（１）主要事件　示例一：动物名字　示例二：故事的主角　（２）示 例：有一个人用叶子遮住自己的眼睛，以为自己看不到别人，别人也 看不到他　（３）示例：咬断困住狮子的捕猎网　相符 二、１．画蛇添足　叶公好龙　刻舟求剑　２．Ｃ　３．Ｂ ４．（１）Ｃ　（２）Ｂ　（３）Ａ ５．《勤勉的熊》中的熊———缺乏耐心之人　《青蛙和牯牛》中的青 蛙———喜欢攀比之人　《苍蝇和马车》中的苍蝇———多管闲事之人 《仁慈的狐狸》中的狐狸———虚情假意之人 ６．示例：乌鸦　《乌鸦喝水》　乌鸦通过往瓶子里放石子的方法喝到 了瓶子中的水。　郑人　郑人买履　古代有个郑国人去集上买鞋， 他只相信量好的尺寸，却不相信自己的脚，结果没买到鞋。 三、１． 　２．（１）Ｃ　（２）Ｂ　（３）Ｂ 四、１． ２．（１）Ａ　（２）Ｄ　（３）Ｂ　（４）Ｄ　３．（１）×　（２）√　（３）×　（４）× ４．示例：农夫和鹰　农夫和老鹰　农夫发现鹰被捕猎网捕住了，不 忍心伤害它，就把它放了。鹰表示不会忘记农夫的恩德。有一天， 农夫在墙脚下坐着休息，这只鹰把他的帽子抓走了。农夫起身追 鹰，鹰便把帽子还给了他。就在这时，农夫刚才靠着的那面墙倒了。 这个故事让我明白了好心有好报，我们要多做好事，同时也要 知恩图报。 专项归类（五）———课内外阅读 一、１．云彩变化　雨点降落　落日余晖　群星闪烁 ２．粉红　蔚蓝　金　红　紫 ３．一天结束了　时间　４．Ｃ 二、１．示例：听不见马路上车马喧闹，哪管它街头广播声高　联系上下 文　看书看入迷了，听不见街头马路上的各种声音，也不在乎街头 广播音量的大小　【解析】本题考查理解长难句。可以运用联系上 下文、结合生活实际等方式理解句子。 ２．花前　画面　【解析】本题考查对诗歌内容的理解。本诗的标题 为《花前》，地点就在花前，根据内容可知，小诗描写的是小朋友在花 前画画的情景。 ３．示例：认真读书　画技高超　仔细观察　【解析】本题考查对小诗 中心的把握。三首小诗描写了三种不同情境下的小朋友。 ３４ 　　　专项归类（三）———积累运用与课文理解 一、古诗词积累、理解与运用。 １．将下面的诗句补充完整。 （１）　　　　　　　　，春风花草香。 （２）人间四月芳菲尽，　　　　　　　　　　。 （３）　　　　　　　　　　　，小溪泛尽却山行。 （４）千门万户??日，　　　　　　　　　　　。 （５）长恨春归无觅处，　　　　　　　　　　　。 （６）　　　　　　　　　　，春风送暖入屠苏。 （７）蒌蒿满地芦芽短，　　　　　　　　　　。 （８）独怜幽草涧边生，　　　　　　　　　　。 （９）借问酒家何处有？　　　　　　　　　　。 ２．大自然中许多可爱的生灵都被写进了诗词中，如“小鸭子”就藏在（　　）中。 Ａ．《惠崇春江晚景》　　Ｂ．《三衢道中》　　Ｃ．《大林寺桃花》　　Ｄ．《忆江南》 ３．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （１）《忆江南》中“忆江南”是词牌名。 （　　） （２）《惠崇春江晚景》是一首题画诗，是诗人李白为惠崇的画作所写的。（　　） （３）《池上》《大林寺桃花》都是唐代诗人白居易的作品。 （　　） （４）“九月九日忆山东兄弟”中“忆”是想念的意思。 （　　） ４．根据语境，完成练习。 （１）古诗中的景物多么迷人。你瞧，山路上绿树成荫，黄鹂几声欢鸣，那是“绿 阴不减来时路，　　　　　　　　　”的幽静；郊外，春潮带雨，小舟横斜在 无人的渡口，这是“　　　　　　　　　，野渡无人舟自横”的悠闲。 （２）本学期，我们学习了几首描写传统节日的古诗，请从右面的 图片中识别出一句诗，写在横线上，再按要求填空。 我识别出的诗句是：　　　　　　　　　　　　　。 这句诗的上一句是：　　　　　　　　　　　　　。 （３）上题识别出的诗句描写的是（　　）节，它的习俗有（　　）。（填序号） Ａ．重阳　　　Ｂ．端午　　　Ｃ．赛龙舟、吃粽子　　　Ｄ．登高、插茱萸 ５．先把下列名言补充完整，写出出处，再完成练习。 （１）　　　　　　　　　　　，有过则改。 ———《　　　　　　》 （２）过而不改，　　　　　　　　　　。 ———《　　　　　　》 （３）人谁无过？　　　　　　　　　　，善莫大焉。 ———《　　　　　　》 我发现：上面的名言都是关于 　的。 二、课文知识回顾。 １．一身　　　　的羽毛，一对　　　　　　的翅膀，加上　　　　　　　尾巴， 凑成了那样　　　　　　　　小燕子。 ２．白荷花在这些大圆盘之间　　　　出来。有的才展开　　　　　　花瓣儿。 有的花瓣儿全展开了，露出　　　　　　　的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看 起来　　　　得马上要　　　　　　似的。 ３．凌晨四点，牵牛花　　　　　　　　　　　　　　　；五点左右，艳丽的蔷薇 　　　　　　　　　；七点，睡莲　　　　　　　　　　…… ４．　　　　把溪水当作梳妆的　　　　　　，山溪像　　　　　　一样平静。 人影给溪水　　　　　　了，　　　　　　上立着一只红蜻蜓。 ５．赵州桥是　　　　的石匠　　　　设计并参加建造的，距今约有　　　　年 的历史。这座桥不但　　　　，而且　　　　。它体现了劳动人民的　　　 　和　　　　，是我国宝贵的历史文化遗产。 ３２ ６．《漏》是一则　　　　　　　，讽刺了　　　　和　　　　的愚蠢和贪婪，告诉 我们 　的道理。 ７．《蜜蜂》一文记录了作者为了验证　　　　　　　　　　　　　　　　　而做 的一次实验，体现了作者　　　　　　　　、　　　　　　　　　的科学 态度。 ８．《海底世界》一文从　　　　、　　　　、　　　　、　　　　和　　　　几个 方面进行了介绍。 ９．想象的世界真奇妙！在《宇宙的另一边》中，“我”想象雪是在夏天下的，太阳从　 　　　升起，石头会像　　　　一样开放，或者像人一样行走；在《我变成了一棵 树》中，“我”想象自己变成了一棵树，树上有　　　　　　　　　　　　　，有很 多　　　　　　　　　　在里面居住。 三、小故事大道理。 １．寓言之“美”。 （１）伊索寓言包含很多　　　　（国家）的民间故事，就像一个奇妙的动物王 国。我知道其中的故事有《　　　　　　　　》《　　　　　　　　》等。 （２）克雷洛夫寓言是　　　　（国家）的寓言，寓言中的很多故事，我们都似曾 相识，却被赋予了　　　　　　　　　。 （３）　　　　　　　　　　　　凝结着中华民族的智慧。我知道其中的故事 有《　　　　　　　　　　》《　　　　　　　　　　　》等，这些寓言故事 题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。 ２．故事中的道理。 （１）《　　　　　　　　》告诉我们的道理是：无论做什么事，都要先看准方向， 才能充分发挥有利条件，否则就会适得其反。 （２）学习了《鹿角和鹿腿》，我明白了： 　 　。 四、综合运用。 １．根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （１）复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 （　　） （２）《剃头大师》中的“害人精”指“我”，因为“我”把小沙的头剃得坑坑洼洼的， 还害得姑父每天夜里都要找身上的碎头发。 （　　） （３）《宇宙的另一边》一文中，“我”想象宇宙的另一边是这一边的倒影。（　　） （４）《方帽子店》中，方帽子店最开始只做方帽子，后来为了适应潮流改做圆帽 子。 （　　） （５）蔡伦发明造纸术促进了人类社会的进步。 （　　） （６）课文《昆虫备忘录》的作者是法布尔，他的代表作是《昆虫记》。 （　　） （７）我能猜出“蒌蒿”和“芦芽”都跟植物有关，因为这些字都有草字头。（　　） ２．填一填，选一选。（填序号） ①琴棋　　　　画　　②笔墨　　　　砚　　③望　　　　问切 （１）春节到，人欢笑。爷爷让小刚把　　　　拿出来写春联。 （２）我报了古琴、书法等兴趣班，我想要做到“　　　　，样样精通”。 （３）奶奶去看中医调理身体，医生通过　　　　的方式给奶奶诊病开药。 ３．同学们想做一份主题为“中华优秀传统文化”的手抄报，“寓言”版块选择下面 哪组内容比较合适？（　　） Ａ．《杯弓蛇影》《画蛇添足》《农夫和蛇》《陶罐和铁罐》 Ｂ．《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《新编寓言故事》《池子与河流》 Ｃ．《掩耳盗铃》《杞人忧天》《自相矛盾》《叶公好龙》 ４２