万能模板01：记叙文模板-备战2025年中考语文作文考前抢分模板与必备素材范文

万能模板：记叙文模板 总结模板 一、开篇点题 在温馨的场景中引出主题，用约50字快速吸引读者注意，为后续内容铺垫。 二、场景描述 通过2-3段，约200字，详细描述场景细节，利用视觉、嗅觉等感官描写，让读者仿佛置身于场景中，感受氛围。 三、情节发展 在4-5段，约200字中，叙述事件发展，通过讲述人物故事和共同回忆，展现情节起伏，深化主题。 四、情感抒发 在结尾段，约100字中，表达个人感受，抒发对主题的深刻理解和情感，传达个人感悟和期望。 五、总结展望 用约50字总结全文，点明主题意义，强调重要性，提出对未来展望，表达珍视和感恩之情。 梦里的花 梦里的花散发出那略带苦涩的清香，那芬芳的香气带我来到了梦境，来到了花的身旁.... 药熏味和陈木味交织的灰褐色柜台，有着密密麻麻的抽屉。微微发黄的标签，一副小秤，一个舂桶，一纸处方，一双巧手，在陈旧的药柜之间穿梭不歇。 点评：文章开头以“梦里的花”为引子，引出下文对童年回忆的叙述，同时为文章营造了一种梦幻、温馨的氛围，这段文字通过描绘梦中花的香气，将读者带入了梦境，同时也为下文对童年回忆的叙述做了铺垫。 童年时的我是在一碗碗褐色的药汤中度过的。爷爷总是佝偻着身影，往一个脏兮兮的药罐中不停地捣弄，直至药罐下泛着灼灼的火光，罐盖上的小孔冒出滚烫的缕缕白烟，氲散在整个屋子里，那时药便熬好了。爷爷总会盛满一个陶瓷碗，再捎上两块冰糖，对躺在床上头晕目眩的我笑眯眯地说道:“娃子，喝了药身体就好了!”“不要，喝药苦！我不要喝！”我顽抗的抗拒着中药的苦涩。爷爷摊开那只紧握着冰糖的手：“娃子你看，爷爷这里有冰糖。娃子乖，吃了药，你的鼻炎才能好！”可任性的我却将药碗随意地打翻，片片碎片上，都留有爷爷无奈的叹息。爷爷收拾完药碗的碎片后就离开了，我以为爷爷生气了。可过了没多久，爷爷又端着药碗走了过来，神秘兮兮的将药碗端到我的面前：“娃子，你看。”一朵小小的风铃花漂浮在药上，我平日里最爱将风铃花插在花瓶里了，此时它突然出现在药碗中，使我感到惊喜。药的苦涩与风铃花的清香融合到一起，显得格外的芬芳。在着芬芳的吸引下，我喝干了药。 点评：这段文字通过描绘爷爷为“我”熬药、喂药的场景，展现了爷爷对“我”的关爱和耐心，同时也表现了“我”对中药的抗拒和任性。 有时候，爷爷得空，看我百无聊赖地躺在病榻上，他便会拿出珍藏的中药典与我翻看。不耐与敷衍中，我却也逐渐认识了许多美丽的名字:白芍，半夏，沉香，玉竹。 点评：这段文字通过描绘爷爷对各种草药的熟悉和了解，展现了爷爷对中药的热爱和信仰，同时也表现了爷爷对生命的尊重和敬畏。 而爷爷总是不厌其烦地告诉我它们的功效作用，我总是盯着他的眼睛，因为在他眼中，一根草是药，一撇叶是药，一线阳光、一滴水，也都是，甚至，一个人可以是另一人的灵芝。 点评：这段文字通过描绘爷爷忙碌的身影和“我”对爷爷的感激，展现了爷爷对中药事业的执着和奉献，同时也表现了“我”对爷爷的理解和感激。 慢慢地，我不再逃避。也许，对于他来说，指尖这苦涩的药香早已氤氲进了他的生活之中，成为亘古不变的信仰，成为那朵梦里的花。 余晖暖暖，披在了爷爷忙碌的身影上。一副小秤，一个舂桶，一纸处方，一双巧手，在重重的药柜之间穿梭，不歇..... 点评：这段文字通过描绘爷爷忙碌的身影和“我”对爷爷的帮助，展现了“我”对中药事业的理解和支持，同时也表现了“我”对爷爷的敬爱和感激。 “爷爷，我来帮你了!” 点评：这段文字通过描绘爷爷与“我”一起翻看中药典的场景，展现了爷爷对中药的热爱和传承，同时也表现了“我”对中药的了解和认识。 写作技巧 详细说明 明确记叙文的基本要素 记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果 合理安排记叙的顺序 顺叙、倒叙和插叙三种记叙顺序 塑造生动的人物形象 通过外貌、性格、言行举止等描写来塑造人物形象 运用生动的描写手法 环境描写和人物描写，使用比喻、拟人、夸张等修辞手法 增加冲突和转折 设置冲突和转折，使故事情节跌宕起伏 注意语言的精准性和节奏感 语言要求精准，注意语言的节奏感，运用短句、长句、省略等手法 创作前的准备和构思 明确故事主题和情节，构思故事起承转合，收集素材和灵感 避免常见的写作误区 避免过于注重细节、匆忙收场、过于平淡、忽视修辞手法等常见误区 一、明确记叙文的基本要素 记叙文是以记叙和描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容的文章。在记叙文的写作中，首先要明确并把握好记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果。这六要素是构成记叙文的基本框架，缺一不可。在写作时，应根据文章的需要灵活安排这六要素，既要交代清楚，又要避免呆板。 时间要素在记叙文中起着引导情节发展的作用。地点则为人物活动提供了舞台，不同的地点往往能营造出不同的氛围。人物是记叙文的灵魂，通过外貌、语言、动作、心理等描写，可以塑造出栩栩如生的人物形象。事件是记叙文的核心，起因、经过和结果构成了事件的完整链条。原因揭示了事件发生的背景，结果为事件画上了句号。在写作时，要特别注意把事情的经过写具体，并做到重点突出，给人留下完整而深刻的印象。 二、合理安排记叙的顺序 记叙的顺序主要有顺叙、倒叙和插叙三种。顺叙是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述，它能使文章的层次清晰，有头有尾。倒叙则是把事件的结局或某个最突出的片断放在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。倒叙能增强文章的吸引力，使读者产生悬念。插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要而插入的关于另一件事情的叙述。插叙能补充交代故事背景，丰富文章内容。 在写作时，应根据文章的主题和情节需要，选择合适的记叙顺序。使用顺叙时，要注意安排好段落层次，适当地分段，使文章眉目清楚。使用倒叙时，要交代清楚倒叙的起止点，顺序和倒叙的转换处要有明显的界限，必要的文字过渡。使用插叙时，不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。 三、塑造生动的人物形象 人物是记叙文最重要的元素之一。要通过描写人物的外貌、性格、言行举止等来塑造栩栩如生的人物形象。外貌描写包括容貌、神情、身体形态、衣饰等方面，它重在表现人物的性格。语言描写要反映人物的个性特征，抓住能表现人物个性的语言进行描写。动作描写是展示人物性格的主要方式，要通过人物的习惯性动作和下意识举止来刻画人物形象。心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界，通过细腻的心理描写，可以揭示人物的思想品质和性格特征。 在写作时，要善于观察人物的一举一动，捕捉人物的神态变化，从细微处入手，刻画出人物独特的性格特征。同时，要注意综合运用多种描写手法，使人物形象更加立体、丰满。 四、运用生动的描写手法 描写是记叙文的重要组成部分，它包括环境描写和人物描写。环境描写包括自然环境和社会环境。自然环境主要对人物活动的地点、山水、气候、景色等进行描写，它能渲染气氛，烘托人物心情，推动故事情节发展，揭示人物性格。社会环境主要对社会制度、风气、特定社会环境进行描写，它能交代故事发生的社会背景，预示人物命运，揭示复杂的社会关系。 在写作时，要善于运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使描写更加生动形象。比如，可以用“他上楼梯前，双手抓住扶手站稳后，伸开右手托住右腿放在台阶上，再托起左腿扶上台阶，上一级台阶，重复一次。每挪到一步，他都要咬紧牙关。”这样的细节描写来表现一个人上楼梯的艰难。同时，要注意调动所有感官，从感觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉五个方面入手进行描写，使文章更加具体形象。 五、增加冲突和转折 冲突和转折是记叙文中吸引读者的关键。通过设置冲突和转折，可以增加故事的紧张感和吸引力。冲突可以来自人物之间的矛盾、观念的不同或外部环境的压力等方面。转折则能使故事情节产生戏剧性的变化，出乎读者的意料。 在写作时，要巧妙地设置冲突和转折，使故事情节跌宕起伏，引人入胜。比如，可以运用突发事件、误会、悬念等手法来制造冲突和转折。同时，要注意保持故事情节的连贯性和合理性，避免为了吸引读者而故意制造不合逻辑的冲突和转折。 六、注意语言的精准性和节奏感 记叙文的语言要求精准，要避免使用模糊、笼统的词语。在写作时，要运用形象生动的词汇、具体的描写和细节来使故事更加真实可信。同时，要注意语言的节奏感，适当运用短句、长句、省略等手法来增强文章的韵律美。比如，可以用简洁有力的短句来突出某个重点或表达强烈的情感；也可以用复杂多变的长句来展现细腻的心理描写或复杂的情节变化。 七、创作前的准备和构思 在开始写作之前，先要明确故事的主题和情节，构思好故事的起承转合。确定好故事的时间、地点和人物，为后续的写作打下坚实的基础。同时，要注意收集相关的素材和灵感，为文章的写作提供丰富的材料。在写作过程中，要保持清晰的思路和流畅的表达，避免出现逻辑混乱或表达不清的情况。 八、避免常见的写作误区 在记叙文的写作中，要避免一些常见的误区。比如，不要过于注重细节而忽略了故事的主线；不要匆忙收场而影响了故事的完整性；不要过于平淡而缺乏吸引力和感染力；不要忽视修辞手法的运用而使文章显得单调乏味。在写作时，要时刻保持清醒的头脑和敏锐的洞察力，不断反思和调整自己的写作思路和方法。 1．（2024·山东德州·中考真题）芃麦文学社举行以“大地”为主题的征稿活动，内容有以下四个板块：中华优秀传统文化板块（本地神话传说，民间故事、民族团结故事、传统节日、风俗习惯等）、革命文化板块（本地革命英雄人物故事）、社会主义先进文化板块（本地社会主义建设取得的成果和模范人物）、当代文化生活板块（我与土地的故事）。 请自选一个板块投稿，要求：题目自拟；文体不限；不要套作，不得抄袭；不能出现个人的真实信息，不少于600字。 【答案】例文： 那一次，我与土地深深共鸣 那年，我爱上了软糯糯、甜滋滋的玉米，一天能啃好几根。太姥从我妈那里听说了这件事，跑到邻居家讨要了一把自留的玉米种子，据说他家的玉米在村里是出了名的好。 太姥特地在田里圈了一块地，播下了玉米种子。她还和我约定，等到玉米成熟了，就一起来摘。太姥特地在田里圈了一块地，播下了玉米种子。她还和我约定，等到玉米成熟了，就一起来摘。 收获的日子来得那样快，那天，天空高远，洁白的云不带一丝阴影。玉米站满了每一寸土地。它们昂首挺立，圆润饱满的籽粒生机盎然，彰显着对土地最真挚的感恩。棕红色的玉米须像啦啦队的花球，借着秋风，欢迎我们的到来。 太姥步履稳健地走进那几乎同我们一般高的“玉米林”中。她浑浊的眼中盈满了喜悦。太姥用手一掰，向后一抛，玉米棒子便落入背篓里，看起来十分轻松。 我试着左手握住玉米秆，右手用力一扯——玉米皮碎屑夹杂着尘土扑面而来，呛人得很。太姥拍拍我，说道：“娃娃，要用些巧劲来掰，你看我。”她那双手粗糙得如盘结的老根，熟练地握住玉米，手腕向下使劲，玉米就从柄处脱落下来。其实，盘活土地和盘活人生是一样的，道阻且长。我虽长于城市，可我的身体里流淌着农人的血，此刻，我的灵魂正与土地发生深深的共鸣。一掰一抛间，土地上划过一道道美丽的弧线。 是什么让我的心跳动得这般厉害？等我回过神时，双手已经红肿，背上沉甸甸的背篓把双肩勒得酸痛不已。但我心中有着无尽的喜悦，我的每个脚印都深深地烙刻进了这片土地，每一棵庄稼上都留下了我的指纹印迹。 我坐在田埂上，看到相识的村民挑着油亮的扁担经过，担子里装着一捆玉米秆子，随着脚步的起伏有规律地晃动着。不远处，几头脱绳的牛正低头咀嚼着舒展的叶。我按照太姥的吩咐，取一根玉米秆，剥去上面的叶子后，跑到小河边洗干净。我像吃甘蔗一样，先咬下外面的皮，再嚼里面的芯。汁水爆出，清甜的味道在嘴里蔓延，这是土地馈赠给农人最好的饮品。 那一次，我与土地深深共鸣。太姥亲手种下的玉米，带着土地的心跳，落入我的背篓，进入我的内心，与我的心跳同频共振。 路遥在《平凡的世界》里写道：“他还应该像往常一样，精神抖搬地跳上这辆生活的马车，坐在驾辕的位置上，绷紧全身的肌肉和神经，吆喝着，呐喊着，继续走向前去。” 那个秋日，我在与土地深深的共鸣中，竟有了同样的感受。我生于土地，长于土地，我也将在土地上继续拼搏，继续走向前去。 【详解】本题考查话题作文写作。本题要求自选板块，自拟题目，写作时需结合相应板块内容和“大地”的主题来构思。 一、审题立意 1、审题： 本题在审题时要围绕话题“‌大地”为中心。“大地”的基本含义是指地面或地球表面广阔的土地，也可以代指整个地球。‌在中国传统文化中，大地象征着母性的伟大，代表着无私孕育、给予和承载万物的德性‌”。因此 “大地”，可以是实在的大地，也可以是引申义、象征义。如写文化，把中华经典文化比作“大地”，写我们应如何在中华文化的“大地”寻找传统文化的根，传承发扬经典文化。可对比现实中传统文化被冷落的情形，努力发扬光大之。如写历代官员，如何心系苍生，为民请命，“百姓”就是他们的大地。为官一任造福一方，只有脚踏大地，去访贫问苦，亲民爱民，才能被爱戴被拥护，才能青史留名。如写故乡故土故园的内容。故乡的大地是一个人的根，一方水土培养一方人。作为一个从那块大地走出来的人，如何不忘大地之恩回馈一方土地。如写浓厚的母爱或父爱像大地，作为孩子一直脚踏着这方大地成长，感受亲情的美好。但要注意在文章开头结尾和中间，都要有意识地点题。 2、立意： 大地物产丰饶，内涵丰富。(写作时要很想一想，大地怎样丰饶，有怎样的内涵？) 汲取养份，濡染精神，时时与大地相连。(在精神层面，写大地给了我们怎样的感悟和启示？) 幸福生活，诗意栖居，处处与大地为伴。(启示我们，人可以有怎样的生存生活方式？怎样诗意地栖居？) 翩翩联想，理性思考，与大地相关，踏实、充实、扎实。(可以联想到生活的哪些方面需要踏实扎实充实的精神？) 感恩与敬畏：表达对大地的感恩之情，感恩它提供的一切资源，以及对大地所蕴含的力量和奥秘的敬畏，从这种情感延伸到对自然、对生命的敬畏； 成长的见证：讲述自己在大地上的成长经历，如儿时在土地上的玩耍、少年时在田野间的探索等，体现大地见证了自己的成长历程和变化，同时也可以融入亲情在其中的作用； 大地与根的追寻：强调大地是我们的根源，探讨我们与大地之间不可分割的联系，以及在追寻自我过程中对这种根源的回归和反思，与亲情联系起来可以突出家庭给予的归属感如同大地一样； 大地的精神象征：挖掘大地所代表的诸如沉稳、包容、宽厚等精神品质，将自己与大地的互动视为对这些品质的感悟和学习，并与亲情中所体现出的类似品质相呼应； 生命的连接：阐述人与大地以及人与人之间通过大地建立的生命连接，比如家族在同一片土地上的传承，展现这种延续性和温暖； 大地之爱与人间真情：探讨大地所给予的无私之爱，类比亲情的温暖无私，突出爱的共通性和伟大； 大地自然与亲情的纽带：说明大地既是自然的一部分，也是亲情故事展开的背景，强调它在连接人与自然、人与人情感方面的独特作用。 二、写作构思 中华优秀传统文化板块 本地神话传说、民间故事、传统文化和节日风俗习惯等有很多可以挖掘的内容，能够展现独特的文化底蕴和历史传承。例如，可以讲述本地某个传统节日的由来、习俗以及它在现代社会中的意义，通过描写本地节日中的各种活动和人们的参与，体现传统文化的魅力和价值，容易引起共鸣。这些传统文化往往是当地人们共同的记忆和情感纽带，读者更容易产生认同感和亲切感。选择一个具体的传统文化元素，如自己当地的一种传统手工艺（如剪纸、刺绣等）。开头可以介绍这种手工艺的历史渊源和在当地的地位，中间详细描述手工艺的制作过程、特点和艺术价值，同时可以讲述一些传承人的故事，展现他们对手工艺的热爱和坚守，结尾表达对这种传统文化传承和发展的期望。或者以自己当地的一个神话传说或民间故事为切入点，如关于当地一座山或一条河的传说。在讲述故事的过程中，融入对本地自然风光和人文景观的描写，突出其的神秘和美丽，以及故事所蕴含的道德观念或文化内涵对当地人的影响。 革命文化板块 本地英雄故事能够激发读者的爱国情感和民族自豪感，让人们铭记历史，珍惜现在的美好生活。同时，这些故事也能传递正能量，激励人们在面对困难时勇往直前。与其他常见的写作题材相比，革命文化题材相对较少被涉及，容易写出新意。可以通过挖掘本地鲜为人知的英雄事迹，吸引读者的关注。确定一位本地英雄人物，如一位在革命战争中做出贡献的烈士。开头简要介绍英雄的背景和所处的时代背景，中间重点叙述英雄的主要事迹，包括他们在战斗中的英勇表现、为了革命事业所做出的牺牲等，要注意突出细节，让英雄形象更加丰满。可以通过采访英雄的后人、查阅历史资料等方式获取更多的信息。结尾表达对英雄的敬仰之情，以及从英雄身上学到的精神品质对自己和当代社会的启示。 社会主义先进文化版块 如将“大地”定义为“家乡这块土地”，那能够通过写作反映家乡在当代社会的发展变化和取得的成就，让读者看到家乡的进步和活力，增强对家乡的自豪感和自信心。通过描写本地的模范人物和他们的事迹，体现社会主义核心价值观在现实生活中的域取得的显著成果，如经济发展（新建的工业园 区、特色产业的崛起等）、城市建设（交通设施的改善、城市环境的优化等)、科技创新（本地企业的科技创新成果、科研机构的研究突破等)。开头可以用数据或对比的方式展示家乡过去和现在的变化，中间详细介绍成果的具体内容和产生的影响，包括对人们生活的改善、对当地经济的推动等，结尾展望家乡未来的发展前景，表达对家乡的美好祝愿。 当代文化生活板块 如将“大地”定义为“家乡这块土地”，素材贴近自身生活，容易写得真实、生动。可以从自己的亲身经历出发，讲述与家乡的点点滴滴，情感表达更加自然。能够展现个人与家乡的紧密联系，以及家乡对个人成长的影响。通过讲述自己的故事，反映家乡在文化、社会等方面的变化和发展。以“我与家乡的故事”为主题，可以从多个角度入手。比如，写自己在家乡的一次难忘的经历，如参加家乡的传统节日庆典、参与社区的公益活动等，通过描述活动的过程和自己的感受，体现家乡的文化氛围和人们的精神风貌。或者讲述家乡的某个人或某个地方对自己成长的影响，如一位老师对自己的教导、家乡的图书馆陪伴自己度过的美好时光等，突出家乡在自己人生道路上的重要意义。还可以写自己见证家乡的变化，如家乡的街道从过去的狭窄破旧到现在的宽敞整洁，自己在这个过程中的感受和思考，以及对家乡未来的期待。 2．（2024·青海西宁·中考真题）题目：请以“家乡的___________”为题，写一篇文章。 提示：①选择家乡的建筑、民风民俗、风味美食等，写一篇说明文；②选择家乡的某一处风景，写一篇游记；③选择家乡的名人、故事，写一篇记叙文，反映人物的精神风貌或家乡的时代变迁。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。（2）不得使用试卷中出现的材料作为作文素材。（3）字数不少于600字。（5）文中不得出现真实的人名、校名 【答案】例文一： 家乡的糖瓜 在我的家乡，有一种传统美食，承载着几代人的甜蜜记忆，它就是糖瓜。每至寒冬腊月，空气中便弥漫着糖瓜的香甜气息，那是家乡独有的味道，也是年的味道。 糖瓜的制作工序并不简单，饱含着家乡手艺人的匠心。首先要准备好优质的麦芽糖和糯米粉。将麦芽糖放入锅中，小火慢慢熬煮，这一步极为关键，火候的掌握直接影响糖瓜的口感。熬制过程中，麦芽糖逐渐变得浓稠，色泽也由浅黄转为金黄，散发出诱人的香甜味。接着，按照一定比例加入糯米粉，迅速搅拌均匀，此时的面团就像一个调皮的孩子，需要手艺人不断地揉搓、摔打，使其充分融合，变得劲道十足。 揉好的面团被分成一个个小块，手艺人凭借着娴熟的技艺，将小块面团搓成细长条，再用剪刀剪成小段，每段大小均匀，形状宛如小小的冬瓜，这便是糖瓜最初的模样。随后，这些糖瓜生坯被放入特制的模具中，轻轻按压，使其表面印上精美的花纹，有的是寓意吉祥的福字，有的是栩栩如生的花鸟鱼虫，赋予了糖瓜独特的文化内涵。最后，将成型的糖瓜放在通风处晾干，经过一段时间的晾晒，糖瓜的表皮变得坚硬，内部却依旧软糯，咬上一口，香甜的麦芽糖在口中散开，软糯中带着一丝嚼劲，令人回味无穷。 糖瓜不仅是一种美食，更是家乡民俗文化的重要载体。在过去，每到腊月二十三，家乡便有祭灶的习俗。人们会摆上糖瓜，希望用这甜蜜的糖瓜粘住灶王爷的嘴，让他 “上天言好事，回宫降吉祥”。如今，虽然祭灶的习俗在现代生活中逐渐简化，但糖瓜依然是家乡人过年必不可少的年货，承载着人们对美好生活的向往和期盼。 家乡的糖瓜，以其独特的制作工艺、香甜的口感和深厚的文化内涵，成为了家乡的一张独特名片。它不仅是一种味觉的享受，更是一种情感的寄托，无论走到哪里，只要想起糖瓜的味道，心中便充满了对家乡的眷恋和思念。例文二： 家乡的翠屏山 “智者乐山，仁者乐水。”在我的家乡，有一座翠屏山，它虽没有泰山的雄伟，没有黄山的奇秀，却以独特的风姿，成为我心中最美的风景。趁着假期，我再次踏上了攀登翠屏山的旅程。 刚到山脚下，抬头望去，连绵的山峦像一条沉睡的巨龙，又似一幅淡墨的山水画，翠色欲流。一条蜿蜒曲折的石板路，如同丝带般缠绕在山间，引领着我开启这场奇妙之旅。 沿着石板路前行，道路两旁是茂密的树林。阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片金色的光斑。微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏一首美妙的交响曲。空气中弥漫着泥土和草木的清香，那是大自然最纯粹的味道，让人心旷神怡。 一路上，我邂逅了许多美景。有一处名为 “清泉石上流”的地方，清澈的泉水从石头缝中潺潺流出，汇聚成一条小溪。溪水清澈见底，能看到小鱼小虾在水中欢快地嬉戏。我忍不住蹲下身，用手捧起一汪清泉，清凉的感觉瞬间传遍全身，疲惫感也随之消散。 越往山上走，景色越发迷人。当我终于登上山顶时，眼前的景色让我惊叹不已。极目远眺，整个家乡尽收眼底。远处的房屋错落有致，田野里的庄稼郁郁葱葱，仿佛一片绿色的海洋。天边的云霞被夕阳染成了橙红色，与翠绿的山峦相互映衬，构成了一幅如诗如画的美景。 山顶上还有一座古老的亭子，据说已有上百年的历史。亭子的飞檐斗拱，雕梁画栋，无不彰显着古人的智慧和技艺。坐在亭子里，山风拂面，心中的烦恼和忧愁也被这山风一扫而空。此时，我深刻体会到了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈与畅快。 下山的路上，夜幕渐渐降临。回首望去，翠屏山在夜色的笼罩下，宛如一位神秘的巨人，散发着独特的魅力。这次攀登翠屏山，不仅让我欣赏到了家乡的美景，更让我感受到了大自然的神奇和伟大。 家乡的翠屏山，是我心中的瑰宝。无论我走到哪里，它的美丽都会深深印在我的脑海中，成为我永远的眷恋。例文三： 家乡的摆渡人 在我的家乡，有一条蜿蜒的小河，它像一条纽带，连接着河两岸的村落。河上没有桥，只有一艘小小的渡船，而驾驶渡船的，是一位年过半百的老人，大家都亲切地叫他王叔。 小时候，我最喜欢跟着大人坐王叔的渡船。每次上船，王叔总会笑着跟我们打招呼，那笑容就像冬日里的暖阳，温暖而亲切。他虽然身材不高，却十分健壮，黝黑的脸庞上刻满了岁月的痕迹，粗糙的双手布满了老茧，那是他多年摆渡留下的印记。 王叔摆渡的技术十分娴熟。无论水流多么湍急，河面多么宽阔，他总能稳稳地将船驶向对岸。他双手紧握船桨，有节奏地划动着，船桨在水中划过一道道优美的弧线，溅起一朵朵洁白的水花。遇到风浪时，他会大声喊着号子，给乘客们打气，让大家不要害怕。在他的努力下，渡船一次次安全地抵达彼岸。 随着时间的推移，家乡发生了很大的变化。村里的年轻人大多外出打工，许多破旧的房屋被改建成了小洋楼，泥泞的小路也变成了宽阔的水泥路。然而，王叔的渡船却始终没有改变，他依然每天准时出现在河边，等待着需要过河的人们。 有一次，我好奇地问王叔：“现在交通这么发达，为什么不建一座桥呢？这样您也不用这么辛苦了。”王叔听后，微微一愣，然后笑着说：“这座桥啊，在乡亲们心里早就有了。我摆渡了大半辈子，对这条河、对乡亲们都有感情了。只要还有人需要过河，我就会一直守在这里。” 那一刻，我突然明白了，王叔不仅仅是一个摆渡人，他更是家乡的守护者，守护着这片土地，守护着乡亲们的生活。他的坚守，就像家乡的老槐树，虽然历经风雨，却依然屹立不倒。 如今，每次回到家乡，我都会去看看王叔，坐坐他的渡船。在那小小的渡船上，我感受到了家乡的温暖，也看到了家乡在时代变迁中那份不变的坚守。王叔的故事，将永远留在我的记忆深处，激励着我无论走到哪里，都不要忘记家乡，不要忘记那份质朴与坚守。 【详解】本题考查半命题作文写作。 任务一：说明文。 1.审题立意：本题要求以家乡的建筑、民风民俗、风味美食等为对象写说明文。审题关键在于精准把握说明对象的特征，立意应体现对家乡特色事物的深入了解与热爱，展现家乡独特的文化魅力。 2.思路点拨：如果写家乡的建筑，比如土楼，开头可点明家乡土楼的独特地位与存在意义。中间部分按空间顺序，从土楼的外观、内部结构、功能布局等方面展开，如描述土楼圆形或方形的独特造型，内部的居住空间、公共空间等，同时穿插介绍土楼的建造历史、建筑工艺等知识。结尾总结土楼对家乡人民生活和文化传承的重要价值。若写风味美食，如家乡的特色小吃，可以从食材准备、制作流程、独特口感等角度进行说明，突出美食的独特之处和背后蕴含的家乡情感。 任务二：游记。 1.审题立意：选择家乡的某一处风景写游记，审题要明确游览的地点与路线，立意在于通过对家乡风景的描绘，抒发对家乡山水的热爱与赞美之情，展现家乡的自然之美。 2.思路点拨：以游览家乡的一座山为例，开篇介绍游览的时间、同行的人以及对这座山的期待。接着按照游览顺序，依次描写沿途的景色，如山脚下的溪流、山腰的茂密树林、山顶的壮丽景色等，在描写中融入自己的感受与思考，如看到溪流时对家乡生态的赞美，登上山顶时的豪迈之情。还可以穿插一些关于这座山的传说故事，增加文章的趣味性。结尾总结这次游览的收获，再次强调家乡风景给自己带来的震撼与对家乡的热爱。 任务三：记叙文。 1.审题立意：选择家乡的名人、故事写记叙文，审题重点是抓住人物的典型事迹或故事的关键情节，立意在于通过这些内容反映人物的精神风貌或家乡的时代变迁，体现家乡的人文底蕴和发展变化。 2.思路点拨：若写家乡的名人，比如一位乡村教师，开头可介绍他在家乡教育领域的知名度和影响力。中间详细叙述他的典型事迹，如坚守乡村教育多年，克服教学条件艰苦等困难，培养出众多优秀学生，在描述中突出他的敬业精神、奉献精神等。结尾表达对这位名人的敬佩之情，以及他对家乡教育事业和家乡发展的深远影响。如果写反映家乡时代变迁的故事，可以以家乡的某个标志性变化为线索，如村子里通了公路，从不通公路时人们的生活不便，到通公路后带来的经济发展、思想变化等方面展开叙述，展现家乡的发展与进步。 3．（2024·浙江·中考真题）阅读下面材料，完成写作任务。 假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。 我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈息、浮躁、怯懦、无知…… 结合上述材料，写一篇文章，谈谈努力学习、劳动、锻炼、探索、修身……带来的改变。 根据你的体验和思考，就其中一项或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 努力，让我遇见更好的自己 在成长的道路上，我们都在不断地努力着。努力学习，努力劳动，努力锻炼，努力探索，努力修身……每一种努力都如同璀璨的星光，照亮我们前行的路。   曾经的我，是一个怯懦的人。面对困难，我总是选择逃避；面对挑战，我常常犹豫不决。我害怕失败，害怕被嘲笑，害怕走出自己的舒适区。然而，一次偶然的经历，让我开始改变。   那是一次学校组织的演讲比赛。当老师宣布这个消息时，我的内心充满了恐惧。我想要逃避，但是看着同学们积极报名的样子，我又觉得自己不能这么懦弱。于是，我鼓起勇气报了名。接下来的日子里，我开始了紧张的准备。我查阅了大量的资料，认真撰写演讲稿，一遍又一遍地练习发音和语调。在这个过程中，我遇到了很多困难。有时候，我会因为紧张而忘记台词；有时候，我会因为发音不准确而感到沮丧。但是，我没有放弃。我告诉自己，只要努力，就一定能够克服这些困难。   终于，比赛的日子到了。当我站在舞台上，看着台下的观众和评委，我的心跳得厉害。但是，我深吸一口气，开始了我的演讲。在演讲的过程中，我逐渐忘记了紧张，沉浸在了自己的演讲中。我用坚定的声音，讲述着自己的故事和感悟。当我演讲结束的时候，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我感受到了一种前所未有的喜悦和自豪。我知道，我成功了。我不仅成功地完成了演讲，更重要的是，我战胜了自己的怯懦。   从那以后，我变得更加自信和勇敢。我不再害怕困难和挑战，而是勇敢地面对它们。我努力学习，不断提高自己的知识水平；我积极参加各种活动，锻炼自己的能力；我坚持锻炼身体，保持良好的状态。在努力的过程中，我也改掉了许多不良习惯。我不再懈怠，而是变得更加勤奋和自律；我不再浮躁，而是学会了沉稳和冷静。   努力，让我遇见了更好的自己。它让我明白了，只要我们敢于挑战自己，勇于付出努力，就一定能够实现自己的梦想，成为更好的人。在未来的日子里，我将继续努力，不断前行，让自己的人生更加精彩。 【详解】本题考查材料作文。 审题：材料中提到“我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知……”，强调了在努力的过程中，即使没有明显的物质收获，但在精神层面却有积极的改变要求结合材料，围绕努力学习、劳动、锻炼、探索、修身等方面带来的改变进行写作。可以记述经历、讲述故事或发表看法，角度自定，题目自拟，文体除诗歌外自选，不少于500字，且不能出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 立意：努力带来成长：通过努力学习、劳动、锻炼等，克服自身的缺点和不足，实现自我成长和进步；价值在于过程：强调努力的过程本身就是一种收获，即使没有外在的成果，也能在精神层面得到提升；积极改变人生：努力可以改变人的状态和命运，让人变得更加优秀和自信。 选材构思：记述经历：努力学习：讲述自己在学习过程中，通过努力克服困难，提高成绩的经历。可以描述自己如何制定学习计划、克服懒惰、解决难题等，最终在知识储备和学习能力上得到提升，同时也改掉了懈怠等不良习惯。努力劳动：分享自己参与劳动的经历，如参加社区义务劳动、家务劳动等。通过劳动，体会到劳动的价值和意义，变得更加勤劳和有责任感，改掉了浮躁的心态。努力锻炼：叙述自己坚持锻炼的故事，如跑步、健身等。在锻炼过程中，不仅身体变得更健康，还培养了毅力和坚韧的品质，战胜了怯懦；讲述故事：以他人的故事为例，如讲述一位科学家努力探索的故事，展现努力探索带来的重大发现和对人类的贡献，同时也体现出科学家在探索过程中克服了无知，不断追求真理的精神。讲述历史人物修身的故事，如孔子、孟子等，通过他们的言行和经历，阐述修身的重要性以及努力修身带来的人格魅力和社会影响；发表看法：围绕努力学习的重要性展开论述，分析努力学习可以让人获得知识、开阔视野、提升能力，同时也能让人变得更加自律和自信，改掉懈怠等不良习惯。探讨努力劳动的价值，指出劳动不仅能创造物质财富，还能培养人的品德和价值观，让人在劳动中变得更加踏实和勤奋，摒弃浮躁。论述努力锻炼对身心健康的益处，强调锻炼可以增强体质、缓解压力、培养坚强的意志，克服怯懦等弱点。阐述努力探索和修身的意义，探索可以推动社会进步，修身可以提高个人素养，两者都是实现人生价值的重要途径。 4．（2024·海南·中考真题）按要求作文。 2024年6月4日，嫦娥六号着陆器携带的用岩石“绣”出来的五星红旗在月球背面成功展开，闪耀着鲜艳的“中国红”。这是中华民族创新智慧的又一见证，举国欢庆！如果有一天，你能登上月球，将会做出哪些创举？是科学研究、改造环境、搭桥筑路，还是建校办学……又会发生怎样的故事？ 请发挥想象，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目，字数不少于500 字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 月球生命生态实验室 我作为一名科学家，有机会参与一次人类登月计划。登上月球后，我和团队一起选择了一处地形较为平坦的区域，开始搭建我们的实验室。经过无数个日夜的紧张工作，“月球生命生态实验室”终于建成。 这是一个封闭的透明穹顶，能够模拟地球环境，有着适宜的温度和氧气。现在的月球就像地球上沙漠一般荒芜，我们必须要将它改造为一个宜居的家园。我们从地球带来了一些种子和微生物，开始在实验室内种植和培养。当然，在这个研究过程中，我们面临着诸多挑战。比如，月球的温差极大，缺乏水源，辐射强烈。这些环境无一不在显示：这里不太适宜这些植物的生长，但我们依旧耐心培育。一次次的失败似乎在劝我们团队放弃培育。但我们相信每一次失败都会让我们更接近成功，有时在长时间的实验后，我们看到实验有一点微小的进展，这些进展便能让我们欢呼雀跃。 终于，功夫不负有心人，当我亲眼在实验室里见证了第一株植物在月球的土壤中破土而出，缓慢地生长着。那株黄绿色的嫩芽在告诉我，谢谢你，因为你们不懈的培育，才会有它们的身影出现，那那一刻，我感受到了一种从未有过的激动，因为这不仅仅是一株植物的生命开始，更是人类在宇宙中迈出的又一大步。 为了提升实验的多样性，我们还计划引入一些小型动物，观察它们在这样的环境下如何生存。动物的实验和植物的差不多，不少小动物因为无法适应月球恶劣的环境而丧失生命，幸亏，我们最后找到了新的方案，这些小动物们才渐渐适应这里的环境。如今在我们不懈的努力下，月球渐渐有了生机，它不再是我们一开始来到的那个荒芜的世界了，这里有淡淡的绿色，有动听的鸟声，又可爱的小山羊的身影…… 看到月球喜人的变化，我的心里对未来有着无限的憧憬，期待有一天人类可以在月球上建立永久的定居点。把这里变成人类在宇宙上第二个温暖的家。月球生命生态实验室，你不仅仅是学术上的前沿突破，更是对人类未来的深刻探索！ 【详解】本题考查材料作文作文。 第一，审题立意：结合材料“如果有一天，你能登上月球，将会做出哪些创举”，可知，这是想象作文，设想有一天，你登上月球，将会做出哪些创举，结合材料可知：文章可叙写自己在月球进行科学研究的经历，也可想象自己在月球上改造月球环境，让月球变成人类的第二个家的经历，还可以写自己在月球上建校办学，传播人类文明的经历。通过想象自己在月球的活动经历，表达你对未知世界的探索经历，表现青少年热爱科学，探索科学奥秘的热情。 第二，构思选材：本题要求写记叙文。这是想象类的记叙文写作。在写作前要思考一下，假如未来有一天，你真的登上月球的时候，你会遇到谁？你在月球上想做什么壮举？期间会遇到什么困难？你是如何克服的？你做这些壮举的意义是什么？文章可写的事很多，但建议要采用以小见大的手法来表现主题。就如“嫦娥六号着陆器携带的用岩石‘绣’出来的五星红旗在月球背面成功展开，闪耀着鲜艳的‘中国红’”，这代表中华民族创新智慧的又一见证。文章可通过具体叙事来表现你在月球上的壮举，例如叙写自己在月球上建立第一个月球科教中心，这个科教中心里面设施很先进，采用全新的5D技术，让学生全方面了解月球的特点，激发全球学生对太空科学的热情和兴趣。文章的结尾要点明事件的意义：可以是表现你在月球上传播中华民族的文明，或者是为世界科学进步贡献自己的力量。叙事要完整，描写要具体生动，结尾要采用议论抒情句来点明中心。 再者，科学研究方面：可写探索月球奥秘。着重于月球背面的地质考察，例如采集新型矿石样本，寻找水冰存在的证据。利用先进设备测绘月球地形，获取珍贵的数据为未来的月球基地奠定基础。   环境改造方面：可写建立生态实验室。在月球上进行生态实验，尝试种植耐辐射、耐旱的植物。描述植物在月球恶劣环境下生长的奇迹，以及对未来月球移民的重要意义。 搭桥筑路方面：建设月球交通。规划并动工建设首条月球地下通道，以方便不同研究基地之间的交通。分享建设过程中遇到的困难及团队协作解决的方法。 5．（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）命题作文 “心动”一词可以这样理解：内心有所触动，产生做某事的欲望。“行动”一词可以这样理解：为实现某种意图而具体地进行活动。 生活中总有一些美景、善行、真情、美德，让我们内心产生触动，进而让我们产生做某事的欲望。心动不去行动，美好则会止步于心中；心动就去行动，才能带来更多的精彩。心动了应该怎样行动？行动又会带来怎样的收获和启示？新时代召唤我们为个人成长、他人幸福、家乡繁荣、祖国强盛而行动起来。 请以“心动就要行动”为题，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不要套作，不得抄袭。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 心动就要行动 微风轻拂，窗外的树叶沙沙作响，阳光透过树叶的缝隙洒在书桌上。我坐在桌前，手中的笔在纸上无意识地滑动着，思绪却飘向了远方。 那是一个阳光明媚的周末，我和妈妈一起去公园散步。公园里绿树成荫，鲜花盛开，一片生机勃勃的景象。我们沿着小路漫步，欣赏着美丽的风景。突然，我看到了一个令人感动的画面。 一位老人正坐在公园的长椅上，他的面前放着一个破旧的盒子，盒子里装着一些零钱。老人的脸上布满了皱纹，他的眼神中透露出一丝无奈和期待。当时我想帮这位老人，但是又怕自己的举动会引起别人的注意，也担心自己会被别人嘲笑。这时，一个小女孩跑了过来，她穿着一身粉色的连衣裙，头上扎着两个小辫子，可爱极了。小女孩看到老人后，毫不犹豫地从自己的口袋里拿出了一枚硬币，放进了老人的盒子里。老人感激地看着小女孩，脸上露出了感谢的笑容。 看到这一幕，我的心中涌起了一股暖流。小女孩的善良和爱心让我深受触动，我也学着她的样子，为老人献上自己的一份爱心。这件事让我懂得：如果我只是心动而不行动，那么美好的事情就会永远停留在我的心中，而不会变成现实。 从那以后，我决定改变自己。每当我看到需要帮助的人时，我不再犹豫，而是毫不犹豫地伸出援手。我会为贫困山区的孩子捐赠书籍和文具，会为生病的同学送去温暖和祝福，会为社区的老人打扫房间和购买生活用品。虽然我的力量很渺小，但是我相信，只要每个人都行动起来，世界就会变得更加美好。 在行动的过程中，我也收获了很多。我收获了别人的感激和尊重，也收获了自己的成长和进步。我明白了，心动就要行动，只有将美好的想法付诸实践，才能让生活变得更加精彩。 窗外的微风依旧轻拂着，我的思绪也渐渐回到了现实。我放下手中的笔，站起身来，走到窗前，望着窗外的蓝天白云，心中充满了信心和力量。我知道，在未来的日子里，我会继续行动起来，为自己的梦想而努力，为他人的幸福而奉献，为家乡的繁荣而奋斗，为祖国的强盛而拼搏。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“心动就要行动”这个题目强调了“心动”与“行动”之间的紧密联系。“心动”代表内心的触动和欲望，“行动”则是将这种触动转化为实际的活动。立意可以围绕积极行动、勇于实践、将美好的想法付诸行动等方面展开。可以表达只有行动才能实现梦想、创造美好、带来收获的观点，同时也可以反思光有心动而无行动的弊端。 2.选材构思。如以个人成长为例，心动的瞬间：看到优秀的同学在学习上的刻苦努力和取得的优异成绩，内心受到触动，产生了也要努力学习提升自己的欲望；行动的过程：制定详细的学习计划，每天早起背诵课文、认真听讲、课后积极向老师和同学请教问题、利用课余时间阅读大量书籍等。收获与启示：通过行动，成绩得到了提高，更重要的是培养了自律、坚持等良好品质，明白了只有将心动转化为行动，才能不断成长进步。以他人幸福为例，如心动的瞬间：在公交车上看到年轻人主动给老人让座，被这种善举感动，产生了也要多关心帮助他人的想法；行动的过程：积极参加社区的志愿者活动，帮助孤寡老人打扫房间、购买生活用品、陪他们聊天解闷；在学校里主动关心帮助有困难的同学。收获与启示：看到被帮助的人脸上的笑容，自己也感受到了快乐和满足，体会到了赠人玫瑰、手有余香的道理，认识到行动起来才能为他人带来幸福。以家乡繁荣为例，如心动的瞬间：了解到家乡的一些特色产业发展缓慢，或者看到家乡的环境有待改善，内心涌起为家乡做贡献的冲动；行动的过程：利用自己所学的知识，为家乡的特色产业出谋划策，通过网络等渠道宣传家乡的特产；组织同学们一起参加环保活动，清理家乡的垃圾、植树造林等；收获与启示：家乡的面貌在大家的努力下逐渐发生变化，增强了对家乡的热爱和责任感，懂得了每个人都可以为家乡的繁荣贡献自己的力量。若以祖国强盛为例，心动的瞬间：观看国庆阅兵仪式，被祖国的强大所震撼，产生了要为祖国的建设添砖加瓦的强烈愿望；行动的过程：努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，立志将来成为一名科学家、工程师、教师等，为祖国的科技进步、教育事业等贡献自己的力量；收获与启示：明确了自己的人生目标和价值，感受到了作为新时代青年的使命和担当，认识到只有每个人都行动起来，祖国才能更加繁荣昌盛。 6．（2024·广东广州·中考真题）请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我_________的人》补充完整，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）； ②600字以上； ③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文一： 那个教会我说谢谢的人 在我的记忆中，有一个人，她如同一盏明灯，照亮了我成长的道路。她不是什么伟大的人物，而是我的奶奶。她用自己的言行，教会了我“说谢谢”。 奶奶是一个朴实的农村妇女，她一生都在田间劳作，虽然没有读过多少书，但她却懂得许多做人的道理。在我小时候，奶奶就常常教导我要懂礼貌，见到长辈要问好，得到别人的帮助要说谢谢。那时的我，还不太明白这些话的含义，只是觉得奶奶很唠叨。 记得有一次，我和奶奶一起去镇上赶集。在路上，我们遇到了一位好心的司机，他看到我们在路边等车，便主动停下来让我们上车。上车后，奶奶连忙对司机说：“谢谢师傅，真是太麻烦你了。”我坐在一旁，心里却觉得奶奶有点多此一举。不就是坐个车吗，有什么好谢的？ 到了镇上，我们去了一家杂货店买东西。店主热情地招呼我们，还帮我们挑选商品。奶奶一边挑选，一边不停地对店主说谢谢。买完东西后，奶奶又对店主说了声谢谢才离开。我忍不住问奶奶：“奶奶，你为什么总是说谢谢啊？”奶奶看着我，微笑着说：“孩子，别人帮助了我们，我们就要说谢谢。这是一种礼貌，也是一种感恩。” 那一刻，我似乎明白了奶奶的话。在回家的路上，我开始留意周围的人和事。我看到一位清洁工正在清扫街道，他的脸上满是汗水。我想起奶奶的话，便走上前去，对清洁工说：“叔叔，谢谢你，你辛苦了。”清洁工愣了一下，然后露出了灿烂的笑容。那一刻，我感受到了一种从未有过的快乐。 从那以后，我学会了说谢谢。无论是谁帮助了我，我都会真诚地说一声谢谢。因为我知道，这两个字虽然简单，却蕴含着无尽的温暖和力量。 奶奶虽然已经离开了我，但她教会我的“说谢谢”却一直陪伴着我。它让我懂得了感恩，让我学会了尊重他人，也让我成为了一个更好的人。例文二： 那个教会我向前走的人 人生的道路上，我们总会遇到各种各样的困难和挫折。有时候，我们会感到迷茫和无助，不知道该往何处走。然而，在我的生命中，有一个人，他用自己的行动教会了我勇敢地向前走。他就是我的父亲。 父亲是一个普通的工人，他每天早出晚归，辛勤地工作着。在我的记忆中，父亲总是那么忙碌，但他却从未抱怨过。他总是默默地为这个家付出着，用自己的双手为我们创造了一个温暖的家。 小时候，我是一个胆小怕事的孩子。遇到一点困难就会退缩，不敢向前走。记得有一次，学校组织了一次登山活动。我看着那高高的山峰，心里充满了恐惧。我害怕自己爬不上去，害怕会摔倒。正当我犹豫不决的时候，父亲走了过来，他看着我，微笑着说：“孩子，不要害怕，勇敢地向前走。只要你有信心，就一定能爬上去。”在父亲的鼓励下，我鼓起勇气，开始向山顶攀登。 一路上，我遇到了很多困难。有时候，我会累得气喘吁吁，想要放弃。但是，每当我想要放弃的时候，父亲的话就会在我的耳边响起：“勇敢地向前走。”于是，我又会重新振作起来，继续向前走。终于，我爬上了山顶。那一刻，我感受到了一种前所未有的成就感。我看着山下的美景，心里充满了喜悦。 从那以后，我变得勇敢了许多。每当我遇到困难的时候，我都会想起父亲的话，勇敢地向前走。在我的成长过程中，父亲一直是我的榜样。他用自己的行动告诉我，无论遇到什么困难，都不能退缩，要勇敢地向前走。 如今，我已经长大，也会遇到各种各样的困难和挑战。但是，每当我感到迷茫和无助的时候，我都会想起父亲的话，勇敢地向前走。 我知道，只要我有信心，有勇气，就一定能克服困难，实现自己的人生价值。例文三： 那个教会我看见美的人 生活中，我们常常忙碌于琐碎的事务，忽略了身边的美好。然而，有一个人，她用自己独特的视角和细腻的心灵，教会了我看见美。她就是我的语文老师。 记得第一次上语文老师的课，她并没有像其他老师那样直接开始讲课，而是让我们闭上眼睛，静静地听她朗读一篇优美的散文。在她温柔的声音中，我仿佛置身于一个美丽的世界，感受到了大自然的宁静与美好。那一刻，我被深深地打动了。 从那以后，语文老师总是用各种方式引导我们发现生活中的美。她会在课堂上给我们分享一些优美的诗句和文章，让我们感受文字之美；她会带我们走出教室，去观察校园里的花草树木，感受大自然之美；她还会组织一些活动，让我们去帮助那些需要帮助的人，感受人性之美。 在语文老师的影响下，我开始学会用不同的眼光去看待世界。我发现，原来生活中有那么多美好的事物等待着我们去发现。清晨的第一缕阳光，路边绽放的花朵，同学们之间的互帮互助，这些都是生活中的美。 有一次，我和语文老师一起去公园散步。我们看到一位老人在湖边喂鸭子，脸上洋溢着幸福的笑容。语文老师对我说：“你看，这位老人多么热爱生活啊！他从喂鸭子这件小事中找到了快乐，这就是生活中的美。”我看着老人，心里充满了感动。我想，我也要像语文老师一样，用心去感受生活中的美，让自己的生活变得更加丰富多彩。 如今，我已经养成了发现美的习惯。无论走到哪里，我都会留意身边的美好事物。我知道，这些美好的事物将会成为我人生中最宝贵的财富。 而这一切，都要感谢我的语文老师，是她教会了我看见美。 【详解】本题考查半命题作文。 第一个题目《那个教会我说谢谢的人》。 第一，审题立意。“说谢谢”蕴含着深刻的人生道理和情感内涵。选择这个题目，意味着要围绕感恩这一核心价值观展开叙述。立意可以从个人成长、人际关系、社会和谐等多个角度出发。通过讲述那个教会自己说谢谢的人，表达对感恩的理解和感悟，强调感恩在生活中的重要性。这个人可以是父母、老师、朋友、陌生人等，他们的言行举止让自己深刻认识到说谢谢不仅仅是一种礼貌，更是一种对他人付出的尊重和认可，是传递爱与温暖的方式。 第二，文体及思路。本题适合写成记叙文。开篇可以设置一个引人入胜的场景，比如在一个拥挤的公交车上，一位年轻人给一位老人让座，老人微笑着说了一声“谢谢”，这个简单的举动引起了自己的思考。接着回忆起那个教会自己说谢谢的人，比如可以是自己的母亲。讲述母亲在日常生活中的点点滴滴，她总是对帮助过自己的人真诚地说谢谢，无论是邻居帮忙收快递，还是超市收银员的热情服务。母亲的言传身教让自己逐渐明白，说谢谢是一种习惯，更是一种美德。可以通过具体的事例来展现母亲的感恩之心，比如母亲精心准备礼物感谢帮助自己的朋友，或者在自己生病时对医生和护士的感激之情。这些事例不仅让自己看到了母亲的善良和感恩，也让自己深受触动。结尾部分可以再次回到开篇的场景，自己也学会了像那位老人一样，对他人的善举及时说谢谢。同时，表达自己对感恩的深刻认识，以及决心将说谢谢的习惯传递下去，让更多的人感受到感恩的力量。 第二个题目《那个教会我向前走的人》。 第一，审题立意。“向前走”这个主题充满了积极向上的动力和勇气。它可以代表着面对困难时的坚韧不拔，追求梦想时的执着坚定，以及在人生道路上不断进步的决心。立意可以从自我成长、挑战自我、实现梦想等方面入手。通过描述那个教会自己向前走的人，展现他们的勇气、智慧和毅力，激励自己在生活中勇敢地面对挑战，不断向前迈进。 第二，文体及思路。文体选择记叙文比较合适。开头可以描绘一个自己陷入困境的场景，比如在学习上遇到了难题，或者在工作中遭遇了挫折，感到迷茫和然后引入那个教会自己向前走的人，比如可以是自己的老师。讲述老师在自己遇到困难时给予的鼓励和指导，老师用自己的亲身经历告诉自己，人生没有过不去的坎，只要勇敢地向前走，就一定能够克服困难。可以回忆老师曾经面对困难时的坚强和勇敢，以及如何带领学生们一起克服困难，追求进步。通过这些事例，让自己深刻认识到向前走的重要性。结尾部分可以表达自己对未来的信心和决心，要像老师一样，勇敢地向前走，不断追求自己的梦想，实现自己的人生价值。 第三个题目《那个教会我看见美的人》。 第一，审题立意。“看见美”这个主题强调了对生活中美好事物的发现和欣赏。立意可以从培养积极的生活态度、提升审美能力、感受人性的温暖等方面展开。通过讲述那个教会自己看见美的人，让自己学会用心去感受生活中的美好，从而拥有更加丰富和充实的人生。 第二，文体及思路。写成记叙文比较合适。开篇可以描述一个自己对生活感到疲惫和麻木的场景，比如在忙碌的工作中，忽略了身边的美景和温暖。接着引入那个教会自己看见美的人，比如可以是自己的朋友。讲述朋友在生活中的点滴发现，朋友喜欢在公园里散步，欣赏花朵的绽放和鸟儿的歌唱；朋友喜欢拍照，记录下生活中的美好瞬间；朋友喜欢阅读诗歌，感受文字中的美。朋友的行为让自己开始重新审视自己的生活，发现原来身边有这么多美好的事物。可以通过具体的事例来展现朋友的审美眼光和对生活的热爱，比如朋友组织的一次户外摄影活动，或者朋友分享的一首优美的诗歌。这些事例让自己感受到了美的力量，也让自己学会了用不同的角度去看待生活。结尾部分可以表达自己对生活的热爱和对美的追求，决心像朋友一样，用心去发现生活中的美，让自己的人生更加精彩。 7．（2024·广东江门·一模）作文。 请以《这一刻，我竟然______》为题目，写一篇作文。 要求：（1）把题目补充完整，然后作文；（2）文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外；（3）内容要积极健康，表达要有真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名，文章字数不少于500字。 【答案】例文： 这一刻，我竟然是主角 总有一些时候，你必须独自面对。因为，你的主角位置，无人能够替代。宛转流年中，我渐渐发现：原来，当主角，我也行。 璀璨的霓虹灯光映在小浅的白衫青裙上，仿佛碎星般移动。面对演讲大赛评委，她镇定自若，展现出一派清纯气质。看着她手如柔美，齿如皓玉。躲在红帘后窥视着她的我不禁叹了口气。原本就不自信的我在强大的对手面前只能俯首称臣，“优秀”总是别人对我的评价，现在却成了赞美她的话语。 “不要紧张，记住，你也很优秀！”温柔的话语笼罩着我，犹如黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，露出满天明媚。我故作镇定地向老师挤出一抹微笑，尽管那抹微笑很淡、很淡。 “请下一位选手入场。”主持人的话音一落，我已经知道自己没有退缩的理由，只有前进。我轻轻提起裙摆，尽量从容地走到舞台中央，霓虹灯的耀眼光芒令我眩晕，评委的身影也逐渐模糊。就这样，一个偌大的舞台中央，站着一个身着米黄色方格布质长裙的女孩，正用心地做着题为“读书的重要性”的演讲。突然，我忘词了，犹如一江春水被巨石所挡。我的手心皆是汗，额头上也冒出涔涔汗珠儿。我的心在猛烈地跳动着，仿佛要跳出胸腔。我用探索、恐惧的目光望着评委与观众，等待响在我头上的晴天霹雳。 “你也很优秀，加油！”老师的话一下子响在耳边，我连忙调整语气和节奏，稍微慢下来，让自己的思绪重新连接，我面带微笑，宠辱不惊地完成这次演讲。台下为何如此安静？我仿佛抑制住了呼吸，心里似十五个吊桶打水——七上八下。霎时，掌声如雷，温暖了我的心。 在思绪纷飞中，在微笑芬芳中，“我要做一个自信的人。”我暗暗握紧双手，青春路上，勇往直前。因为，有些时候，你主角的位置无人能够替代！ 【详解】本题考查半命题作文写作。 第一，审题立意。题目《这一刻，我竟然______》是一个半命题作文，关键在于补充完整那个空白部分。这个空白应该是一个形容词或者动词短语，描述的是在某个特定时刻，你内心产生的强烈感受或做出的意外举动。这个感受或举动需要是出乎意料的，带有一定的转折性，即“竟然”所蕴含的意思。“这一刻”：强调时间点的特定性，是一个短暂的、具有纪念意义的瞬间。“竟然”：表示出乎意料，与之前的预期、想法或常识相反。空白部分：需要填入的内容，应是一个能体现内心感受或行为的词语。立意：通过描述一个意外的瞬间，展现个人的成长、情感的转变或对世界的重新认识。强调生活中的不确定性和惊喜，鼓励读者拥抱变化，珍惜每一个可能带来改变的瞬间。 第二，选材构思。选择一个与你生活紧密相关，且能体现“竟然”这一转折性的主题，如“感动”、“勇敢”、“后悔”等。设定一个具体的场景，描述你处于何种情境下，为何会有这样的感受或举动。展现你的内心活动，包括之前的预期、想法，以及这一刻的突然转变。突出“竟然”的效果，即这一转变对你的影响和意义。通过细腻的描写，让读者能够感受到你那一刻的心情变化。可以使用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的感染力。选材上，个人经历：选取一个你亲身经历过的，具有转折性的瞬间，如考试意外取得好成绩、在比赛中勇敢挑战自我等。社会观察：描述你在社会中观察到的某个现象，如看到陌生人之间的善意帮助，让你对人性有了新的认识。自然感悟：通过与自然的接触，如看到一棵顽强生长的小树，让你对生活有了更深的感悟。 示例选材： 《这一刻，我竟然流泪了》：描述在一次家庭聚会上，看到父母为了家庭默默付出的身影，你突然意识到他们的不易，泪水不自觉地滑落。 《这一刻，我竟然勇敢了》：在一次公开演讲中，你原本紧张得几乎放弃，但在观众的鼓励下，你突然鼓起勇气，完成了演讲，并获得了热烈的掌声。 8．（2024·贵州黔东南·一模）完成作文。 路途漫长无止境，多想提起勇气好好地呵护你，不让你受委屈，苦也愿意！那些痛的记忆落在春的泥土里，滋养了大地开出下一个花季。风中你的泪滴滴滴落在回忆里，让我们取名叫作珍惜！ 请以“我懂得了珍惜”为标题，写一篇600～700字的作文。 写作提示与要求：（1）理解“珍惜”的含义，并写清楚是什么，为什么，怎么办。（2）立意明确，详略得当，充分体现“珍惜”对于“我”的影响及人生的意义。（3）表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 【答案】例文： 我懂得了珍惜 人生如旅，我们一路前行，在岁月的长河中邂逅了无数的人和事。曾经，我懵懂地穿梭其中，却未领悟到它们的珍贵，直到某些瞬间的触动，我才恍然，我懂得了珍惜。 那是一个寻常的午后，阳光慵懒地洒在窗前的书桌上。我正为一道数学难题绞尽脑汁，烦躁不已。奶奶悄无声息地走进房间，轻轻放下一杯热茶，低声说：“孩子，别着急，喝口茶歇会儿。”我不耐烦地应了一声，随手将茶杯推开，继续与题目“苦战”。奶奶缓缓地转身离去，她的背影透着一丝落寞，而当时的我却未在意。 没过多久，奶奶突发疾病离世。当我站在奶奶的病床前，看着她那安详却又略显苍白的面容，往昔的回忆如潮水般涌来。那些她为我精心准备的饭菜，那些琐碎日子里她温柔的唠叨……都成为了再也回不去的过去。我握着奶奶渐渐冰冷的手，泪水夺眶而出，满心懊悔与自责。为什么我没有在她在世时多陪陪她，多和她说说话，为什么我没有珍惜那些有她在身边的温暖时光？ 此后的日子里，每当我看到那曾被我推开的茶杯，心中便会涌起一阵刺痛。我终于明白，曾经被我忽视的那些瞬间，那些来自奶奶的关爱，是如此珍贵。 从那以后，我开始珍惜身边的一切。珍惜父母关切的眼神，珍惜朋友温暖的陪伴，珍惜老师谆谆的教导。清晨，我会对父母说一声“早安”，夜晚，我会在睡前对他们道一句“晚安”。在学校，我会认真倾听朋友的烦恼，给予他们真诚的安慰。课堂上，我全神贯注地聆听老师的每一句话，努力汲取知识的养分。 生活中的每一个人、每一件事，都是时光赐予我们的礼物。我不再随意挥霍这些宝贵的财富，而是将它们小心翼翼地珍藏在心底。因为我懂得了珍惜，珍惜眼前的美好，珍惜那些稍纵即逝的瞬间，让生命因珍惜而变得更加充实且有意义，不让遗憾再次填满心间。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“我懂得了珍惜”明确了写作主体是“我”，核心在于“懂得”和“珍惜”这两个关键词。“懂得”意味着经历了一个从不懂到明白的过程，这个过程往往伴随着某些具体的事件或经历，是思想上的一种转变和感悟。“珍惜”则是对人、事、物等宝贵的东西予以珍视、重视，不轻易放弃或忽视。立意上，通过描述自己亲身经历的事情，写出在经历这些事情后对珍惜的深刻理解和体会，从而表达出对生活中那些容易被忽略却又十分珍贵的事物的珍视之情，引发读者对珍惜的思考，传递出积极的情感态度和价值观。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章开头部分可以通过引用一些富有哲理或情感的语句，如“人们总是在失去后才懂得珍惜，然而有些东西一旦错过就不再”，或者描述一个生活中常见的不懂得珍惜而导致遗憾的场景，如随意丢弃的旧玩具在搬家后才发现它承载着童年的回忆，以此引出自己对珍惜的思考，从而自然地过渡到下文对自身经历的叙述，引发读者的兴趣和共鸣。中间主体部分，要详细叙述一件或几件让自己懂得珍惜的事情。比如，可以写与朋友之间的友谊经历，曾经因为自己的任性和不懂事，多次忽略朋友的感受，在一次激烈的争吵后，差点失去这段珍贵的友谊，那一刻自己内心的懊悔和反思，让自己意识到朋友的陪伴和包容是多么难得，从而懂得珍惜友情；也可以写对亲情的感悟，以前总是厌烦父母的唠叨和管束，在一次离开家参加集体活动，没有父母在身边照顾和叮嘱，遇到困难时才明白父母的爱一直默默围绕着自己，从此懂得珍惜亲情。在叙述过程中，要注重细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理等，让读者能够真切地感受到事情的发展和自己内心的变化。 结尾部分，要对前文所叙述的经历进行总结升华，再次强调珍惜的重要性和意义，如“珍惜是一种态度，是对生活的感恩和敬畏，我会将这份懂得深深铭记，用心去珍惜身边的一切，让生命因珍惜而更加绚丽多彩”，从而使文章的主题更加深刻，给读者留下深刻的印象，同时也呼应开头，使文章结构更加完整、严谨。 9．（2024·贵州黔东南·一模）完成小题。 成长的道路从来不允许停滞，那是什么使我们不断突破自己，变得越来越好呢？是坚持梦想、努力奋斗的赤子之心，是放低姿态、虚心向学的求学态度，是充满力量、热爱生活的积极心态，也是直面考验、不惧挫折的勇士精神……因为这些正能量，我们在成长的道路中越变越好。 请以《我会变得越来越好》为标题，写一篇600～700字的作文。 写作提示与要求：（1）明确“越来越好”的原因，表现“正能量”与“变好”的关系。（2）详略得当，充分表现“变好”的过程，突出“越来越”的状态。（3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 我会变得越来越好 曾经，我是个自卑怯懦的孩子，课堂上就算知道答案，也不敢举手发言，害怕答错后同学们的嘲笑；集体活动时，总是默默躲在最后，觉得自己什么都做不好。但一次偶然的经历，如同一束光，照亮了我渴望蜕变的内心，开启了我“越来越好”的成长之旅。   学校组织演讲比赛，老师竟鼓励我参加。一开始，我满心抗拒，觉得这简直是不可能完成的任务。准备过程中，困难远超想象，稿子背了又忘，站在镜子前练习，看到自己紧张僵硬的模样，好几次都想放弃。可每当这时，老师那充满信任的目光，还有同桌递来的写满鼓励话语的小纸条，都让我重拾勇气。我开始虚心向擅长演讲的同学请教技巧，学习如何控制语速、拿捏语调，不厌其烦地一遍遍练习。   初赛那天，上台前我的双腿还在打颤，手心全是汗。可当站到话筒前，看到台下老师和同学们鼓励的微笑，紧张感神奇地消减了几分。我深吸一口气，开始演讲。虽然声音还有些微微发抖，中间也差点忘词，但好歹磕磕绊绊完成了。走下台时，没有想象中的哄笑，而是热烈的掌声，那一刻，自信的种子悄悄种下。   之后，我愈发努力，仪态更自然、表达更流畅，一路冲进决赛。决赛场上，我昂首挺胸走上台，声音洪亮、情感饱满地完成演讲，收获了当之无愧的奖项。   如今，课堂上我会主动举手发言，分享独特见解；集体活动时，也冲在前头出谋划策。曾经那个胆小的我，正一步步远去，因为怀揣勇气与坚持，我知道，我会变得越来越好。 【详解】本题考查命题作文。 审题：题目是《我会变得越来越好》，核心在于“越来越好”，这是一种持续向上的变化趋势，需要明确阐述变化的方向，比如学习成绩提升、性格更开朗、品德修养增进等。另外，要紧扣提示语里提及的原因，也就是各类“正能量”元素，像坚持梦想、虚心求学、积极心态、不惧挫折等推动“变好”的因素，写作时需点明它们与“变好”之间的因果联系。 立意：传递积极进取精神：文章主旨应聚焦在正能量对个人成长的助力，凸显自我不断突破、持续进步所带来的激励意义，鼓励读者拥抱正向价值观，在生活里追求自我提升，让读者领悟到凭借积极心态与正确行动，人人都能收获成长蜕变；深度挖掘成长感悟：不停留于表面叙事，而是深挖成长过程中的思考，例如懂得坚持梦想不是空喊口号，是在一次次挫折后依然笃定；或是领会虚心求教时放下架子的那份豁达，给人以启迪与触动。 选材构思：学习进步类：曾经数学成绩糟糕，面对难题总是逃避，后来受老师鼓励，立下攻克数学难关的梦想，每天坚持额外做题、请教同学，过程中虽遇难题打击，但凭借积极心态咬牙坚持，成绩逐步提升，还培养起钻研精神，实现从怕数学到爱数学的“越来越好”；性格蜕变类：生性内向胆小，在班级活动里总是默默躲在角落。一次偶然机会被拉去参加演讲比赛，起初满心恐惧，可看到身边同学热情帮忙、积极鼓励，鼓起勇气虚心学习演讲技巧，从一次次忘词、紧张，到最后能自信登台、侃侃而谈，性格愈发开朗自信。开头直接点明自己当下处于不太理想状态，抛出“我要变得越来越好”的决心；中间部分细致铺陈成长转变过程，按照事情发展顺序，把遇到的困难、获得的帮助、内心转变写具体，凸显“越来越”的渐进变化；结尾总结这段成长历程，再次强调正能量促使自己蜕变，照应标题与开头，升华主题。 10．（2024·广东汕头·模拟预测）阅读下面文字，按要求作文。 请以“ 拉近心灵的距离”为题目写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名；（4）不得套作、抄袭，书写工整、规范。 【答案】例文： 宽容拉近心灵的距离 “一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。”宽容像阳光，驱除人们心中的寒气；宽容像甘泉，滋润他人干涸的心田；宽容像绳索，拉近人们心灵的距离。生活中，宽容无处不在，一个微小的细节，都会有宽容的存在。 那是个平凡的周六，我和朋友坐公交车到白水带风景区登山。我坐在车上欣赏着窗外的景色，那绿化带的树木仿佛一个个马拉松选手，随着司机的油门调整着自己的速度，时而百米冲刺，时而停止，时而紧追不舍…… 这时上来两位老人，我便把座位让给了他们，他们冲着我笑了笑，感谢道：“谢谢，小伙子！”我心里美滋滋的，看着车窗外的天空，不由得十分自豪。可这时，司机突然重重地踩下了刹车，我一时得意忘形没扶好，立即向前倒去。我想：“我自己倒下就好，千万别撞到人啊！”谁知事与愿违，我摔下的时候撞到了前面的一位阿伯，我连忙道歉：“不好意思，没站稳，真的很对不起……”我看着这位阿伯，他的额头仿佛屋子的横梁，看上去稳重而历经磨损；他的头发像乡间茅屋的屋顶，虽然粗糙，却也整齐；他的眼睛就像两扇窗户，从里面透出宽容和温暖。他拍了拍衣服上的灰尘，抓紧扶手，然后笑着对我说：“小伙子，下盘功夫不行啊，站在车上，双腿要用力，不要分神！” 我愣了愣，心想：这位阿伯真幽默，可我撞到了他，他真的不计较吗？于是我又连忙说：“真的很对不起，我下次一定注意！”他皱了皱眉头，说道：“不关你事，这车惯性厉害。”听他这么一说，我心中的大石头总算落地了。 他下车时，我望着他渐渐远去的背影，心中不由得生起一丝敬佩：这位阿伯真是宽厚，大度！ 下车后，我望着天空，阳光温和却不炙热，云朵漂浮在天空，感觉就像那位阿伯的眼神，使人温暖而舒适。 “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”待人宽容，人生的路上便多一点关爱和扶持，少一点寂寞和孤独，多一点阳光和温暖，少一点风霜和严寒。 宽容温暖人心，使心与心，零距离…… 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。这是一个半命题作文，题目“_____拉近心灵的距离”关键在于补充完整题目，所填内容即为“拉近心灵距离”的主体，它可以是具体的人、物、事，也可以是抽象的情感、理念等。重点要突出是如何通过这个主体让心灵之间的隔阂消除，距离缩短，达到相互理解、沟通、亲近的效果。立意角度：从人与人的关系出发，可以写亲人、朋友之间因为一次误会、矛盾产生心灵距离，而后通过真诚的沟通、暖心的行动重新拉近，体现亲情、友情的珍贵，强调理解与包容的重要性。从人与社会的角度，选取志愿者活动、社区帮扶等事例，阐述陌生人之间原本陌生的心，因共同的目标、善意的举动，如为贫困地区孩子送物资、照顾孤寡老人等，使心灵贴近，彰显社会的温暖与大爱，弘扬正能量。还可以从文化、艺术层面立意，如学习传统书法、古典音乐，起初觉得晦涩难懂，与传统文化有距离感，后经老师引导、自身钻研，沉浸其中，拉近了与古老文化瑰宝的心灵距离，表达传承文化的决心。 第二、选材构思。若写成记叙文，需选取典型素材，叙述与题目相关的故事，情节最好有起伏变化（从心灵疏远到靠近）。例如：起初因学业竞争，与好友互相嫉妒、疏远，在一次考试失利后，好友主动前来分享笔记、交流学习方法，真诚开导，化解矛盾，重归于好；又如，原本嫌弃奶奶的老旧观念，不愿与之交流，一次偶然机会与奶奶共同制作传统手工艺品，过程中聆听奶奶讲述过去故事，理解了奶奶坚守传统的心意，心灵贴近。选材要贴近生活，细节真实，才能打动读者。也可以写成议论文，以“宽容拉近心灵的距离”为题。开篇提出论点，“在人际关系的构建中，宽容是拉近心灵距离的基石。它能化解矛盾，消融坚冰，让人心温暖相拥。”中间用分论点展开论证，分论点一：“宽容于个人交往中至关重要。如蔺相如对廉颇的多次避让，以大局为重，不计个人荣辱，终使廉颇负荆请罪，二人成为刎颈之交，若蔺相如心胸狭隘，针锋相对，赵国朝堂将相不和，人心涣散，可见宽容能消弭嫌隙，拉近心灵。”分论点二：“宽容在社会层面意义深远。网络时代，言论繁杂，面对不同观点甚至恶意攻击，若网民能秉持宽容之心，理性看待，而非唇枪舌剑，互不相让，社会舆论氛围将更加和谐，人与人心灵不再因网络暴力而疏远，反而因包容靠近。”结尾总结呼吁，“总之，让我们都怀揣宽容之心，用它去丈量人际的鸿沟，缩短心灵的间距，共创美好和谐的世界”。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$