第2单元 课堂笔记-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步训练方案

课堂笔记 七年级语文下册 4课后习题 1.说说孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙的 参考答案：孙权认为学习对执学军权的吕蒙来说，尤为重要。孙权劝说吕蒙，首先向吕蒙指出学习的 必要性，“卿今当涂学事，不可不学”。当吕蒙“以军中多务”推托时，孙权指出学习的目的和方法，并现身说 法，以“卿言多务，孰若孤？”回应了吕蒙的推托，并用自己的体会强调学习的作用。最终，吕蒙无可推托， “乃始就学”。 2.课文是怎样表现吕蒙学识进步的？ 参考答案：课文主要是通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现吕蒙学识进步的。鲁肃与吕蒙“论 议”，惊叹吕蒙今昔的变化一“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己确实 学识进步很快、很大。鲁肃为之折服，与其“结友”。 3,朗读下列句子，体会加点词所表达的语气 (1)孤岂欲卿治经为博士邪！(2)但当涉猎，见往事耳。(3)大兄何见事之晚乎！ 参考答案：(1)邪：表示反问语气，可译为“吗”。(2)耳：表示限止语气，可译为“罢了”。(3)乎：表示 反问语气，可译为“呢”。 第二单园 5 黄河颇 字词读背 在延安创作了歌颂中华民族精神的组 诗《黄河大合唱》，经洗星海谱曲后风 1.字音 行全国。中华人民共和国成立后，曾先 巅(dian) 榜(bdng)样 气魄(p0) 后担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主 劈(pi) 狂澜(kuang lan)浊(zhu6)流 编。著有诗集《五月花》，论文集《风雨文谈》等。 哺(bǔ)育宛(wan)转 屏障(ping zhang) 2.文学常识 2.多音字 曲/90（弯曲） 奔/ben(奔波) 《黄河颂》是一首现代诗，选自组诗《黄河大 合唱》。《黄河大合唱》由八个乐章组成，它以丰 qǔ（歌曲） (ben(投奔) 富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表 [ping(屏障) 劈/oi(劈山) 现出黄河儿女的英雄气概。 屏bing(屏气) lpi(劈叉) 3.课文主旨 bing(屏营) 本文讴歌黄河历史的悠久、气势的雄伟及精 3.形近字 神的伟大坚强。作者歌颂黄河就是歌颂我们伟大 (巨（ù）巨人 f障(zhang)障碍 的中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。 叵(pǒ)叵测 (嶂(zhang)重峦叠幛 4,课文结构 (巅(dian)巅峰 劈(pi)劈开 [序曲：赞美黄河伟大坚强 疯(dian)疯癫 壁(b)墙壁 借对黄 「望黄河 4.词语释义 河的描 黄河养育了中华 (1)狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈 写和歌 黄 民族 的潮流 河{主体。 颂，表 (2)屏障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛 珍 颂黄河 黄河保卫了中华 达了对 民族 屿等)。 黄河激励着中华 民族精 (3)榜样：作为仿效的人或事例（多指好的）。 民族 神的赞 (4)浩浩荡荡：指水势汹涌广阔浩大。后形容规模 尾声：学习黄河伟大坚强的精神 美之情 宏大，气势雄壮。 拓展读背 课内读背 浪淘沙（其一）】 1.作者简介 〔唐〕刘禹锡 光未然(1913一2002)，原名张光年，湖北光化 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 (今老河口西北)人，诗人、文学评论家。1939年 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 第二单元 6 老山界 4字词读背 4.词语释义 (1)攀谈：闲谈，交谈 L.字音 (2)骨碌：滚动。 攀(pan)谈 峭壁(qiàobi) 骨碌(g0lu) (3)苛捐杂税：指繁重的捐税。捐赋税。 咀嚼(jǔjue) 鸣咽(ye) 督(dū)促 (4)酣然入梦：畅快地入睡。 灌输(guan shu)苛(ke)捐杂税(shui) (5)细切：形容声音细微急促。 酣(hdn)然人梦 不可捉(zhuo)摸(mo) 课内读背 2.多音字 1.作者简介 ye(哽咽) cheng(盛饭) 陆定一(1906一1996)，江苏无锡 盛 咽yan(咽喉) shèng(旺盛) 人，无产阶级革命家。长征时，任红军 yan(咽气) 总政治部宣传部长。中华人民共和国 sù（宿舍） iue(咀嚼) 成立后，长期负责党的宣传和文教工 宿{xiǔ（一宿） iao(细嚼慢咽) 作。著有《陆定一文集》。 xiù（星宿） jiào(倒嚼) 2.文学常识 3.形近字 《老山界》是一篇叙事散文，选自《陆定一文 (惶(huang)惊惶 集》（人民出版社1992年版）.课文按时间顺序记 (瑶(yo)瑶池 叙了红军翻越老山界的过程。 谣(yao)谣言 (徨(huang)彷徨 3.课文主旨 峭(qiào)峭壁 缀(zhui)点缀 本文具体地记叙了长征途中红军翻越老山界 诮(qiao)讥诮 辍(chuò)辍学 的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强 俏(qiào)俏丽 啜(chuò)啜泣 的斗志和革命乐观主义精神。 咀（ǔ）咀嚼 陡(dou)陡峭 4,课文结构 组(jū)狙击 徒(t)徒弟 「决定翻山 诅(z心)诅咒 徙(x)迁徙 时间的变化 顽强意志 老山界 翻山经过 (督(d0)督促 苛(kē)苛刻 位置的转移 乐观精神 瞥(pie)瞥见 荷(hé)荷兰 翻山以后 1 谁是最可爱的人 字词读背 3.形近字 (淳(chun)淳朴 覆(f)覆盖 1.字音 谆(zhun)谆谆教海 酸（心）履行 摁(en) 掰(bai) 坚韧(ren) (豁(huo)豁达 (掩(yn)掩护 谦逊(xùn) 军隅(yú)里 汹涌(yong) (割(g)割草 淹(yan)淹没 掩(yan)埋 聚歼(idn) 阻(zǔ)击 4.词语释义 (1)坚韧：坚固有韧性 什(shf)物 豁(huò)亮 犁粑(pá) (2)淳朴：诚实朴素。 过瘾(yin) 覆(fù)灭 胸脯(pú) (3)谦逊：谦虚恭谨」 千载(zi)万世 永垂不朽(×ǔ) (4)豁亮：宽敞明亮 2.多音字 课内读背 (hdo(友好) dan(子弹) 好 弹 1.作者简介 (hao(爱好) tn(弹力) 魏巍(1920一2008)，原名魏鸿杰，曾用笔名红 5 课堂笔记 七年级语文下册 杨树。河南郑州人，著名散文家、小说 有深远意义的主题一我们的战士是最可爱的 家。他是一位长期生活在部队中的颇 人，从而热情地讴歌了抗美援朝这场伟大的斗争。 负盛名的优秀作家。他的诗歌、报告 3.课文主旨 文学、小说、散文、杂文都及时反映现 本文真实地报道了中国人民志愿军在抗美援 实生活，洋溢着饱满的政治热情：并擅长把叙事、 朝中的英雄事迹，表现了志愿军战士的革命英雄 写景、议论、抒情巧妙地融为一体：语言朴实优美， 主义精神和强烈的国际主义精神、爱国主义精 深受广大读者喜爱。著有长篇小说“革命战争”三 神，告诉我们：志愿军战士是我们最可爱的人。 部曲《地球的红飘带》《火凤凰》《东方》，其中《东 4.课文结构 方》获茅盾文学奖。 松骨峰战斗—坚韧刚强 谁是最 讴歌新时代 2.文学常识 火中教小孩一纯洁高尚 可爱的人 最可爱的人 本文是一篇著名的新闻通讯。表达了一个具 防空洞谈话 淳朴谦逊 8 土地的誓言 字词读背 的了解。 (4)污秽：肮脏的东西。 1.字音 挚(zhi)痛 嗥(hao)鸣 澜(ln)语 ☑课内读背 誓(shi)言 污秽(hui) 碾(nidn) 1.作者简介 默契(mòqi)田垄(l1ǒng) 镐(g0o)头 端木蕻良(1912一1996)，原名曹 土壤(rng) 胸膛(tang) 高粱(liang)》 京平，辽宁昌图人，作家。1932年发 埋葬(zàng)》 禾稻(dào) 耻(chi)辱 表小说处女作《母亲》。代表作有长 亘(gen)古 山涧(jian) 斑斓(ban lan) 篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》 2.多音字 《大江》，短篇小说集《憎恨》《风陵渡》等。 pen(喷涌) mi(埋葬) 2.文学常识 喷 埋 lpen(喷香) man(埋怨)】 《土地的誓言》是一篇抒情散文，选自《中国 切/9e(急切) 系W(族系) 新文学大系1937一1949·散文卷一》（上海文艺 (qie(切开) ((系鞋带) 出版社1990年版)。有改动。 3.形近字 3.课文主旨 谰(lan)调语 镐(gǎo)镐头 作者用诗一般的语言描绘了沦丧的故乡昔日 斓(lan)斑斓 槁(go)枯槁 的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹，抒发了对 契(qi)默契 (溢(lan)泛滥 沦陷的故乡强烈的思念之情，并发出了为解放故 锲(qiè)锲而不舍 褴(In)褴楼 乡而战斗，甚至不惜牺牲生命的誓言。 (蚱(zhd)蚱蜢 (涌(yǒng)涌现 4.课文结构 诈(zhà)狡诈 踊(yǒng)踊跃 「挚痛的热爱 (涧(jian)山涧 饶(ro)丰饶 思忆故乡 深情的赞美热血沸腾 眷恋 润(rùn)湿润 绕(ro)缠绕 地 深切的怀念 故土 的 4.词语释义 繁言 密切的关系 爱国 (1)嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。 发出誓言{成长的足迹 忧伤愤怒 情深 (2)亘古：整个古代。文中指远古。 铿锵的警言 (3)默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致 6 第二单元 9 木兰诗 4字词读背 分辨清楚)》 (7)双兔傍地走（古义：跑：今义：步行） 1.字音 机杼(zhù) 军帖(tiě) 可汗(kehn) 课内读背 鞍(an)马 鞯(jidn) 磐(pei)头 1.作品简介 溅(jian)溅 瞅(ji0)啾 红妆(zhuang) 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌， 燕(yan)山 云鬓(bin) 骏(j心n)马 选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，作者不详。 2.一词多义 《乐府诗集》是我国现存的收集乐府歌辞最完备的 不闻机杼声（名词，织布机） 部诗集，共100卷，12类，主要辑录汉魏到唐五 (山)机万里赴我机（名词，重要事务） 代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末的歌谣，共5000 昨夜见军帖（名词，文告） 多首。乐府诗内容丰富，题材广泛，比较深人地反 (2)帖 对镜帖花黄（动词，同“贴”，粘贴） 映了当时的社会生活和风土人情，具有很高的艺 将军百战死（名词，将领） 术成就。 (3)将 出郭相扶将（动词，扶持）》 2.文学常识 愿为市鞍马（动词，买） 《木兰诗》选自《乐府诗集》卷二十五。“乐 (4)市{ 东市买骏马（名词，集市） 府”本是官署的名称，负责制谱度曲，采集诗歌民 3.词类活用 谣。后来，人们把由乐府采集的歌谣称作“乐府”。 (1)愿为市鞍马（名词用作动词，买） 3.课文主旨 (2)策勋十二转（名词用作动词，记） 这首诗通过写木兰女扮男装代父从军的故 4.古今异义 事，塑造了木兰这一爱家、爱国、不慕名利、深明大 (1)卷卷有爷名（古义：父亲：今义：祖父） 义的巾輞英雄形象，集中体现了中华儿女勤劳、智 (2)但闻黄河流水鸣溅溅（古义：只：今义：但是） 慧、勇敢、坚强的优秀品质。 (3)策勋十二转（古义：勤位每升一级叫一转：今 4.课文结构 义：改换方向、位置、形势、情况等) 「代父从军 -深明大义 爱国 (4)赏赐百千强（古义：有余：今义：力量大，势力 出征参战一勇敢坚强 精神 木兰诗 大) 辞官还乡—不慕名利 英雄 (5)出郭相扶将（古义：外城：今义：姓氏） 赞词—以兔为喻，讴歌赞美气概 (6)雌兔眼迷离（古义：眯着眼；今义：模糊而难以 课文翻译 木兰诗 《乐府诗集》 课文翻译 诗歌鉴赏 唧唧 复 唧卿，木兰当 户织。 不闻 叹息声一声接着一声，木兰对着门织布。听不到 机杼声， 唯闻女叹息。 内容理解：以“唧啊复唧啊”声开篇，写木兰停机 织布机发出的声音，只听到木兰的叹息声。 叹息，引出一问一答，道出木兰的心事。木兰之 问女何 所思，问女何所忆。女亦 问木兰想的是什么，问她思虑的是什么。木兰说 所以“叹息”，是因为天子征兵，父亲在被征之 女亦无所忆。昨夜见军帖， 列，父亲既已年老，家中又无长男，于是决定代父 无所思， 她什么也没想，什么也没思虑。昨夜看见军中的文告， 从军。 可汗大点兵， 军书十二卷， 可汗在大规模征募士兵，征兵的名册很多卷， 课堂笔记 七年级语文下册 卷卷有爷 名。阿爷无大儿，木兰无 每卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰也没有 长兄， 愿为市 鞍马，从此替爷征。 哥哥，木兰愿意为（此）去买鞍马，从此替父亲出征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 (木兰)到各处集市买了骏马、鞍蒋、辔头、长鞭等 内容理解：写木兰准备出征和奔赴战场。“东市 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘 买骏马…”四句用排比和互文，写木兰紧张地 早晨辞别了父母离开，傍晚宿营在黄河岸边，听不到父母 购买战马和乘马用具；“旦辞爷娘去…”八句 唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞 以重复的句式，写木兰从家中出发经黄河到达战 呼唤女儿的声音，只听见黄河水哗啦啦的流淌声。早上 地，只用了两天就走完了，夸张地表现了木兰行 黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女 进的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧 从黄河出发，傍晚到达黑山头，听不到父母呼唤女儿的 张的战争氛围。“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑 声， 但闻燕山 胡骑 鸣啾啾。 鸣啾啾”之声，还衬托出木兰的思亲之情。 声音，只能听见燕山脚下胡人的战马发出的啾啾嘶鸣 万里赴戎机， 关山度若飞。 内容理解：概写木兰的征战生活。“万里赴戎机， 远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭 关山度若飞”，夸张地表现了征途之远、行军速度 朔气传金柝， 寒光照铁衣。 北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照射在铁甲上 之快。第三、四句描写木兰在边塞军营的艰苦战 将军百战死，壮士十年归。 斗生活。最后两句运用互文、对偶的修辞手法， 将士们身经百战，有的战死沙场，有的转战多年胜利归来 概迷战争旷日持久，战斗激烈悲壮。 归来见天子，天子坐明堂。 策勋 回来朝见可汗，可汗坐在朝堂上。（木兰被）记 十二转， 赏赐百千强。可汗问 所欲， 内容理解：写木兰还朝辞官。先写木兰朝见天 很大的功，赏赐很多的财物。可汗问（木兰）想要什么， 子，然后写木兰功劳之大，天子赏赐之多，再说到 木兰不用 尚书郎，愿驰千里足，送儿还 木兰辞官不就，愿意回到自己的故乡。表现出木 木兰不愿做尚书省的官，希望骑上千里马，送木兰回到 兰淳厚质朴、不慕名利、孝敬父母的高洁品质。 故乡。 故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻 父母听说女儿回来了，互相扶持着到外城：阿姐听说 妹来，当户理 红妆；小弟闻姊来， 妹蛛回来了，对着门整理艳丽的装束：小弟听说姐姐回来了 磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门， 内容理解：写木兰还乡与亲人团聚。先以父母姊 磨起刀来宰杀猪羊。（回到家中）打开我东屋、西屋的门， 弟各自符合身份、性别、年龄的举动，描写家中的 坐我西阁床。 脱我战时袍，著我 旧 欢乐气氛：再以木兰一连串的行动，写地对故居 坐坐我东屋、西屋的床。脱下我的战袍，穿上我以前的 的亲切感受和对女儿装束的喜爱，一副天然的女 时裳。当窗 理云鬓， 对镜帖花黄。 儿情态，表现她归来后情不自禁的喜悦：最后是 女儿装。对着窗户、镜子先梳理好看的头发，再贴上花黄。 与军中同伴相见的喜剧场面。 出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二 出屋去看望军中同伴，军中的同伴都惊讶迷茫：征战同行 年，不知木兰是女郎。 这么多年，（竟然）不知道木兰是女即。 第三单元 雄兔脚 据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚 修辞：用比喻作结。以双兔奔跑，难辨雌雄的隐 扑朔， 雌兔眼迷离； 喻，对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘 时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认： 安能辨我是雄雌？ 加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味 双兔傍地走， 雄雌两兔贴近地面跑，怎能辩别哪只是雄免，哪只是雌兔呢 第单元 10 阿长与《山海经》 字词读背 话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。 主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散 1.字音 文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《而已 搁(ge) 霹雳(pi)》 菩萨(púso) 集》《坟》《二心集》《华盖集》等。 掷(zhi) 守寡(gu6) 疮疤(chuang ba) 2.文学常识 诘(jie)问 书斋(zhai) 憎恶(zeng wù) 《阿长与（山海经）》是一篇叙事散文，选自 震悚(sng) 粗拙(zhuō) 胸脯(xiong pu) 《朝花夕拾》(《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版 哀悼(dao) 茉莉(mòi) 孤孀(shuang) 社2005年版)。 2.多音字 3.课文主旨 [zhé（折磨） tiě（帖子） 本文通过回忆童年时代长妈妈的一些生活片 折{shé（折本） 帖{tie(妥帖) 段，真实地刻画了一位处于社会底层的普通劳动 zhe(折腾) tie(字帖) 3.形近字 妇女的形象，寄托了“我”对这位没有文化、粗俗但 又心地善良、热心助人的劳动妇女的敬重、感激和 (憎(zeng)憎恶 宵(xi0o)元宵 怀念之情 赠(zèng)赠送 霄(xi0o)云霄 4.课文结构 悼(dao)哀悼 诘(ié)诘问 “阿长”由来一无名无姓，地位低下 掉(diao)扔掉 拮(ié)拮据 阿 切切察察—饶舌多事 灸(jiǔ)针灸 琐(suǒ)烦琐 长 睡成“大”字一不拘小节 感 (炙(zhi)炙热 锁(suǒ)锁链 与 元旦塞橘—迷信 4.词语释义 激 讨厌阿长 (1)烦琐：繁杂琐碎」 (隐含爱心)怀 山 长毛故事 愚昧 念 (2)诘问：追问，责问。 海 (隐含淳朴) (3)粗拙：粗糙低劣 敬 经 (4)震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颧动。 感激阿长 一—买来《山海经》 佩 (真诚热情) (5)絮说：絮絮叨叨地说。 直抒情感 抒发感情，升华主题 (6)辟头：开头。 课内读背 拓展知识 《山海经》 L作者简介 成书于战国时期至汉代初期，与《易经》《黄帝 鲁迅(1881一1936)，原名周树 内经》并称为上古三大奇书。共一十八卷，约三万一 人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大 千字，主要由《山经》与《海经》两部分组成。是我国 的文学家、思想家和革命家，中国现 早期一部描写山川、物产、风俗等的大型地理著作， 代文学的奠基人。1918年5月，首 是一部上古社会生活的百科全书。 次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白 9