内容正文:
一 20以内的减法
第1课时 十几减几
在动手操作、尝试计算的过程中,学习十几减几的计算方法。(重点)
2. 通过操作,体会十几减几的不退位减法的计算方法。(难点)
3. 积极参与数学活动,能大胆地把自己的想法讲给大家听。
学习目标
回顾复习
12+3=15
11+5=16
8+10=18
4+15=19
这些加法算式是怎样计算?
十几加几(不进位加法)的计算方法:只把个位上的数相加,十位上的数不变。
后面藏着几?
探索新知
一共有16个皮球。
我们拿走3个皮球。
还剩多少个皮球?
皮球总数16个
拿走3个
还剩?个
部分
部分
用减法
1
探索新知
我摆出16个圆片,去掉3个,还剩13个。
摆一摆,算一算。
16–3 =
13
探索新知
我摆小棒计算……
16–3 =
13
探索新知
把16分成10和6,先算6减3等于3……
16–3 =
13
10
6
3
探索新知
16–3 =
13
10
6
3
十几减几(不退位减法)的计算方法:只把个位上的数相减,十位上的数不变。
试一试
15–2 =
17–5 =
18–6 =
19–9 =
13
10
5
3
12
10
7
2
12
10
8
2
10
10
9
0
说一说你是怎样算的。
探索新知
随堂小练
1.看图写算式。(教材第11页“练一练”第1题)
15– =
–2=
3
12
12
10
随堂小练
2.鱼缸里有多少条红金鱼?(教材第11页“练一练”第2题)
鱼缸里一共有14条鱼,黑金鱼有3条。
○ =
14
-
3
11
1.(教材第11页“练一练”第3题)
13–10 =
19–6 =
18–5 =
13–3 =
19–2 =
15–4 =
13+3 =
19+1 =
15+4 =
3
13
13
10
17
11
16
20
19
当堂检测
当堂检测
看图列式计算。
2.
(1)
○ =
14
-
4
10
当堂检测
(2)
○ =
15
-
3
12
学习完本节课,你有什么收获?
课堂小结
16
课堂小结
用学具摆一摆或用“○”等画一画也可以解决十几减几的问题。
十几减几(不退位减法)的计算方法:只把个位上的数相减,十位上的数不变。
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
绿卡图书—走向成功的通行证
19
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