黄金卷08（海南专用）-【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷

【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（海南专用） 黄金卷08 (温馨提示：本试卷共20小题，本试卷满分120分，考试时间120分钟） 一、积累运用（25分） 1．(2分)C 2．(2分)自强不息厚德载物 【活动二:“绚丽青春，追求绿色”主题探寻活动】(8分) 3．（本题8分）(1) (2分) zì 袤 (2)(2分)B (3)(2分)示例一：像一幅美丽的画卷           示例二：像一个丰富的百宝园 (4)(2分)示例一：呵护雨林,不留垃圾。     示例二：加强雨林管理和保护，提高公民环保意识。示例三：加强雨林缓冲区的建设，减少农耕进入雨林区的机会。 【活动三:“滚烫阅读，炙热青春”主题诵读活动】(8分) 4．（本题8分）小桥流水人家 古道西风瘦马 大漠孤烟直 随君直到夜郎西 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 受任于败军之际 奉命于危难之间 【活动四:“青春随想，思绪飞扬”主题实践活动】(5分) 5．（本题5分）(1)(3分)①无题目，在称呼的上一行居中写上标题“申请书”。②语气生硬，把“必须”修改为“申请”。③示例一：编辑《青春风采录》是一件很有意义的事情。示例二：《青春风采录》是一本很有意义的集子。 (2) (2分)资料整理组 设计制作组 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗阅读（5分） 6．(2分) 空 孤独寂寞惆怅之情 7．(3分)历历，萋萋；静态；描绘出树木清晰分明、芳草茂盛的景象。 （二）文言文阅读（12分） 8．(2分)B 9．(4分) 遍及, 普遍 穷尽 听从 全, 都 10．(4分)(1)我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。 (2)所以即使用打败的士兵交战也一定会胜利。 11．(2分)他们在军事上运用正确的战略战术，善于把握战机，有当机立断的才干。 （三）名著阅读（6分） 12．（本题6分） 尼古拉•奥斯特洛夫斯基 保尔•柯察金（或保尔） 暴风雨所诞生的 海底两万里 海底潜艇、人类登月、太空飞行 神奇迷人的海底世界、曲折惊险的故事情节等 （四）文学类文本阅读（12分） 13．(2分) 6岁那年，不按妈妈的要求给爷爷奶奶鞠躬，而是用自己的方式表达 元旦放假，在天安门广场感动落泪。 14．(3分)A这句话运用比喻的修辞手法，将雪中的哨兵比作雕像、青松，生动地表现了哨兵的尽职尽责，表达了对哨兵的赞美之情。（意思对即可） B“躬”“涌”“砸”三个动词，具体形象地表达了冷静对不畏严寒、雪夜值勤的哨兵的崇敬与感恩之情，以及对祖国的热爱之情。（意思对即可） 15． (2分)①设置悬念，能够激发读者的阅读兴趣；②揭示了人物激动、感动的心情，奠定了全文的情感基调。 16．(3分)①交代了本文的主人公——冷静；②总领全文，交代冷静的性格特征，为下文的叙事作好铺垫。 17．(2分)①性格倔强，有个性，如总是按照自己喜欢的方式去做事；②有见地，有眼光，如按照自己的方式结束才艺比赛，获得第一名；③识大体，知道感恩，如教育儿子要感恩、向哨兵鞠躬；④爱国爱家，情感细腻，如看到雪夜值班的哨兵，动情地流下眼泪。 （五）实用类文本阅读（10分） 18．(2分)D 19．(3分)道理论证，通过习近平总书记对人口发展、公民素质的论述，充分有力的论证了“提高公民科学素质，为中国式现代化发展提供人口支撑”这一观点，使论证更有说服力。 20．(2分)示例1：①科学素质是当代人在社会生活中参与科学活动的基本条件；②提高公民科学素质，能够为中国式现代化发展提供人口支撑；③面向世界科技强国和社会主义现代化强国建设，需要科学素质建设担当更加重要的使命。 示例2：进一步提高公民素质不仅有助于国家现代化进程的推进，还能够提升公民个人的全面发展能力，促进社会的科技进步和文明进步，对于国家的发展和人民的福祉都具有重要意义。 21．(3分)示例1：牢记并遵循习近平总书记的教导，提高自己的科学素质；了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，应用科学处理实际问题，参与公共事务；积极参加学校和社会举办的科学教育实践活动。 示例2：要成为科普达人，首先要深入学习科学知识，提升科学素质，这是基础。其次，要积极参与科学实践活动，如参加科普讲座、组织科学实验等，锻炼自己的科普能力。同时，要关注科技前沿，了解最新科学动态，保持对科学的热情和好奇心。此外，还要善于与他人分享科学知识，传播科学精神，成为科学文化的传播者。通过不断努力和实践，我们就能够逐步成为真正的科普达人。 三、写作表达（50分） 22．例文一： 温暖，是心灵的归宿 在人生的长河中，我们时常会遇到风雨和挑战，但总有那么一些瞬间，如同温暖的阳光穿透云层，照亮我们的心房，给予我们前行的力量。对我而言，温暖不仅仅是外界给予的关怀与帮助，更是内心深处那份永不熄灭的希望与力量。 记得那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，我独自走在回家的路上，心中充满了挫败感。那是一次重要的考试，我发挥失常，成绩远远低于预期。走在空旷的街道上，我感到前所未有的孤独和无助。就在这时，手机响了，是妈妈的电话。“孩子，到家了吗？今天冷，多穿点衣服。考试的事情别太放心上，妈妈相信你下次能做得更好。”简单的话语，却像一股暖流涌遍全身，瞬间驱散了我心中的阴霾。那一刻，我深刻体会到，家是我最坚实的后盾，妈妈的关怀是我最温暖的港湾。 温暖，还来自于朋友间的理解与鼓励。在成长的路上，我们总会遇到志同道合的朋友。他们在我们迷茫时给予指引，在我们失落时伸出援手。有一次，我因为一件小事与室友产生了误会，心情十分低落。是朋友们围坐在我身边，耐心地听我倾诉，用他们的理解和包容化解了我的困扰。那一刻，我感受到了友情的温暖，明白了“患难见真情”的真谛。此外，温暖还源自于自我内心的成长与坚强。 当我们学会自我安慰、自我激励，当我们在困境中依然能够保持乐观向上的心态，这份来自内心的力量同样是一种温暖。它让我们在面对挫折时更加坚韧不拔，在挑战中不断成长。综上所述，温暖是心灵的归宿，它可以是家人的关怀、朋友的鼓励，也可以是自我内心的成长与坚强。 在这个充满变数的世界里，让我们珍惜身边的每一份温暖，同时也学会给予他人温暖。因为温暖，是连接人心最坚实的桥梁，是驱散寒冷最温暖的阳光。 例文二： 温暖，一直在你我身边 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，想要和大家分享一个简单而又深刻的主题——“温暖，一直在你我身边”。 在我们的生活中，或许你会觉得有时候世界是冷漠的，人与人之间似乎隔着一道无形的墙。但请相信，只要我们用心去感受，就会发现温暖其实无处不在。 首先，温暖来自于家庭。家，是我们避风的港湾，是心灵的归宿。无论我们在外面遇到多大的风雨，只要回到家中，就能感受到那份来自父母的关爱与呵护。他们的一个拥抱、一句问候，都能让我们感受到无尽的温暖。 其次，温暖也来自于朋友。朋友是我们人生旅途中的同行者，他们陪伴我们走过欢笑与泪水。当我们遇到困难时，朋友会伸出援手；当我们感到孤独时，朋友会陪伴左右。他们的理解、鼓励与支持，让我们在成长的路上不再孤单。 再者，温暖还来自于社会。在我们身边，有许多默默奉献的人，他们用自己的行动传递着温暖与爱心。无论是志愿者在街头巷尾忙碌的身影，还是好心人对陌生人的一次援手，都让我们感受到了社会的温暖与美好。 最后，我想说的是，温暖不仅仅是被给予，更是需要我们主动去传递。当我们看到身边的人需要帮助时，不妨伸出援手；当我们感受到他人的温暖时，也要学会回馈与分享。只有这样，我们才能让这个世界变得更加温暖与美好。 同学们，让我们携手并肩，用爱与温暖去照亮彼此的人生道路。相信只要我们用心去感受、去传递，温暖就会一直在你我身边。谢谢大家！ 示例三： 假如我是温暖天使 假如我是温暖天使，我将会拥有一双翅膀，飞遍世界的每一个角落，用我的魔法和爱心去传递温暖与希望。 一天清晨，当第一缕阳光洒向大地时，我轻轻地扇动翅膀，飞出了那扇通往人间的大门。我的第一个目的地是一个偏远的小山村，那里因为连日的大雨而遭受了严重的洪涝灾害。房屋倒塌、道路中断，村民们正面临着重重困难。我降落在一片废墟之上，看到一群村民正围在一起，眼中满是无助与绝望。我轻轻一挥手中的魔法棒，顿时，一股温暖的光芒笼罩了整个村庄。倒塌的房屋逐渐恢复了原样，断裂的道路也重新连接了起来。村民们惊讶地抬头望着我，眼中闪烁着感激的泪光。我微笑着对他们说：“我是温暖天使，我会一直陪伴在你们身边。” 接下来，我飞到了一个孤儿院。那里住着一群失去父母的孩子，他们渴望得到关爱与陪伴。我变出许多玩具和书籍，与他们一起玩耍、一起学习。我还教会他们唱歌、跳舞，让他们感受到生活的乐趣与美好。当夜幕降临，我躺在他们中间，听着他们均匀的呼吸声，心中充满了满足与幸福。 随着时间的推移，我飞遍了更多的地方，帮助了更多需要帮助的人。我治愈了病人的伤痛，让他们重新拥有了健康的身体；我安抚了失去亲人的人的心灵，让他们感受到了生命的希望与意义；我还引导了迷途的青少年走上了正确的道路，让他们的人生焕发出了新的光彩。然而，我也深知自己的力量是有限的。我无法改变所有的不幸与苦难，但我可以尽我所能去传递温暖与希望。我相信，只要每个人都愿意伸出援手，用爱与温暖去关爱身边的人，这个世界就会变得更加美好与和谐。 假如我是温暖天使，我会永远守护在这个世界的每一个角落，用我的魔法和爱心去传递温暖与希望。因为我相信，温暖是心灵的阳光，它能够照亮我们前行的道路，让我们在人生的旅途中不再孤单与迷茫。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（海南专用） 黄金卷08 (温馨提示：本试卷共20小题，本试卷满分120分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（25分） 毕业在即，初三年级语文组组织了“岁月如歌，青春风采”的系列活动，请你参与并完成相关任务。 【活动一:“青春时光，挥毫泼墨”书法比赛】(4分) 1．(2分)九年级（1）班为响应学校号召，将制作一期主题黑板报。上面是同学们搜集到的四幅书法作品，请从中选出一幅沉稳、庄重又不失气度的作品作为黑板报的题词。你的选项是（   ） A．A B．B C．C D．D 2．(2分)请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将这幅书法作品正确、工整、规范地抄写在田字格内。 【活动二:“绚丽青春，追求绿色”主题探寻活动】(8分) 3．（本题8分）阅读下面语段，按要求完成以下任务。 海南热带雨林公园4269 平方公里，绵延着遮天蔽日的绿，群山叠翠、绿树成荫，流水潺潺、鸟鸣声声。深入到海南热带雨林公园之中，在高处远眺，绿色铺满大地。只见四周大树参天，藤蔓恣意攀爬，满眼的绿意扑面而来，体感上感到凉而不寒、润而不潮。偶尔，阳光透过头顶密密匝匝的树叶，跳跃在植物的叶片与枝干上，直叫人想起《与朱元思书》里“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”的画面。 广mào的海南岛热带雨林，像一座巨大的绿色迷宫，像一个神奇的仙境， 。老树新枝盘根错节，藤蔓羽叶遮天蔽日，枝桠间附生着各种形似鸟巢的神奇蕨类……裸子、被子、苔藓、蕨类和藻类植物共同支撑起万顷苍翠的植物王国。看！青梅、海南粗榧、坡垒等乔木一棵棵赛着比高，铁线蕨如野草般随意簇生于洞底和岩壁上，附生于雨林大树的鸟巢蕨在半空中旺盛生长，与动辄长达百米、天罗地网般的藤蔓一道，形成植物绞杀、老茎生花、独木成林等各种令人 (A．拍案叫绝 B．叹为观止)的雨林奇观。 (1)（2分）给加点字注音，根据拼音写汉字。 恣意                            广 mào ( ) (2)（2分）下面是《现代汉语词典》  (第7版)中两个成语的义项，请结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。 A．拍案叫绝： 意味着拍着桌子叫好， 形容非常赞赏。 B．叹为观止： 赞美看到的事物好到了极点。 (3)（2分）仿照画波浪线句子，在横线上补写一句话，要求句式一致，语意连贯。 (4)（2分）请你为保护海南热带雨林公园提出宝贵建议。 【活动四:“青春随想，思绪飞扬”主题实践活动】(5分) 5．（本题5分）编委会决定，在《青春风采录》中增设“班级史话”这一篇章，请你协助完成以下任务。 (1)（3分）下面是夏梦同学向编委会提交的一份申请书，其中有三处错误，请你帮她修改。 尊敬的编委会： 《青春风采录》是一件有意义的事情。它能纪录我们初中三年的点滴生活，留下我们青春的足迹。我热爱我们的班级，有版面设计的经验，愿意为编辑“班级史话”贡献力量，还希望在活动中提高自身能力，所以我必须加入编委会，请批准。 此致敬礼 申请人：夏梦 2024年6月20日 ①（1分）这则申请书格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②（1分）这则申请书有一处用语不得体，请写出修改意见。 ③（1分）这则申请书画线句有语病，请写出修政后的句子。 (2)（2分）“班级史话”由三个小组负责编辑，请根据分工内容给A、C两个小组命名，要求与B组组名的字数一致。 A ：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。 B文字编写组：负责主要文稿的撰写吸文字统筹工作。 C ：负责版面设计，插图绘制及印制工作。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗阅读（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 黄鹤楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 6．(2分)诗歌颔联中的“ ”字重在抒情，表达了诗人漂泊在外的 。       7．(3分)品读诗文，补全下表中的批注内容。 归类摘抄 批注 诗句 炼字（词）        表现状态                表现效果 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》 （1）                    （2）                    （3） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） “争”“啄”            动态            啼莺争树、泥燕剪风的春景 （二）文言文阅读（12分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：  “何以战？”公曰：“衣食所安， 弗敢专也， 必以分人。 ”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛， 弗敢加也， 必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱， 虽不能察， 必以情。 ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (选自《曹刿论战》) 【乙】 太祖①比②征之，一朝引军退，绣③自追之。诩④谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：  “促更追之，更战必胜。”绣谢⑤曰：“不用公言，以至于此。今已败，奈何复追？”诩曰：“兵势有变，亟⑥往必利。”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。 绣问诩曰：“绣以精兵追退军，而公曰必败；退以败卒击胜兵，而公曰必克⑦。悉如公言，何其反而皆验也？”诩曰：“此易知耳。将军虽善用兵，非曹公敌⑧也。军虽新退，曹公必自断后；追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。曹公攻将军无失策，力未尽而退，必国内有故；已破将军，必轻军速进，纵留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌，故虽用败兵而战必胜也。”绣乃服。 (选自《贾诩论战》) 【注释】①太祖：指曹操。②比：连续。③绣：张绣，东汉末年的军阀。④诩(xǔ)：贾诩，东汉末年著名的谋士，后投靠曹操。⑤谢：婉言拒绝，谢绝。⑥亟：赶快，立刻。⑦克：战胜。⑧敌：对手。 8．(2分)下列加点字注音错误的一项是（   ）   A．又何间(jiàn) 焉 B．小信未孚(fū) C．一朝引军退(zhāo) D．遂收散卒 (suì) 9．(4分)根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。   文言词句 释义方法 释义提示 解释加点字 (填写文字) 小惠未遍 查阅字典法 “遍”在字典中有①量词，次，回；②动词， 走遍， 踏遍；③副词，逐一地，广泛地；④形容词，遍及，普遍。 (1) 三而竭 语境推断法 前句“一鼓作气，再而衰”，意为“第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱”。 (2) 绣不从 成语印证法 从善如流：形容能迅速地接受别人的正确意见。 (3) 悉如公言 课内迁移法 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 (陶渊明《桃花源记》) (4) 10．(4分)将下列句子翻译成现代汉语。 （1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 （2）故虽用败兵而战必胜也。 11．(2分)【甲】文中的曹刿和【乙】文中的贾诩在军事上都有着怎样的才能？   （三）名著阅读（6分） 12．（本题6分）根据名著阅读任务单，补全表格中相关内容。 名著阅谈任务单 A坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。冬天过去了，春天推开了紧闭着的密户。失血过多的A挺过了最后一次手术，他觉得医院里再也待不下去了。十几个月来，看的是周围人们的种种痛苦，听的是业死病人的呻吟和哀号，这比忍受自身的病痛还要困难得多。医生建议他再做一次手水，他冷冷地一口拒绝说：“算了，我做够了。我已经把部分血献给了科学，剩下下的留给我做别的用吧。” （1）语段节选自苏联作家 所著的《钢铁是怎样炼成的》。 （2）语段中的“A”指的是 （人名）。 （3）画线句所指的“做别的用”，是指文中主人公决定创作《 》。 “……康塞尔和我，彼此紧换着……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了……所有这些物体，在水中失去了一部分重量……因此我进一步了解了阿基米德发观的这条物理学原理……”…… “……在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须……还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中、更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！” （4）语段节选自法国作家儒勒·凡尔纳的小说《 》。 （5）书中有哪些想象事物如今已经变成现实？ （至少写出一种） （6）这部书最吸引你的地方是 （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下面文章，按要求完成下面小题。 洒在雪地上的泪珠 ①冷静这辈子最讨厌的事是被人逼迫着做不愿意做的事。 ②6岁那年，她第一次到乡下的爷爷家过年。去爷爷家的路上，她已经想好了，见了爷爷奶奶要问好，她要给他们敬一个标准的少先队队礼，或者拿出画的画给他们看一看。 ③结果到了爷爷家，冷静刚刚笑着和爷爷奶奶打过招呼，妈妈的手就按在了她的头上，妈妈一边说着快给爷爷奶奶鞠躬，一边把她的头往下按了一下。冷静把头倔强地挺了起来，转过身有些愠怒地看着妈妈。妈妈的脸色顿时有些不太好看，给爷爷奶奶解释说，孩子小，不太懂事。 ④吃饭的时候，冷静给爷爷倒酒，给奶奶夹菜，爷爷奶奶叫得亲热又甜蜜，爸爸和妈妈觉得冷静挺懂事，脸上的笑也自然多了。 ⑤冷静读初三那年，参加了学校举办的才艺比赛。为了取得好成绩，班里的老师特意请了一位在文化宫工作的家长来辅导参加比赛的学生。冷静参赛的节目是独唱，歌名是《我和我的祖国》。每一次歌唱之时，她都觉得自己和歌曲所表达的意境完全融合在了一起。尤其是唱到结尾之时，每一次她都觉得眼泪在眼眶里含着，歌曲唱完，她总要短暂地沉浸在情感抒发后的感动之中。她静静地站着，仰着头，目光注视着斜上方，她似乎能够看到那里飘着一面鲜艳的国旗，而她的心和那面国旗正一起舞动着。她觉得自己以这样的姿势结束比赛感觉很好，但是辅导老师却要求她在唱完之后，要深深地给评委鞠躬，等掌声差不多结束的时候再挺起腰来。 ⑥冷静不喜欢这样的安排。她认为，比赛就是比赛，她可以用尊重的目光注视评委，把最好的状态展示出来，但她不想用鞠躬的方式赢得评委们的印象分。比赛那天，冷静就用凝视的方式完成了舞台的造型。那次比赛，她获得了第一名。 ⑦冷静太有个性了，妈妈早就发现了，也曾试图让她有所改变。但是冷静有自己的认知，她反驳妈妈：我认为发自心底的尊敬才是最真诚的尊敬，只有主动地去做，才是最好的。妈妈看着已经大学毕业的冷静，觉得她说得没有错。 ⑧28岁那年，冷静结婚了。两年之后，冷静有了自己的儿子。从儿子懂事起，冷静就教育儿子，人活着要懂得感恩。感恩并不是形式，不是给爷爷磕头有多响，也不是给姥爷鞠躬有多弯，而是真心在心里装着他们。 ⑨那年元旦放假，冷静到北京出差。这是她第一次到北京，她想到向往了多年的天安门广场看一看，但结果忙了一天，直到晚上十点多她才有点儿空闲。想到第二天就要返程，她还是决定去广场看一看。然而让她没有想到的是，刚一出门，天上便飘起了雪花。纷纷扬扬，好大好大的雪。 ⑩冷静到达天安门广场时，长安街上已经没有多少行人和车辆，广场上的灯亮着，只有个别游客还在空旷的广场上，亮晶晶的雪花在空中飞舞着。 ⑪刚走进广场，冷静一眼就看见多次梦到的国旗台。国旗早已降落，只有那高大的旗杆矗立在广场上。而她的眼里，似乎看到旗杆顶上还飘着那面旗帜。 ⑫雪似乎覆盖了整个世界，城市进入了香甜的梦境。多么静谧的夜晚呀，冷静的耳边响起了自己最喜欢的《我和我的祖国》这首歌。当她在心中刚刚哼起旋律时，却看到旗杆下的雕像轻微地动了一下，定睛一看，原来那是站立的哨兵。【A】哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在那里静静地守着。一瞬间，冷静停住了，她感觉自己的呼吸一下子变得不够通畅，刚刚涌出来的泪水在眼缝中结成了冰碴，扎得眼皮有些疼。 ⑬冷静用手轻轻地拭掉了泪珠，调匀了呼吸，把身子挺直，对着那看不清面孔的哨兵，深深地把腰弯了下去。【B】当她的腰躬到最深处时，几滴泪水又从眼里涌了出来，在雪地上砸出了一串深坑。 13．(2分)请依据文章内容，补全下列空缺。 ① →初三那年，用凝视的方式完成了舞台的造型→结婚有了儿子，教育儿子，要懂得感恩而不是形式→② 14．(3分)请从下面两个句子中任选一句根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。 【A】哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在那里静静地守着。（从修辞手法的角度） 【B】当她的腰躬到最深处时，几滴泪水又从眼里涌了出来，在雪地上砸出了一串深坑。（从词语运用的角度） 15．(2分)本文以“洒在雪地上的泪珠”为题有何妙处？请简要分析。 16．(3分)第①段在文中起到了怎样的作用？ 17．(2分)从全文看，冷静是个什么样的人？请从两个方面简要分析。 （五）实用类文本阅读（10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 科学素质是人作为主体尊重科学、学习科学、发展科学、运用科学的精神、态度、方法、知识和能力的素质，是人的主体性的重要组成部分。科学素质是当代人在社会生活中参与科学活动的基本条件。科学素质包括掌握科学知识的多少、理解科学思想的深浅、运用科学方法的生熟、拥有科学精神的浓淡、解决科学问题能力的大小。综合表现为学习科学的欲望、尊重科学的态度、探索科学的行为和创新科学的成效。 （摘编自相关论述文章） 材料二： 提高公民科学素质，为中国式现代化发展提供人口支撑。习近平总书记强调：“人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事，必须着力提高人口整体素质，以人口高质量发展支撑中国式现代化。”“要深化教育卫生事业改革创新，把教育强国建设作为人口高质量发展的战略工程，全面提高人口科学文化素质、健康素质、思想道德素质。”公民科学素质的不断提高，有助于拓展人口质量红利、提升人力资本水平和人的全面发展能力，加速推动人口红利向人才红利转变，为14亿多人口整体迈入现代化提供基础支撑。 （摘编自邹贞《提高公民科学素质助推创新型国家建设》） 材料三： 面向世界科技强国和社会主义现代化强国建设，需要科学素质建设担当更加重要的使命。一是围绕在更高水平上满足人民对美好生活的新需求，需要科学素质建设彰显价值引领作用，提高公众终身学习能力，不断丰富人民精神家园，服务人的全面发展。二是围绕构建新发展格局，需要科学素质建设在服务经济社会发展中发挥重要作用，以高素质创新大军支撑高质量发展。三是围绕加强和创新社会治理，需要科学素质建设更好促进人的现代化，营造科学理性、文明和谐的社会氛围，服务国家治理体系和治理能力现代化。四是围绕形成对外开放新格局，需要科学素质建设更好发挥桥梁和纽带作用，深化科技人文交流，增进文明互鉴，服务构建人类命运共同体。 （摘自国务院印发《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年） 》） 材料四： 9月16日，2023年全国科普日主场活动在北京市首钢园开启。活动以“提升全民科学素质，助力科技自立自强”为主题，104家单位、360个展项为公众带来了一场别具特色的科普盛宴。 全国科普日·主场活动集中展示了近年来我国一些重大科技创新成果，展览以互动体验形式让观众真切感受中国科技力量。工作人员介绍，展台展出了卫星通信模块、星载智能计算机等高科技产品，如果直接讲解背后的原理，可能很抽象。通过参与制作活动，孩子们就能从互动中快速学习科学知识。本次主场活动通过把“课堂”搬进展厅，为青少年和科技教师提供了科学教育实践与交流的平台。不少中小学生变身科普达人，向观众讲解他们的“科研成果”。 作  愈 （杜木相作利兴丰氏 ） 18．(2分)【内容梳理】根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是 （   ） A．科学素质是人的主体性的重要组成部分，综合表现为学习科学的欲望、尊重科学的态度、探索科学的行为和创新科学的成效。 B．材料三使用一些加强层次感的词语，如“一是”“二是”“三是”“四是”，使层意和论述要点过渡衔接自然，论证思路条理清晰。 C．2023年全国科普日主场活动通过把“课堂”搬进展厅，为青少年和科技教师提供了科学教育实践与交流的平台。 D．材料四的导语是第1段，从导语看，本则消息的标题可以为“提升全民科学素质，助力科技自立自强”。 19．(3分)【写法探究】材料二画线句子运用了什么论证方法?有什么作用? 20．(2分)【信息提取】请结合上述前三则材料，简要谈谈进一步提高公民素质的意义。 21．(3分)【拓展运用】材料四指出“不少中小学生变身科普达人”。请结合上述四则材料并联系生活经历，说说怎样才能成为“科普达人”。 三、写作表达（50分） 22．阅读下面材料，按要求作文。 “温暖”是什么？不同的人有不同的理解：在朱自清眼里，温暖是父亲买来的橘子；在海子笔下，温暖是河里的石子和老屋上的旧砖；在汪曾祺心中，温暖是昆明的雨，点点滴滴滋润心间。毕淑敏说，保有一份真爱，就是照耀人生得以温暖的灯；几米则认为，我想拥抱每个人，但我得先温暖我自己……关于“温暖”，你又有怎样的理解、经历和体悟呢？ （1）请依据以上材料，自选角度，自定主题，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 （2）你所在的班级要举行关于“温暖，一直在你我身边”的主题活动，请你写一篇演讲稿。 （3）每个人都渴望得到父母、朋友的无微不至的关怀，大家相互传递着“温暖”，使世界阳光灿烂充满温馨。请你展开联想、发挥想象，以“假如我是温暖天使”为题，写一篇记叙文。 要求：①以上三道作文题，请任选一题作文，不得套作，不得抄袭。②结合生活经历，抒发真情实感。③字迹工整，书写规范，不少于600字。 4 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（海南专用） 黄金卷08 (温馨提示：本试卷共20小题，本试卷满分120分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（25分） 毕业在即，初三年级语文组组织了“岁月如歌，青春风采”的系列活动，请你参与并完成相关任务。 【活动一:“青春时光，挥毫泼墨”书法比赛】(4分) 1．(2分)九年级（1）班为响应学校号召，将制作一期主题黑板报。上面是同学们搜集到的四幅书法作品，请从中选出一幅沉稳、庄重又不失气度的作品作为黑板报的题词。你的选项是（   ） A．A B．B C．C D．D 2．(2分)请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将这幅书法作品正确、工整、规范地抄写在田字格内。 【答案】1．C 2．自强不息厚德载物 【解析】1．本题考查书法字体辨识。 A.字体端正、笔画工整、字字独立，是楷书书法作品； B.笔画相互牵连，舒展流畅；大小相兼，飘逸自然，是行书书法作品； C.字形扁方左右分展，蚕头燕尾，沉稳又富有变化，是隶书书法作品； D.笔画浑圆、粗细匀称、形体修长、左右对称，是篆书书法作品； 结合字体特点可知，隶书最符合“沉稳、庄重又不失气度”的要求； 故选C。 2．本题考查汉字临写。根据题目要求，用正楷临写，做到准确、规范、美观即可。 书法内容“自强不息，厚德载物”，其中“强、德、载、物”笔画书写顺序需要注意。 【活动二:“绚丽青春，追求绿色”主题探寻活动】(8分) 3．（本题8分）阅读下面语段，按要求完成以下任务。 海南热带雨林公园4269 平方公里，绵延着遮天蔽日的绿，群山叠翠、绿树成荫，流水潺潺、鸟鸣声声。深入到海南热带雨林公园之中，在高处远眺，绿色铺满大地。只见四周大树参天，藤蔓恣意攀爬，满眼的绿意扑面而来，体感上感到凉而不寒、润而不潮。偶尔，阳光透过头顶密密匝匝的树叶，跳跃在植物的叶片与枝干上，直叫人想起《与朱元思书》里“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”的画面。 广mào的海南岛热带雨林，像一座巨大的绿色迷宫，像一个神奇的仙境， 。老树新枝盘根错节，藤蔓羽叶遮天蔽日，枝桠间附生着各种形似鸟巢的神奇蕨类……裸子、被子、苔藓、蕨类和藻类植物共同支撑起万顷苍翠的植物王国。看！青梅、海南粗榧、坡垒等乔木一棵棵赛着比高，铁线蕨如野草般随意簇生于洞底和岩壁上，附生于雨林大树的鸟巢蕨在半空中旺盛生长，与动辄长达百米、天罗地网般的藤蔓一道，形成植物绞杀、老茎生花、独木成林等各种令人 (A．拍案叫绝 B．叹为观止)的雨林奇观。 (1)（2分）给加点字注音，根据拼音写汉字。 恣意                            广 mào ( ) (2)（2分）下面是《现代汉语词典》  (第7版)中两个成语的义项，请结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。 A．拍案叫绝： 意味着拍着桌子叫好， 形容非常赞赏。 B．叹为观止： 赞美看到的事物好到了极点。 (3)（2分）仿照画波浪线句子，在横线上补写一句话，要求句式一致，语意连贯。 (4)（2分）请你为保护海南热带雨林公园提出宝贵建议。 【答案】(1) zì 袤 (2)B (3)示例一：像一幅美丽的画卷           示例二：像一个丰富的百宝园 (4)示例一：呵护雨林,不留垃圾。     示例二：加强雨林管理和保护，提高公民环保意识。示例三：加强雨林缓冲区的建设，减少农耕进入雨林区的机会。 【详解】（1）本题考查字音字形。 恣意，zì yì，任意；任性。 广袤，guǎng mào，广阔。 （2）本题考查词义辨析。 A.拍案叫绝： 意味着拍着桌子叫好，形容非常赞赏。 B.叹为观止： 赞美看到的事物好到了极点。 这里是写雨林奇观好到了极点，表达作者的赞美之意，因此，用“叹为观止”，故选B。 （3）本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：本题要围绕“海南岛热带雨林”的话题，形式上，运用比喻的修辞，按照划线句的结构形式“像一……的……”仿写即可。 示例：像一条环绕地球的绿色项链。 （4）本题考查提建议。 结合生活实际来谈。示例一：加强宣传，提高公民环保意识。示例二：不得排放有毒有害物质或者超标准排放废水、废气。示例三：设立有保护内容的标识、标牌、指示牌等。 【活动三:“滚烫阅读，炙热青春”主题诵读活动】(8分) 4．（本题8分）在诵读大会上，你的同桌作为活动主持人，有一段开场白，请你帮他补充完整。 同学们，我们的初中生活渐入尾声，回首三年的语文学习，我们一同欣赏过马致远笔下“枯藤老树昏鸦，（1） ， ”的秋日夕照图；我们惊叹王维在《使至塞上》里描述“（2） ，长河落日圆”的壮美图景；我们也感动于李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，（3） ”这样深情的对友人的牵挂；我们还为白居易在西湖沙堤看到“（4） ， ”（《钱塘湖春行》）的早春花草而欣喜；我们也为诸葛亮“（5） ， ”（《出师表》）所表现出的危难之时勇于担当的精神赞叹。雅言传承文明，经典浸润人生。同学们，三年的语文学习生活稍纵即逝，愿我们继续徜徉在优秀的传统文化的海洋里，诵读经典，涵养心灵！ 【答案】 小桥流水人家 古道西风瘦马 大漠孤烟直 随君直到夜郎西 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 受任于败军之际 奉命于危难之间 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：瘦马、随、渐、欲、蹄、奉。 【活动四:“青春随想，思绪飞扬”主题实践活动】(5分) 5．（本题5分）编委会决定，在《青春风采录》中增设“班级史话”这一篇章，请你协助完成以下任务。 (1)（3分）下面是夏梦同学向编委会提交的一份申请书，其中有三处错误，请你帮她修改。 尊敬的编委会： 《青春风采录》是一件有意义的事情。它能纪录我们初中三年的点滴生活，留下我们青春的足迹。我热爱我们的班级，有版面设计的经验，愿意为编辑“班级史话”贡献力量，还希望在活动中提高自身能力，所以我必须加入编委会，请批准。 此致敬礼 申请人：夏梦 2024年6月20日 ①（1分）这则申请书格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②（1分）这则申请书有一处用语不得体，请写出修改意见。 ③（1分）这则申请书画线句有语病，请写出修政后的句子。 (2)（2分）“班级史话”由三个小组负责编辑，请根据分工内容给A、C两个小组命名，要求与B组组名的字数一致。 A ：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。 B文字编写组：负责主要文稿的撰写吸文字统筹工作。 C ：负责版面设计，插图绘制及印制工作。 【答案】(1)①无题目，在称呼的上一行居中写上标题“申请书”。②语气生硬，把“必须”修改为“申请”。③示例一：编辑《青春风采录》是一件很有意义的事情。示例二：《青春风采录》是一本很有意义的集子。 (2) 资料整理组 设计制作组 【详解】（1）本题考查拟写申请书。 ①申请书的格式：标题，在第一行中央写上“申请书”字样；正文，正文要写清申请的具体内容；落款，写清申请人的名称，并在其下方标明发布申请书的日期。这则申请书没有标题，应在称呼的上一行居中写上标题“申请书”； ②“所以我必须加入编委会，请批准”中的“必须”语言表达不得当，“必须”显得生硬，带有命令语气，可改为“申请”； ③“《青春风采录》是一件有意义的事情”这句话搭配不当，“《青春风采录》”与“事情”无法构成逻辑关系，应在“《青春风采录》”加“编辑”或者把“一件”改成“一本”，“事情”改为“集子”。 （2）本题考查活动设计。 ①根据“负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作”可知，此类工作涉及到信息和材料的整理，因此可归资料整理组； ②根据“负责版面设计，插图绘制及印制工作。”可知，此类工作涉及到图片的设计和印制，因此可以归设计制作组。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗阅读（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 6．(2分)诗歌颔联中的“ ”字重在抒情，表达了诗人漂泊在外的 。       7．(3分)品读诗文，补全下表中的批注内容。 归类摘抄 批注 诗句 炼字（词）        表现状态                表现效果 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》 （1）                    （2）                    （3） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） “争”“啄”            动态            啼莺争树、泥燕剪风的春景 【答案】6． 空 孤独寂寞惆怅之情 7．历历，萋萋；静态；描绘出树木清晰分明、芳草茂盛的景象。 【解析】6．考查对诗词内容的理解、语言的鉴赏。 颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”意思是：黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。“白云千载空悠悠”的“空”字重在抒情，抒发自己内心的孤独与失落，友人已经离去，再也无人与自己把洒畅谈，写出诗人漂泊在外的孤独与惆怅之情。物是人非，鹤去楼空，只有千百年来不变的白云“空”自飘荡，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。 7．本题考查分析炼字（词）。 颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”意思是：汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。“历历”“萋萋”是炼词，“历历”写出了汉阳树的清晰可数，分明的样子；“萋萋”写出了草木茂盛的样子。这两个词表现的是树和草的静态景物，描绘了天气晴好，树木清晰可见，芳草繁盛的明丽美景。 （二）文言文阅读（12分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：  “何以战？”公曰：“衣食所安， 弗敢专也， 必以分人。 ”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛， 弗敢加也， 必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱， 虽不能察， 必以情。 ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (选自《曹刿论战》) 【乙】 太祖①比②征之，一朝引军退，绣③自追之。诩④谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：  “促更追之，更战必胜。”绣谢⑤曰：“不用公言，以至于此。今已败，奈何复追？”诩曰：“兵势有变，亟⑥往必利。”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。 绣问诩曰：“绣以精兵追退军，而公曰必败；退以败卒击胜兵，而公曰必克⑦。悉如公言，何其反而皆验也？”诩曰：“此易知耳。将军虽善用兵，非曹公敌⑧也。军虽新退，曹公必自断后；追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。曹公攻将军无失策，力未尽而退，必国内有故；已破将军，必轻军速进，纵留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌，故虽用败兵而战必胜也。”绣乃服。 (选自《贾诩论战》) 【注释】①太祖：指曹操。②比：连续。③绣：张绣，东汉末年的军阀。④诩(xǔ)：贾诩，东汉末年著名的谋士，后投靠曹操。⑤谢：婉言拒绝，谢绝。⑥亟：赶快，立刻。⑦克：战胜。⑧敌：对手。 8．(2分)下列加点字注音错误的一项是（   ）   A．又何间(jiàn) 焉 B．小信未孚(fū) C．一朝引军退(zhāo) D．遂收散卒 (suì) 9．(4分)根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。   文言词句 释义方法 释义提示 解释加点字 (填写文字) 小惠未遍 查阅字典法 “遍”在字典中有①量词，次，回；②动词， 走遍， 踏遍；③副词，逐一地，广泛地；④形容词，遍及，普遍。 (1) 三而竭 语境推断法 前句“一鼓作气，再而衰”，意为“第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱”。 (2) 绣不从 成语印证法 从善如流：形容能迅速地接受别人的正确意见。 (3) 悉如公言 课内迁移法 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 (陶渊明《桃花源记》) (4) 10．(4分)将下列句子翻译成现代汉语。 （1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 （2）故虽用败兵而战必胜也。 11．(2分)【甲】文中的曹刿和【乙】文中的贾诩在军事上都有着怎样的才能？   【答案】8．B 9． 遍及, 普遍 穷尽 听从 全, 都 10．(1)我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。 (2)所以即使用打败的士兵交战也一定会胜利。 11．他们在军事上运用正确的战略战术，善于把握战机，有当机立断的才干。 【解析】8．本题考查字音。 B.“fū”错误，应是“fú”，信用，为人所信服。 故选B。 9．本题考查重点文言词语在文中的含义。 句意：这种小恩小惠不能遍及百姓。遍：遍及， 普遍。 句意：第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。竭：穷尽。 句意：张绣不听从（他的话）。从：听从。 句意：全部都真的如你所说的。悉：全，都。 10．本题考查学生对句子翻译能力。 （1）辙：车印；乱：混乱；靡：倒下；逐：追击。 （2）虽：即使；战：交战；必：一定；胜：胜利。 11．本题考查文言文内容理解。 结合【甲】“公与之乘，战于长勺。公将鼓之……曰：‘可矣’”“公问其故……吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，曹刿适时选择出击、追击的时机，他采取了后发制敌、以智取胜的战术。当齐军未动鲁庄公急于抢先攻击时，曹刿制止道：“未可。”直至齐军三鼓之后，军士勇气衰竭，他才表示：“可矣。”鲁军一鼓作气挫败了齐军。在追击的问题上，曹刿确察虚实而后动，制止了庄公的鲁莽，待下车察看齐军车辙的轨迹、登轼瞭望齐军麾帜旌旗之后，才果断地表示：“可矣。”此战鲁军大获全胜。 结合【乙】“此易知耳。将军虽善用兵，非曹公敌也……故虽用败兵而战必胜也”可知，贾诩在作战中能详察敌情，善于把握战机，知己知彼，果断作出判断。 综上所述，他们在军事上运用正确的战略战术，善于把握战机，有当机立断的才干。 【点睛】参考译文： 【甲】      鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”      到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。      打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 【乙】     曹操连续攻打张绣，一天早上带领军队撤退，张绣亲自追赶曹军。贾诩对张绣说：“不可以再追了，如果再追赶的话一定会被打败的。”张绣不听从(他的话)，带领士兵和曹操交战，大败回去。贾诩对张绣说：“现在赶快再去追，再去交战一定可以胜利的。”张绣拒绝说：“刚才没有听您的话，落得此番田地。现在已经被打败了，再追又有什么用呢？”贾诩说：“战争形势有变化，赶快前往一定会取得胜利。”张绣相信了他，就收拾闲散的士兵追赶，大战后，果然胜利而归。        张绣问贾诩说：“我用精英的士兵和追赶他们撤退的军队，而你说一定会兵败；我撤退后用被打败的士兵去交战胜利的士兵，而你说一定会战胜他们。全部都真的如你所说的，可是为什么反过来的都灵验呢？”贾诩说：“这个很容易知道。将军虽然善于用兵，却并非能和曹操匹敌。军队虽然刚刚撤退，曹操一定会行军时走在最后面；追赶的士兵虽然是精英，将军虽然不凡，他们的士兵也很锐利，所以知道肯定是会失败的。曹操攻打将军没有失算，力气并未用尽就撤退了，一定是国内出现了重要的问题；已经打败了将军，一定率领了轻快的军，队迅速行进，虽然留下众多将领行走在最后面，众多的将领虽然英勇，也仍然不是将军的对手，所以即使用打败的士兵交战也一定会胜利。”张绣因此很佩服贾诩。 （三）名著阅读（6分） 12．（本题6分）根据名著阅读任务单，补全表格中相关内容。 名著阅谈任务单 A坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。冬天过去了，春天推开了紧闭着的密户。失血过多的A挺过了最后一次手术，他觉得医院里再也待不下去了。十几个月来，看的是周围人们的种种痛苦，听的是业死病人的呻吟和哀号，这比忍受自身的病痛还要困难得多。医生建议他再做一次手水，他冷冷地一口拒绝说：“算了，我做够了。我已经把部分血献给了科学，剩下下的留给我做别的用吧。” （1）语段节选自苏联作家 所著的《钢铁是怎样炼成的》。 （2）语段中的“A”指的是 （人名）。 （3）画线句所指的“做别的用”，是指文中主人公决定创作《 》。 “……康塞尔和我，彼此紧换着……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了……所有这些物体，在水中失去了一部分重量……因此我进一步了解了阿基米德发观的这条物理学原理……”…… “……在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须……还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中、更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！” （4）语段节选自法国作家儒勒·凡尔纳的小说《 》。 （5）书中有哪些想象事物如今已经变成现实？ （至少写出一种） （6）这部书最吸引你的地方是 【答案】 尼古拉•奥斯特洛夫斯基 保尔•柯察金（或保尔） 暴风雨所诞生的 海底两万里 海底潜艇、人类登月、太空飞行 神奇迷人的海底世界、曲折惊险的故事情节等 【详解】本题考查名著内容理解和文学常识识记。 第一、二空，《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。“A”指的是保尔，保尔·柯察金，是尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作小说《钢铁是怎样炼成的》中的男主角。保尔·柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神父而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。 第三空，由于种种伤病及忘我的工作，保尔的体质越来越坏，逐渐丧失了工作能力。党组织不得不解除他的工作，让他长期住院治疗。在海滨疗养时，他认识了达雅并与之相爱。保尔一边不断地帮助达雅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，并开始创作小说《暴风雨所诞生的》。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。 第四空，结合“……康塞尔和我，彼此紧换着……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了……所有这些物体，在水中失去了一部分重量……因此我进一步了解了阿基米德发观的这条物理学原理……”可知，选文出自《海底两万里》。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 第五空，《海底两万里》吸引人的地方很多，举一两例即可。作为一部优秀的科幻小说，它的情节曲折，有着探险的性质，知识丰富，人物内心矛盾揭露得深刻，这是它的特点和吸引人之处；但最多的是海底景物描写和人物对白，疯狂的欲望和人性的呐喊，还有所表现出的深刻的思想等等，都是吸引我们的地方。 第六空，《海底两万里》书中以电力做动力的潜艇即现在的核动力潜艇；用空气压缩的枪发射带电的子弹即现在的电击枪；人类登月；驾驶直升机来往；海底潜艇等都变成了现实。潜水服和浮力装置：小说中描述的潜水服和浮力装置现在已经被广泛应用于潜水和海洋探索中。现代潜水服采用了高科技材料可以提供足够的氧气和浮力使潜水员更加舒适和安全。潜水艇：小说中的潜水艇现在已经被广泛应用于海洋探索中。现代潜水艇采用了先进的技术和材料能够承受高压、高温和低温等极端环境可以在深海中快速移动和进行科学研究。 （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下面文章，按要求完成下面小题。 洒在雪地上的泪珠 ①冷静这辈子最讨厌的事是被人逼迫着做不愿意做的事。 ②6岁那年，她第一次到乡下的爷爷家过年。去爷爷家的路上，她已经想好了，见了爷爷奶奶要问好，她要给他们敬一个标准的少先队队礼，或者拿出画的画给他们看一看。 ③结果到了爷爷家，冷静刚刚笑着和爷爷奶奶打过招呼，妈妈的手就按在了她的头上，妈妈一边说着快给爷爷奶奶鞠躬，一边把她的头往下按了一下。冷静把头倔强地挺了起来，转过身有些愠怒地看着妈妈。妈妈的脸色顿时有些不太好看，给爷爷奶奶解释说，孩子小，不太懂事。 ④吃饭的时候，冷静给爷爷倒酒，给奶奶夹菜，爷爷奶奶叫得亲热又甜蜜，爸爸和妈妈觉得冷静挺懂事，脸上的笑也自然多了。 ⑤冷静读初三那年，参加了学校举办的才艺比赛。为了取得好成绩，班里的老师特意请了一位在文化宫工作的家长来辅导参加比赛的学生。冷静参赛的节目是独唱，歌名是《我和我的祖国》。每一次歌唱之时，她都觉得自己和歌曲所表达的意境完全融合在了一起。尤其是唱到结尾之时，每一次她都觉得眼泪在眼眶里含着，歌曲唱完，她总要短暂地沉浸在情感抒发后的感动之中。她静静地站着，仰着头，目光注视着斜上方，她似乎能够看到那里飘着一面鲜艳的国旗，而她的心和那面国旗正一起舞动着。她觉得自己以这样的姿势结束比赛感觉很好，但是辅导老师却要求她在唱完之后，要深深地给评委鞠躬，等掌声差不多结束的时候再挺起腰来。 ⑥冷静不喜欢这样的安排。她认为，比赛就是比赛，她可以用尊重的目光注视评委，把最好的状态展示出来，但她不想用鞠躬的方式赢得评委们的印象分。比赛那天，冷静就用凝视的方式完成了舞台的造型。那次比赛，她获得了第一名。 ⑦冷静太有个性了，妈妈早就发现了，也曾试图让她有所改变。但是冷静有自己的认知，她反驳妈妈：我认为发自心底的尊敬才是最真诚的尊敬，只有主动地去做，才是最好的。妈妈看着已经大学毕业的冷静，觉得她说得没有错。 ⑧28岁那年，冷静结婚了。两年之后，冷静有了自己的儿子。从儿子懂事起，冷静就教育儿子，人活着要懂得感恩。感恩并不是形式，不是给爷爷磕头有多响，也不是给姥爷鞠躬有多弯，而是真心在心里装着他们。 ⑨那年元旦放假，冷静到北京出差。这是她第一次到北京，她想到向往了多年的天安门广场看一看，但结果忙了一天，直到晚上十点多她才有点儿空闲。想到第二天就要返程，她还是决定去广场看一看。然而让她没有想到的是，刚一出门，天上便飘起了雪花。纷纷扬扬，好大好大的雪。 ⑩冷静到达天安门广场时，长安街上已经没有多少行人和车辆，广场上的灯亮着，只有个别游客还在空旷的广场上，亮晶晶的雪花在空中飞舞着。 ⑪刚走进广场，冷静一眼就看见多次梦到的国旗台。国旗早已降落，只有那高大的旗杆矗立在广场上。而她的眼里，似乎看到旗杆顶上还飘着那面旗帜。 ⑫雪似乎覆盖了整个世界，城市进入了香甜的梦境。多么静谧的夜晚呀，冷静的耳边响起了自己最喜欢的《我和我的祖国》这首歌。当她在心中刚刚哼起旋律时，却看到旗杆下的雕像轻微地动了一下，定睛一看，原来那是站立的哨兵。【A】哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在那里静静地守着。一瞬间，冷静停住了，她感觉自己的呼吸一下子变得不够通畅，刚刚涌出来的泪水在眼缝中结成了冰碴，扎得眼皮有些疼。 ⑬冷静用手轻轻地拭掉了泪珠，调匀了呼吸，把身子挺直，对着那看不清面孔的哨兵，深深地把腰弯了下去。【B】当她的腰躬到最深处时，几滴泪水又从眼里涌了出来，在雪地上砸出了一串深坑。 13．(2分)请依据文章内容，补全下列空缺。 ① →初三那年，用凝视的方式完成了舞台的造型→结婚有了儿子，教育儿子，要懂得感恩而不是形式→② 14．(3分)请从下面两个句子中任选一句根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。 【A】哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在那里静静地守着。（从修辞手法的角度） 【B】当她的腰躬到最深处时，几滴泪水又从眼里涌了出来，在雪地上砸出了一串深坑。（从词语运用的角度） 15．(2分)本文以“洒在雪地上的泪珠”为题有何妙处？请简要分析。 16．(3分)第①段在文中起到了怎样的作用？ 17．(2分)从全文看，冷静是个什么样的人？请从两个方面简要分析。 【答案】13． 6岁那年，不按妈妈的要求给爷爷奶奶鞠躬，而是用自己的方式表达 元旦放假，在天安门广场感动落泪。 14．A这句话运用比喻的修辞手法，将雪中的哨兵比作雕像、青松，生动地表现了哨兵的尽职尽责，表达了对哨兵的赞美之情。（意思对即可） B“躬”“涌”“砸”三个动词，具体形象地表达了冷静对不畏严寒、雪夜值勤的哨兵的崇敬与感恩之情，以及对祖国的热爱之情。（意思对即可） 15．①设置悬念，能够激发读者的阅读兴趣；②揭示了人物激动、感动的心情，奠定了全文的情感基调。 16．①交代了本文的主人公——冷静；②总领全文，交代冷静的性格特征，为下文的叙事作好铺垫。 17．①性格倔强，有个性，如总是按照自己喜欢的方式去做事；②有见地，有眼光，如按照自己的方式结束才艺比赛，获得第一名；③识大体，知道感恩，如教育儿子要感恩、向哨兵鞠躬；④爱国爱家，情感细腻，如看到雪夜值班的哨兵，动情地流下眼泪。 【解析】13．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合第②③段中“6岁那年，她第一次到乡下的爷爷家过年。去爷爷家的路上，她已经想好了，见了爷爷奶奶要问好，她要给他们敬一个标准的少先队队礼，或者拿出画的画给他们看一看”“结果到了爷爷家，冷静刚刚笑着和爷爷奶奶打过招呼，妈妈的手就按在了她的头上，妈妈一边说着快给爷爷奶奶鞠躬，一边把她的头往下按了一下。冷静把头倔强地挺了起来，转过身有些愠怒地看着妈妈。妈妈的脸色顿时有些不太好看，给爷爷奶奶解释说，孩子小，不太懂事”的内容可知，冷静第一次到乡下的爷爷家过年，妈妈希望她按照传统的习俗给爷爷奶奶鞠躬，但冷静倔强地挺起了头，没有按照妈妈的要求做。她用自己的方式表达了对爷爷奶奶的尊敬。据此可概括为：6岁那年，不按妈妈的要求给爷爷奶奶鞠躬，而是用自己的方式表达； 第二空，结合⑨段中“那年元旦放假，冷静到北京出差。这是她第一次到北京，她想到向往了多年的天安门广场看一看”，⑫段中“雪似乎覆盖了整个世界，城市进入了香甜的梦境。多么静谧的夜晚呀，冷静的耳边响起了自己最喜欢的《我和我的祖国》这首歌。当她在心中刚刚哼起旋律时，却看到旗杆下的雕像轻微地动了一下，定睛一看，原来那是站立的哨兵。哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在那里静静地守着。一瞬间，冷静停住了，她感觉自己的呼吸一下子变得不够通畅，刚刚涌出来的泪水在眼缝中结成了冰碴，扎得眼皮有些疼”的内容可知在天安门广场，当冷静看到国旗哨兵在雪夜中坚守岗位时，她深受感动。哨兵身姿挺拔，像青松一样静静地守护着国旗，这种坚守和奉献精神触动了冷静的内心。在情感的驱使下，冷静用深深鞠躬的方式表达了对哨兵的敬意和感动。她的泪水在雪地上砸出了一串深坑，这不仅是她情感的流露，也是她内心对坚守和奉献精神的崇敬和赞美。据此可概括为：元旦放假，在天安门广场感动落泪。 14．本题考查赏析语句。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 A.结合“哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在那里静静地守着”内容可知，句子把“哨兵”比作“雕塑”“青松”，该句运用了比喻的修辞手法，生动形象在描绘出哨兵在站岗时的专注和安静，同时也把他们如青松般挺拔的精神状态表现了出来；表现了他们在岗位上尽职尽责，恶劣的天气丝毫改变不了他们，表现他们对国家的忠诚的伟大崇高的形象；从中也可看出冷静对他们的敬佩和赞美之情。 B.结合“当她的腰躬到最深处时，几滴泪水又从眼里涌了出来，在雪地上砸出了一串深坑”的内容可知，该句主要运用了动作描写，“躬”、“涌”和“砸”三个动词的运用，非常生动和形象地描绘了冷静在天安门广场上的情感流露和行动表现。“躬”字描述了冷静将腰深深弯下的动作，这个动作不仅是对哨兵的尊敬和敬意的表达，也展现了冷静内心的深深感动和崇敬。这个动词的使用，将冷静的敬仰之情具象化，使读者能够感受到她的情感深度。“涌”字形容了冷静眼中泪水流出的情景。这个字生动地描绘了冷静情感的涌动和爆发，突出了她对哨兵坚守岗位的敬佩和对自己祖国深深的爱。“砸”字则将冷静的泪水在雪地上留下的痕迹进行了描绘，这个动词的使用，既突出了当时雪夜的寒冷，也通过雪地上形成的深坑，形象地表达了冷静情感的强烈和深沉。这个动词使得读者能够更深刻地感受到冷静的爱国之情和对哨兵的崇敬。 15．本题考查标题的作用。 本文主要讲述了冷静这个人物的性格特点和她在不同人生阶段的表现。冷静是一个坚持自我、不愿被他人逼迫做自己不愿做的事情的人。从6岁时的拜年经历，到初三时参加才艺比赛坚持自己的舞台表现方式，再到教育儿子懂得感恩的真谛，以及后来在天安门广场被哨兵的坚守所感动而深深鞠躬，这些事件都展现了冷静独立、有原则、尊重他人和热爱祖国的一面。通过冷静的故事，文章传达了尊重、感恩和爱国的价值观。 结合全文来看，标题“洒在雪地上的泪珠”中的“泪珠”一词设置了悬念，读者会好奇这泪珠为何会洒在雪地上，以及背后有什么故事，这样的标题能够迅速吸引读者的注意力，激发他们继续阅读的兴趣。 结合⑫段中“雪似乎覆盖了整个世界，城市进入了香甜的梦境。多么静谧的夜晚呀，冷静的耳边响起了自己最喜欢的《我和我的祖国》这首歌。当她在心中刚刚哼起旋律时，却看到旗杆下的雕像轻微地动了一下，定睛一看，原来那是站立的哨兵。哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在那里静静地守着。一瞬间，冷静停住了，她感觉自己的呼吸一下子变得不够通畅，刚刚涌出来的泪水在眼缝中结成了冰碴，扎得眼皮有些疼”标题中的“泪珠”一词也揭示了文章的主要情感，即人物在特定情境下的激动和感动。这些情感贯穿全文，为文章奠定了深情的基调。这种情感通过“洒在雪地上的泪珠”这一形象化的表达得以生动展现，增强了文章的艺术感染力。 16．本题考查句段作用。 结合①段中“冷静这辈子最讨厌的事是被人逼迫着做不愿意做的事”可知，首段明确交代了本文的主人公是冷静，让读者对文章的主要人物有了初步的认识。通过描述冷静“这辈子最讨厌的事是被人逼迫着做不愿意做的事”，直接点明了冷静的性格特征，即她具有独立的个性和强烈的自我意愿，不愿意被他人所左右。 结合后文内容可知，首段为下文的叙事作好了铺垫。由于冷静的这种性格特征，后文叙述了她在不同情境下坚持自我、拒绝被逼迫的故事，都与此段中她的性格特征相呼应，使得文章的结构更加严谨，主题更加突出。 17．本题考查人物形象分析。 结合①段中“冷静这辈子最讨厌的事是被人逼迫着做不愿意做的事”，③段中“结果到了爷爷家，冷静刚刚笑着和爷爷奶奶打过招呼，妈妈的手就按在了她的头上，妈妈一边说着快给爷爷奶奶鞠躬，一边把她的头往下按了一下。冷静把头倔强地挺了起来，转过身有些愠怒地看着妈妈”，⑥段中“冷静不喜欢这样的安排。她认为，比赛就是比赛，她可以用尊重的目光注视评委，把最好的状态展示出来，但她不想用鞠躬的方式赢得评委们的印象分。比赛那天，冷静就用凝视的方式完成了舞台的造型。那次比赛，她获得了第一名”可知，冷静从小就展现出强烈的个性和自我意愿。她不愿意被他人所逼迫，总是坚持按照自己喜欢的方式去做事。在乡下爷爷家过年时，她拒绝按照妈妈的要求给爷爷奶奶鞠躬，而是用自己的方式表达了对他们的尊敬。在参加学校的才艺比赛时，她也坚持按照自己的方式结束比赛，而不是按照辅导老师的要求鞠躬，最终凭借自己的独特表现获得了第一名。这些行为都体现了冷静倔强、独立有原则的性格特点。 结合⑥段中“冷静不喜欢这样的安排。她认为，比赛就是比赛，她可以用尊重的目光注视评委，把最好的状态展示出来，但她不想用鞠躬的方式赢得评委们的印象分。比赛那天，冷静就用凝视的方式完成了舞台的造型。那次比赛，她获得了第一名”可知，冷静不仅坚持自己的原则，还展现出她独特的见解和眼光。在才艺比赛中，她选择用自己的方式结束比赛，这一决定不仅赢得了观众的认可，还获得了比赛的第一名。这显示了她对自己能力的自信和对艺术表现的独特理解。她的这种有见地、有眼光的特点，也体现在她对待生活的态度上，她能够独立思考，不随波逐流。 结合⑧段中“28岁那年，冷静结婚了。两年之后，冷静有了自己的儿子。从儿子懂事起，冷静就教育儿子，人活着要懂得感恩。感恩并不是形式，不是给爷爷磕头有多响，也不是给姥爷鞠躬有多弯，而是真心在心里装着他们”可知，冷静虽然性格倔强，但她也是一个识大体、懂得感恩的人。她教育儿子要感恩，要真心装着家人，这体现了她对家庭亲情的重视和感恩之心。她明白，每个人都应该珍惜和感激身边的人，无论是对待家人还是朋友，都应该保持一颗感恩的心。体现出她识大体、懂得感恩的品质。 结合⑫段中“雪似乎覆盖了整个世界，城市进入了香甜的梦境。多么静谧的夜晚呀，冷静的耳边响起了自己最喜欢的《我和我的祖国》这首歌。当她在心中刚刚哼起旋律时，却看到旗杆下的雕像轻微地动了一下，定睛一看，原来那是站立的哨兵。哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在那里静静地守着。一瞬间，冷静停住了，她感觉自己的呼吸一下子变得不够通畅，刚刚涌出来的泪水在眼缝中结成了冰碴，扎得眼皮有些疼”可知，冷静是一个情感细腻的人，她热爱祖国，热爱家庭。在天安门广场看到雪夜值班的哨兵时，她被他们的坚守和奉献精神所感动，流下了眼泪，并深深地鞠了一躬。这一行为不仅表达了她对哨兵的敬意和感激之情，也展现了她对祖国的热爱。 （五）实用类文本阅读（10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 科学素质是人作为主体尊重科学、学习科学、发展科学、运用科学的精神、态度、方法、知识和能力的素质，是人的主体性的重要组成部分。科学素质是当代人在社会生活中参与科学活动的基本条件。科学素质包括掌握科学知识的多少、理解科学思想的深浅、运用科学方法的生熟、拥有科学精神的浓淡、解决科学问题能力的大小。综合表现为学习科学的欲望、尊重科学的态度、探索科学的行为和创新科学的成效。 （摘编自相关论述文章） 材料二： 提高公民科学素质，为中国式现代化发展提供人口支撑。习近平总书记强调：“人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事，必须着力提高人口整体素质，以人口高质量发展支撑中国式现代化。”“要深化教育卫生事业改革创新，把教育强国建设作为人口高质量发展的战略工程，全面提高人口科学文化素质、健康素质、思想道德素质。”公民科学素质的不断提高，有助于拓展人口质量红利、提升人力资本水平和人的全面发展能力，加速推动人口红利向人才红利转变，为14亿多人口整体迈入现代化提供基础支撑。 （摘编自邹贞《提高公民科学素质助推创新型国家建设》） 材料三： 面向世界科技强国和社会主义现代化强国建设，需要科学素质建设担当更加重要的使命。一是围绕在更高水平上满足人民对美好生活的新需求，需要科学素质建设彰显价值引领作用，提高公众终身学习能力，不断丰富人民精神家园，服务人的全面发展。二是围绕构建新发展格局，需要科学素质建设在服务经济社会发展中发挥重要作用，以高素质创新大军支撑高质量发展。三是围绕加强和创新社会治理，需要科学素质建设更好促进人的现代化，营造科学理性、文明和谐的社会氛围，服务国家治理体系和治理能力现代化。四是围绕形成对外开放新格局，需要科学素质建设更好发挥桥梁和纽带作用，深化科技人文交流，增进文明互鉴，服务构建人类命运共同体。 （摘自国务院印发《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年） 》） 材料四： 9月16日，2023年全国科普日主场活动在北京市首钢园开启。活动以“提升全民科学素质，助力科技自立自强”为主题，104家单位、360个展项为公众带来了一场别具特色的科普盛宴。 全国科普日·主场活动集中展示了近年来我国一些重大科技创新成果，展览以互动体验形式让观众真切感受中国科技力量。工作人员介绍，展台展出了卫星通信模块、星载智能计算机等高科技产品，如果直接讲解背后的原理，可能很抽象。通过参与制作活动，孩子们就能从互动中快速学习科学知识。本次主场活动通过把“课堂”搬进展厅，为青少年和科技教师提供了科学教育实践与交流的平台。不少中小学生变身科普达人，向观众讲解他们的“科研成果”。 作  愈 （杜木相作利兴丰氏 ） 18．(2分)【内容梳理】根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是 （   ） A．科学素质是人的主体性的重要组成部分，综合表现为学习科学的欲望、尊重科学的态度、探索科学的行为和创新科学的成效。 B．材料三使用一些加强层次感的词语，如“一是”“二是”“三是”“四是”，使层意和论述要点过渡衔接自然，论证思路条理清晰。 C．2023年全国科普日主场活动通过把“课堂”搬进展厅，为青少年和科技教师提供了科学教育实践与交流的平台。 D．材料四的导语是第1段，从导语看，本则消息的标题可以为“提升全民科学素质，助力科技自立自强”。 19．(3分)【写法探究】材料二画线句子运用了什么论证方法?有什么作用? 20．(2分)【信息提取】请结合上述前三则材料，简要谈谈进一步提高公民素质的意义。 21．(3分)【拓展运用】材料四指出“不少中小学生变身科普达人”。请结合上述四则材料并联系生活经历，说说怎样才能成为“科普达人”。 【答案】18．D 19．道理论证，通过习近平总书记对人口发展、公民素质的论述，充分有力的论证了“提高公民科学素质，为中国式现代化发展提供人口支撑”这一观点，使论证更有说服力。 20．示例1：①科学素质是当代人在社会生活中参与科学活动的基本条件；②提高公民科学素质，能够为中国式现代化发展提供人口支撑；③面向世界科技强国和社会主义现代化强国建设，需要科学素质建设担当更加重要的使命。 示例2：进一步提高公民素质不仅有助于国家现代化进程的推进，还能够提升公民个人的全面发展能力，促进社会的科技进步和文明进步，对于国家的发展和人民的福祉都具有重要意义。 21．示例1：牢记并遵循习近平总书记的教导，提高自己的科学素质；了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，应用科学处理实际问题，参与公共事务；积极参加学校和社会举办的科学教育实践活动。 示例2：要成为科普达人，首先要深入学习科学知识，提升科学素质，这是基础。其次，要积极参与科学实践活动，如参加科普讲座、组织科学实验等，锻炼自己的科普能力。同时，要关注科技前沿，了解最新科学动态，保持对科学的热情和好奇心。此外，还要善于与他人分享科学知识，传播科学精神，成为科学文化的传播者。通过不断努力和实践，我们就能够逐步成为真正的科普达人。 【解析】18．本题考查材料内容的理解和概括。 D．有误，导语通常是一则新闻的开篇部分，用简短的语言概括新闻的主要内容，旨在引起读者的兴趣和关注。材料四的导语主要描述了全国科普日主场活动的启动情况和活动主题，而“提升全民科学素质，助力科技自立自强”更像是活动的主题，而不是标题，语言也不简洁。因此，选项的表述不准确。 故选D。 19．本题考查论证方法。材料二画线句子引用了习近平总书记关于人口发展和公民素质的重要论述，运用了道理论证的论证方法。通过引用权威观点，作者有效地论证了段首“提高公民科学素质，为中国式现代化发展提供人口支撑”的观点。这一论证方法不仅增强了文章的说服力，还使得观点更加明确、可信。这段材料通过道理论证，充分展现了提高公民科学素质的必要性，对于推动中国式现代化发展具有重要意义。 20．本题考查信息材料的提取和概括。 （1）根据材料一中的引述：“习近平总书记强调：‘人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事，必须着力提高人口整体素质，以人口高质量发展支撑中国式现代化。’”可以概括出，提高公民素质是支撑国家现代化进程的关键。公民素质的提升有助于国家整体人口质量的提高，进而推动中国式现代化的实现。 （2）材料二详细阐述了科学素质的内涵，包括掌握科学知识、理解科学思想、运用科学方法、拥有科学精神以及解决科学问题的能力等。这表明，提高公民素质意味着公民在科学方面的素养和能力的全面提升，这对于推动社会科技进步、增强国家竞争力具有重要意义。 （3）材料三进一步指出，提高公民素质对于满足人民对美好生活的新需求、服务经济社会发展、加强和创新社会治理以及形成对外开放新格局等方面都具有重要作用。这体现了公民素质提升在促进社会全面发展、增强国际竞争力以及推动构建人类命运共同体等方面的深远影响。 综上所述，进一步提高公民素质不仅有助于国家现代化进程的推进，还能够提升公民个人的全面发展能力，促进社会的科技进步和文明进步，对于国家的发展和人民的福祉都具有重要意义。 21．本题考查开放性回答。该题要求结合四则材料，并联系生活经历，探讨如何成为“科普达人”。关键在于理解材料中的核心观点，即提高科学素质、参与科学实践是成为科普达人的基础。同时，结合个人生活经历，思考如何通过实际行动提升科学素质和实践能力。 示例：要成为一名科普达人，需要提升个人科学素养；学习关键的科学技术概念，精通基础的科学技巧，培养科学的思维方式，尊重科学的核心价值，运用科学手段解决现实问题，投身于社区事务；主动参与学校和社会团体组织的科学教育活动。 三、写作表达（50分） 22．阅读下面材料，按要求作文。 “温暖”是什么？不同的人有不同的理解：在朱自清眼里，温暖是父亲买来的橘子；在海子笔下，温暖是河里的石子和老屋上的旧砖；在汪曾祺心中，温暖是昆明的雨，点点滴滴滋润心间。毕淑敏说，保有一份真爱，就是照耀人生得以温暖的灯；几米则认为，我想拥抱每个人，但我得先温暖我自己……关于“温暖”，你又有怎样的理解、经历和体悟呢？ （1）请依据以上材料，自选角度，自定主题，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 （2）你所在的班级要举行关于“温暖，一直在你我身边”的主题活动，请你写一篇演讲稿。 （3）每个人都渴望得到父母、朋友的无微不至的关怀，大家相互传递着“温暖”，使世界阳光灿烂充满温馨。请你展开联想、发挥想象，以“假如我是温暖天使”为题，写一篇记叙文。 要求：①以上三道作文题，请任选一题作文，不得套作，不得抄袭。②结合生活经历，抒发真情实感。③字迹工整，书写规范，不少于600字。 【答案】例文一： 温暖，是心灵的归宿 在人生的长河中，我们时常会遇到风雨和挑战，但总有那么一些瞬间，如同温暖的阳光穿透云层，照亮我们的心房，给予我们前行的力量。对我而言，温暖不仅仅是外界给予的关怀与帮助，更是内心深处那份永不熄灭的希望与力量。 记得那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，我独自走在回家的路上，心中充满了挫败感。那是一次重要的考试，我发挥失常，成绩远远低于预期。走在空旷的街道上，我感到前所未有的孤独和无助。就在这时，手机响了，是妈妈的电话。“孩子，到家了吗？今天冷，多穿点衣服。考试的事情别太放心上，妈妈相信你下次能做得更好。”简单的话语，却像一股暖流涌遍全身，瞬间驱散了我心中的阴霾。那一刻，我深刻体会到，家是我最坚实的后盾，妈妈的关怀是我最温暖的港湾。 温暖，还来自于朋友间的理解与鼓励。在成长的路上，我们总会遇到志同道合的朋友。他们在我们迷茫时给予指引，在我们失落时伸出援手。有一次，我因为一件小事与室友产生了误会，心情十分低落。是朋友们围坐在我身边，耐心地听我倾诉，用他们的理解和包容化解了我的困扰。那一刻，我感受到了友情的温暖，明白了“患难见真情”的真谛。此外，温暖还源自于自我内心的成长与坚强。 当我们学会自我安慰、自我激励，当我们在困境中依然能够保持乐观向上的心态，这份来自内心的力量同样是一种温暖。它让我们在面对挫折时更加坚韧不拔，在挑战中不断成长。综上所述，温暖是心灵的归宿，它可以是家人的关怀、朋友的鼓励，也可以是自我内心的成长与坚强。 在这个充满变数的世界里，让我们珍惜身边的每一份温暖，同时也学会给予他人温暖。因为温暖，是连接人心最坚实的桥梁，是驱散寒冷最温暖的阳光。 例文二： 温暖，一直在你我身边 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，想要和大家分享一个简单而又深刻的主题——“温暖，一直在你我身边”。 在我们的生活中，或许你会觉得有时候世界是冷漠的，人与人之间似乎隔着一道无形的墙。但请相信，只要我们用心去感受，就会发现温暖其实无处不在。 首先，温暖来自于家庭。家，是我们避风的港湾，是心灵的归宿。无论我们在外面遇到多大的风雨，只要回到家中，就能感受到那份来自父母的关爱与呵护。他们的一个拥抱、一句问候，都能让我们感受到无尽的温暖。 其次，温暖也来自于朋友。朋友是我们人生旅途中的同行者，他们陪伴我们走过欢笑与泪水。当我们遇到困难时，朋友会伸出援手；当我们感到孤独时，朋友会陪伴左右。他们的理解、鼓励与支持，让我们在成长的路上不再孤单。 再者，温暖还来自于社会。在我们身边，有许多默默奉献的人，他们用自己的行动传递着温暖与爱心。无论是志愿者在街头巷尾忙碌的身影，还是好心人对陌生人的一次援手，都让我们感受到了社会的温暖与美好。 最后，我想说的是，温暖不仅仅是被给予，更是需要我们主动去传递。当我们看到身边的人需要帮助时，不妨伸出援手；当我们感受到他人的温暖时，也要学会回馈与分享。只有这样，我们才能让这个世界变得更加温暖与美好。 同学们，让我们携手并肩，用爱与温暖去照亮彼此的人生道路。相信只要我们用心去感受、去传递，温暖就会一直在你我身边。谢谢大家！ 示例三： 假如我是温暖天使 假如我是温暖天使，我将会拥有一双翅膀，飞遍世界的每一个角落，用我的魔法和爱心去传递温暖与希望。 一天清晨，当第一缕阳光洒向大地时，我轻轻地扇动翅膀，飞出了那扇通往人间的大门。我的第一个目的地是一个偏远的小山村，那里因为连日的大雨而遭受了严重的洪涝灾害。房屋倒塌、道路中断，村民们正面临着重重困难。我降落在一片废墟之上，看到一群村民正围在一起，眼中满是无助与绝望。我轻轻一挥手中的魔法棒，顿时，一股温暖的光芒笼罩了整个村庄。倒塌的房屋逐渐恢复了原样，断裂的道路也重新连接了起来。村民们惊讶地抬头望着我，眼中闪烁着感激的泪光。我微笑着对他们说：“我是温暖天使，我会一直陪伴在你们身边。” 接下来，我飞到了一个孤儿院。那里住着一群失去父母的孩子，他们渴望得到关爱与陪伴。我变出许多玩具和书籍，与他们一起玩耍、一起学习。我还教会他们唱歌、跳舞，让他们感受到生活的乐趣与美好。当夜幕降临，我躺在他们中间，听着他们均匀的呼吸声，心中充满了满足与幸福。 随着时间的推移，我飞遍了更多的地方，帮助了更多需要帮助的人。我治愈了病人的伤痛，让他们重新拥有了健康的身体；我安抚了失去亲人的人的心灵，让他们感受到了生命的希望与意义；我还引导了迷途的青少年走上了正确的道路，让他们的人生焕发出了新的光彩。然而，我也深知自己的力量是有限的。我无法改变所有的不幸与苦难，但我可以尽我所能去传递温暖与希望。我相信，只要每个人都愿意伸出援手，用爱与温暖去关爱身边的人，这个世界就会变得更加美好与和谐。 假如我是温暖天使，我会永远守护在这个世界的每一个角落，用我的魔法和爱心去传递温暖与希望。因为我相信，温暖是心灵的阳光，它能够照亮我们前行的道路，让我们在人生的旅途中不再孤单与迷茫。 【详解】作文一：本题考查材料作文的写作。 一、审题立意：首先，要明确题目要求的具体内容和方向：1、题目强调了“温暖”，需理解温暖的多样性和个人体验。2、提供了不同作家对温暖的不同理解，为你提供了丰富的联想空间。3、要求自选角度、自定主题和自拟题目。确定文章中心思想，可以考虑从以下角度立意：1.温暖的瞬间：生活中的温暖片段，例如家人、朋友的关怀，陌生人的善意等。2.温暖的力量：温暖如何在人际关系中发挥作用，如何改变情感和行为，包括自己或他人对温暖的反应。3.温暖的意义：深入探讨温暖的本质，温暖背后的情感，以及温暖如何带来心灵上的慰藉。 二、选材构思：根据立意选择合适的材料：1.生活真实片段：家人、朋友、老师的关怀，日常生活中的温馨小事。2.历史或名人故事：名人应对困境时的温暖时刻，例如名人的励志故事中温暖的桥段。3.自身经历与感悟：自己的亲身经历，更具真实和说服力。根据选材和立意，确定文章结构：引子：简要引用材料中的某一观点，引出温暖的话题。主体：第一段：一个真实的温暖片段，描写细节，有感染力。第二段：分析这个片段中的温暖来源，包括行为者的动机和接受者的反应。第三段：扩展到更多的温暖故事或对温暖的哲理性讨论。结尾：总结对温暖的理解和感悟，呼应开头，引发读者思考。 作文二：本题考查演讲稿的写作。 一、审题立意：本次演讲的主题是“温暖，一直在你我身边”，重点在于阐述温暖的存在以及它对我们生活的积极影响。立意可以从以下几个方面入手：强调温暖是一种无处不在的力量，它能在细微之处给人以慰藉和鼓舞。论述身边的温暖如何帮助我们度过困难时刻，塑造积极的人生态度。呼吁大家珍惜身边的温暖，传递温暖，让世界变得更美好。 二、选材构思：开篇可以通过引用一些关于温暖的名言警句或优美诗句，引出主题，引起听众的兴趣。主体部分可以选取以下素材：个人经历，比如在自己遇到挫折时，朋友或家人给予的鼓励和支持，让自己感受到温暖。社会现象，如陌生人之间的互助行为，如在公交车上为老人让座、为迷路的人指路等。名人故事，讲述一些名人在困境中因他人的温暖而崛起的经历。结尾部分，总结温暖的重要性，再次强调温暖一直在我们身边，并鼓励大家积极发现、感受和传递温暖，让温暖的力量不断延续。在演讲过程中，要注意语言生动、富有感染力，通过情感的传递引起听众的共鸣，让他们深刻体会到温暖的意义和价值。 作文三：本题考查想象作文的写作。 一、审题立意：题目“假如我是温暖天使”是一个富有想象力和情感色彩的题目，它要求我们假设自己拥有传递温暖的能力，通过这一身份去描绘和体验生活中的温情与美好。立意上，“温暖天使”意味着传递温暖，立意应围绕通过自己的行动给他人带来温暖和关怀，从而体现友爱、感恩、关怀、互助等主题。可以围绕“传递温暖、关爱他人、构建和谐”等主题展开，通过具体的情节和细节，展现温暖的力量和意义。展开联想与想象，写一篇记叙文。明确记叙文的体裁要求，主要通过描述事件来展现主题。 二、选材构思：可以选择身边发生的真实或虚构的事件，比如帮助老人过马路、为流浪动物提供温暖、在寒冬中送去温暖的食物和衣物等。也可以假想成为“温暖天使”，自己开展爱心活动或在某个社区传播温暖的故事。构思结构：开头：介绍自己成为温暖天使的契机或动机，以及自己对温暖的理解。中间：详细描述自己作为温暖天使所做的几件具体的帮助他人的温暖事件。可以写几段描述不同的事件，如帮助邻居、探访孤儿院、陪伴孤独老人等。结尾：结合自己的经历谈一谈感受，呼吁他人也传递温暖，创造一个温暖充满爱的世界。要注意细节描写，刻画出温暖的场景和人物情感，做到情感真挚，描写生动。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$