第2课《回延安》课件 2024-2025学年统编版语文八年级下册

2013年5月7日—10日,为了纪念延安鲁艺建校75周年,原延安鲁艺校友及子女近百人从全国各地赶来,汇聚革命圣地延安,参加了"重回延安寻根之旅——弘扬鲁艺精神,共建鲁艺家园"系列活动。诗人贺敬之就是其中最引人注目的一位。贺敬之是我国现当代文学史上著名的诗人和作家,延安人民对贺老久有敬仰之情,更有浓浓的亲情。贺老也一次次地说起:"我以能够成为延安人而自豪,我的根在延安!"贺敬之20世纪40年代在延安生活、学习和工作数年之久,延安是他成长的沃土…… 回 延 安 贺敬之 板块一： 资料链接 贺敬之：现代著名诗人和剧作家。1924年生,山东枣庄市峄县人(今山东台儿庄)。中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,获1951年斯大林文学奖。这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。 作者介绍 4 概念：陕北民歌中一种特别的体裁，最能代表陕北民歌的风韵和特色。其节奏自由明快，纯朴大方。 信天游”的基本特点： 章法上：两行一节，节数不定。韵律上：节内押韵。 语言上：七言为基本句式，可长可短，灵活自由。 艺术上：多用比兴手法。往往是上句旨在比兴，下句道出本意。 信天游 5 由于国民党的疯狂围剿，中国共产党被迫开始长征，而延安就是中央红军万里长征的最终落脚点。从1935年到1948年，延安一直是中共中央所在地，是中国人民解放斗争的总后方。13年间，这里经历了抗日战争、解放战争和整风运动、大生产运动、中共七大等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件。在革命的年代里，延安为我们留下了宝贵的精神财富，那就是一直影响着中国几代人的三种精神：实事求是，自力更生，艰苦奋斗。 延安 7 “革命中的延安”，从抗日战争起，延安就一直处于战争的最前沿。全国各地的爱国青年纷纷奔赴延安进行抗日救亡运动。 “如火如荼的大生产运动”，由于国民党的封锁，在毛主席的号召下，延安开展了轰轰烈烈的大生产运动。毛主席亲自题词：“自己动手，丰衣足食。” “伟人在延安”，与此同时，我们的领导也不忘对下一代的培养。 延安 8 诗歌写于1956年，那时的延安已经历了革命的风雨洗礼，成为了中国现代历史上的重要地标。诗人从1940年至1946年，一直在延安学习和工作。1956年，诗人在阔别多年之后重返延安，受到延安人民的热烈欢迎，也看到了延安的巨大变化，激起昂扬的诗情于是以饱含深情的笔触，回忆起了延安的过往，展现了这片土地的独特魅力。原文从延安的地理风貌、历史积淀到人文精神等各个方面进行了描述，展示了作者对于延安的深厚感情。 创作背景 9 板块二： 内容学习 落实字音 盏zhǎn        登时dēng shí      糜子méi zi      油馍mó    脑畔pàn      眼眶 kuàng 羊肚dǔ 羊羔gāo 炕kàng 窑洞yáo 11 朗读指导 整体基调：热烈、欢快、亲切昂扬。 第一部分：跳荡激动； 第二部分：深厚深情； 第三部分：真挚亲切； 第四部分：热情明快； 第五部分：激越昂扬。 例如： 心口呀/莫要这么厉害地跳， 灰尘呀/莫把我眼睛挡住了…… 手抓黄土/我/不放， 紧紧儿贴在/心窝上。 ……几回回梦里/回延安， 双手搂定/宝塔山。 整体感知 第一部分：___延安 第二部分：___延安 第三部分：___延安 第四部分：___延安 第五部分：___延安 诗歌围绕“延安”进行创作，请为每一小节填一个字，组成“___延安”的小标题。  回 忆 话 看 祝 内容概括 第一章：诗人阔别10年后重回延安母亲的怀抱，与亲人相见时的兴奋和喜悦之情。 第二章：追忆当年在延安的战斗生活，表现了诗人与延安母亲的血肉关系。 第三章：诗人描绘了与亲人见面团聚的场面，表达了相互间深厚的情谊。 第四章：描绘延安新貌，赞美10年来党领导下延安的巨大变化。 五、歌颂延安的光辉历史，也展望了美好的明天。 第五章：歌颂延安的光辉历史，也展望了美好的明天。 诗歌共分为五小节，这五小节分别写了什么内容？ 第三节是如何描绘诗人和亲人热烈欢聚的场景的？ 首先，诗人通过描写延安的乡亲盛情接待诗人的场景表达炽热的感情。如写亲人欢聚的场面，突出了烧热的炕、地上生起的木炭火等。接着，诗歌描写了老、中、青三代人与诗人的对话，突出亲人团聚的亲切。最后，运用夸张、比喻的手法，“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。”话题由延安飞越千山万水，内容从全国形势到汹涌澎湃的长江、黄河，展现今日中国可喜的变化。 内容分析 作者在第一节中是怎样通过一系列动词表现情感的？ “抓”“贴”等逼真的动作，表现了诗人回到延安时的激动情景。“双手搂定宝塔山”的“搂”字，写尽了作者对延安的怀念。“唱”“笑”“招”具有拟人的色彩，渲染了欢乐的气氛。最后一个“扑”字，强烈、准确地表达出作者的想念。 第二节中，“二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中”在结构上有什么作用？ 承上启下。连举两个地名，表现出延安人民当年相送、今日远迎的深深情意。诗人深感延安人民的至情，觉得回到了久别的家中，由此自然过渡到忆写当年的延安生活。 第四节运用了什么修辞手法描绘延安城秀丽如画的新面貌？ 排比、比喻。主要使用整齐的排比句，使延安欣欣向荣的新姿跃然纸上。此外，还使用了比喻的修辞，如“蓝天大明镜”，表达了作者浏览新城的兴奋和喜悦。 第四节运用了什么修辞手法描绘延安城秀丽如画的新面貌？抒发了诗人怎样的情感？ 排比、比喻。主要使用整齐的排比句，使延安欣欣向荣的新姿跃然纸上。此外，还使用了比喻的修辞，如“蓝天大明镜”，表达了作者浏览新城的兴奋和喜悦。 把延安比作母亲，无限亲切，抒发了作者对延安的深厚情感和对延安旧貌换了新颜的由衷喜悦和歌颂。 作者在第五节中除了歌颂延安人民对中国革命的伟大贡献，又表达了自己内心怎样的愿望？ 这一节艺术地概括了中国人民在中国共产党的领导下，取得抗日战争和解放战争的伟大胜利，建立了新中国。此节呼应前文，热切期望英雄豪迈的延安人民在社会主义革命和建设中永远站在最前列，表达了作者内心的愿望：继承革命传统，发扬延安精神，奋勇前进。 板块三： 能力提升 方法提炼 在本诗中，你学到了哪些写作方法？  一、 大量利用叠字。有表事物的，有表数量的，有表情态和颜色的，请从诗找出十几个叠语，并加以分类，体会这些词语的特色。 例如： 表事物的：树根根、羊羔羔等。 表数量的：几回回、几根根、一口口、一条条、一排排、一座座等。 表情态的：紧紧、飘飘、团团、高高、滚滚等。 表颜色的：白生生等。 作用：表现了陕北口语的特色，给人一种自然淳朴之感，为形象、生动地抒发诗人热爱延安、赞美延安的强烈感情起了很大的作用。 二、比兴手法 如：“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大……” 第一句是以“比”开头的，用羊羔吃奶比喻第二句战士的成长，目的是要说明延安母亲对延安儿女的养育之恩，同时也写出了延安儿女对延安母亲的眷恋之情。 三、多种修辞手法。夸张、拟人、比喻等修辞手法的成功运用，使诗的情境更加突出、鲜明，增强了表达效果和艺术感染力 如“一口口的米酒千万句话” 夸张：极言亲人重逢说话之多。 “对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣” 拟人：形象生动，增强表达效果。 四、注重炼字，选用恰当的动词 全诗开头第一部分中选用了一连串的动词：“抓”“贴”“搂”“扑”，生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦。 五、鲜明的地方色彩：采用信天游的形式来写：抒情性强，形式活泼，节奏自由；信天游式的言语，颇有些土气，更接地气，为百姓所喜闻乐见；描写陕北农村生活场景，富有地域特色。 枣园、窑洞、宝塔山 带有延安的色彩 “信天游”的形式 陕北民歌 “莫要”“登时”“几回回” 陕北方言 不仅是对延安的赞美和回忆，更是对历史的反思和启示。通过对延安历史文化的深入了解，我们可以得到许多启示。 1、革命精神是中华民族的宝贵财富。延安作为中国革命的重要根据地，孕育了伟大的革命精神。这种精神值得我们学习和传承。 2、历史文化是城市发展的重要支撑。延安作为历史文化名城，其独特的文化底蕴为城市的发展提供了强大的支撑。在今天这个快速发展的时代，我们更应该重视历史文化的保护和传承。 3、对于未来的展望与憧憬。课文不仅回顾了历史，更展望了未来。我们应该珍惜当下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。 现实意义 延安精神是：全心全意为人民服务的精神； 自力更生、艰苦奋斗的精神； 勤俭节约、艰苦朴素的精神； 默默无闻、勇挑重担的“骆驼精神”...... 延安是历史的教科书，有关中国革命运动的问题在这里都有它的章节，有着极为详尽的阐释和说明。革命选择了延安，延安孕育了革命，哺育了伟大的“延安精神”。延安精神的精髓：胸怀天下，坚定方向，脚踏实地，知难而进，自强不息，谦虚谨慎，延安精神的内涵 。 课外拓展——什么是延安精神？ 全诗以“回延安”的过程为线索，写出阔别十年重回母亲延安的怀抱，以及与亲人相见的喜悦，表现了作者思念母亲延安的一片赤子之心，抒发了对母亲延安的眷恋之情。 教师小结 《回延安》作者：贺敬之 朗诵：浩瀚 浩瀚留聲 浩瀚朗诵, track 25, disc 0 293219.16 $$