古诗文组合限时练3(Word练习)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文题组限时练（云南专用）

古诗文组合限时练三 一、1．B【解析】“孤城闭”三个字真实地反映出当时的军事态势，并为下片的抒情做铺垫，此项“并为下片的议论做铺垫”分析有误。 2．（2分）本词中的“雁”意味着秋天的到来，展现边塞寒风萧瑟、满目凄凉之景，抒发了守边将士们的思乡之情（1分）；“谁家新燕啄春泥”中的“燕”代表春天的到来，写出了蓬勃的生机，流露出诗人对春天西湖美景的喜爱之情（1分）。 二、3.（1） 跑（2） 供养，给……吃（3） 向来，一直（4） 询问 4．（1） 所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 （2） 郑玄日夜探究诵读，未曾有过丝毫懈怠厌倦。 5．（2分）写自己的求学经历的目的是勉励马生勤奋学习，以自己的切身经历，现身说法（1分），动之以情，晓之以理，读来更显亲切，平易近人，能够增强作品的感染力，起到良好的教育作用（1分）。（言之有理即可得分） 6．（2分）困难：①身边没有博学的人可以求教。②老师德高望重，求学者或弟子太多，难以见到老师。 如何克服：宋濂到百里外“执经叩问”。求教时态度恭顺，礼节周到，且坚持求教，不放弃。郑玄西行入关，经人介绍从师马融；不懈怠，跟随“高业弟子”求学，抓住机会向马融求教。（“困难”1分，“如何克服”各0.5分） 【参考译文】【乙】郑玄因为在山东没有值得求教的人，于是他往西入关，拜扶风人马融为师。马融有门徒四百余人，而能够进入厅堂听他亲自讲课的仅五十余人。马融向来骄傲自负，郑玄拜在他门下，三年都不能见他一面，马融只是让自己的高才生给郑玄授课。郑玄日夜探究诵读，未曾有过丝毫懈怠厌倦。恰好遇上马融召集门生研讨专论占验术数的书，听说郑玄善于计算，于是在楼上召见他。郑玄趁机向马融询问各种疑难问题，问完之后就告辞回家。马融感慨地对学生们说：“郑玄现在离开了，我的学问就传到东方去了。”郑玄独自外出游学，十多年才回到家乡。家境贫困，郑玄在东莱为人佣耕，学生已经有成百上千人了。 文言词句强化练（三） 1.（1） 规模（2） 同“避”,躲避（3） 引、提出（4） 选拔（5） 揭示（6） 清凉 （7） 使……受到震撼（8） 整齐的样子（9） 围（10） 悬挂 2.（1） 田间小路交错相通,村落间鸡鸣狗叫之声都可以互相听到。 （2） 潭中的鱼约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍的。 （3） 如果这两种东西不能同时都得到的话,那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 古诗文组合限时练三 限时：25分钟 实际用时：   满分：14分 得分：   一、阅读下面宋词，完成1~2题。（4分） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 1．对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（2分）（ ） A. “千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰，凸显城门的坚固。 B. “孤城闭”三个字真实地反映出当时的军事态势，并为下片的议论做铺垫。 C. “归无计”中“计”是“计议、打算”的意思，表明军士思家不能归之苦。 D. “羌管悠悠霜满地”一句承上启下，进一步表现戍边将士念家思乡的情绪。 2．“雁”与“燕”都代表季节更替，但在内容表述和情感表达上是不同的。试就本词“衡阳雁去无留意”中的“雁”和《钱塘湖春行》“谁家新燕啄春泥”中的“燕”作简要分析。（2分） 二、阅读下面文言文，完成3~6题。（10分） 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】郑玄传 郑玄以山东无足问者，乃西入关，事扶风马融①。融门徒四百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬②，闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，吾道东矣。”玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东莱，学徒相随已数百千人。 （节选自《后汉书》，有改动） 【注释】①马融：东汉著名经学家。②图纬：专论占验术数的书。 3．解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1） 录毕，走送之 走：____________ （2） 主人日再食 食：____________ （3） 融素骄贵 素：____________ （4） 玄因从质诸疑义 质：____________ 4．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）故余虽愚，卒获有所闻。 （2）玄日夜寻诵，未尝怠倦。 5．甲文是写给马生的，作者为什么用大量的文字写自己的求学经历？（2分） 6．宋濂与郑玄在求师中都遇到了什么困难?他们分别是怎样克服的?请简要概括。（2分） 文言词句强化练（三） 1．实词解释 （1） 增其旧制 制:___________ （2） 故患有所不辟也 辟:___________ （3） 援疑质理 援:___________ （4） 是以先帝简拔以遗陛下 简拔:___________ （5） 以彰其咎 彰:___________ （6） 水尤清冽 清冽:___________ （7） 所以动心忍性 动:_____________ （8） 屋舍俨然 俨然:____________ （9） 环而攻之 环:___________ （10） 其翼若垂天之云 垂：___________ 2．句子翻译 （1）阡陌交通,鸡犬相闻。 （2）潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 （3）二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。 学科网（北京）股份有限公司 $$