18 专题五 任务二 诗歌形象——把握意象，辨析内涵-【名师导航】2025年高考语文二轮总复习教师用书（通用版）

专题限时评价(十八)　诗歌形象 (建议用时 40分钟) 一、阅读下面这首宋诗，完成1～2题。 答晁以道① [宋]陈师道 转走东南复帝城，故人相见眼偏明。 十年作吏仍糊口，两地为邻阙寄声②。 冷眼尚堪看细字，白头宁复要时名。 孰知范叔③寒如此，未觉严公④有故情。 【注】①作者被罢职回京后创作此诗。②寄声：托人传话。③范叔：范雎，曾相秦，家贫无以自资，后谢病归相印。④严公：东汉著名隐士严光，品性高洁。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．首句“转走”二字形象地描绘出诗人仕途不顺、到处奔波的历程。 B．第二句描绘了诗人重回帝都后与故人相见时苦不堪言的伤感场景。 C．尾联用典，既慨叹自己不公的遭遇，又对友人关心自己感到欣慰。 D．全诗以写“故人”相见入手，以述“故情”所感作结，构思谨严。 B　解析：B项，“苦不堪言的伤感场景”错误。第二句的意思是诗人看到故人眼睛一亮，表达了故人相见的惊喜之情。 2．本诗中间两联体现出诗人哪些精神品格？请简要分析。 答案：①为官清廉。诗人从政十年也仅仅能糊口度日。②刻苦求知。诗人虽然屡遭挫折，但仍安贫乐道，用心读书。③积极上进。诗人虽然仕途坎坷，身体衰颓，但仍追求名望，积极进取。 二、阅读下面这首宋词，完成3～4题。 定风波① [宋]黄庭坚 万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。 　莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠？戏马台②南追两谢，驰射，风流犹拍古人肩。 【注】①这首词是黄庭坚被贬谪至黔州时期的作品。②戏马台：一名掠马台，项羽所筑，在今江苏徐州城南。 3．下列关于这首词的理解与分析，不正确的一项是(　　) A．“万里”两句运用夸张和比喻的修辞手法，写出了秋日淫雨的状况，以及词人悠闲自在的生活。 B．“重阳”“催醉”等词表明本词可能创作于重阳节宴会场合，“霁”字蕴含着词人的欣喜之情。 C．“鬼门关外蜀江前”与首句“万里黔中”相呼应，更加具体地点出了词人欢度重阳的地点。 D．本词气韵豪迈，讲究锻字炼句，语言新奇不落俗套，用典自然贴切，在结构上抑扬有致。 A　解析：A项，“写出了……词人悠闲自在的生活”错误，“屋居终日似乘船”一句写出了词人逼仄的居住环境，反映了其糟糕的生活环境。 4．本词下阕表现了词人怎样的形象？请结合内容简要分析。 答案：①“莫笑”三句写词人虽然年老，但仍将黄菊插在头上，表现了词人不从流俗、洒脱自适、不服老的形象。②“戏马台”三句写词人要直追两谢之风流，要在重阳节骑马射箭、创作诗词，表现了词人强烈自信和气度豪迈的形象。 三、阅读下面这首明诗，完成5～6题。 白　鹇① [明]徐渭 片雪簇寒衣，玄丝绣一围。 都缘惜文采，长得侍光辉。 提赐朱笼窄，羁栖碧汉违。 短檐侧目处，天际看鸿飞。 【注】①徐渭曾为浙闽总督胡宗宪幕客，胡宗宪送其一只白鹇，徐渭以此题诗。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．诗歌开首两句直切题面，写出白鹇最明显的特征：白色的羽毛像是一片片雪花结成的寒衣，又在上面绣了一圈圈细细的黑丝线。 B．颔联中的“文采”，既可以指文章辞采，又可以指美丽的花纹，诗人借白鹇毛色美丽而为人所爱表达了自己的情感，一语双关。 C．颈联用纪实的笔法写到了白鹇鸟的由来，“提赐”二字带有明显的感情色彩，语气中流露出诗人对胡宗宪知遇之恩的感激之情。 D．尾联是诗歌的点睛之笔，写得非常有力。最后两句所描绘的形象，保持在一个未结束的动态上，行文戛然而止却又富有余韵。 C　解析：C项，“‘提赐’二字带有明显的感情色彩，语气中流露出诗人对胡宗宪知遇之恩的感激之情”错误，颈联中的“窄”带有明显的感情色彩，显露出寄寓之意：总督府对徐渭来说是个狭隘的、不自由的牢笼。鸟儿“羁栖”在笼，远离了广阔的蓝天，虽然生活优越，却是违逆本性的，徐渭在总督府的状况也是如此。 6．咏物诗最早可以追溯到屈原的《橘颂》，拿橘树比拟自己的德行，单纯的托物言志，只要求切合物、我双方；而徐渭的《白鹇》是托物向他人言自我之志，就必须切合物、我、对方三者。这首诗对所涉及的三个方面，都照顾得相当周到。请结合全诗简要分析。 答案：①切合物：作为咏物诗，每一句都紧扣白鹇鸟，白鹇因为毛色美丽而为人们所爱，诗人因擅于写文章而被收罗幕中。②切合我：诗人希望离开幕府的理由和鸟向往自由的本性相同，诗人借鸟儿“羁栖”在狭窄的“朱笼”，“侧目”看“鸿飞”，委婉地表达了诗人希望奋飞到自由天地的意愿。③切合对方：交代了作诗的缘起——胡宗宪赠送白鹇，对胡宗宪保持了适当的恭敬和真诚的感激之情。 四、阅读下面这首唐诗，完成7～8题。 画　鹰① [唐]杜甫 素练风霜起，苍鹰画作殊。 身②思狡兔，侧目似愁胡。 绦镟③光堪摘，轩楹势可呼。 何当击凡鸟，毛血洒平芜。 【注】①这首诗写于开元年间，是一首题画诗。②(sǒng)身：收缩身子，作搏击状。③绦：指系鹰的绳子。镟：绳上的金属圆环。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．首联紧扣题目，使用惊讶的语气极力地渲染画作的不凡，产生了夺人心魄的艺术效果。 B．尾联为虚写，想象苍鹰在广阔的天地中翱翔搏杀，是全诗的点睛之笔，意在言外。 C．本诗以赞画为主，兼写怀抱，既抒发了诗人疾恶如仇的情怀，也表达了诗人的凌云壮志。 D．本诗虽为杜甫早期作品，却感情激昂，章法谨严，较好地体现了杜诗沉郁顿挫的风格。 D　解析：D项，“较好地体现了杜诗沉郁顿挫的风格”错误，本诗“顿挫”而不“沉郁”，诗歌借画中苍鹰抒发了诗人疾恶如仇的情怀，也表达了诗人的凌云壮志。 8．明代文学家王嗣爽评价本诗说：“中两联，皆是画作殊。”请予以分析。 答案：①中间两联都是承接首联内容展开，重在具体描写这幅画作中苍鹰形象的与众不同之处。②颔联侧重绘其貌，抓住画面上的“拟身”“侧目”等细节，辅以想象和比喻，把画中苍鹰的形象写得活灵活现。③颈联侧重绘其势，借助假设和想象，写苍鹰如果摘掉缚绳便呼之可起，借助作者观画的感受写出了画中之鹰的气势。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 　诗歌形象——把握意象，辨析内涵 意象是渗透着诗人情感的客观物象，它既是情感的物象化，也是情景交融的形象。诗歌中的意象是诗人表达情感和观点的重要手段。要做到准确把握意象的作用，就要全面准确地把握各种意象饱含的情感。否则，对意象的理解就会停留在表面，直接影响对诗歌情感的把握。 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 寄东鲁二稚子① [唐]李白 吴地桑叶绿，吴蚕已三眠。 我家寄东鲁，谁种龟阴②田？ 春事已不及，江行复茫然。 南风吹归心，飞堕酒楼前。 楼东一株桃，枝叶拂青烟。 此树我所种，别来向三年。 桃今与楼齐，我行尚未旋。 娇女字平阳，折花倚桃边。 折花不见我，泪下如流泉。 小儿名伯禽，与姊亦齐肩。 双行桃树下，抚背复谁怜？ 念此失次第，肝肠日忧煎。 裂素写远意，因之汶阳川。 【注】①这首诗作于金陵。②龟阴：地名，与后文的“汶阳川”都在鲁地。 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(　　) A．李白由江南农事的春景联想到东鲁的田地无人耕种，心生茫然之感。 B．桃树是本诗抒情线索，李白回忆起往日春游漫步情景，不禁泪流满面。 C．这首诗叙事朴实，语言明白如话、亲切自然，堪称“天然去雕饰”。 D．这首诗展现了李白柔情的一面，其风格与《梦游天姥吟留别》不同。 B　解析：B项，“回忆起往日春游漫步情景”错误。“双行桃树下，抚背复谁怜”是诗人想象自己的一双小儿女在桃树下玩耍的情景，他们失去了母亲(李白的第一个妻子许氏此时已经去世)，此时不知有谁来抚摸其背，爱怜他们。想到这里，诗人又不由得心烦意乱，肝肠忧煎。可见这是李白当下的想象，并非“回忆”。 一、分析诗歌意象 找意象 意象大都是一个名词性词语 如果是主谓式或动宾式，则转换成名词结构，如“柳细花红”可转换为“细柳”“红花” 抓内涵 动词 要从动态感、形象感、包蕴性上去体味 形容词 把握其外在特征，如声、色、形、味等，注意意象的时令色彩 抓住“意”“象”契合点，由外在特征入手，挖掘其内在品质及独有情味 析作用 意象 渲染气氛，奠定基调，营造意境 创设情境，提供背景 衬托人物，铺垫蓄势 表情达意，感发兴寄 结构上的线索作用 二、分析意象的角度 1．熟悉意象的传统色彩，掌握常见意象的特殊意义 古诗中往往用一种反复出现的意象来表达特定的情趣和意味，借此代表人类共通的情感体验，因而这些意象有较为固定的意义。 2．分析意象的个性色彩，了解诗人惯用手法 诗人往往有自己特有的意象群，如屈原多用美人、香草、凤凰等意象，李白多用黄河、大鹏、明月、剑侠等意象。 意象和诗人要表达的感情有关，也和诗人的风格有关。同一个意象，不同的诗人也会赋予不同的情感和含义，要注意结合诗句进行辨析。 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 凉州①馆中与诸判官夜集 [唐]岑参 弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。 凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。 琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。 河西幕中多故人，故人别来三五春。 花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。 一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。 【注】①凉州：唐河西节度府所在地，治所在今甘肃武威。岑参作此诗时在此地作客。 这首诗在意象的选择上与范仲淹《渔家傲·秋思》中的“长烟落日孤城闭”“羌管悠悠霜满地”相似，但在意境特点和对全文的表情达意上却有所不同，请赏析二者的不同之处。 答案：①《凉州馆中与诸判官夜集》描写了凉州城繁华、和平和安定的景象，写出了夜宴上朋友欢饮的豪气纵横，这些都荡漾着盛唐的盛大、欢乐的情绪；而“岂能贫贱相看老”则表现出将要建功立业的自信和豪迈；“一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒”更体现出豪迈乐观的盛唐气象。②《渔家傲·秋思》上阕描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；下阕是作者自抒胸怀，慨叹功业未立和思念家乡的复杂心情。词中既有思乡之情，又有爱国激情，还有词人对朝廷政策的不满之情，情感错综复杂。 专题限时评价(十八)　诗歌形象 (建议用时 40分钟) 一、阅读下面这首宋诗，完成1～2题。 答晁以道① [宋]陈师道 转走东南复帝城，故人相见眼偏明。 十年作吏仍糊口，两地为邻阙寄声②。 冷眼尚堪看细字，白头宁复要时名。 孰知范叔③寒如此，未觉严公④有故情。 【注】①作者被罢职回京后创作此诗。②寄声：托人传话。③范叔：范雎，曾相秦，家贫无以自资，后谢病归相印。④严公：东汉著名隐士严光，品性高洁。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．首句“转走”二字形象地描绘出诗人仕途不顺、到处奔波的历程。 B．第二句描绘了诗人重回帝都后与故人相见时苦不堪言的伤感场景。 C．尾联用典，既慨叹自己不公的遭遇，又对友人关心自己感到欣慰。 D．全诗以写“故人”相见入手，以述“故情”所感作结，构思谨严。 B　解析：B项，“苦不堪言的伤感场景”错误。第二句的意思是诗人看到故人眼睛一亮，表达了故人相见的惊喜之情。 2．本诗中间两联体现出诗人哪些精神品格？请简要分析。 答案：①为官清廉。诗人从政十年也仅仅能糊口度日。②刻苦求知。诗人虽然屡遭挫折，但仍安贫乐道，用心读书。③积极上进。诗人虽然仕途坎坷，身体衰颓，但仍追求名望，积极进取。 二、阅读下面这首宋词，完成3～4题。 定风波① [宋]黄庭坚 万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。 　莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠？戏马台②南追两谢，驰射，风流犹拍古人肩。 【注】①这首词是黄庭坚被贬谪至黔州时期的作品。②戏马台：一名掠马台，项羽所筑，在今江苏徐州城南。 3．下列关于这首词的理解与分析，不正确的一项是(　　) A．“万里”两句运用夸张和比喻的修辞手法，写出了秋日淫雨的状况，以及词人悠闲自在的生活。 B．“重阳”“催醉”等词表明本词可能创作于重阳节宴会场合，“霁”字蕴含着词人的欣喜之情。 C．“鬼门关外蜀江前”与首句“万里黔中”相呼应，更加具体地点出了词人欢度重阳的地点。 D．本词气韵豪迈，讲究锻字炼句，语言新奇不落俗套，用典自然贴切，在结构上抑扬有致。 A　解析：A项，“写出了……词人悠闲自在的生活”错误，“屋居终日似乘船”一句写出了词人逼仄的居住环境，反映了其糟糕的生活环境。 4．本词下阕表现了词人怎样的形象？请结合内容简要分析。 答案：①“莫笑”三句写词人虽然年老，但仍将黄菊插在头上，表现了词人不从流俗、洒脱自适、不服老的形象。②“戏马台”三句写词人要直追两谢之风流，要在重阳节骑马射箭、创作诗词，表现了词人强烈自信和气度豪迈的形象。 三、阅读下面这首明诗，完成5～6题。 白　鹇① [明]徐渭 片雪簇寒衣，玄丝绣一围。 都缘惜文采，长得侍光辉。 提赐朱笼窄，羁栖碧汉违。 短檐侧目处，天际看鸿飞。 【注】①徐渭曾为浙闽总督胡宗宪幕客，胡宗宪送其一只白鹇，徐渭以此题诗。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．诗歌开首两句直切题面，写出白鹇最明显的特征：白色的羽毛像是一片片雪花结成的寒衣，又在上面绣了一圈圈细细的黑丝线。 B．颔联中的“文采”，既可以指文章辞采，又可以指美丽的花纹，诗人借白鹇毛色美丽而为人所爱表达了自己的情感，一语双关。 C．颈联用纪实的笔法写到了白鹇鸟的由来，“提赐”二字带有明显的感情色彩，语气中流露出诗人对胡宗宪知遇之恩的感激之情。 D．尾联是诗歌的点睛之笔，写得非常有力。最后两句所描绘的形象，保持在一个未结束的动态上，行文戛然而止却又富有余韵。 C　解析：C项，“‘提赐’二字带有明显的感情色彩，语气中流露出诗人对胡宗宪知遇之恩的感激之情”错误，颈联中的“窄”带有明显的感情色彩，显露出寄寓之意：总督府对徐渭来说是个狭隘的、不自由的牢笼。鸟儿“羁栖”在笼，远离了广阔的蓝天，虽然生活优越，却是违逆本性的，徐渭在总督府的状况也是如此。 6．咏物诗最早可以追溯到屈原的《橘颂》，拿橘树比拟自己的德行，单纯的托物言志，只要求切合物、我双方；而徐渭的《白鹇》是托物向他人言自我之志，就必须切合物、我、对方三者。这首诗对所涉及的三个方面，都照顾得相当周到。请结合全诗简要分析。 答案：①切合物：作为咏物诗，每一句都紧扣白鹇鸟，白鹇因为毛色美丽而为人们所爱，诗人因擅于写文章而被收罗幕中。②切合我：诗人希望离开幕府的理由和鸟向往自由的本性相同，诗人借鸟儿“羁栖”在狭窄的“朱笼”，“侧目”看“鸿飞”，委婉地表达了诗人希望奋飞到自由天地的意愿。③切合对方：交代了作诗的缘起——胡宗宪赠送白鹇，对胡宗宪保持了适当的恭敬和真诚的感激之情。 四、阅读下面这首唐诗，完成7～8题。 画　鹰① [唐]杜甫 素练风霜起，苍鹰画作殊。 身②思狡兔，侧目似愁胡。 绦镟③光堪摘，轩楹势可呼。 何当击凡鸟，毛血洒平芜。 【注】①这首诗写于开元年间，是一首题画诗。②(sǒng)身：收缩身子，作搏击状。③绦：指系鹰的绳子。镟：绳上的金属圆环。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．首联紧扣题目，使用惊讶的语气极力地渲染画作的不凡，产生了夺人心魄的艺术效果。 B．尾联为虚写，想象苍鹰在广阔的天地中翱翔搏杀，是全诗的点睛之笔，意在言外。 C．本诗以赞画为主，兼写怀抱，既抒发了诗人疾恶如仇的情怀，也表达了诗人的凌云壮志。 D．本诗虽为杜甫早期作品，却感情激昂，章法谨严，较好地体现了杜诗沉郁顿挫的风格。 D　解析：D项，“较好地体现了杜诗沉郁顿挫的风格”错误，本诗“顿挫”而不“沉郁”，诗歌借画中苍鹰抒发了诗人疾恶如仇的情怀，也表达了诗人的凌云壮志。 8．明代文学家王嗣爽评价本诗说：“中两联，皆是画作殊。”请予以分析。 答案：①中间两联都是承接首联内容展开，重在具体描写这幅画作中苍鹰形象的与众不同之处。②颔联侧重绘其貌，抓住画面上的“拟身”“侧目”等细节，辅以想象和比喻，把画中苍鹰的形象写得活灵活现。③颈联侧重绘其势，借助假设和想象，写苍鹰如果摘掉缚绳便呼之可起，借助作者观画的感受写出了画中之鹰的气势。 7/7 学科网（北京）股份有限公司 $$