专题05 诗歌鉴赏表现手法赏析题答题建模（全国通用）2027年高考语文一轮复习之古代诗歌阅读与名篇名句默写

该高中语文高考复习讲义聚焦古代诗歌表现手法赏析核心考点，将高频手法系统分为描写类、抒情类、对比衬托类、构思技巧类四大模块，通过考点梳理、四步闭环答题法建模、六大题型精析及真题训练，帮助学生厘清手法混淆难点，构建从判断到分析的完整解题逻辑。 资料创新采用“明手法-释运用-析效果-点情感”四步答题建模，结合动静结合、虚实相生等高频题型实例，培养学生逻辑思维与语言运用能力。设置分层训练与失分陷阱警示，确保学生在有限时间内精准踩分，为教师把控复习节奏、提升学生应考能力提供有效支撑。

【2027高考一轮复习考点专题精讲】 古代诗歌阅读 诗歌鉴赏表现手法赏析题答题建模 课程定位： 诗歌鉴赏表现手法赏析题是高考主观题核心重难点（6分），属于一轮复习必须突破的提分题型。学生普遍痛点：手法混淆、判断不准、答题套路混乱、只会贴标签、不会结合诗句分析、答题要点残缺、术语乱用。 核心目标： 分类厘清高频手法、建立万能四步答题建模、杜绝模糊作答、实现踩点满分。 一 必备知识：高考诗歌表现手法四大分类 1. 描写类手法：动静结合、虚实结合、视听结合、远近高低、白描、细节描写、侧面烘托 2. 抒情类手法：借景抒情、融情于景、情景交融、直抒胸臆、托物言志 3. 对比衬托类：反衬（以动衬静、以乐衬哀）、正衬、对比 4. 构思技巧类：虚实相生、想象联想、用典、借古讽今、铺垫、首尾呼应 二 满分万能答题建模——四步闭环答题法 1. 明手法：精准判断并点明诗歌所用表现手法（术语精准、不混用）； 2. 释运用：结合诗句具体内容，阐释手法在本诗中如何体现； 3. 析效果：分析写景、写人、写物的艺术效果（画面、氛围、情态）； 4. 点情感：落脚全诗主旨，点明烘托/抒发了诗人何种情感。 万能满分句式：本诗运用了______的表现手法。诗中______（结合诗句阐释），生动形象地描绘了______的画面/情态，渲染了______的氛围，有力地烘托/抒发了诗人______的思想情感。 三 六大高频重难点题型逐类精析 题型一：动静结合/以动衬静（最高频） 核心区分： 动静结合：既有静景、又有动景，相辅相成； 以动衬静：以动态景物、声响反衬环境静谧，核心落脚点在“静”。 答题效果术语：画面灵动、层次丰富、幽静深远、清幽空灵 例1阅读下面的诗歌完成后面的题目 湖上晚归 林逋 卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。 桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。 翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。 依稀渐近诛茅地，鸡犬林萝隐隐声。 设问：诗歌尾联运用了怎样的表现手法？请简要赏析。（6分） 【答案】 ①运用了以动衬静（动静结合）的表现手法； ②诗歌结尾写山林藤萝幽深静谧，隐隐传来微弱的鸡犬之声，山野整体寂静清幽，唯有细碎人声禽声点缀其间； ③以隐约可闻的动态声响，反衬出山居环境的幽深安宁、静谧脱俗； ④烘托出诗人晚归时心境清净悠然、沉醉山林隐居生活的恬淡愉悦之情。 【解析】 1. 采分点：手法判断（2分）+诗句阐释（1分）+艺术效果（1分）+情感主旨（2分）； 2. 易错陷阱：学生只答“动静结合”，不会细化“以动衬静”，效果分析笼统无针对性； 3. 解题关键：本句重在“隐隐声”，以细微声响凸显环境极静，是典型的有声衬无声高考范式。 题型二：虚实结合/虚实相生（重难点） 概念界定： 实景：眼前所见、当下之景、亲身经历； 虚景：回忆、想象、梦境、未来之景、联想、揣测。 答题效果术语：拓展意境、时空交错、意蕴深远、情感厚重 例2阅读下面的诗歌完成后面的题目 宿千岁庵听泉 刘克庄 因爱庵前一脉泉，襥衾来此借房眠。 骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。 变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。 君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。 设问：诗歌颔联虚实相生，请结合诗句赏析其妙处。（6分） 【答案】 ①颔联运用了虚实结合、想象幻境的表现手法； ②实写：诗人夜宿庵中，亲耳听闻潺潺泉声、清响不绝； ③虚写：由真实泉声生发恍惚想象，错觉溪水临门、屋舍如船、自身泛舟水上； ④实景触发虚境，虚实交融，拓宽了诗歌的艺术意境，生动写出山泉声响多变、引人入幻的奇妙美感，凸显诗人深爱自然、沉醉山水、物我相融的闲适情怀。 【解析】 1. 采分点：手法判断（2分）+区分虚实（2分）+效果+情感（2分）； 2. 易错陷阱：不会区分虚实、只翻译诗句、不分析“相生相融”的艺术效果； 3. 解题关键：听觉实景→心理幻境，是新高考高频虚实考查范式，必须点明“由实入虚”。 题型三：借景抒情/融情于景（基础必考） 核心区别： 借景抒情：先写景后抒情，景为情服务； 融情于景：情景合一，无直白抒情，情感藏于景物。 例3 阅读下面的诗歌完成后面的题目 破阵子 陆游 看破空花尘世，放轻昨梦浮名。 蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行。身闲心太平。 料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。 苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。 设问：词作下阕写景抒情精妙，请赏析其表现手法。（6分） 【答案】 ①下阕运用借景抒情、融情于景、视听结合的手法； ②词人描绘初春余寒未消、细雨初晴的清新山野之景，又写闲题溪诗、遥闻菱歌的悠然画面，视觉清丽、听觉悠扬； ③以清新闲适的山野晚景，渲染恬淡安然的氛围； ④将看破浮名、远离尘俗的闲适旷达之情融入景物，情景交融，含蓄抒发诗人归隐山林、随心自适的太平心境。 【解析】 易错陷阱：学生容易误判为“乐景衬哀情”，强行套入愁苦情感；本词全程是乐景写闲适，无悲情。 题型四：对比与衬托（高频易混） 核心区别 对比：双方对等、双向对照、突出差异； 衬托：主次分明、次衬主，正衬烘托、反衬突出。 例题4 阅读下面的诗歌完成后面的题目 咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作 陈子昂 古壁仙人画，丹青尚有文。 独舞纷如雪，孤飞暖似云。 自矜彩色重，宁忆故池群。 江海联翩翼，长鸣谁复闻。 设问：诗歌颈联运用了何种表现手法？有何妙处？（6分） 【答案】 ①颈联运用对比（反衬）手法； ②画鹤色彩明艳、姿态高雅、孤高自赏，不再留恋昔日池畔群鹤的凡俗群居生活； ③以“不忆故群”的孤高姿态与世俗群鹤群居常态形成对比，凸显画鹤超凡脱俗、清高自持的品格； ④托物言志，借鹤喻人，抒发诗人不愿随俗浮沉、坚守高洁独立、孤高自持的人格追求。 【解析】 本题为典型物态对比，以鹤的孤高脱俗对比世俗凡态，最终落脚诗人情志，是高考托物诗固定考法。 题型五：用典、借古讽今（怀古咏史诗必考） 核心概念 用典：援引历史故事、前人诗句、古人事迹，委婉抒情、深化主旨；借古讽今：依托古史古迹，讽刺当下时局、抒发身世感慨、忧国情怀。 答题效果术语：含蓄蕴藉、怀古伤今、讽喻时政、意蕴深沉、借古抒怀 满分专属建模（四步固化） 1.明手法：精准点明用典/借古讽今手法；2.释典故：准确阐释典故内容、历史背景；3.析效果：打通古今关联，分析诗句表意；4.点情感：抒发怀古伤今、忧国伤时、自伤身世、讽喻现实等情感。 例5 阅读下面的诗歌完成后面的题目 金陵怀古 【唐】许浑 玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。 松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。 石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。 英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。 设问：诗歌首联运用了何种表现手法？请结合诗句赏析。（6分） 【答案】 ①首联运用用典、借古讽今的表现手法； ②借用南朝陈后主《玉树后庭花》亡国之典，写陈朝靡音散尽、王气终结，隋兵合围、金陵戍楼一空，点出六朝亡国的历史史实； ③以六朝繁华覆灭、王朝兴衰更迭的历史往事，对比当下金陵残破荒凉的景象，极大拓宽诗歌时空意境； ④借古抒怀、讽喻时政，抒发诗人对王朝兴废无常的感慨，暗含对当朝统治者奢靡误国、重蹈覆辙的忧虑与警醒。 【解析】 1.采分点：手法判断（2分）+典故阐释（1分）+艺术效果（1分）+情感主旨（2分）； 2.易错陷阱：只答借古讽今，不会结合具体典故阐释，泛泛而谈、空洞无物；混淆“用典”与“借古讽今”，二者可叠加并存； 3.解题关键：怀古诗歌核心逻辑——古迹+古事+古情→照见现实，所有分析必须落地“古今对比、兴衰感慨、现实讽喻”。 答题建模：点明典故+解释典故内容+对接现实+抒发情感（怀古伤今/讽喻时政/自伤身世） 题型六：白描、细节描写（清淡山水诗、羁旅诗高频） 核心概念 白描：不堆砌华丽辞藻、不加浓墨渲染，以质朴简练的文字勾勒景物、描摹人事，清新自然；细节描写：抓取动作、神态、景物细微特征，以小见大、细腻传神。 特点：不加修饰、质朴简练、寥寥数笔勾勒情态，真实自然、清新真切。 答题效果术语：质朴自然、简洁传神、细腻生动、画面真切、以小见大 满分专属建模（四步固化） 1.明手法：点明白描/细节描写手法；2.释运用：结合诗句抓取质朴景物、细微动作、神态细节；3.析效果：勾勒简洁真切的画面，细腻传神、质朴自然；4.点情感：烘托恬淡、孤寂、愁苦等核心情感。 例6 阅读下面的诗歌完成后面的题目 村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 设问：全诗运用白描手法写景叙事，请赏析其艺术妙处。（6分） 【答案】 ①全诗通篇采用白描、细节描写的表现手法； ②诗人摒弃华丽雕琢的辞藻，以极简质朴的文字，勾勒早春草长莺飞、杨柳拂堤的春日景致，捕捉儿童散学归来、趁风放风筝的鲜活生活细节； ③画面简洁真切、清新自然，人物动作灵动传神，春日村居的鲜活气息扑面而来，极具生活质感与画面感； ④以质朴清淡的村居春景与童真童趣，烘托出春日生机盎然的氛围，抒发诗人热爱田园生活、闲适恬淡、愉悦轻松的心境。 【解析】 1.采分点：手法判断（2分）+诗句细节阐释（1分）+艺术效果（1分）+情感主旨（2分）； 2.易错陷阱：将白描等同于普通写景，不会突出“质朴简练、无渲染、重写实”的核心特点；细节分析笼统，抓不住人物、景物细微动态； 3.解题关键：白描核心在于朴素见真、细节传神，以极简文字造极真画面，切忌过度拔高、堆砌华丽术语。 四 高考致命失分陷阱 1. 手法张冠李戴：虚实、动静、衬托、对比随意乱贴； 2. 有判无析：只写手法名词，不结合诗句半句，直接丢一半分数； 3. 景情脱节：分析效果只写景，最后不扣情感主旨； 4. 术语滥用：哲理诗硬写“情景交融”，说理诗硬写“意境优美”； 5. 角度单一：多手法并存只答一种，遗漏得分点。 五 当堂限时训练（10分钟） 训练1 请赏析林逋《湖上晚归》颈联“翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎”的表现手法与艺术效果。（6分） 【答案】 ①运用拟人、视听结合、融情于景的手法； ②诗人赋予飞鸟、荷花以人的情态，飞鸟湿飞避舟、红莲飘香迎客，生动灵动； ③视觉见飞鸟红莲、嗅觉闻袅袅荷香，多感官结合，画面层次丰富、清新优美； ④将愉悦闲适的心境寄托于景物，物皆有情，烘托出诗人沉醉湖山、恬淡自在的归隐情怀。 【解析】 本题为多手法叠加题型，必须答出拟人+多感官+情景交融三个维度，缺一扣分。 训练2 赏析刘克庄《宿千岁庵听泉》颈联“变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆”的表现手法及妙处。（4分） 【答案】 ①运用对比、动静结合的手法； ②将山泉奔涌时的雄浑怒响与点滴滴落的清圆细声做对比； ③写出山泉刚柔并济、声响多变的独特姿态； ④丰富了山水意境，表现出诗人对自然山水细致入微的审美体悟与由衷喜爱。 【解析】 抓住“壮伟—清圆”反差，核心是声音对比，突出泉声层次多变、趣味盎然。 【课堂必背答题口诀】 手法题，四步走： 定手法、释诗句、析效果、扣情感； 不贴空标、不脱文本、景情紧扣、满分到手。 六 对点训练 题型1·动静/以动衬静专项 阅读诗歌，回答问题。 《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 设问：诗歌颔联、颈联动静结合精妙，请赏析其表现手法及妙处。（6分） 答案：①运用动静结合、以动衬静的手法；②明月松林、空山秋夜是清幽静景，清泉流淌、竹喧人归、莲动舟行是鲜活动景；③静景奠定清幽空灵的山居基调，动景为画面增添生机灵气，动静相生、层次丰富；④烘托出秋日山居清新洁净、静谧悠然的氛围，抒发诗人热爱山水、归隐山居的恬淡情怀。 解析：紧扣本课四步建模，先定手法、再分述动静、析画面效果、最终落脚归隐情志，规避只写景不抒情的失分问题。 题型2·虚实结合专项 阅读诗歌，回答问题。 《夜雨寄北》【唐】李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 设问：全诗虚实相生，请结合诗句简要赏析。（6分） 答案：①诗歌运用虚实结合、想象抒情的手法；②实写：当下巴山夜雨、秋池涨水的孤寂羁旅之景，以及归期未定的现实愁苦；③虚写：想象未来归家团聚、西窗夜话、共忆今夜夜雨的温馨场景；④以未来温馨虚景反衬当下孤寂实景，时空交错、意蕴深沉，层层强化诗人羁旅漂泊、思念亲友的愁苦与期盼之情。 解析：典型“实景愁苦+虚景温馨”高考范式，虚实对比强化情感，是虚实结合核心考法。 题型3·借景抒情/融情于景专项 阅读诗歌，回答问题。 《枫桥夜泊》【唐】张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 设问：全诗情景交融，请赏析其写景抒情的艺术特色。（6分） 答案：①全诗运用融情于景、借景抒情的手法；②诗人选取落月、啼乌、寒霜、江枫、渔火、夜半钟声等凄清萧瑟的秋夜意象，勾勒出苍凉孤寂的夜泊图景；③层层渲染冷清寂寥、凄寂苍茫的羁旅氛围；④将自身漂泊异乡、孤苦无依、夜半难眠的羁旅愁绪全然融入景物，情景合一，含蓄深沉，极具感染力。 解析：典型哀景衬哀情，全程无直白诉苦，情感全藏于景物，是融情于景的经典范本。 题型4·对比衬托专项 阅读诗歌，回答问题。 《越中览古》【唐】李白 越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 设问：诗歌运用对比手法，请结合诗句赏析其妙处。（6分） 答案：①全诗运用今昔对比的表现手法；②前两句极写越王破吴凯旋、将士锦衣荣归、宫女满殿的繁盛奢华景象；③尾句笔锋一转，写如今故址荒芜、唯有鹧鸪翻飞的荒凉破败之景；④以昔日极致繁华与当下极致荒凉形成强烈对比，突出世事无常、盛衰更迭的沧桑之感，抒发诗人怀古伤今、感慨兴衰的深沉情怀。 解析：今昔对比是怀古诗高频手法，通过双向对照突出主旨，答题需兼顾前后图景差异与情感落点。 题型5·用典/借古讽今专项 阅读诗歌，回答问题。 《登幽州台歌》【唐】陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 设问：诗歌开篇巧用典故，请赏析其表达效果。（6分） 答案：①开篇运用用典手法，借用燕昭王筑幽州台、礼贤下士、招揽贤才的历史典故；②诗人回望往昔礼贤明君、前瞻后世贤才际遇，感慨自身生不逢时、无人赏识；③拓宽诗歌时空格局，意境苍茫辽阔；④借古抒怀，抒发诗人怀才不遇、壮志难酬的孤寂悲愤与人生感慨。 解析：用典不直白堆砌史事，而是化用古意，贴合自身境遇，含蓄深化怀才不遇的核心主旨。 题型6·白描/细节描写专项 阅读诗歌，回答问题。 《野望》【宋】翁卷 一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。 闲上山来看野水，忽于水底见青山。 设问：全诗以白描手法写景，请赏析其艺术效果。（6分） 答案：①全诗采用白描手法，文字质朴简练、无华丽雕琢；②诗人以极简笔触勾勒秋日晴空、清冷水湾、远近层叠峰峦，以及水底映青山的澄澈图景；③画面清新淡雅、真切自然，层次分明、灵动脱俗；④质朴勾勒出秋日山野的清幽明净，烘托出闲适恬淡的氛围，抒发诗人悠然自得、热爱自然的隐逸情怀。 解析：完美契合白描“质朴写实、以简驭繁”的特点，无需渲染修饰，仅凭真实图景打动读者，贴合山水诗出题逻辑。 1 学科网（北京）股份有限公司 $