12 专题四 第1讲 “有提示词类”解题指导 第2课时 非谓语动词的确定-【名师导航】2025年高考英语二轮总复习课件（通用版）

专题四　语法填空 第1讲　“有提示词类”解题指导 第2课时　非谓语动词的确定 任务一　研析解题技法 任务一 任务二 专题四　语法填空 语法填空中考查非谓语动词的题目是提示词为动词的高频考向之一。解题时，可先根据题空处所在句的谓语动词和上下文表达的意义，以及与非谓语动词相关的语法知识来确定。 任务一 任务二 专题四　语法填空 1. 非谓语动词的“句法功能” 技法一 　成分推定法 项目 句法功能 动名词 主语、宾语、表语、定语 不定式 主语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语 现在分词 定语、状语、补语、表语 过去分词 定语、状语、补语、表语 任务一 任务二 专题四　语法填空 2. 非谓语动词的“意义区别” 功能 项目 意义和用法 主语/宾语 不定式 具体性、一次性动作；未完的事或目的 动名词 抽象性、经常性动作；已知的事或经验 表语 不定式 表示将来或目的 现在分词 多表示主语的特征 过去分词 主要表示主语的状态，而被动语态则表示动作 任务一 任务二 专题四　语法填空 功能 项目 意义和用法 定语 不定式 一般式表示未发生或经常性的动作，完成式表示已发生的动作 动名词 被修饰词的作用或用途 现在分词 正在发生、主动的动作 过去分词 被动、完成的动作 任务一 任务二 专题四　语法填空 功能 项目 意义和用法 状语 不定式 1. 主动式表示与主语是主谓关系；被动式表示与主语是动宾关系； 2. 不定式可以用作目的状语； 3. only to do sth.为不定式作结果状语，表示“出乎意料的结果”； 4. 形容词或过去分词作表语时，常接不定式作状语。 现在分词 与主语是主谓关系，一般式表示与谓语动作同时发生；完成式表示先于谓语动作发生 过去分词 与主语是动宾关系，先于谓语动作发生 补语 不定式 未来的或全过程的动作 现在分词 主动、进行的动作 过去分词 被动、完成的动作 任务一 任务二 专题四　语法填空 (2023·新课标Ⅰ卷) Shanghai may be the 59. (recognize) home of the soup dumplings, but food historians will actually point you to the neighboring ancient canal town of Nanxiang as xiao long bao's birthplace. [分析]考查非谓语动词。设空处在名词home前面作定语，recognize与home是逻辑上的动宾关系，需填过去分词recognized作定语。recognized意为“被公认的”，也可以看作是形容词作定语。故填recognized。 任务一 任务二 专题四　语法填空 (2023·新课标Ⅰ卷) No matter where I buy them, though, one steamer basket is 64. rarely (rare) enough, yet two seems greedy, and so I am always left 65. (want) more next time. [分析]考查非谓语动词。此处考查“leave sb.＋宾语补足语”，本句是被动语态，want是主语补足语。根据语境可知，I与want之间是主动关系，应用现在分词wanting。故填wanting。 任务一 任务二 专题四　语法填空 (2024·新课标Ⅰ卷) These sepals open on warm days 58. (give) the inside plants sunshine and fresh air. [分析]考查非谓语动词。此处表示为了给内部的植物提供阳光和新鲜空气，这些萼片会在温暖的日子里张开。应用动词不定式作目的状语。故填to give。 任务一 任务二 专题四　语法填空 (2023·全国甲卷) “There was once a town in the heart of America, 64. where all life seemed to enjoy peaceful co-existence with its surroundings，” her fable begins, 65. (borrow) some familiar words from many age-old fables. [分析]考查非谓语动词。分析句子结构可知，句中已有谓语动词，所以用非谓语动词形式。逻辑主语her fable与borrow之间为主动关系，所以用现在分词作状语。故填borrowing。 任务一 任务二 专题四　语法填空 技法二 　固定搭配法 项目 常见动词或结构 接不定式作宾语 want, agree, afford, desire, happen, hope, wish, promise, refuse, pretend, choose, intend, offer, plan, fail, prepare, ask, manage, determine, aim, decide, expect等 接动名词作宾语 enjoy, consider, escape, avoid, risk, give up, appreciate, admit, be worth, mind, imagine, delay, put off, allow, permit, finish, look forward to, suggest, go on, practise, be devoted to, excuse, insist on, keep on, succeed in, miss等 任务一 任务二 专题四　语法填空 项目 常见动词或结构 接不定式或动名词作宾语(意义不同) mean, forget, remember, regret, stop, go on, try, can't help等 接不定式作宾补 ask, tell, want, expect, beg, request, allow, warn, remind, advise, cause, challenge, order, command, permit, encourage, enable, forbid, force, instruct, invite等 接现在分词作宾补 feel, catch, find, hear, keep, get, have, leave, see, watch, notice, observe等 任务一 任务二 专题四　语法填空 项目 常见动词或结构 接过去分词作宾补 have, make, get, find, see, notice, watch, hear等 其他常用搭配 spend time (in) doing sth.; have no choice but to do sth.; sth. takes ... to do sth.等 任务一 任务二 专题四　语法填空 (2024·新课标Ⅱ卷) Those cultural elements have increased Stratford's international 62. visibility (visible), said Edmondson，adding that visitors walking through the Birthplace Garden were often amazed 63. (find) the connection between the two great writers. [分析]考查非谓语动词。be amazed to do sth. 为固定搭配，意为“对做某事感到惊讶”。故填to find。 任务一 任务二 专题四　语法填空 (2023·新课标Ⅰ卷) Nanxiang aside, the best xiao long bao have a fine skin, allowing them 61. (lift) out of the steamer basket without tearing or spilling any of 62. their (they) contents. [分析]考查非谓语动词。allow sb. to do sth.为固定搭配，意为“允许某人做某事”，设空处需用动词不定式作宾语补足语，补足语lift out与宾语them(指代小笼包)是逻辑上的动宾关系，设空处需填动词不定式的被动式。故填to be lifted。 任务一 任务二 专题四　语法填空 (2023·全国甲卷) Behind the simple style, however, is a serious message 66. (intend) for everyone. [分析]考查非谓语动词。根据句中的系动词is可知，设空处是非谓语动词作定语。be intended for为固定搭配，意为“打算供……用”。故填intended。 任务一 任务二 专题四　语法填空 (2023·全国乙卷) As a photographer, I have spent the last two years 68. (record) everything I discovered. [分析]考查非谓语动词。spend time (in) doing sth.为固定搭配，意为“花费时间做某事”。设空处为非谓语动词作宾语，用动名词形式。故填recording。 任务一 任务二 专题四　语法填空 技法三 线索暗示法 线索词 具体用法 介词 介词后常接动名词作宾语 并列连词 并列连词and, but, or等前后的非谓语动词应保持一致 任务一 任务二 专题四　语法填空 (2021·全国甲卷) After 64. (spend) some time looking at all the defensive equipment at the wall, we decided it was time for some action and what 65. better (good) than to ride on a piece of history! [分析]考查非谓语动词。分析句子成分可知，此处After为介词，故spend应用其动名词形式作介词宾语。故填spending。 任务一 任务二 专题四　语法填空 技法四 句式结构法 项目 具体用法 不定式作定语 1. 由序数词或形容词最高级修饰的名词(代词)常用不定式作后置定语； 2. 由the only, the last, the next等修饰的名词(代词)常用不定式作后置定语； 3. 被修饰的名词是ability, attempt, chance, desire, way, wish, possibility, potential等词时， 常用不定式作后置定语。 任务一 任务二 专题四　语法填空 项目 具体用法 不定式被it代替 It is/was＋adj.(＋for/of sb.)＋to do sth.；动词＋it＋adj./adv.＋to do ... 不定式作状语 be＋adj.＋to do (系动词＋形容词＋to do) 非谓语动词作宾补 with复合结构(with＋宾语＋非谓语动词) 非谓语动词作状语 独立主格结构：根据动词与主语之间的逻辑关系来确定非谓语动词的形式；状语从句的省略结构 任务一 任务二 专题四　语法填空 (2024·北京卷) And when 16. (ask) about his new title, he shared the secret: moderation (适度)． [分析]考查非谓语动词。分析句子结构可知，本句为when引导的时间状语从句。因主从句主语一致，且从句的谓语动词中有be动词，所以从句省略主语和谓语中的be动词。故填asked。 任务一 任务二 专题四　语法填空 (2022·全国甲卷) A visually-challenged man from Beijing recently hiked (徒步) 40 days to Xi'an, as a first step 61. (journey) the Belt and Road route (路线) by foot. [分析]考查非谓语动词。分析句子结构并结合语境可知，journey为动词，表示“旅行”，step前面有序数词修饰，应用不定式作后置定语。故填to journey。 任务一 任务二 专题四　语法填空 (2021·全国甲卷) It is possible 63. (walk) or bike the entire 14 kilometers. [分析]考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处为句型“it＋be＋adj.＋to do sth.”，it为形式主语，动词walk的不定式短语作真正主语。故填to walk。 任务一 任务二 专题四　语法填空 任务二　深化迁移应用 任务一 任务二 专题四　语法填空 A The 12th lunar month in Chinese is called la yue, so the 1. (eight) day of this lunar month is la yue chu ba, or laba. The day is also known 2. the Laba Rice Porridge Festival. Three major customs on the Laba Festival are ancestor worship, eating Laba rice porridge 3. making Laba garlic. At the end of the year, working people get 4. (much) free time than usual to prepare for the sacrifice to the ancestors. The reason 5. the 12th lunar month is called la yue has a lot to do with the custom of sacrifice. 任务一 任务二 专题四　语法填空 As to the tradition of eating Laba rice porridge, there are several legends about the origin. Some say the porridge, 6. (make) of red beans, can drive away evil from children. Others say the porridge is in memory of a poor couple.The custom of eating porridge 7. (be) well-known since ancient times. The most authentic porridge was made in northern China, 8. (especial) Beiping, today's Beijing. The main 9. (material) of the Laba rice porridge are rice and sticky rice. People also put sugar, red dates, red beans, peanuts and other various things into the porridge 10. (enrich) its flavour. 【语篇解读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了中国的传统节日——腊八节，讲述了腊八节的起源以及腊八节的三大习俗。 任务一 任务二 专题四　语法填空 1. eighth　考查序数词。根据下文的“la yue chu ba, or laba”可知，这是腊月的第八天，因此用序数词。故填eighth。 2. as　考查固定搭配。be known as为固定搭配，意为“作为……而闻名”。故填as。 3. and　考查连词。题空后的“making Laba garlic”和题空前的“ancestor worship, eating Laba rice porridge”之间为并列关系。故填and。 4. more　考查比较级。根据下文的“than usual”可知，设空处为比较级。故填more。 任务一 任务二 专题四　语法填空 5. why　考查定语从句。分析句子结构可知，设空处为定语从句的关系词，先行词为The reason，在定语从句中作原因状语，用关系副词why引导。故填why。 6. made　考查非谓语动词。设空处为非谓语动词作后置定语，修饰the porridge，设空处和the porridge之间为被动关系，用过去分词形式。故填made。 7. has been　考查动词的时态和主谓一致。设空处为本句谓语动词，根据时间状语“since ancient times”可知，本句为现在完成时；主语The custom of eating porridge是单数，谓语动词用第三人称单数形式。故填has been。 任务一 任务二 专题四　语法填空 8. especially　考查副词。设空处作句子的状语，用副词形式。故填especially。 9. materials　考查名词复数。根据谓语动词are可知，主语为名词的复数形式。故填materials。 10. to enrich　考查非谓语动词。分析句子结构可知，设空处为非谓语动词，在句中作目的状语，应用动词不定式形式。故填to enrich。 任务一 任务二 专题四　语法填空 B (2024·济宁一模)Recently, a Chinese college research team has released China's first large language model (LLM) “Xunzi”， 1. uses deep learning techniques and massively big data sets to help conduct research on ancient Chinese books. With the model，more information hidden in our cultural legacy can 2. (mine) for. 任务一 任务二 专题四　语法填空 This model, named 3. Xun Zi，one of the most celebrated philosophers in ancient China for his Confucian classic Xunzi, 4. (comprise) the majority of Chinese ancient books and documents. 5. (design) to intelligently process ancient texts, the system aims to promote innovative development in the research and preservation of Chinese ancient books, enhance the efficiency and quality of the legacy of traditional Chinese culture, 6. boost integration between LLM and ancient book processing. 任务一 任务二 专题四　语法填空 The research on Chinese traditional classics is 7. painstaking and laborious challenge. Since 2013, the team have worked tirelessly to digitise Chinese classics like the Siku Quanshu, 8. (lay) a solid foundation for the large language model. Committed to the philosophy of making their data and model 9. (access) worldwide, the team have a broader perspective targeting global users. To this end, they have 10. (handsome) shared the LLM on the Internet, enabling more individuals to appreciate traditional Chinese culture. 【语篇解读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了中国首个古籍大语言模型“荀子”。 任务一 任务二 专题四　语法填空 1. which　考查定语从句。分析句子结构可知，此处引导非限制性定语从句，先行词是China's first large language model (LLM) “Xunzi”，指物，关系词在从句中作主语，应用which引导该从句。故填which。 2. be mined　考查情态动词的用法和动词的语态。分析句子结构可知，主语more information和动词mine之间构成被动关系，应用被动语态；且设空前有情态动词can，因此be动词应用原形。故填be mined。 3. after/for　考查介词。根据语境可知，这个语言模型是以荀子的名字命名的。name after/for为固定搭配，意为“以……命名”。故填after/for。 任务一 任务二 专题四　语法填空 4. comprises　考查动词的时态和主谓一致。分析句子结构可知，此处为本句谓语，主语This model为第三人称单数，谓语动词也应用第三人称单数形式；且此处是在陈述一般性事实，时态应用一般现在时。故填comprises。 5. Designed　考查非谓语动词。分析句子结构可知，句中已有谓语aims to，此处应填非谓语动词；逻辑主语the system与动词design之间构成动宾关系，此处应用design的过去分词形式作状语。故填Designed。 6. and　考查连词。分析句子结构可知，这个句子的谓语动词有三个，分别是promote、enhance和boost，这三个动词是并列关系，应用并列连词and连接。故填and。 任务一 任务二 专题四　语法填空 7. a　考查冠词。此处泛指“一项辛苦且费力的挑战”，应用不定冠词；且painstaking是发音以辅音音素开头的单词，其前应用a。故填a。 8. laying　考查非谓语动词。分析句子结构可知，句中已有谓语have worked，此处应填非谓语动词；逻辑主语the team与动词lay之间构成主谓关系，此处应用lay的现在分词形式作结果状语。故填laying。 9. accessible　考查形容词。make＋sth./sb.＋adj.是固定搭配，意为“使……怎么样”。accessible可使用的，可见到的，符合语境。故填accessible。 10. handsomely　考查副词。此处应用副词修饰动词“shared”，表示“慷慨地分享”。故填handsomely。 任务一 任务二 专题四　语法填空 感谢您的观看 THANK YOU $$