第八单元 阅读要素解读及专项练习-2024-2025学年语文五年级下册 统编版

五年级下册第八单元 语文单元阅读要素解读及专项练习 一、阅读要素及方法突破 二、单元概述及其语文要素解读 单元概述 本单元（部编版小学语文5年级下册第8单元）围绕“感受课文风趣的语言”这一主题，精心选取了《杨氏之子》、《手指》和《童年的发现》三篇课文。这些课文通过生动有趣的情节、机智幽默的对话以及富有想象力的童年故事，展现了语言的魅力和人物的智慧，旨在引导学生在阅读中感受语言的乐趣，学会欣赏和运用风趣幽默的语言表达。 语文要素及其解读 语文要素：感受课文风趣的语言。 解读：风趣的语言是文学作品中常见的一种表达方式，它能够通过幽默诙谐的言辞、机智巧妙的对话或生动形象的描写，给读者带来愉悦的阅读体验。在本单元的学习中，学生需要学会从课文中发现并感受这种风趣的语言，理解其在文中的作用和意义。同时，学生还需要通过模仿和实践，逐步掌握运用风趣语言进行表达的能力，从而丰富自己的语言库，提升语言表达的趣味性和吸引力。这不仅有助于学生更好地理解课文内容，还能激发他们对文学作品的喜爱和阅读兴趣，培养积极向上的审美情趣和人文素养。 三、重点段落分析练习 （一）科利亚的木匣 战争开始的时候，科利亚刚学数数，只会数到十。他从家门口开始走，数了十步，就用铲子挖起坑来。 坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城去躲避。家里的东西不能都带走。妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。科利亚只会数到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。 就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多四个年头。科利亚长大了，上了小学，数数能数到一百多了。 法西斯终于被赶走了。妈妈、奶奶带着科利亚回到了故乡。他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。 妈妈说：“不用难过，我们还有一些东西埋在地下哩。” 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。” 科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。 小伙伴们围上来，都朝着科利亚笑：“你的算术不管事啦！也许，法西斯把你的宝贝挖走了。” 科利亚说：“不会的`，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？这里面一定有原因。” 科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。，突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。” 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。 科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？” 1.科利亚刚开始学数数时，能数到的最大数字是？（ ） A. 五 B. 十 C. 十五 D. 二十 2.科利亚为什么决定把木匣埋起来？（ ） A. 因为他喜欢挖坑 B. 因为他想玩捉迷藏 C. 因为德国法西斯即将打到他们的村子，需要逃难 D. 因为他的妈妈让他这么做 3.科利亚最后能找到木匣子的原因是？（ ） A. 他挖了更多的坑 B. 小伙伴们帮助他找到了 C. 他意识到自己的步子变大了，应该根据现在的步子大小来调整挖掘的位置 D. 敌人没有挖走他的木匣子 4.科利亚从埋木匣子到找到木匣子，这个过程对他的成长有哪些启示？ 答： 5.请从文中找出一处你认为风趣幽默的语句，并解释其风趣之处。 答： （二）幽默的爸爸 在我的生活中，有一个特别的人，他总是能用他那独特的幽默感，让我们的家庭充满欢声笑语。他，就是我的爸爸。 爸爸个子不高，但肚子却圆滚滚的，像是个装满了笑话的大口袋。每当他笑起来，眼睛就眯成了一条缝，嘴角上扬，仿佛能瞬间驱散所有的烦恼。他的幽默，就像是一股无形的力量，总能在不经意间，给我们带来惊喜和快乐。 记得有一次，我因为考试成绩不理想而闷闷不乐。爸爸看出了我的心思，他没有直接安慰我，而是走到我身边，突然做了一个夸张的表情，说：“哎呀，我的小公主，你这是怎么了？是不是天上的星星太亮了，把你的分数都给比下去了？”我愣了一下，随即被爸爸的幽默逗得笑了起来。那一刻，我仿佛忘记了所有的烦恼，心情也变得轻松了许多。 爸爸的幽默不仅仅体现在言语上，他的行动也常常让人忍俊不禁。有一次，家里来了客人，爸爸为了展示他的厨艺，决定亲自下厨做一道他的拿手好菜——红烧排骨。可是，当他把排骨端上桌时，我们却发现排骨的颜色竟然有些发黑。正当我们准备委婉地指出这个问题时，爸爸却先开了口：“哈哈，看来我今天给排骨做了个深度美容，它们现在可是‘黑珍珠’级别的了！”一句话，让在场的所有人都笑了起来，连平时严肃的妈妈也忍不住露出了笑容。 爸爸的幽默不仅给我们带来了欢乐，还教会了我许多生活的智慧。他让我明白，生活中总会有不如意的事情，但只要我们保持乐观的心态，用幽默的眼光去看待它们，就能找到其中的乐趣。就像爸爸常说的：“人生就像一场戏，如果都是悲剧，那得多无聊啊！加点幽默，才能让生活更加精彩。” 如今，我已经渐渐长大，但爸爸那幽默的身影，依然是我心中最温暖的记忆。每当我想起他那些让人捧腹的笑话和夸张的表情，都会忍不住笑出声来。我知道，无论未来我走到哪里，那份来自爸爸的幽默和温暖，都会像一盏明灯，照亮我前行的道路。 这就是我的爸爸，一个充满幽默感的人。他用他的幽默，为我们的家庭带来了无尽的欢乐和温暖。我爱我的爸爸，更爱他那份独特的幽默感。 一、判断题 1.文章中的爸爸个子很高。（ ） 2.爸爸因为考试成绩不理想而闷闷不乐过。（ ） 3.爸爸的幽默给家庭带来了欢乐。（ ） 二、选择题 1.文章中提到的“黑珍珠”级别是指什么？（ ） A. 爸爸做的红烧排骨颜色发黑 B. 爸爸送给妈妈的珍珠项链 C. 家里来的客人的昵称 2.爸爸用什么方式展示他的厨艺？（ ） A. 唱歌 B. 做红烧排骨 C. 讲笑话 三、请结合文章内容，谈谈你对“爸爸的幽默不仅给我们带来了欢乐，还教会了我许多生活的智慧”这句话的理解。 答： （三）我的余老师 在我们五彩斑斓的校园生活里，有这样一位老师，她总是能用她那独特的幽默，把枯燥的道理讲得生动有趣，让我们在欢笑中学到做人的真谛。她，就是我们的班主任——余老师。 余老师个子不高，但眼睛里闪烁着智慧的光芒，嘴角总是挂着一抹温柔的微笑。最让人难忘的是，她总能在不经意间，用幽默的话语点亮我们的心灵，让我们在轻松愉快的氛围中领悟人生的道理。 记得有一次，班上有位同学因为一件小事和同桌吵了起来，气氛紧张得仿佛连空气都凝固了。这时，余老师轻轻走进教室，没有直接批评谁，而是讲了一个幽默的小故事：“有一天，两只小鸟因为一片树叶争得不可开交，结果树叶被风吹走了，它们却还站在原地，气呼呼地看着对方。你们说，这两只小鸟是不是傻得很可爱？”同学们一听，都忍不住笑了起来，连刚才吵架的同学也忍不住破了功，气氛瞬间缓和下来。余老师趁机说：“看，有时候，我们就像那两只小鸟，为了微不足道的小事伤了和气，何不学会宽容，让心灵更加宽广呢？” 余老师的幽默不仅体现在化解矛盾上，更体现在她对我们日常行为的引导上。有一次，班上有个同学因为贪玩，作业没做完就急着出去玩。余老师知道了，没有严厉批评，而是在课堂上讲了一个笑话：“有一天，小猴子看到桃子树上挂满了桃子，兴奋得连作业都忘了做，结果第二天，它发现桃子都被聪明的小狐狸摘走了。小猴子后悔地说：‘早知道就先做完作业再去看桃子了！’”同学们一听，都笑得前仰后合，而那位同学也羞愧地低下了头，从那以后，他再也没有因为贪玩而耽误学习了。 余老师的幽默，就像是一股清泉，滋润着我们幼小的心田。她教会我们，做人要学会宽容，不要因为小事而斤斤计较；要学会自律，不要因为一时的贪玩而荒废学业。更重要的是，她让我们明白，生活充满了乐趣，只要我们用心去发现，就能找到属于自己的快乐。 如今，每当回想起余老师的那些幽默话语，我的心里总是充满了感激。是她，用幽默的方式，让我们在轻松愉快的氛围中学会了做人的道理，让我们的校园生活变得更加丰富多彩。余老师，您是我们心中永远的幽默大师，更是我们人生路上的引路人。 通过余老师，我懂得了，幽默不仅是一种生活态度，更是一种教育的智慧。它能让复杂的问题变得简单，让枯燥的道理变得生动有趣。感谢您，余老师，是您用幽默点亮了我们的心灵，让我们在成长的路上，更加自信、坚强和快乐。 1.填空题 余老师个子不高，但眼睛里闪烁着______的光芒，嘴角总是挂着一抹______的微笑。她用______的方式，让我们在______的氛围中领悟人生的道理。 2.余老师是如何化解班上同学之间的小矛盾的？（ ） A. 直接严厉批评 B. 讲了一个幽默的小故事 C. 让同学们自己解决 3.余老师通过一个关于小猴子的故事想告诉我们什么道理？（ ） A. 不要因为小事而斤斤计较 B. 要学会宽容 C. 要学会自律，不要因为一时的贪玩而荒废学业 4.请结合文章内容，谈谈你对“幽默不仅是一种生活态度，更是一种教育的智慧”这句话的理解。 答： （四）最好的朋友 在我五彩斑斓的童年记忆里，有这样一位朋友，她像一缕温暖的阳光，照亮了我的每一天。她，就是媛媛，一个幽默风趣、总能带给我无尽欢笑的女孩。我们的友谊，就像一首动人的歌，记录着我们的欢笑与泪水，见证着我们的成长。 记得初次见面时，是在学校的新生欢迎会上。那时的我，面对陌生的环境，心里充满了不安。就在我低头沉默时，一个清脆的声音在我耳边响起：“嘿，你是不是也不喜欢这种热闹的场合？我也是！看来我们是‘同类’嘛！”我抬头一看，一个扎着马尾辫、眼睛笑成了月牙形的女孩正看着我，她的笑容仿佛有魔力，让我瞬间放松了下来。这个女孩，就是媛媛。 从那以后，我们就成了形影不离的好朋友。媛媛是个天生的乐天派，她总能用幽默化解生活中的小尴尬，用笑声驱散我心中的阴霾。记得有一次，我们在操场上追逐打闹，我不小心摔倒，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里打转。媛媛见状，立刻收起笑容，紧张地跑过来，但嘴里却说：“哎呀，这下好了，你的膝盖也学会了‘化妆’，看来咱们得给它准备一场‘卸妆派对’了！”我一听，忍不住破涕为笑，膝盖的疼痛似乎也减轻了许多。 媛媛不仅幽默，还特别善解人意。她知道我胆小，晚上不敢一个人睡觉，就经常陪我聊天，讲些搞笑的故事，直到我困得睁不开眼。那些夜晚，因为有了媛媛的陪伴，变得不再害怕，反而充满了温馨和甜蜜。 然而，美好的时光总是短暂的。三年级下学期，媛媛因为父母工作的原因，不得不转学去另一个城市。得知这个消息的那天，我整个人都像被霜打了的茄子，提不起精神。送别那天，我们紧紧拥抱在一起，泪水在眼眶里打转。媛媛努力挤出一个笑容，说：“别难过啦，我们虽然不在一个地方，但心永远在一起。而且，说不定哪天我就带着一大包笑话回来找你呢！”我勉强挤出一个微笑，心里却万分不舍。 媛媛走后，我的生活仿佛少了一抹色彩。每当夜深人静时，我总会想起我们在一起的点点滴滴，那些欢声笑语，那些共同度过的美好时光。虽然媛媛已经转学，但我们的友谊却像一颗璀璨的星星，永远闪耀在我心中。 如今，每当遇到困难或不开心时，我总会想起媛媛那句“心永远在一起”，它像一股无形的力量，鼓励我继续前行。我知道，无论距离多远，媛媛都是我最好的朋友，我们的友谊，将永远延续。 这段经历让我深刻体会到，真正的友谊不会因为距离而疏远，不会因为时间而淡忘。它就像一盏明灯，照亮我们前行的道路，给予我们温暖和力量。感谢媛媛，感谢这段珍贵的友谊，它让我的童年更加丰富多彩，让我的人生更加有意义。 1.我和媛媛初次见面是在哪里？（ ） A. 学校操场 B. 新生欢迎会 C. 图书馆 2.当我不小心摔倒时，媛媛是怎么做的？（ ） A. 嘲笑我 B. 紧张地跑过来，用幽默的话语安慰我 C. 帮我找老师 3.以下哪句话最能体现媛媛的性格特点？（ ） A. “别难过啦，我们虽然不在一个地方，但心永远在一起。” B. “这下好了，你的膝盖也学会了‘化妆’，看来咱们得给它准备一场‘卸妆派对’了！” C. “我知道我胆小，晚上不敢一个人睡觉。” 4.填空题 媛媛是个______的女孩，她总能用______化解生活中的小尴尬，用______驱散我心中的阴霾。 5.请用简短的语言概括《最好的朋友》这篇文章的主要内容。 答： 6.请结合文章内容，谈谈你对“真正的友谊不会因为距离而疏远，不会因为时间而淡忘”这句话的理解。 答： 四、参考答案 （一）科利亚的木匣 1.科利亚刚开始学数数时，能数到的最大数字是？（ ） A. 五 B. 十 C. 十五 D. 二十 答案：B 2.科利亚为什么决定把木匣埋起来？（ ） A. 因为他喜欢挖坑 B. 因为他想玩捉迷藏 C. 因为德国法西斯即将打到他们的村子，需要逃难 D. 因为他的妈妈让他这么做 答案：C 3.科利亚最后能找到木匣子的原因是？（ ） A. 他挖了更多的坑 B. 小伙伴们帮助他找到了 C. 他意识到自己的步子变大了，应该根据现在的步子大小来调整挖掘的位置 D. 敌人没有挖走他的木匣子 答案：C 4.科利亚从埋木匣子到找到木匣子，这个过程对他的成长有哪些启示？ 答：科利亚从埋木匣子到找到木匣子的过程，学会了根据现在的实际情况（如步子的大小）去调整自己的行为和思维方式，而不是一味地依赖过去的经验。 5.请从文中找出一处你认为风趣幽默的语句，并解释其风趣之处。 答：示例语句：“他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。小伙伴们围上来，都朝着科利亚笑：‘你的算术不管事啦！也许，法西斯把你的宝贝挖走了。’” 风趣之处：这句话通过小伙伴们的调侃和科利亚的困境形成了一种幽默的氛围。小伙伴们的话虽然带着一丝玩笑的意味，但却生动地反映了科利亚当时找不到木匣子的尴尬和无奈。同时，这种幽默的表述方式也增加了文章的趣味性，让读者在阅读过程中感受到了语言的乐趣。 （二）幽默的爸爸 一、判断题 1.文章中的爸爸个子很高。（ ） 答案：错 2.爸爸因为考试成绩不理想而闷闷不乐过。（ ） 注意：这里需要澄清原文描述，是“我”因为考试成绩不理想而闷闷不乐，不是爸爸。 答案：错 3.爸爸的幽默给家庭带来了欢乐。（ ） 答案：对 二、选择题 1.文章中提到的“黑珍珠”级别是指什么？（ ） A. 爸爸做的红烧排骨颜色发黑 B. 爸爸送给妈妈的珍珠项链 C. 家里来的客人的昵称 答案：A 2.爸爸用什么方式展示他的厨艺？（ ） A. 唱歌 B. 做红烧排骨 C. 讲笑话 答案：B 三、请结合文章内容，谈谈你对“爸爸的幽默不仅给我们带来了欢乐，还教会了我许多生活的智慧”这句话的理解。 答：文章中，当“我”因为考试成绩不理想而沮丧时，爸爸用幽默的话语让“我”重拾笑容，让“我”明白生活中总会有不如意，但重要的是要保持乐观的心态。这种生活智慧是爸爸幽默背后的深层含义，它让“我”学会了如何在逆境中寻找乐趣，用幽默的眼光去看待生活中的不如意，从而更加坚强和自信地面对未来。 （三）我的余老师 1.填空题 余老师个子不高，但眼睛里闪烁着______的光芒，嘴角总是挂着一抹______的微笑。她用______的方式，让我们在______的氛围中领悟人生的道理。 答案：智慧；温柔；幽默；轻松愉快 2.余老师是如何化解班上同学之间的小矛盾的？（ ） A. 直接严厉批评 B. 讲了一个幽默的小故事 C. 让同学们自己解决 答案：B 3.余老师通过一个关于小猴子的故事想告诉我们什么道理？（ ） A. 不要因为小事而斤斤计较 B. 要学会宽容 C. 要学会自律，不要因为一时的贪玩而荒废学业 答案：C 4.请结合文章内容，谈谈你对“幽默不仅是一种生活态度，更是一种教育的智慧”这句话的理解。 答：在文中，余老师总是能用幽默的方式化解矛盾、引导行为，让复杂的道理变得简单易懂，让枯燥的学习变得生动有趣。她不仅在生活中展现出幽默的一面，更在教育学生时巧妙运用幽默，让学生在轻松愉快的氛围中领悟人生的道理。这种教育方式，不仅让学生更容易接受，也更深刻地影响了学生的心灵。因此，可以说幽默不仅是一种生活态度，更是一种教育的智慧，让余老师能够更有效地引导学生成长，教会他们做人的道理。 （四）最好的朋友 1.我和媛媛初次见面是在哪里？（ ） A. 学校操场 B. 新生欢迎会 C. 图书馆 答案：B 2.当我不小心摔倒时，媛媛是怎么做的？（ ） A. 嘲笑我 B. 紧张地跑过来，用幽默的话语安慰我 C. 帮我找老师 答案：B 3.以下哪句话最能体现媛媛的性格特点？（ ） A. “别难过啦，我们虽然不在一个地方，但心永远在一起。” B. “这下好了，你的膝盖也学会了‘化妆’，看来咱们得给它准备一场‘卸妆派对’了！” C. “我知道我胆小，晚上不敢一个人睡觉。” 答案：B（这句话展现了媛媛的幽默和乐观） 4.填空题 媛媛是个______的女孩，她总能用______化解生活中的小尴尬，用______驱散我心中的阴霾。 答案：幽默风趣；幽默；笑声 5.请用简短的语言概括《最好的朋友》这篇文章的主要内容。 答：文章讲述了作者与幽默风趣的媛媛成为好朋友的故事，记录了两人共同度过的欢乐时光，以及媛媛因转学而分别，作者对此万分不舍，但两人的友谊依旧深厚。 6.请结合文章内容，谈谈你对“真正的友谊不会因为距离而疏远，不会因为时间而淡忘”这句话的理解。 答：这句话告诉我们，真正的友谊是超越时空的，它不会因为外在的因素而减弱或消失，而是会在心中永远闪耀，给予我们力量和勇气去面对生活中的挑战和困难。 学科网（北京）股份有限公司 $$