1.6 隋唐时期的中外文化交流 课件 2024-2025学年统编版七年级历史下册

导入新课 电视剧《西游记》 瓜州榆林窟第3窟 玄奘取经图 思考：玄奘西行路线是什么？ 隋唐时期中外交流还有哪些代表人物？ 虚构 ？ 七下历史第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第6课 隋唐时期的 中外文化交流 学习目标 课标要求 了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 1.通过阅读教材，观察图片，流畅讲述遣唐使来华和鉴真东渡的基本史实，感悟鉴真不畏艰险、矢志不渝的崇高精神。（唯物史观、历史解释） 2.通过阅读教材，分析材料，准确说出隋唐与开罗交往的基本史实。（唯物史观） 3.通过观察地图，分析材料，准确说出玄奘西行的概况，小组合作归纳玄奘西行的影响，感悟玄奘不畏艰难的精神。（史料实证、时空观念） 4.通过观察地图，阅读教材，准确说出唐朝与东罗马帝国、大食的交往史实，深刻感受隋唐王朝在世界历史上的重要地位，认识中外文化交流对于促进人类文明进步的重要意义。（时空观念、家国情怀） 中日交往 使节来华与鉴真东渡 壹 任务一：通过阅读教材，观察图片，流畅讲述遣唐使来华和鉴真东渡的基本史实，感悟鉴真不畏艰险、矢志不渝的崇高精神。 1.使者来华——遣隋使/遣唐使 背景： 人物： 特点： 隋唐时期中日两国的交流非常频繁。日本派到中国的使者团称“遣隋使”“遣唐使”。 使者、留学生、留学僧等 阿倍仲麻吕、鸿法大师 公元7世纪初至9世纪末，日本派遣多批使团赴唐学习，每次入唐的成员最少有120人，最多时可达650人。他们汲取唐代先进文化，并将中华文明带回日本，不仅使日本社会的政治经济、思想教育、文学艺术、天文历算以至衣食住行、风俗娱乐等发生了诸多变化，而且促进了中华文化的对外传播。 ——丁雨琪《论日本遣唐使团在唐代文明传播中的作用》 时间长 批次多 规模大 《鸿法大师行状绘词》（局部） 任务一：通过阅读教材，观察图片，流畅讲述遣唐使来华和鉴真东渡的基本史实，感悟鉴真不畏艰险、矢志不渝的崇高精神。 交流内容： 制度 文字 唐·开元通宝 日·和同开珎 货币 习俗 目的： 学习中国先进文化 遣唐使将中国的很多风俗习惯带到日本，如五月初五的端午（阳）节、七月初七的七夕节七月十五的中元节、九月初九的重阳节等。有些风俗一直流传至今。 ——相关史事 任务一：通过阅读教材，观察图片，流畅讲述遣唐使来华和鉴真东渡的基本史实，感悟鉴真不畏艰险、矢志不渝的崇高精神。 影响： 唐朝的制度、建筑技术、天文历法 、文字、典籍 、书画艺术、社会风俗、佛教等传到日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 阿倍仲麻吕(698-770)，日本奈良人，在开元时入唐，长留中国达54年。他取名晁衡，在太学学习，考中进士，受到唐玄宗的信任，与诗人王维、李白等人建立了深厚友谊。传闻他回国时在海上遇难，李白特以《哭晁卿衡》一诗寄托哀思。770年，阿倍仲麻吕卒于长安。今西安和日本奈良都建有纪念碑，以缅怀他为中日友好和文化交流作出的功绩。 陕西西安 阿倍仲麻吕 纪念碑 8世纪中期，日本留学生仿照汉字偏旁创立“片假名”。9世纪初，来到中国的日本僧人空海（弘法大师）依据中国草书，创立“平假名”。 鉴真东渡 任务一：通过阅读教材，观察图片，流畅讲述遣唐使来华和鉴真东渡的基本史实，感悟鉴真不畏艰险、矢志不渝的崇高精神。 鉴真（687-763）塑像 鉴真，江苏扬州人，幼年出家，游历洛阳、长安等地，潜心钻研佛学，后在扬州大明寺讲律传法。鉴真东渡日本，前后用了12年，随行人员中有36人献出生命。鉴真在日本10年，极受尊敬和爱戴。他主持修建的唐招提寺，以及寺内后人所塑的鉴真像，为日本一级国宝。 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 遭诬告与海盗勾结，未出海夭折 被风浪所阻 因官府出面阻止，东渡未成 未果。因弟子的好心阻拦。 遭遇台风失败，并因暑热患眼疾，双目失明 753年，东渡成功 鉴真的精神？ 不畏艰难 坚持不懈 百折不挠 任务一：通过阅读教材，观察图片，流畅讲述遣唐使来华和鉴真东渡的基本史实，感悟鉴真不畏艰险、矢志不渝的崇高精神。 鉴真东渡影响 在日本传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 唐招提寺 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。 舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。 ——郭沫若 课堂评价 1.历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下选项属于历史观点的是（　　） A．618年，李渊建立唐朝，定都长安 B．玄奘西行 C．鉴真东渡，为中日文化交流作出了卓越贡献 D．唐玄宗册封南诏首领为云南王 2,唐玄宗年间，鉴真深受“山川异域，风月同天。寄诸佛子，共结来缘”感动，在日本僧人的力邀下，虽双目失明却六次东渡，最终到达日本传播佛经。这一事件的背景是（　　） A．唐朝采取开明的民族政策 B．中外交流开启唐朝盛世 C．唐朝中后期的手工业衰落 D．中外文化交流日益加强 C D 唐与新罗，多元交往 贰 任务二：通过阅读教材，分析材料，准确说出隋唐与开罗交往的基本史实。 唐与新罗交流史实： 1.新罗派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化 目的 2.新罗商人来到中国经商，双方陆上和海上贸易往来都非常活跃 3.新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官员，还引入了中国的医学、天文、历算等科学技术，建筑、艺术、服饰多受唐朝的影响。 4.朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。 任务二：通过阅读教材，分析材料，准确说出隋唐与开罗交往的基本史实。 代表人物： 崔致远 《桂苑笔耕集》是新罗人崔致远的诗文集，收录了他在中国期间写下的大量诗文，是现存最早的古代朝鲜半岛汉文典籍。这部诗文集代表了朝鲜半岛文人较高的创作水平。 和金员外赠巉山清上人 崔致远 海畔云庵倚碧螺，远离尘土称僧家。 劝君休问芭蕉喻，看取春风撼浪花。 任务二：通过阅读教材，分析材料，准确说出隋唐与开罗交往的基本史实。 材料一： 遣使入朝……并献方物，前后相属……所输物产，为诸蕃之最。 ——《唐会要·新罗》 材料二： 新罗号为君子之国，颇知书记，有类中华。 ——《旧唐书·新罗传》 说说唐朝与新罗的交往主要有哪些方面的内容。 唐朝与新罗的交往主要表现在：新罗向唐朝进献当地物产；新罗派遣使臣和大批留学生学习中国先进的文化；新罗仿效唐朝建立政治制度；新罗引人中国的医学、天文、历算等科学技术；新罗学习唐朝的建筑、艺术、服饰等；唐朝引入朝鲜半岛的音乐；双方开展海陆贸易往来。 课堂评价 1.唐朝时中外交往频繁，许多外国商人来到中国经商。下列哪个国家的物产居唐朝进口的首位?（ ） A. 天竺 B．日本 C．新罗 D．大食 2.新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。这说明（ ） A. 唐朝政治制度先进 B. 中华文明历史悠久 C. 中国文化影响深远 D. 中朝民间交往密切 C C 唐与天竺，玄奘西行 叁 任务三：通过观察地图，分析材料，准确说出玄奘西行的概况，小组合作归纳玄奘西行的影响，感悟玄奘不畏艰难的精神。 玄奘，俗名陈祎（yi），13岁出家，玄奘为其法号。他认真研究佛经后，发现谬误很多，于是决心直接去佛教发源地天竺求取真经。贞观初年，玄类从长安出发，经过玉门关、新又过中亚地区的阿富汗、巴基斯坦等地，历尽千辛万苦，终于到达天竺。他进入位于天竺中部当时最大的佛寺和学术中心——那烂陀寺，跟随最有威望的佛教学者戒贤法师学习。五年后，他又游学天竺各地。经过艰苦努力，他精通了佛教经典，掌握了深奥的佛学理论的真谛，成为有名的学问僧，在印度获得极高的声誉。贞观十九年(645)，他带上多年搜集的佛经600多部，返回长安。回到长安后，他和弟子在大慈恩寺等处翻译佛经。19年间，陆续译出1300多卷，这些经卷成为研究佛教和古印度文化的重要资料。根据他的口述，由其弟子记录而成的《大唐西域记》，成为研究中外交流史的珍贵文献。玄奘以不朽的贡献，赢得了世人的尊重。 玄奘 1.目的 任务三：通过观察地图，分析材料，准确说出玄奘西行的概况，小组合作归纳玄奘西行的影响，感悟玄奘不畏艰难的精神。 2.时间 3.路线 贞观初年 从 出发，经 到西域，跨 经中亚往南最终到达 。 长安 河西走廊 葱岭 天竺 任务三：通过观察地图，分析材料，准确说出玄奘西行的概况，小组合作归纳玄奘西行的影响，感悟玄奘不畏艰难的精神。 材料： 玄奘西行求法，往返十七年，旅程五万里，所历“百有三十八国”，带回大小乘佛教经律论共五百二十夹，六百五十七部。归国后受唐太宗召见，住长安弘福寺，后又住大慈恩寺。从贞观十九年开始，约二十年间，主要从事译经事业，先后译出大小乘经论共七十五部一千三百三十五卷，其中主要有《大般若经》《解深密经》《大菩萨藏经》《瑜伽师地论》《大毗婆沙论》《成唯识论》《俱舍论》等。他还曾把《老子》和《大乘起信论》译为梵文，传入印度；将入印路途见闻撰写《大唐西域记》十二卷。 玄奘携带大量佛经回到长安主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。 根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物和社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 西安大雁塔 任务三：通过观察地图，分析材料，准确说出玄奘西行的概况，小组合作归纳玄奘西行的影响，感悟玄奘不畏艰难的精神。 鉴真（687-763）塑像 玄奘西行与回程路线图 思考：鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦他们是如何面对重重困难的？ 鉴真东渡，前后6次，用了12年，虽然困难重重，但是他百折不挠、矢志不渝，终于成功。玄奘西行，虽然路途遥远，但是他为追求佛法，意志坚定，最终携带大量佛经回到长安。 课堂评价 1.某同学准备在学校公众号中推送一篇关于“游历大唐”的文章，下列内容可以出现在这篇文章中的有（　　） ①玄奘携带佛经回到长安 ②妇女参加骑马、打球等活动 ③百姓使用纸币进行交易 ④唐太宗广纳贤才，知人善任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2.印度是世界文明古国之一。如果你想了解7世纪印度的历史，下列资料中最值得查阅的是（　　） A．《史记》 B．《大唐西域记》 C．《马可·波罗行记》 D．《资治通鉴》 B B 唐与大食、欧洲，文明交汇 肆 任务四：通过观察地图，阅读教材，准确说出唐朝与东罗马帝国、大食的交往史实，深刻感受隋唐王朝在世界历史上的重要地位，认识中外文化交流对于促进人类文明进步的重要意义。 东罗马 帝国 与东罗马帝国的交流： 1.使臣来华 2.进贡狮子、羚羊等 大秦景教流行中国碑 大秦：对古罗马帝国 的称呼 景教：基督教的一支 东罗马金币 任务四：通过观察地图，阅读教材，准确说出唐朝与东罗马帝国、大食的交往史实，深刻感受隋唐王朝在世界历史上的重要地位，认识中外文化交流对于促进人类文明进步的重要意义。 与大食的交流： 1. 派遣使臣 2.中国的造纸术通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展 唐朝官员 唐章怀太子李贤 墓壁画客使图 东罗马帝国使者 东北地区 民族使者 任务四：通过观察地图，阅读教材，准确说出唐朝与东罗马帝国、大食的交往史实，深刻感受隋唐王朝在世界历史上的重要地位，认识中外文化交流对于促进人类文明进步的重要意义。 思考：1.隋唐时期对外交往繁荣的原因？ 2.隋唐时期对外交往的特点？ 国家统一；综合国力强盛；开放的对外政策；对外交通发达；文化昌盛，具有吸引力…… ①涉及范围广；②持续时间长；③双向交流；④渠道丰富：民间和官方；⑤影响深远 课堂评价 1.在我国出土了很多外国货币——大食金币、波斯银币、东罗马金币，这说明了 （　　） A．唐代没有统一的货币B．中国古代金币、银币流通时间长范围广 C．唐和日本、新罗交往密切D．唐代中外贸易十分繁盛 2.下图是现藏于北京故宫博物院的唐青釉凤首龙柄壶，其纹饰取材丰富，有流行于希腊莨苕纹样，波斯的产物连珠，常见于印度舞人，佛教的象征莲花，中国传统的吉祥物龙凤。多样的装饰折射出唐朝（　　） A．边疆巩固 B．兼容并包 C．民族和睦 D．经济繁荣 D B 本课小结 隋唐时期的 中外文化交流 与日本 1.遣唐使来华 （阿倍仲麻吕） 2.鉴真东渡 与新罗 1.使者来华，全面交流 2.代表：崔致远 与天竺 1.玄奘西行 2.《大唐西域记》 与欧洲 1.与东罗马帝国：使者来华、进贡 2.与大食：通好，造纸术传播 “唐人” 开放的对外政策 素养提升 1.唐朝对外交往出现了盛况的原因有（　　） ①经济文化处于领先 ②对外交通发达 ③唐朝实行对外开放政策 ④一些使臣僧人艰苦努力 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 2.下列四个历史事件中，与其他三个性质不同的一项是（　　） A．甘英出使大秦 B．鉴真东渡日本 C．玄奘西行天竺 D．文成公主入藏 3.如果给方框内所示内容归纳主题，最合适的是（　　） A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的建立和巩固 A D C 素养提升 3.政治稳定、经济发达、文化繁荣的唐帝国，很快实现了唐太宗提出的“四夷自服”的目标。长安成为世界性城市，每天聚集数以千计的不同肤色和服饰的外国人。唐文化通过各国的使节、商人、僧侣、学者、留学生被传播到亚欧各地，而影响最深的则是东亚地区，形成了以唐为中心的东亚文化圈。 （1）根据材料分析唐文化圈形成的主要原因是哪些？ （2）列举唐朝为中日、中印文化交流做出贡献的代表人物各一人，并选择一个说出其贡献？ （1）主要原因：政治稳定、经济发达、文化繁荣，对东亚地区产生深刻影响。 （2）中日文化交流代表人物及贡献：鉴真东渡日本，传授佛法，为中日文化交流做出杰出贡献。中印文化交流代表人物及贡献：玄奘西行天竺，学习佛法，促进中印文化交流。 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$