第2单元 课堂笔记-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年八年级下册语文同步训练方案

第二单元 4 灯笼 字词读背 ⑧垂珠联珑：悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅 第的奢华 1.字音 争讼(song) 斡(wò)旋 静穆(m心) 课内读背 怅惘(wang) 锵(qiang)然 领域(yù) L.作者简介 燎(iao)原 马前卒(z0) 幽悄(qido) 吴伯箫(1906一1982)，原名熙成， 2.多音字 山东莱芜人，当代著名的散文家和教育 悄/96o(梢梢) 挣/2heng(挣扎) 家。代表作品有《山屋》《菜园小记》 qiǎo(幽梢) Izheng(挣钱) 《记一辆纺车》等，主要散文集有《羽 斗 (dǒu(气冲斗牛) 书》《北极星》《忘年》等。 dou(争斗) 2.文学常识 3,形近字 《灯笼》是一篇回忆性散文，选自《吴伯箫散 慕(mù)羡慕 燎(ao)燎原 文选》。灯笼，悬挂起来的或手提的照明用具。旧 暮(m心)日暮 缭(io)眼花缭乱 时没有电，灯笼是主要的照明用具 幕(m心)幕布 嘹(ido)嘹亮 3.课文主旨 4.词语释义 ①斡旋：调停，调解。 作者以散文的自由笔法，抒写了关于灯笼的 ②静穆：安静庄严 些记忆，有孩童心性、往昔经历、乡情民俗、诗词 ③怅惘：惆怅迷惘：心里有事，没精打采。 典故，从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族 ④幽悄：幽深寂静。 的重要意义，抒发了作者保家卫国的情怀。 ⑤马前卒：旧时指在马前供奔走役使的人，现用来 4,课文结构 比喻在前面奔走效力的人。 提起灯笼，引起回忆 喜爱灯笼 ⑥人情世故：为人处世的道理 灯笼关于灯笼的记忆 家国情怀 ⑦不甚了然：不太了解：不怎么清楚。 运用典故，抒保家卫国情 第二单元 大自然的语言 字词读背 ③悬殊：相差很远。 ④农谚：有关农业生产的谚语，是在长期生产实践 1.字音 里总结出来的经验。 翩(pian)然 孕(y心n)育 载(z0i)途 ⑤销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露 农谚(yan) 悬殊(shū) 连翘(qio)】 面。文中指昆虫无声无息、无影无踪 萌(meng)发 海棠(tng) 簌(sù)簌 ⑥周而复始：一次又一次地循环 销声匿(ni)迹 草长(zhang)莺飞 ⑦花香鸟语：花儿飘香，鸟儿叫，多形容春天魅人 2.多音字 我2à（风雪载途） 的景象。 a细 2i(三年五载)》 ☑课内读背 3.形近字 L.作者简介 (翩(pidn)翩然 衰(shuai)衰老 竺可桢(1890一1974)，浙江上虞 偏(pidn)偏向 哀(ai)悲哀 人。中国科学院院士，中国近代气象 /候(hou)时候 融(rong)融化 学家、地理学家、教育家。中国近代地 1侯(hou)诸侯 隔(ge)阻隔 理学和气象学的奠基者，中国物候学 4.词语释义 的创始人。主要著作有《物候学》《中 ①次第：依次 国近五千年来气候变迁的初步研究》等，另著有 ②潮然：动作轻快的样子。 《竺可桢文集》。 3 课堂笔记 八年级语文下册 2.文学常识 说明什么是物候和物候学（物候现象 《大自然的语言》是一篇事理说明文，根据 物候和物候学) 《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的 物候观测对农业生产的重要性：利用物候 科学一物候学》一文改写。“大自然的语言”即 大 决定农事活动，及时调整，避免损失 丰富的物候现象 自 决定物候现象（空间因素：纬度、经度、高下 3.课文主旨 然来临的因素 时间因素：古今 本文用通俗生动的语言介绍了物候、物候学， 的 预报农时，选择播种日期 物候观测对农业生产的重要性，决定物候现象来 语 安排农作物区划，确定造林和 临的有关因素以及研究物候学的意义等内容，提 言 研究物候采集树木种子的日期 出要进一步加强物候观测和研究，促进农业生产 学的意义引种植物到物候条件相同的地区 的大丰收。 避免或减轻害虫的侵害 4,课文结构 便利山区的农业发展 6 阿西莫夫短文两篇 字词读背 《新疆域》。恐龙是中生代爬行动物，生活在陆地 或沼泽附近 1.字音 骨骼(gé) 鸟臀(tun)目 《被压扁的沙子》也是科学小品文，选自《新 岛屿(yǔ) 携(xie)带 两栖(q) 疆域》。“被压扁”是特征，“沙子”是说明的对象. 褶(zhě)皱 “被压扁的沙子”是指“斯石英”。 劫(jié)难 陨(ydn)石 追溯(sù) 3.课文主旨 2.多音字 缝eng(缝补) 《恐龙无处不有》这篇事理说明文通过在南极 发现恐龙化石这一事件证明了大陆漂移假说，说 (feng(缝隙) 明不同科学领域的发现可以互相启发，从而发现 3.形近字 新的论据或得出新的结论。 (陨(yin)陨落 衍(yn)衍生 《被压扁的沙子》这篇事理说明文通过对“被 损(sǔn)损失 衔(xian)衔接 压扁的沙子”的产生原因、分布和特性等的介绍， (携(xi迫)携带 熔(rong)熔炉 证明了外星撞击地球导致恐龙灭绝的观点，表明 (镌(judn)镌刻 溶(rong)溶解 不同科学领域的发现可以互相启发，从而发现新 4.词语释义 的论据或得出新的结论。 ①携带：随身带着」 4.课文结构 ②劫难：灾难，灾祸。 科学发现：南极发现了恐龙化石 ③致密：细而密：细致精密 恐龙 产生疑问：南极的恐龙来自哪里 ④趋势：事物发展的动向。 无处 追溯原因：泛大陆分裂带走恐龙 ⑤追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事 不有 研究价值：支持“板块构造”理论 物的由来。 恐龙灭绝的原因：撞击说、火山说 ⑥天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密， 斯石英形成原理：沙子被强烈挤压 没有一点儿破绽。 肯定 斯石英出（受到巨大撞击的地方 课内读背 撞击说 现的地点（原子弹爆炸的场地 1.作者简介 被压 火山携带的斯石英被转化 阿西莫夫(1920一1992).美国科 扁的 否定 火山活动地区至今没有发现过斯 火山说 普作家、科幻小说家，被认为是20世 沙子 石英 纪最顶尖的科幻小说家之一，曾获代 麦克霍恩等人研究证明：岩层的斯石英中 表科幻界最高荣誉的“雨果奖”和“星 存在一种原子排列 云奖”。他的代表作有《基地》《新疆域》等。 得出结论：造成恐龙灭绝的原因，不是火山 2.文学常识 活动.而应该是撞击 《恐龙无处不有》是一篇科学小品文，选自 第二单元 7 大雁归来 字词读背 课内读背 1.字音 L.作者简介 雾霭(i) 缄(jion)默 半璞(pǔ)鹬(y心) 利奥波德(1887一1948)，美国生 沼(zhao)泽狩(shou)猎 环颈雄(zhi) 态学家、科普作家，现代环境保护主义 迁徙(x) 弥(m)漫 瞄(miao)准 的先驱.被誉为美国“生态伦理之父” 2.多音字 代表作是《沙乡年鉴》。 嚷ng(嚷嚷) 旋Xn(旋转) 2.文学常识 (rng(喧嚷) xuan(旋风) 《大雁归来》是一篇科学观察笔记，选自《沙 是副 丧 sang(丧失) 乡年鉴》。《沙乡年鉴》是作者在一个被称作“沙 sang(奔丧) 乡”的地方对生态和环境问题研究和探索、观察和 3,形近字 思考的结晶。“大雁归来”有两层含义，一是大雁 (霭(i)雾霭 (璞(pǔ)鸭璞 返回，二是呼唤大雁。 蔼(i)和蔼 璞(p心)璞玉 3.课文主旨 (喧(uan)喧闹 (徙(×)迁徙 本文主要运用拟人的修辞手法，介绍了大雁 (暄(Xuan)寒暄 徒(tú)徒弟 鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明大雁是对人类 4.词语释义 有益无害的伙伴，表达了作者对大雁的喜爱之情。 ①缄默：闭口不说话 呼吁人们保护野生动物，与野生动物和谐相处。 ②沼泽：水草茂密的泥泞地带。 4,课文结构 ③盘旋：环绕着飞或走：徘徊，逗留。 ④喧嚷：（好些人）大声地叫或说 大 〔大雁归来：欣喜—报春使者 春雁：辩论低语 ⑤弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满：布满。 雁 保护动物、 大雁鸣叫：喜爱 孤雁：忧郁伤心 ⑥目空一切：一切都不放在眼里。形容骄傲自大， 归 群雁：喧闹谈论 热爱自然 什么都看不起 大雁迁徙：赞美 全球一体 ⑦偷偷摸摸：形容瞒着人做事，不敢让人知道。 8 时间的脚印 宇词读背 」课内读背 1.字音 1.作者简介 掸(ddn) 踪(zong)迹 装置(zhi) 陶世龙，1929年生于四川安岳，科 沙砾() 山麓（ù） 沟壑(he) 普作家，毕业于北京大学地质系。出版 沉淀(dian) 地壳(qiao) 粗糙(cao) 有《打开地下宝库的钥匙》《揭开大地的 龟(jin)裂 楔(xi色)形 帷(wei)幕 秘密》《地球的画像》等科普读物 2.多音字 2.文学常识 龟/9ui(乌龟) 泊/Po(湖泊) 《时间的脚印》是一篇事理说明文，选自《时间的 jun(龟裂) (b6(停泊) 脚印》（江苏教育出版社1999年版）。文中所谈的 3.形近字 “时间”，本质上是一个地质学概念。 ∫楔(xie)楔子 (砾()沙砾 3.课文主旨 (锲(qiè)锲而不舍 烁(shuo)闪烁 本文运用了准确、严密的说明语言，生动形象 4,词语释义 地说明了岩石可以记录时间以及怎样记录时间， ①踪迹：行动所留的痕迹。 最后阐明了读懂“时间的脚印”对人类的重要 ②腐蚀：通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。 意义。 ③山麓：山脚。 4.课文结构 ④沟壑：山沟。 时提出“时间”的话题 ⑤龟裂：裂开许多缝子。 间 岩石是怎样 (岩石的毁灭与新生 ⑥海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎，形容经历 的 岩石保留的历史痕迹 极长的时间（多用于誓言，反衬意志坚定，水远 脚 记录时间的 化石对历史发展的见证 不变)。 印阐释读懂“时间的脚印”的意义