11 核舟记-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年八年级下册语文同步训练方案

(4)①潭周围环境②到桃林村③环翠亭 ④明教院 文学常识：(1)诗歌总集西周春秋305风罪项 7,(1)示例：柳子庙诚邀四海宾朋 (2)唯鸠淑女和君子 (2)示例：柳文化图片展柳文化手抄报展示 1.(1)窈窕淑女 君子好逑 11· 核舟记 (2)悠哉悠哉 辗转反侧 字音字形：min yr i ruo sǚn ran au chuf i (3)溯洄从之 道阻且长 zhuan ren xu (4):葭姜姜白露未路 解释词语： 蒹葭采采白露未已 (1)直径。 (2)无不、全都。模拟。 (3)零数，余数 2.(1)这四句运用了比兴的手法，借雎鸠鸟一声声的相互和 (4)慢慢地。(5)起。(6)高。(7)说话 鸣起兴，引起男子无限的情思，继而想到那位美丽贤淑的 (8)靠近。(9)像。(10)举。 (11)弯曲。 少女正是自己理想的佳偶 (12)平。 (13)清楚明白。 (2)“流”字写少女顺着水流忽而侧身向左，忽而侧身向 文学常识：张潮虞初新志魏学洢明末 右去采摘荇菜的忙碌和姿态优美，充满了动感和生机。 L.D【解析】D项有误，句意：笔细小得像蚊子的脚，一勾 这优美的劳动的身影，更增添了君子的爱恋与思幕。 一画清清楚楚。朗读停应为：如若/蚊足，钩画/了了。 (3)不重复。这两句写出了男子因对少女爱幕和思念至 2.C【解析】A诎：同“屈”：B.有：同“又“：C漫有道假字： 极，想象自己和她琴瑟和鸣的美好恋爱生活以及婚礼盛 D.衡：同“横”。 况，一唱三叹、回环往复，增强诗歌的节奏感和音韵之美 3.C【解析】A,曾：古义：竟然，今义：曾经；B.比：古义：靠 (深化主题、渲染气氛、强化情感)，表达了男子对少女的 近，今义：比较：C.昂：古今意义都是：仰着（头）：D.简：古 爱慕之情 义：挑选，今义：简单。 (4)表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生 4.D【解析】D项有误，“尝胎余核舟一”的意思是：他曾经 活)的追求。 赠送我一只用桃核雕刻成的小船，这里指的是王叔远把 3.(1)此句运用了起兴的手法，描绘了一幅萧瑟冷落的秋景 核舟赠送给魏学海 图，点明了时令和环境，为全诗渲染了凄清，惆怅的气氛。 5.(1)说明雕刻者技艺的高超：“嘻，技亦灵怪矣哉”。 (2)《蒹葭》一诗以秋景起兴，恰到好处地衬托出人物痴 (2)因为苏东坡是“泛舟”的主角，这样写符合核舟的 迷、怅惘的感情。而《木瓜》则写出了主人公赠物时难以 主题 言说的羞涩之情。 (3)因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗 (3)画线句子反复中变换了两处词语，“木瓜”“木桃”“木 上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅 李”三者都是瓜果，“琼琚”“琼瑶”“琼玖”都是古代的饰 可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然地引出下文 物。反复之中形象地表达了主人公对双方之间情意的珍 中对船头三人的情态的描述。 视，表露出对对方的爱慕之情。 6.(1)B【解析】A.为：动珂，做/判断动词，是：B.许：都是 (4)在内容和主题上：深化意境，谊染气氛，强化感情，突 副词，表示约数：C云：句末语气河/动词，说：D.因：动 出主题：在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感， 词，顺着、就着/介词，凭借。 形成了一种回环往复的美，给人一种委婉而深长的韵味。 (2)①曾经赠送给我一个桃核雕刻成的小船 4.(1)示例：尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家好！ ②船从头到尾有八分多长。 中华传统文化源远流长，古典诗词是其中的瑰宝。诵读 (3)画线句主要介绍舱旁的小窗，它不仅可以开关，而且 古诗词会陶冶我们的情操，丰富我们的文化底蕴，提高我 上面刻了对联，共十六个字，可见雕工的精细：”启窗而 们的国学素养，使中华传统文化发扬光大，让我们以饱满 观”，还有“雕栏相望”，更显出雕刻家构思的巧妙 的热情投入到这次比赛当中吧！ (4)甲文中雕刻者在核舟上对三个人物的外貌、种情、动 (2)①示例：弟子规楚辞 作都做了详细雕刻，形态各异，各有个性，连念珠都能清 ②示例一：爱国学完善自我 清楚楚数出来：乙文中念珠体积小，却雕刻三至六尊姿态 示例二：品美文润泽心灵 各异的罗汉，可见技艺精湛。 (3)示例：小杨，你好！考试结束后，我们有充足的时间做 7.(1)示例：寻找国家宝藏推荐人进行讲解：开展走进国家 自己喜欢做的事。看电视剧和流行网路小说是放松的好 宝藏实地研学活动。 方式，但是我们也要抽时间多读国学经典，提高自身素 (2)示例：小华，我认为“核舟”能进人《国家宝藏》节目 养，为将来的学习莫定基础。你说呢？ 核舟的雕刻技艺精巧，能够见证出我国古代劳动人民的 综合性学习古诗苑漫步 雕刻技艺发展，同时核舟的主题一大苏泛赤壁，使得核 1,(1)示例：同学们：大家好！中国是诗的国度，在三千年的 舟更具有文化意味，适合《国家宝藏》的节目形式 诗史上可谓是名家辈出。有忠心耿耿，坚贞不屈的屈原： 12《诗经》二首 有弃官归隐，不为五斗米折腰的陶渊明：还有追寻理想 字音字形：j0 tigo w心qiu mao xing xi chi su 豪情满怀的李白：有以天下为己任，忧国忧民的杜甫：更 jia sl 有词风婉约、独步词坛、冠绝一时的女词人李清照…他 解释词语： 们才华横溢，为后人留下了许多脍炙人口的名篇。今天 (1)文静美好的样子。(2)配偶 (3)求取 让我们一起漫步古诗苑，走进这诗情画意的世界，接受一 (4)日日夜夜。(5)茂盛的样子。 (6)逆流而上。 次美的洗礼吧 (7)艰险。(8)干。(9)（路）高而陡。 (2)示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 (10)向右迁曲。 好雨知时节，当春乃发生 追梦之旅·八年级下·统编·语文第5页河南专版 统编版·八年级语文下册 11 核舟记 基础读写 器皿( )贻( )有奇()箬篷() 字音字形 糁()髯()》 诎( )椎髻( )篆章( )壬戌( (1)径寸之木 径： (2)罔不因势象形罔不： 象： (3)约八尺有奇 奇： (4)清风徐来 徐： (6)峨冠 解释词语 (5)水波不兴 兴： 峨： (7)如有所语 语： (8)其两膝相比者 比： (9)绝类弥勒 类： (10)矫首昂视 矫： (11)诎右臂支船 诎： (12)船背稍夷 夷： (13)钩画了了 了了： 第三单元 《核舟记》选自清代 编的《 》。《核舟记》的作者是 文学常识 ,字子敬， (朝代)嘉善（今浙江嘉兴）人。 积紫与运用基础型学习任务 初新志》。 1.下列朗读停顿标示错误的一项是( )(2分) B.文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美他的 A.明有奇巧人/日王叔远 高超技艺 B.盖/大苏/泛赤壁云 C.文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显 C.虞山/王毅/叔远甫/刻 示出我国古代工艺美术的卓越成就 D.细若蚊/足，钩画/了了 D.“尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核 2.下列句子中没有通假字的一项是( 舟赠送给苏轼。 (2分) 拓展阅读(1+X)发展型学习任务 A.卧右膝，诎右臂支船 5.阅读课文《核舟记》，完成下列各题。(7分) B.为字共三十有四 (1)写三个人的神情主要是为了说明什么？文 C.舟尾横卧一楫 中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？(2分)】 D.左手倚一衡木 3.下列加点词古今意义没有发生变化的一项是 ()(2分)】 A.而计其长曾不盈寸 (2)文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船 B.其两膝相比者 头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起？ C.矫首昂视 (2分) D.盖简桃核修狭者为之 4.结合全文，下面的说法有错误的一项是() (2分) A.《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞 34 制。第是单元 了河南专版 (3)课后思考探究二作者在说明船的正面的 C.盖大苏泛赤壁云 此中人语云 时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说 D.罔不因势象形 未若柳絮因风起 到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？ (2)把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (3分) ①尝贻余核舟一。 ②舟首尾长约八分有奇。 (3)请简要说说【甲】文画线部分是如何体现 6.[福建厦门·期末]读下面的文言文，回答问 “奇巧”二字的。(3分)》 题。(13分) 【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之 木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，周不 因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏 (4)在《核舟记》中，作者称赞工匠“技艺灵怪 泛赤壁云。 矣哉”，《记桃核念珠》选文末尾也感叹“可谓艺 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中 之至矣”。请结合选文内容说说两文中匠人技 轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各 艺的精湛表现在哪里。(4分)》 四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之， 则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清凤徐 三单元 来，水波不兴”，石青糁之。 (节选自魏学洢《核舟记》) 【乙】得念珠一百八枚，以山桃 语文暴养与实战运用冲刺高分拓展提升 核为之，圆如小樱桃。一枚之中，刻 7.大型文化探索类节目《国家宝藏》在央视三套 罗汉三四尊，或五六尊，立者，坐者， 首播，一经播出即获好评无数。你所在的学 课经①者，荷杖者，入定于龛中者，荫树趺 校开展了“走近国家宝藏”系列活动，请你完 坐③而说法者，环坐指画论议者，袒跳$曲拳、 成以下任务。(7分) 和南而前趋而后侍者，合计之，为数五百。蒲 (1)如果你是这项活动的策划者，你会安排什 团、竹笠、茶奁⑤、荷策、瓶钵、经卷毕具。又有 么活动呢？仿照示例，再设计两个与本次活 云龙风虎，狮象鸟兽，狻猊猿猱错杂其间。 动相关的项目。(4分) 初视之，不甚了了。明窗净几，息心谛观，所 示例：邀请专家，开展关于国家宝藏的讲座。 刻罗汉，仅如一粟，梵相⑦奇古，或衣文织绮 绣，或衣袈裟烯褐，而神情风致，各萧散于松 柏岩石，可谓艺之至矣！ (节选自高士奇《记桃核念珠》) (2)有人推荐王叔远雕刻的“核舟”进入《国 【注释】①课经：读经。②龛：佛塔。③趺(f行) 家宝藏》节目，你同学小华觉得不合适，他认 坐：盘腿端坐。④袒跣(xidn):袒胸赤足。 为核舟仅是一个手艺人的雕刻艺术，不能代 ⑤奁(Iian):盒子。⑥狻猊(suan nf):传说中 表中华文明的发展历程。而你不同意他的观 的一种猛兽。⑦梵相：罗汉的样子。⑧缔褐 点，请向他简要陈述你的理由。(3分) (chi he):麻布短衣。 (1)下列几组句子中加点字意义和用法相同 的一项是( )(2分) A.为宫室、器皿 中轩敞者为舱 B.高可二黍许 潭中鱼可百许头 35