5 大自然的语言-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年八年级下册语文同步训练方案

有变化，把对腰鼓的资颂之情步步推向高蜂，同时加强了 车之间的密切关系，一方面写出了人们费尽心力终于纺 散文的诗意美，使通篇其有形式的回环美和音乐的节 织成功的喜悦感，成就感，另一方面也打发了作者对纺车 奏美 的喜爱之情。更多的是，作者借此歌颂了延安大生产运 6.(1)运用拟人的修辞手法，生动形象地写出青草在陕北大 动中“与困雄作斗争，其乐无穷”的延安革命精神 地迅速蔓延的样子，表达了作者对陕北勃勃生机的喜爱、 (4)选文中作者通过回忆在延安时用过的一辆纺车，叙写 欣赏，赞美。 艰苦岁月中劳动生活的乐趣，不仅表达了对那辆纺车、对 (2)原野瓜果飘香，五谷蓬勃，生机遍地：狂风暴雨、电闪 延安战斗生活的杯念，而且赞美了有着崇高理想、豪迈气 雷鸣、八面来风：河水上涨：人们生活忙碌、欢欣、亢奋。 概、乐观精神、勇于克服因难的延安精神 (3)标题省略主语，写出了这片土地给作者带来的惊喜与 6.(1)示例：社区居民你的身边有那些“老玩意儿”？ 感动，表现了作者对陕北这片土地的热爱，感情深，为文 (2)示例：灯笼点亮节日，点亮吉祥，点亮幸福 章增添了诗意、浪漫的想象，激发读者的阅读兴趣。 剪纸以纸为台，跳跃指尖 (4)赞美陕北人的精神面貌：赞美黄土高原的生机与活 火烧画袅袅青烟中“挥毫泼墨” 力：抒发对丰收的喜悦：歌颂生命中奔腾的力量。 扇子闲看流云，轻摇时光 7.(1)示例：一群生气勃勃的后生在令旗的指挥下表演盘 (3)示例：时间的记忆 鼓，迎接新春的到来。激昂的鼓乐、欢快的节奏、跳跃的 口语交际应对 舞姿吸引了大量游客围观。 1.(1)针锋相对（或以其人之道还治其人之身）。 (2)示例：①组织各类盘歧比赛，调动人们参与的热情 (2)示例：①120，您好！我同学刘明骑车摔伤，右腿不能 2开设盘歧培训学校，使盘鼓艺术更好地传承 动弹且流血，在青秀山北门这里.急需救护，请派救护军 4 灯笼 前来！ 字音字形：song weòmu chang wang giang min ②叔叔，您好！我是刘明的同学王涛，刘明在青秀山北门 kanz心域慕燎世 骑车摔伤.已经打了120，现在在等救护车过来，请您不要 多音字与形近字： 担心。 笼/6ng)灯笼 俏/qiao)梢悄 燎(ido)燎原 (3)上联：一言一行俱是君子气概 瞭(iao)瞭望 下联：千家万户尽显文明新风 (ong)笼罩 ((qiao)幽悄 缭(iOo)缭绕 2.示例：情境一：爸爸，低碳生活就要从小事做起，也需要大 1.(1)ti0zi(2)①况②褪 家的共同努力。它的意义不是金钱能衡量的。爸爸，计 2.D【解析】“马前卒”旧时指在马前供奔走役使的人，现 我们低碳生活从随手关灯开始吧！ 用来比喻在前面奔走效力的人。与句意矛盾。 情境二：弟弟，你说得可不对，一家人在一起过节.融治了 3.C【解析】通读句子，①句先说明灯笼与我们生活的关 亲情，拉近了距离，爸爸妈妈这时最想和你聊聊天了，先 系：③句紧承①句追溯有纸灯笼的历史年代：②句说明灯 不要玩手机了，好吗？ 笼的功能：不仅是用以照明，它往往也是一种象征：④句 3.(1)示例：小美，您好！我在您的店里买了一件衣服，不太 带例说明象征意义，且与下文“每家每户都有姓氏灯”衔 合身，想换小一码的，可以吗？ 接自然。综合以上分析，正确语序应为：①③②④。选择 (2)示例：小明，我的衣服是在某网店买的。这家网店商 C项」 品质量可靠，价格便宜，服务态度又好。你可以放心地在 4.(1)①灯笼寄托着祖父，母亲等亲人的慈爱和牵挂.也寄 这家网店购买！ 托着作者对亲人的感激之情：②许多乡情民俗与灯笼结 第二单元 下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆：③灯笼能为 5大自然的语言 夜行人指路，温暖他人：④记录、传承着家族历史：⑤引发 字音字形：rong meng ku yan cu s0 zhang qido 作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱 著孕棠殊 国热情。 课文内容理解：(1)举例子列数字作比较 (2)作者热烈赞颂古代将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇杀 (2)描写拟人 敌的气概：他们激发了作者的爱国情怀，作者热切希望冲 1.(1)qáoz0i(2)①翩2销 上前线，奋勇杀敌，打击日寇：同时表达了对时局的担忧 2.D【解析】A.错误，“大自然的语言”中“语言”是指草木 和对未来的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的 荣枯，候鸟去来、花香鸟语等物候（自然）现象。B.错误 精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。 草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之 5,(1)从“一辆普通的纺车”引出当年延安大生产运动中与 为物候：“利用物候知识来研究农业生产，已经发展为 “纺车”有关的一个个镜头，以小见大，热情地歌颂了“自 门科学，就是物候学”。C错误，本文以生动的语言按照 己动手，丰衣足食”“跟困难作斗争，其乐无穷”的延安精 由现象到本质的说明顺序介绍了物候现象。D.正确 神，赞美了艰苦奋斗的革命乐观主义精神 3,A【解析】课文第③段“利用物侯知识来研究农业生产 (2)两个并列分句句式对称，音节整齐，强调了延安人民 已经发展为一门科学，就是物候学”是下定义：“如桃花 面对敌人的重重封锁，利用自己的双手实现了丰衣足食 开、燕子来等自然现象”是举例子 的目标，表现出了延安人民的勒劳肯干和艰苦奋斗的 4.③④①②【解析】语境中提到气候与物候两个名词，再 精神。 结合空格后提到的“小满”可知空格中要以“小满”为描述 (3)作者用骑士对战马的感情，射手对良弓的感情来类比 重点，③句为第一句：④句是对③句中“节气”一河的进一 延安人民纺线得到收获时对纺车的感情，表现了人和纺 步阐释，为第二句：①句结合“物”这一语境理解，为第三 追梦之旅·八年级下·统编·语文第2页 句：②句对以上描述作了小结，是尾句。由上分析，可排序 (3)示例：科学家能从一个科学领域的发现中产生联想 为：34①2。 经过推测、研究、论证后又有新发现，用科学发现来进行 5,(1)说明每一种自然现象的出现，都与劳动人民的农时有 科学研究。我们也从中受到启发，要善于多角度思考问 关联，起到了预报农时的作用，有利于人们安排农业 题，培养自己的创新能力。 生产。 6.(1)A【解析】A.有误，结合【甲】文第④段“这一问题的 (2)不能调换。这四个因素是按照影响程度由大到小依 答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”可知，A 次排列的。纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之， 项说法与原文内容不符。 古今差异最小。另外，前三者都是空间因素，最后一个是 (2)不可去掉。因为“几乎"是“接近于”的意思，强调了 时间因素，从空间到时间又是一种条理 “板块构造”理论应用范围之广，但并不等于说能够解决 (3)“凡是”是“所有的，没有例外”的意思.句中的意思是 地质界的所有问题：如果去掉，变得过于绝对，与事实不 所有的近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，眷天反 符。“儿乎”体现了说明文语言的准确、严密性 而寒冷，没有例外，“凡是”体现了说明文语言准确、严密 (3)“板块构造”理论（学说）认为：地壳是由一些紧密拼 的特点 合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的，一些板块被 6.(1)D【解析】第④段运用了举例子、列数字、作比较的 拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向 说明方法。没有运用“分类别”。 另一板块下面俯冲，从而形成了地震、火山等事件及孤 (2)引用白居易的诗句开篇，吸引读者：又分析了诗人作 岛、陆缘山、海沟等地形特征。 诗时的复杂情感，增强了文章的可读性。 7.(1)示例：馆藏的恐龙化石标本很有代表性 (3)大林寺地处庐山千米以上的地方，海拔较高，空气密 (2)将“提出”改为“提供” 度小，能吸收的热量少：面江临湖，江湖水汽郁结，云雾弥 7·大雁归来 漫，日照不足：受山地气候影响，气候垂直变化，地势越 字音字形：zhi pu zhao shou rang mi赌瞄旋 高，气温越低 邀燥疏 7.【活动一】示例：①谷雨：雨生百谷。雨量充足而及时，谷 文学常识：美国生态伦理之父沙乡年鉴 类作物能茁壮成长。②立夏：“立”是“开始”的意思，立 1.(1)C(2)霭徙 夏是夏季的开始。3小满：麦类等夏熟作物籽粒开始饱 2.A【解析】A.目空一切：一切都不放在眼里。形客骄做 满。④芒种：适宜麦类等有芒作物播种。⑤夏至：开始进 自大，什么都看不起。感情色彩不当。B.偷偷摸摸：形容 入一年中最热的时候。⑥小磐：暑是炎热的意思。小暑 满着人做事，不敢让人知道。使用正确。C.坚定不移： 就是气候开始炎热。（任答两种即可） (立场、主张、意志等)稳定坚强，不动摇，不改变。使用正 【活动二】不赞同。日常生活中，不是每时每刻都有高科 确。D.一声不响：不发出一，点声音。使用正确。 技为自己服务的。掌握一些传统的物候知识.可以让我 3.④②①D③【解析】通读四句话，发现④句总写大雁飞行 们的生活更加方便。如出门时通过看天空云朵的情况， 的状态有如“军队列阵形一般”，故有“雁阵”之称，因此 可以决定是否带雨具：农民可以凭借传统的物候经验，选 是首句：接着用王勃的诗来印证这一说法，故②句紧跟在 择最佳的播种时间等，既方便又实用。 后：①句中一个“而”，很明显的转折，将“雁阵”过渡到 【活动三】 “雁字”，故排在②句之后，引起下文“雁字”：最后③句用 (1)②删去“的正常”，或在“正常”后加“与否”。 黄庭坚和唐时升的诗桌照应“雁宇”。国此，整体排序为： (2)⑤删去“使”或删去“通过” ④②①X3③ 6阿西莫夫短文两篇 4.(1)避免身体结品的绝技（或：适应环境的绝技、抵御严 字音字形：tun jie qiao qi yan y心n汐趋溯 寒的绝技)：寄生的绝技（或：繁殖种群的绝技）：寻找进 骼漂彗屿 攻对象的绝技 文学常识：阿西莫夫美基地新疆域 (2)C【解析】A.根据第③较“粹化出来之后即钻进则 1.(1)fèngzhě(2)①D逝2携 鹿体内”可知，“先将卵下在别鹿绒毛里，然后钻进别鹿体 2.D【解析】D.表述错误，“气候变得越来越寒冷，夏天短 内”表述错误：B.作比较，意在说明北极昆虫寻找进攻对 而且冷，最后成为冰天雪地”一句，客观地说明南极变成 象绝技的先进：D.没有运用下定义的说明方法。故选C 冰天雪地的过程，没有使用说明方法。 (3)为了种群的生存，从不攻击小驯鹿：在驯鹿群或个体 3.B【解析】《被压扁的沙子》解释说明了恐龙灭绝的原因 驯鹿身上有计划按比例下卵。 是撞击，并非火山活动 5.(1)示例：平时节约一一滴水，用时还你太平洋 4,C【解析】通读句子可知，②句点明语段中心，⑤句中的 (2)漫画以三个水龙头水流的大小，从左至右代表昨天 “但是”与②句形成语义上的转折，故前两句为②⑤。④ 今天和明天人们浪费水资源的状况。暗喻我们肆意地浪 句中的“而在”与⑤句构成语义上的递进关系，故为第三 费水资源，水资源将会越来越少，水龙头里的水就会越来 句。③句举例证明了④句的观点，应为第四句。①句总 越小，直至枯竭。 结，为末句。故静序为：②⑤④③①，选择C项」 8时间的脚印 5.(1)“驮"字形象地写出大陆漂移的形态，使抽象的理论 字音字形：dan zong shiùshi bo xie 变得生动、有趣，浅显易懂。 置烘糙 (2)①南极及其他大陆发现恐龙化石。③恐龙不可能在 课文内容理解：科普陶世龙拟人 每块大陆上独立生存。⑥恐龙化石的发现为“板块构造” 1.(1)B(2)幕壑 理论提供依据。 2.A【解析】本文是一篇闲释事理的说明文。 追梦之旅·八年级下·统编·语文第3页第二单元 5 大自然的语言 基础读写 萌发( 融化( 荣枯( 农谚( 短促( ) ) 。 簌簌( ) 草长莺飞( ) 显zh( 悄无声息( 字音字形 ) )育 海táng( 悬shū( yn( ) (1)《大自然的语言》运用了 等说明方法。 课文内容 (2)“立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开 理解 放。”这句话运用了 的表达方式和 的修辞手法。 积与运用基础型学习任务 定物候现象来临的因素。 1. 情境创设·四季美景生动鲜活的语言,描绘 3.对文章第③段内容运用的说明方法分析正确 的一项是( 着多姿多彩的四季,下面是小梦准备的关于 )(2分) “四季美景”的解说词,其中有些字词她拿不 A.下定义、举例子,从古代到近代,从起源到 准,请你判断。(4分) 发展,说明什么是物候和物候学及有关 四季周而复始,风景变幻无穷。春天,草 知识。 木萌发,连翘花迎风绽放,燕子① B.下定义、列数字,用数字说话,增强说服力 (翩 骗)然归来;夏天,荷花蓄梦,蜂蝶飞舞。 突出说明语言的准确性。 鸣蝉在枝头歌唱:秋天,西风黄叶,北雁南飞。 C.作比较、举例子,把物候与物候学进行比 昆虫② (消 销)声匿迹;冬天,寒风 较,突出了物候学由古代演变而来的历史。 呼啸,衰草连天,风雪载途。 D.列数字、作比较,说明了物候对农业的重要 (1)语段中的两个加点字应该怎么读?请写 性,体现了作者严谨的工作作风 出正确的读音。(2分) 4. 情境创设·节气之美班级开展“邂逅节气之 )花 连翘( 风雪载( )途 美”主题活动,小语负责“小满”展板的现场宜 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字? 讲,他搜集到了以下文段,中间几句的顺序有 请工整书写。(2分) 待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序,将 2.下列说法正确的一项是( )(2分) 句子序号依次填在横线上,使该段文字语意 A.“大自然的语言”中“语言”是指古代流传 连贯。(2分) 下来的许多农谚。 寒来暑往是气候,鸟语花香是物候。 B.草木荣枯,候鸟去来的自然现象,我国古代 劳动人民称之为物候学 小满是最“接地气”的节气。 C.本文以平实的语言按照从现象到本质的说 ①古书称“四月中,小满者,物致于此小得盈 明顺序介绍了物候学。 满” D.纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决 ②这时北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饰 16 河南专版 满,但还没有完全成熟,所以叫“小满” 是白居易的手迹,建花径亭保存至今 ③小满是一个表征物候的节气 ②诗的开首“人间四月芳菲尽,山寺桃花 ④其关注点不在气,而在物 始盛开”两句,诗人登山时已届孟夏,山下已 拓展阅(X)发展型学习任务 是芳菲落尽的时候了,大林寺的挑花却刚刚 开放。想不到在高山古寺之中,又遇上了春 5.阅读《大自然的语言》,回答下列各题。(10分) 景一片盛开的桃花。一般人都以为春天走了 (1)“杏花开了,就好像大自然在传语要赶快 再也没地方寻找,却没料到春天却悄悄地转 耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷 移到这里。这种意外和强烈的反差,令诗人 子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱 产生了“长恨春归无觅处,不知转入此中来” | 什么:阿公阿婆,割麦插禾。'”这段话说明了 的复杂感慨。从字面上,诗人在登山之前,以 什么道理?(3分) 为春光已经逝去,不可能失而复得,当一片春 景映入眼帘时,惊喜油然而生,这种现实与思 维的强烈对比使诗人感到宽慰,也多少有点 (2)课后思考探究二变式决定物候现象来临 无奈。由自然景色变化而引起的感慨,实际 的四个因素能否调换?为什么?(4分) 上反映出诗人悲凉而惆怅的情怀。 ③全诗短短四句,写出了平原与山地气 候的差异。人间四月正是大地春归,芳菲落 尽的时侯了,而在高山古寺之中,山寺桃花始 (3)“凡是近海的地方,比同伟度的内陆,冬天 盛开。这是为什么呢?人类的生活大都是在 温和,春天反而寒冷。”分析加点字的作用。 对流层,对流层位于大气的最底层,集中了约 (3分) 75%的大气质量和90%以上的水汽质量。其 下界与地面相接,上界高度随地理纬度和季 节而变化。在低伟度地区平均高度为17~18 公里,在中伟度地区平均为10~12公里,极地 6. 跨学科·地理阅读下面文章,完成各小题。 平均为8~9公里,并且夏季高于冬季。 (10分) ④影响气温的因素很多,例如日照时间。 大林寺桃花迟开的秘密 空气密度、海拔高度、地形与地区结构、水面 王 恒 分布、植被程度等等。在对流层,通常气温随 ①“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 海拔增高而降低,大气的热量主要来自地面 长恨春归无觅处,不知转入此中来。”这首诗 辐射,由于平原地区空气密度大,能吸收较多 是白居易在(817年)游大林寺时所作。即作 的热量。因此离地面愈高的大气受热愈少 者任江州司马时,与友人于暮春四月到大林 气温愈低:平均每上升100米温度就会下降 寺游玩,见这里桃花正盛开,而山下桃花早已 0.6摄氏度,由于山地比平原高得多,它们之 凋落,于是写下了这首诗。庐山上大林寺,遗 间就有一个高度差,所以山顶的气温是山脚 址在今天的花径公园内,为晋代名僧昙选所 气温减去因高度变化而形成的温差,故山顶 建,故此地又称“白司马花径”。1928年,石工 气温要远低于山脚的气温。在海拔高的地 发掘出刻有“花径”二字的石碑,经考证,认为 方,春天来得迟些。因此,在山地中气候垂直 17 河南专版 统编版·八年级语文下册 变化,自下而上形成垂直气候带。位于赤道 【活动一:传统探究】 的高山,由山到山顶,气候带和植物带分布 请仿照示例,从二十四节气(如谷雨、立 与由赤道到两极的分布情况一样。 夏、小满、芒种、夏至、小暑)中任选两个,分别 庐山地处亚热带东部季风区域,面江 解释它们的含义。(4分) 临湖,山高谷深,具有鲜明的山地气候特征 示例:清明:表示天气晴朗温暖,草木返青。 庐山山体呈圆形,长约25千米,宽约10千 米,面积约300平方千米。最高峰汉阳峰海拔 1474米。大林寺所在地在千米以上,因此大 【活动二:意见交流】 初官 林寺的气温会比庐山脚下低6-7摄氏度。由 活动中,有同学认为现代科技那么发达 于地势较高,气侯寒冷,一般地方挑花在早春 没有必要再了解传统的气象物候知识了,你 二月开放,四月凋谢,这里却到四月才盛开。 赞同他的看法吗?说说你的理由。(2分) 诗人恰在此时光临大林寺,得以观看此美景 感受大自然的奇妙。 (选自《科普时报》) (1)下面对本文理解分析有误的一项是( _ (3分) A.本文是一篇事理说明文,采用了逻辑顺序 为读者阐明了大林寺挑花迟开的秘密。 【活动三:感想表达】 B.文中加点的“经考证”意思是经过考查验 活动结束后,有同学写了一段感想,其中 证,体现了说明文语言准确、严密的特点。 有一些问题,请你帮助修改。 ①气象物侯知识既实用又有趣。②物候 C.对流层位于大气的最底层,其下界与地面 条件的正常,影响着农作物生长的好坏。③ 相接,上界高度随地理伟度和季节而变化。 D.第④段运用了列数字、分类别等说明方法, 几千年来,我国劳动人民就依据草木枯荣、候 鸟去来、云彩变化等现象来安排农事。④诗 说明了山顶气温低于山脚气温的原因 人们也从大自然丰富的语言中得到灵感,他 (2)分析文章引用白居易的诗开篇的作用 们常常由物候现象联想到繁复的生命过程, (4分) 生发出诸多感悟,传达出独特的审美体验。 通过这次活动,使我们能了解到前人积累 的经验,增强科学意识。 上面的文段中有两处语病,请你帮忙修 (3)阅读文章,简要概括大林寺桃花迟开的原 改。(4分) 因。(3分) (1)第一处有语病的是第 句,修改意见 为: (2)第二处有语病的是第 句,修改意见 语文养与实选运用冲刺高分 拓展提升 为: 7.学校开展学习气象物候知识的综合实践活 动,请你参与其中。(10分) 18