10 阿长与《山海经》-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步训练方案

幅渐变画作。它的变化不仅仅是颜色的转变,更是一种生命 第三单元 力的展现,从银白的清新到金黄的成熟,每一步都充满了生 10 阿长与《山海经》 命的韵律和节奏。(运用修辞分析中药名,言之有理即可。 字音字形:gē zhi zhuo chuāng 悚 悼 匪 寡 每题2分,共4分) 3.(1)①翻山前动员大会 ②一鼓作气爬上山腰 ③快到山 1.周树人 革命 狂人日记 朝花夕拾 野草(每空1分,共 5分) 顶遇到冰卷 ④翻过山顶,开始下山(每空1分,共4分) 2.(1)jié zēng(每空1分,共2分) (2)这几句是景物描写.(1分)写出了夹金山被白雪覆盖 (2)琐斋(每空1分,共2分) 冰雪堆积,山峰高耸的景象.(1分)表现出翻越夹金山困难 重重,体现了红军战士在艰难处境中仍能欣赏雪景,保持浪 3.C【解析】本题考查句子排序。阅读可知,该段落主要论述 漫情怀的乐观精神。(1分)(共3分) 了诵读经典作品,会丰富我们的人生感受和经验,所以为 (3)困难:①天气严寒,红军每人只穿一件单衣;②没有辅助 总起句,引领全段;④和①举具体例子阐述观点,为“虽 然.....但.....”结构.,故④在①前;②总结上文鲁迅的例子, 用品,每人只有一根木棍;③雪岩雪壁十分陆峭难行;④山上 接①之后,”其中”指代②中“种种富有情趣的童年生活场 空气稀薄,呼吸困难:遇到冰霍,无处躲藏(任意答出三点 即可,每点1分,共3分)品质:这些困难都被红军一一克服. 景”:③总结全段。故顺序是:4①②5③。故选C 4.示例:悠悠千年弹指间,浮名沧桑一掠过。形形色色的人不 体现了红军坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度。(意思 对即可,2分)(共5分) 断在历史的长河中涌现,然后又模糊,最后微尘似的消散了。 专题学习活动 我的语文生活 唯有像您这样坚定的革命者和不屈的忠魂,永远长存于世 1.(1)收取参赛作品 公布评选结果(每空1分,共2分) 把自己的民族精神,定格在人类历史的长河里。(结合鲁迅 (2)示例一:选A。照片主体图形是甲骨片,刻在上面的甲骨 先生的生平表达,言之有理即可,3分) 文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字,是汉字的源 5.让读者更真实地感受到一字不识的阿长为“我”买书的艰难 程度,表现了阿长对“我”的关爱,表达了作者对阿长的感激 头。语文是一门学习语言文字的学科,选用它作为语文课本 与怀念之情。(意思对即可,2分) 的封面,可以让甲骨文走进校园,走近学生,让中华优秀传统 6.“震悚”是指身体因恐惧或过度兴奋而颤动,形象地表现了 文化行至学生心田,同时也期待有更多的人来到河南,读懂 “我”听到阿长给“我”买来《山海经》时的震惊和感激的情 河南、爱上河南。 态,十分凝练又极具震撼力。(词语意思1分,表达效果1 示例二:选B。牡丹是富贵之花,是富贵的象征,寄寓了人们 分,共2分) 对美好生活的向往。很多诗人都留下了吟咏牡丹的诗篇,如 7.这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给 刘禹锡的“唯有牡丹真国色,花开时节动京城”。选用以盛 “我”买来的,当时给了“我”非常大的震动,让“我”产生感 开的牡丹为主体图形的照片作为封面,能够使同学们在欣赏 激和“新的敬意”。(意思对即可,2分) 美景的同时陶治情操,提升审美水平。 8.老哥哥陪伴了“我”家祖孙四辈人的成长;老哥哥报账时遭 示例三:选C。清明上河园是仿照宋代清明上河图复刻的建 受祖父的申斥;因烧掉“我”小叔叔的一只鞋子,老哥哥被祖 筑,是繁华汴京的缩影,选用以清明上河园为主体图形的照 父赶走了:祖父去世后,“我”把老哥哥请到家里,但第二天 片作为封面,能够激发同学们游览清明上河园的兴趣,让同 他便起身告辞。(意思对即可,每件事1分,共4分) 学们在“读万卷书,行万里路”中得到更好的成长。(表明观 9.运用了动作描写和心理描写,体现出送老哥哥离开时,“我” 点,结合图片内容,简述挑选理由即可,4分) 内心的留恋、不舍、伤心、难过。(描写方法1分,表达效果2 (3)①将“希望您准时到达”改为“期待您的莅临指导”。(2分) 分,共3分) ②落款处把学生名称和时间调换位置。(2分) 【方法点拨】从人物描写角度赏析句子解题方法:(1)答题 (4)示例:用她的高远与辽阔 给予了我们无穷的想象(符 步骤:①判断运用了什么描写方法。②结合具体句子分析 合要求即可,2分) 其内容。③表现了人物怎样的心理(心情)。④突出了人 2.(1)百姓欢歌幸福年(2分) 物的什么性格(精神品质)。揭示了文章的什么主旨。 【拓展延伸】对联,也称“槛联”“对子”,是一种由字数相 (2)答题格式:这句话是对人物的.....描写,写出了..... 同的两句话组成的对仗工整,韵律协调、语义完整的文学 (内容),表现了.....心理(心情),突出了人物.....(性格。 形式。对联应满足字数相等、断句一致、词性相对、语义相 精神品质),揭示了.....(主旨)。 关、仄起平落、平仄相合的要求。 10.①从孩子们喜欢老哥哥讲故事,可知他和善(善良、和葛): (2)示例:老板,您好!您这店名取得不错,只可惜招牌中 ②叙述老哥哥年轻时候打四斗布袋的事情,可见老哥哥勤 “蓄”写错了,应该是“番”。这既影响了美丽乡村的形象,还 劳能干;③从他站在那里接受祖父的申斥,神经麻木,可知 会让人误会您文化水平不高,影响生意呢!您改正后生意肯 老哥哥谦卑厚道;④从老哥哥不想打扰“我”,主动告辞,可 定会更好。(从对美丽乡村形象和自家生意的影响方面进 见老哥哥的淳朴真诚。(答出三点即可,每点1分,共3分) 行劝说,语气委婉即可,3分) 11.相同点:都表现了作者的同情和怀念之情;不同点:本文还 (3)示例一:普通话是沟通你我他的桥梁。 表达了作者因封建社会人与人之间的不平等,造成老哥哥 示例二:推广普通话,靠你靠我靠大家。 悲苦命运的悲愤之情。(意思对即可,相同点2分,不同点 2分,共4分) 示例三:说好普通话,“知音”遍华夏。 (紧扣主题,语言简洁,通俗易懂即可,2分) 12.(1)C A B(每空1分,共3分) (2)古代地理(山经》 《海经》 3.(1)示例:①展示新(角度多)②多角度全面阐释商文明 示例:精卫填海 ③技术新(体验新)④科技让文物“活”起来(每空1分,共 示例:大禹治水 丰富 征服大自然(每空1分,共7分) 11 山地回忆 4分) 字音字形:li ou qì biè diàn sh chuí cái e 盈 (2)C 【解析】本题考查采访词。C.不恰当,本视频要分享 殷墟博物馆新馆的开馆盛况,而且采访对象是般墟博物馆馆 卸绽 炕 岭 文学常识:荷花淀 白洋淀纪事 长,而不是参观者,采访参观殷墟博物馆新馆后的感受,显然 1.(1)襟(书写正确1分)(2)jinp0(每空1分,共2分) 是在问参观者。故选C。 (3)坚实【解析】坚实:坚固结实;健壮。坚固:结合紧密 4.(1)示例一:尘--小土为尘,一尘不染。 不容易破坏;牢固;结实。结合语境可知,此处用来形容“基 示例二:功-出工出力,才会成功。 础”,应用“坚实”,更能体现其稳定性。 示例三:裕--有衣有谷,富裕之家。 2.(1)介词(判断正确2分) (任选一个,围绕汉字纽成解读即可,2分) (2)将双引号改为书名号。(修改正确2分) (2)①D ②B ③A ④C(每空1分,共4分) (3)删除“仿佛”或者“好像”。(修改正确2分 (3)示例:我觉得乱改成语不好。这虽然是商家吸引顾客的 3.D【解析】本题考查语句排序。阅读所给四句话可知,语段 营销手段,但乱改成语会使人们对成语的认识变得模糊、混 围绕孙犁的小说谈论。首先是④句,用孙犁的代表作《白洋 乱,尤其对儿童、少年会造成更大的影响。因此我们要争取 淀纪事》引入话题;然后②句紧承其后,介绍最负盛名的“她 做维护祖国文字纯正的小卫士。(观点明确,语言得当,逻 妹篇”;接着③句介绍其他篇目;最后①句总结小说特色及 辑清晰,言之有理即可,4分) 语言风格。顺序为:④②③①。故选D。 追梦之旅·七年级下·统编·语文 第5页第三单元 10 阿长与《山海经》 基础读写 搁 掷 粗拙 疮 疤 字音字形 震sǒng 哀dao 土fi 守guǎ 积累与运用 基础型学习任务 【品析鲁迅作品意义】 学校组织开展“走进鲁迅 感受文学大 3.下列语句的顺序排列恰当的一项是( 家”主题活动，以下是活动的各个环节，请你 (3分) 参与。 ①但它对童年经历的精彩呈现，具有穿越时 【了解鲁迅其人】 空的魅力。 1.在学习本课后，同学们对鲁迅先生及其作品 ②鲁迅以一个文学家特有的敏锐，捕捉到种 的相关信息进行了简单的梳理，请你一起完 种富有情趣的童年生活场景。 成。(5分) ③阅读这些，会丰富我们每个人对童年的 鲁迅，原名 ,字豫才，浙江绍兴 体验。 第 人。我国伟大的文学家、思想家和 ④比如鲁迅的《朝花夕拾》，虽然它反映的生 家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，首 活场景与我们的时代不同。 元 次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一 ⑤其中有快乐，有迷惘，有温暖的回忆，也有 理性的批判。 篇白话短篇小说《 》,奠定 ⑥诵读经典作品，会丰富我们的人生感受和 了新文化运动的基石。 经验。 我们所学的《阿长与（山海经）》出自他的 A.③②④①6⑤ B.6②3④①⑤ 回忆性散文集《 》。其代表 C.6④①②5③ D.③④①②56 作品还有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》， 【感悟鲁迅人物精神】 散文诗集《 》,杂文集《而已 4.提供示范性支架活动最后，大家纷纷在校园 集》《坟》《二心集》《华盖集》等。 论坛里表达自己对鲁迅先生的敬意，请你结 【归纳鲁迅笔下人物】 合自己对鲁迅的认识，写一段话表达对他的 2.小梦给鲁迅笔下的人物写了一段介绍，下面 敬意。(3分)》 是部分内容，请你帮她完善。(4分) 示例：您将手中的笔化作战斗的长矛，将人民 《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生 的呐喊当成前进的动力，将革命的光芒当作 方正，质朴，博学：《阿长与〈山海经)》中的长 坚实的盾牌，为中华民族的崛起笔耕不辍！ 妈妈不仅迷信，而且还有烦Suǒ的礼节。她 您就是天上最亮的那颗启明星，我们永远敬 有许多鲁迅并不喜欢的习惯，当鲁迅知道是 爱您。 她“谋害”了自己的隐鼠，对她不仅仅是严重 地诘问，还有憎恶！直至后来，长妈妈帮鲁迅 买了他在书zhi里听到的梦寐以求的《山海 经》时，鲁迅对长妈妈又产生了新的敬意。 (1)给文段中的加点字注音。(2分) 诘( )问 憎( )恶 拓展阅读(1+X)■发展型学习任务 (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的 (一)阅读“大概是太过于念念不忘了…愿在 汉字。(2分) 你怀里永安她的魂灵”片段.回答问题。(6分) 烦suǒ( 书zhai( 5.阿长称《山海经》为“有画儿的‘三哼经'”，这 34 「第是单元 河南专版 对于表现人物有什么作用？(2分) 张铁险，不多说话，对老哥哥无情无义。在他眼 目中，老哥哥成了一个吃闲饭、多余的废料了。 老哥哥每次赶集回来，我看到他站在地下，向躺 在鸦片烟灯旁边的祖父报账的狼狈样子，心中 6.[山东泰安期中]下列句中加点的词语有什么 难过，但不敢言。为了一个铜板对不上账来，或 表达效果？(2分) 是为了买的鱼不新鲜，就得受无言的中斥，他已 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。 经神经麻木了，站在那里像一块木头。难受的 是旁观的我。 ④他的工作就是赶赶集，喂喂驴，扫扫院 子，七十多岁了，精力已经用尽，像一棵甘蔗，甜 7.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝 水给人家吮咂尽了，而今只剩一点残渣了。冬 书。”作者为什么这样说？(2分) 天老人怕冷，喜欢个热炕头。老哥哥精神不济， 身子一沾炕就打起呼噜来了。这个热炕头就是 他晚年的安乐窝。可是，灾难就出在这个热炕 头上。有一天，老哥哥烧炕不小心，把我小叔叔 (二)[陕西西安期中]阅读下文，完成各题。 的一只鞋子烧掉了，祖父大动肝火，把老哥哥赶 (14分) 走了。老哥哥什么话也没说，他收拾起衣物，一 老哥哥 生的家当，只是一个小包包，工资结算，十二吊 臧克家 钱。他辞别了他为之劳动了一生的别人的家， ①老哥哥活了八十多岁，在我家劳动了五 辞别了给了他温暖也给他闯了祸的热炕头，辞 十多年。他二十几岁到我家作长工，论年纪比 别了我这个小孩子，在夕阳西下的时候，一步一 我曾祖父还略长，曾祖父以哥哥称呼他。我祖 步地、艰难地移动着老迈的双腿，走上往焦家庄 父、父亲都是从他眼底下长起来的，都叫他老哥 子去的小路。我牵着衣角送他，流着眼泪送他， 哥。我也是这样。他姓李，没有名字，他是我家 心里想，从来没见过老哥哥的家人来探望过他， 四辈的老哥哥，好像这就是他的名字似的，老哥 今天，他一个日暮残年的孤老去投奔谁呢？后 哥叫起来多亲切、多好听啊。从我记事开始，老 来才知道，他有个侄子，为人忠厚，老哥哥去的， 哥哥已经老了，但我听说他壮年的时候是一条 就是他侄子的穷家呀。 铁汉子，干起活来像头牛。秋收季节，四斗布袋 ⑤1929年，我在国立青岛大学补习班读书， 在他的肩头打挺。老哥哥为人非常和善，孩子 祖父去世，我回家了，埋葬了祖父之后，我把老 们都喜欢他。老哥哥对我可真好呀，时常和蔼 哥哥请到家里，和我睡在一个炕头上。这时，他 地带着笑容抚摸我的头，讲梁山伯祝英台的故 已老态龙钟，疲惫不堪了。过去的一切，他全不 事给我听，我觉得天下的老人再没有比老哥哥 放在心上，好像没有那么一回事似的。对于我 更善良的了。 的这种热情招待，反而觉得有点不安。他耳背， ②听说他的家就在焦家庄子，紧靠我们的 说句话像打雷，身子一沾炕便打起鼾来，夜间咳 臧家庄。可是，他从来没回过家，我也不知道他 嗽，睡不安稳。我本想留他多住儿天，可是第二 家里有什么人。他会说故事，虽然嘴并不巧，但 天一大早，他便起身告辞，我一再恳切挽留他， 故事对孩子的吸引力是强大的。我祖父小时 他纯朴而又真诚地说：“夜里咳嗽吐痰，叫你睡 候，央求他讲故事的时候总是说：“老哥哥，这时 不好，我要回家。你待人真好啊，多大了，还和 你对我好，长大了，我赚钱养你的老。”我父亲和 小时候一样。”听了他的话，看看他的样子，我没 我小的时候，也说着同样的话。可是，到了祖父 法再留他了。临走，我把六块现大洋塞在他的 当家作主的时侯，他成了老哥哥的“四老爷”，老 手里说：“这点钱，你带着用吧。”我不说明，他会 哥哥呢，却变成为他口中的“老李”了。 明白我的一点心意，这就是：劳苦了一辈子，不 ③我祖父为人十分严厉、苛刻，整天板着一 能光着身子入土，买副薄棺材板吧。他满脸激 35 河南专版 统编版·七年级语文下册 动，但只是“真是，真是”嘟噜了两声，这“真是” 【链接材料】我的保姆，长妈妈即阿长， 二字，代表这个敦厚老人的千言万语呀。我送 辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终 他出了村，站在高处，看他一个人一步一步地下 于不知道她的姓名，她的经历：仅知道有一 了坡，远了，远了。从此永别了，我的老哥哥！ 个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 ⑥五年以后，我在临清中学教书，有一年暑 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她 假我回了家乡，听说老哥哥已经下世了。我一 的魂灵！ 个人跑到焦家庄子去，找到了他的侄儿一一 个朴实厚道的农民，让他带我到老哥哥的坟墓 上去。在荒凉的阡头上，一杯黄土，坟前连棵小 树也没有，也没有一只鸟儿来这儿唱歌。老哥 哥在人间活了八十多个年头，受了八十多个年 头的罪，活着的时候，孤零零一个人，死了，孤零 零一口坟。这是老哥哥的命运，也是封建社会、 半封建半殖民地社会农民命运的一个缩影呀。 语文素弄与买践运用冲剩高分拓展提升 我回忆往事，在坟前徘徊又徘徊，心里充满了悲 12.学完这一课后，班级开展了阅读《山海经》的 愤的情感。 学习活动，请你参与其中。(10分) ⑦老哥哥虽然不在人间了，却永远活在我 (1)根据书中内容，给下面的图片配文。 的心上。 (3分) 8.第⑥段写道“我回忆往事，在坟前徘徊”，简要 元 A.有鸟焉，其状如鸡而白首，三足，人面，其 概括“我”回忆了哪些往事？(4分) 名日翟(q0)如，其鸣自号也。 B.赢(uǒ)鱼，鱼身而鸟翼，音如鸳截，见则 其邑大水。 C.其状如牛，苍身而无角.一足，出入水则必 风雨，其光如日月，其声如雷，其名曰夔 (kui) 9.揣摩下列语句，回答括号内的问题。(3分) 我牵着衣角送他，流着眼泪送他，心里 想，从来没见过老哥哥的家人来探望过他，今 天，他一个日幕残年的孤老去投奔谁呢？（从 人物描写的角度赏析这句话的表达效果。) (2)填写读书卡片。(7分) *,*,*,*,产，*，***，**** 读书卡片 简介：《山海经》是中国 》主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗 10.阅读全文，说说老哥哥是一个什么样的人。 教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面 (3分) 的内容，具有多方面的学术价值。 内容：《山海经》全书18卷，大致可分为 两大部分。其中保 存了许多神话故事，诸如 等。 11.关联教材本文结尾两段文字与《阿长与（山 感悟：这本书让我们感受古人 海经)》的结尾部分所表达的情感有何异同？ 的想象力和对 的向往。 (4分) 36