1 邓稼先-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步训练方案

第一单元 1 邓稼先 1带 基础读写 年 奠基。 昼夜 罗布泊 ##仰m# 当之无愧 悲cān 字音字形 选pin zhèn chàn yáo 户晓 jié 家y 妇r 然不同 至死不xiè 皆知 邓稼先, 家、核武器科学和技术专家。中国研制和发展核武器的重 文学常识 要技术领导人,为中国成功研制 和新型核武器作出了重大贡献 1999年,被授予“ 功勋奖章”。 积累与运用基础型学习任务 B.为纪念“五四运动”105周年为目的,学校 为了激发同学们的爱国情怀,我校初一年 计划开展“青春·爱国·情怀”文化周活 级举办了一次爱国专题展览。请根据要求,完 动。(修改:将“纪念”改为“庆祝”。) 成任务。 C.总的来说,一个人能否成为爱国英雄,不是 1.以下是小梦为专题展览写的解说词,请你阅 看他是否取得成功,而是看他的品行和能 读后完成下面小题。(4分) 力是否高尚。(修改:删去“和能力”。) 在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神 D.杨靖宇、董存瑞、少云、黄继光、“狼牙山 一直都是中华民族得以凝聚、发展和生存的强 五壮士”的英勇事迹,激荡了多少人舍生取 大动力。无数志士仁人在爱国主义的感召下, 义、报效祖国。(修改:在“祖国”后加上 (泣 弃)的英 书写了一部可歌可① “的情怀”。) 雄史诗。在任何一种博大的辉煌之后,都掩 知识迁移小语作了一篇赞美邓稼先心系祖 藏着许多鲜为人知的苦痛和艰辛。在“现当 国、为国奉献精神的文章。她的文章里引用 代功勋人物”展中,既有鲁迅弃医从文,以笔 了以下名句,你认为其中对邓稼先的人物特 代刀,为唤醒国民不断呐喊;也有邓稼先二十 点评价不正确的一项是( )(2分) 八载披星戴月,穷尽终身鞠躬尽② A.忧国忘家,捐躯济难。 (瘁 悴),为中华民族崛起作出了卓越贡献; B.辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣。 还有钱七虎用毕生心血,锲而不舍地铸就了 C. 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还 坚不可摧的地下钢铁长城,为国家安全提供 D.苟利社稷,死生以之 了坚实的保障...... 4.小文写了一段话对爱国故事分享活动进行总 (1)语段中的两个加点字应该怎么读?请写 结,中间几句的顺序有待推敲。请你重新排 出正确的拼音。(2分) 列出最恰当的顺序,将句子序号依次填在横 鲜( )为人知 功勋( ) 线上。(3分) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字? 作为青少年,我们要扛“担当”之鼎,用 请工整书写。(2分) “忠诚实干、务实肯干”诠释爱国情怀。 2.小德搜集了一些有关爱国的语句,整理过程 中对一些有语病的句子进行了修改,其中修 因此,我们要强化责任担当,以“干”字打头 改不恰当的一项是( )(2分) 阵,兢兢业业干事,勤勤恳恳为民,把每一滴 A.在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神 奋斗的汗水、每一步奋进的足迹都留在脚下 一直是中华民族得以发展和生存的强大动 力。(修改:将“发展和生存”改为“生存和 这方爱得深沉的土地里 发展”。) ①都在用实际行动给出对“爱国三问”的回答 河南专版 统编版·七年级语文下册 ②“青山处处埋忠骨,一腔热血洒高原”的孔 载火箭,在西昌迎来首次发射。突然,火箭姿态 繁森;辛勤耕耘三十载,万亩林场献国家的 发生异常。20余秒后,坠毁爆炸。 | 杨善洲:放弃大城市工作机会,把青春奉献 76岁的陆元九坐不住了,立即赶赴西昌, 在基层的黄文秀同志等 接下来的三个多月,他沉浸在一种专注、焦虑、 ③“你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中 亢奋叠加的状态里。甚至经常睡不着觉,要靠 国好吗?”这是习近平总书记曾经提到过的 安眠药才行。经过抽丝剥茧般的层层分析,最 “爱国三问” 终在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金 ④实干担当是爱国情怀的最生动注脚 丝”--双向可控硅,这就是问题的关键。 而阅(1×)发展型学习任务 年,长三乙在西昌第二次起飞,并把一 (一)结合课文,回答问题。(8分) 颗国外卫星顺利送入远离地球数万千米的轨 5.[江西南昌月考]请谈谈你对“邓稼先是中国 道。于是,就有了上文陆元九的那句“名言”。 几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精 此后的日子里,陆元九经常向同事,特别 神的儿子。”这句话的理解。(4分) 是向年轻人提起这次发射失败后的西昌之行 以此警醒自己,也劝诫他人:“如果不把技术问 题吃透,是要吃亏的。” “一定要学新东西” ⑧“技术问题搞不清楚,腰杆子就不硬”,这 课后思考探究积累二变式 课文引用唐代李 6. 或许正是陆元九走上“科学救国”道路的原因。 华的《吊古战场文》,描述了古战场荒凉凄惨 20世纪40年代中期,陆元九抱着“学好 的景象,请说说这有什么作用。(4分) 科学救中国”的信念,远渡重洋到美国麻省理工 学院航空工程系求学。“既然来留学,一定要学 新东西”的他,选择了仪器学专业,研究当时很 少有人听过的“惯性导航”技术。 0惯性导航相当于飞行器的“眼晴”,确保 (二)阅读下文,回答问题。(14分) 它能飞得更准。第二次世界大战后,惯性技术 陆元九:“一百分才及格” 在航空和导弹上开始应用,但作为导航,尚处于 陈海波 萌芽阶段。在留学的前两年,陆元九一直是这 又一次成功发射 门学科唯一的博士生。 ①4月16日,我国在酒泉卫星发射中心使 1949年,拿到了世界上第一个惯性导航 用长征四号乙运载火箭,成功将风云三号07星 博士学位的陆元九,被麻省理工学院骋为副研 发射升空。这是长征系列运载火箭的第471次 究员、研究工程师。而更让他兴奋的是,大洋彼 飞行任务。 岸诞生了中华人民共和国 ②471,一个了不起的数字!在一次又一次 回国后的陆元九,深刻感受到这片土地 的“飞天”中,中国航天成了“靠谱”的代名词。 上跳动的脉搏。此后,陆元九在惯性导航技术 此刻,我们想起了中国航天界流传甚广的一句 等领域不断开拓,为我国惯性技术的发展及其 “名言”:“上天的产品,99分不及格,相当于零 在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出 分。100分才及格,及格了还要评好坏。” 了突出贡献,还为以载人航天、探月工程为代表 ③“名言”来自一位老航天人--两院院 的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己 士、航天科技集团科技委顾问陆元九。2021年 的智慧。 的“七一”前夕,这位出生于1920年的老人,以 “要求严格,可以进步快一点” 101岁的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。 “只要一听说他要参加评审、论文答辩 “不把技术问题吃透是要吃亏的' 等,大家就格外紧张。”这是同事和学生对陆元 ④1996年,经过多年研制的长征三号乙运 九的评价-他是个性极其倔强的人,这种倔 。 河南专版 强,“本质特征就是要求严” 【链接材料】“横式结构法”属于文章的 42021年,有媒体向陆元九抛出问题:我们 一种谋篇技巧,通过“板块”并列的结构,打断 应该有什么样的科学精神?这位百岁老人言辞 时间的连续和打破空间的联结,将表面上没 11 恳切:“一定要认真,老老实实地干活,不能说任 有必然联系的生活场景和故事情节平列起来 何假话。” 安排,从不同的侧面或角度表现文章的主题。 这个回答,也是陆元九等许多航天人的 写照。他们将梦想投射向星空,但双脚将大地 抓得更紧,“差一分”就不行。正如航天员王亚 平致信陆元九时所说:“是你们的高标准、严要 求和无数个夜不能寐的坚持,成为今天我们在 太空自信、自由翱翔的底气。” (选自《光明日报》,有改动) 语文素养与实践运用 冲刺高分 拓展提升 7.请你根据下面表格,梳理陆院士的生平相关 10.在全国科技工作者日,校科技社团开展了相应 事迹。(3分) 活动,请你和文化交流团一同参加。(7分) 时间 相关事迹 (1)科技社邀请文化交流团参加“走进科学 世界”专题系列活动,请你结合下面的活动 20世纪40年代 流程图,向文化交流团介绍本次活动的安 排。(4分) ② 1996年 走进科学世界 线上 活动 ③ 讲座 2021年 制作 社团 参观 航天 科技 {智能 天文 手抄报 活动 科技馆 长征系列运载火箭第471 北斗模 2023年 次飞行任务成功后,人们想 机器人 型制作 编程 起了他的名言。 8.请结合语境,品读下面语句,回答括号中的问 成果展示 题。(6分) (1)此后的日子里,陆元九经常向同事,特别 是向年轻人提起这次发射失败后的西昌之 行。(品析加点词语的表达效果) (2)学科素养·语言运用活动结束时,科技 社的同学拟写了一段活动结语。请你结合 (2)惯性导航相当于飞行器的“眼睛”,确保它 语境,在横线上进行补写。(3分) 能飞得更准。(从修辞手法的角度品析句子 有些光亮,让人不自觉地仰望:有些光 亮,① ,。。 的表达效果) 有些光亮, 不为被照亮,而是在大地上创造希望;有些 光亮,② 你难道不觉得我们的科技工作 和识性支架·横式结构法这篇文章的结构 9. 者正如“大地上的星火”吗?当这片大地需 和课文《邓稼先》的结构一样,你能结合两篇 要光,他们便燃烧自己;当这个时代需要光, 文章内容分析这种结构的好处吗?(5分) 他们便发出光亮。答案详解详析·写作提升 第一单元 【方法点拨】仿写句子题做题步骤：①①仔细阅读例句，分析 1邓稼先 例句的结构方式，句式特点以及所使用的修辞手法：②捕 字音字形：zhi dian zhou po kui 捉例句所给的隐含信息：③展开合理的想象，让仿写句与 幕惨聘谣震颜喻截懈需 例句构成一个不可分割的整体：④锤炼语句，使其与例句 文学常识：核物理学原子弹氢弹两弹一星 达到和谐，照应 1.(1)xi0nx0n(每空1分，共2分】 2说和做 (2)①泣②摔（每空1分，共2分 一记闻一多先生言行片段 2.B【解析】本题考查病句辨析。B.有误，句式杂糅，将“为 字音字形：shu gian zhi lu kai shuo zhuo pai die 的”刷去：故选B。 jiong kai yan dou籍弥畏有 3.B【解析】本題考查对名句内家的理解。A.“忧国忘家，拼 文学常识：(1)诗人学者死水神话与诗(2)烙印 躯济难”意思是忧虑国家大事忘记小家庭，为拯救国家危难 1.(1)gie kui(每空1分，共2分) 而捐加献身，与邓稼先一心为国的奉献精神相符：B.“辜负 (2)①沥②震（每空1分，共2分） 胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣”意思是章负了购中的十万兵 2.B【解析】本題考查成语理解与运用。A.概淋湾：彩家情 将，百无聊赖的时候只能吟诗作乐。与邓稼先的爱国精种 绪十分激动：说话、写文章意气昂杨，言辞畅快。使用正确： 人物特点不符：C.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表现 B,气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。不能形容奔赴 的是将士们完成报国之志的决心，与邓稼先克服困难，坚持 灾区的状态，使用有误：C.摸而不舍：不停地雕刻，比喻有恒 完成原子弹研制任务的决心相符：D“苟利社稷，死生以之“ 心，有款力。使用正确：D.兀兀穷年：一年到头辛苦劳动，勤 意思是只要对国家有利，即使牺维自己的生命也心甘情愿 劳不都。使用正确：故选B。 与邓稼先无私奉献的精神相符：故选B 3.D【解析】D项有误，本文的语言特，点是补致凝练、生动形 4.③2①④【解析】本题考查语句的衔接和排序。通埃这几 象，并非“平实含蓄”。故选D 句话，我们可以发现，是国绕“爱国”的话题展开。③句衣接 4.示例：画里，闻一多先生的伟岸形象和他身旁燃烧的红烛并 首句，提出了“爱国三问”，为第一句：根据第②句中“孔繁 置，漫山遍野的红烛染红了大地，映衬出闻一多先生坚如磐 森”“杨善洲”“黄文秀”等人的事例，可知这是举出爱国的转 石的身影。他如一座丰碑屹立在祖国大地上，如红烛燃烧白 己创造光明，他的爱国之心将微恸后人薪火相传。（先介绍 例，应紧跟③句后，为第二句：接着第①句“都在用实际行 插图构成，再解释图画表现的主旨和人物形象，意思对即可， 动”则是照应②句中的人物的行为，应作为第三句：第④句 4分) “实干担当是爱国情怀的最生动注脚”则是承接①句中“实 5.从寻求文化救国之路到反对独裁，争取民主，闻一多对社会 际行动”，应作为第四句：故正确的顺序是：③②①④ 认识的变化，使他采取了“说”和“做”不同的言行表现。（宽 5.中国几千年传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处 思对即可，3分) 讲究为人忠厚、谦虚、真诚，朴实。(2分)邓稼先吸取了中国 6.概括了闻一多先生言行一致的高尚人格，总结全文：以成对 传统文化中这些优秀的部分，并形成了自己的”忠厚平实 且具有对比性的语句结束全义，增强了文章的感染力：照应 “真诚坦白”“从不骄人”气质品格。所以说邓稼先是中国几 了文章开头关于“说”与“做”的内容，使文章结构严谨。（每 千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。(2 点1分，共3分)】 分)（共4分） 7.①走向新校舍时抬头望人却不和人打招呼 6.谊染悲壮，凄凉的气氛，表现邓稼先工作环境的艰苦，突出邓 ③钟声响了立刻摸出讲稿，开始讲课。（每空1分，共2分） 稼先为国不辞劳苦的精神：同时把读者引入中国历史的深 8.闻一多先生朗诵新诗激昂而有节拍，就像鼓手液打出一声声 处，增加了文章的厚重感。（每，点2分，共4分） 歧点：闻一多先生为国家民族大声呼吁，鼓舞同胞奋起反抗， 7.①他远渡重洋求学，学成归国后在惯性导航技术等领域不斯 确实是时代的鼓手。（每点2分，共4分】 开拓。 ②火箭发射失败时，高龄的他日夜钻研，找到了问题 9.示例一：A“连窗外也站了一些人”中“连…也…”强调 的关键。 3接受记者采访时，他言辞悬切，彰显严谨的科学 了窗外都站了很多人来听课的场景，语气更强烈，更能表现 精神，获得“七一勋章”。（每空1分，共3分】 听课人之多，侧面衬托出先生的课讲得好 8.(1)“经常”的意思是“常常”，写出了陆元九院士提及长三 示例二：B三个“有的”形成排比，描写了大量人来听闻一 乙在西昌首次发射失敷的次数之多，警醒自己、劝诫他人的 多先生的课的场景，侧面说明他的课讲得好。（表明观点 频繁，突出了陆元九严格自省、精益求精的精神。（词语意 理由言之有理即可，3分) 思1分，赏析2分，共3分) 10.通过他编一本《现代诗抄》说明他是博学、笃学的人：他通 (2)这句话运用了比喻的修辞手法，将“惯性导航”比作飞行 过课堂把爱国情感传递给学生，大声呼吁民众奋起，看出仙 器的“眼睛”，生动形象地突出了惯性导航对飞行器的重要 是一个用行动爱国的人：从教室里座无虚席看出他的课堂 作用。（修辞1分，赏析2分，共3分） 生动有激情.深受学生喜款：从他用历代人民的悲惨命运来 9.两篇文章都采用“横式结构法”巧设小标题打破时空界限 引出对于今天现实的留心，看出他引导学生关心国家和人 多侧面、多角度表现人物精神。(1分)课文《邓稼先》将邓 民：他朗诵诗看出他作为民主战士的激奋：他走在游行队伍 稼先的生平事迹与杰出贡献和国家的兴衰，民族的强弱联系 的前头，看出他有大无畏的栖性精神。（答出任意两点即 起来，不仅刻断人物性格、赞美人物精神，而且还去探求其缘 可，每点2分，共4分) 11.(1)B【解析】A.(七子之歌》件奏：这首乐曹带有一种深 由，多角度地展示人物的性格和优秀品质，使人物形象显得 情、怀旧的情感，主要表达的是对祖国的思念和热爱。虽然 悲壮而豪迈，伟大面崇高：(2分)木文将陆元九求学道路、科 闻一多先生也是一位爱回者，但《七子之歌》的裁律和氛国 学精神和载人航天联系起来，赞美了人物身上所体现的航天 更偏向柔和、抒情，不造合展现闻一多先生作为民主战士的 精神。(2分)（共5分） 英勇形象。B.《孤勇者》伴奏：这首乐曲的旋律激吊、奋进 10.(1)示例：朋友们.本次“走进科学世界”专题系列活动分为 充满了力量和勇气，能够很好地衬托出闻一多先生作为民 线上和线下两部分。在线下活动中，有以北斗模型制作和 主战士的英勇影象。在朗诵时，使用《孤勇者》伴奏能够增 机器人编程为主的社闭活动，还有制作手抄报和参观科技 强演讲的盛槳力，使听众更加深入地感受到闲一多先生的 馆这些活动。社团活动结束后会进行成果展示。丰富多样 英雄气概。C.《二泉映月》二胡独奏：这省乐曲以其深沉 的线下活动之外，还会开展线上讲座，有“人工智能”“航天 哀婉的旋律著称，主要表迭的是对人生、命运的感概和况 科技”“天文世界“等主题.方便大家了解相关科学发展的最 思。虽然它具有很高的艺术价值，但与闻一多先生作为民 新情况。（站合流程图，按照顺序介绍，要素齐全即可，4分） 主战士的形象和事迹相比，氛国和情感上可能不太契合，难 (2)让人甘愿为之守候不是为了耀目而是为了凝聚改 以宽全展现出闻一多先生的英勇和坚定。故选B。 变时代的力量（与前一句句式相似，内客相关，言之有理即 (2)示例：小素同学，英雄精神并非遥不可及，它其实就孤 可，3分) 藏在我们的日常生活中。我曾因学习英雄的坚韧不拔，在 追梦之旅·七年级下·统编·语文第1页