专题2 想象作文（教用讲义）-2024-2025学年语文四年级下册作文技法提升（统编版）

2024-2025学年语文四年级下册作文技法提升 专题2 想象作文 1.明确主题 构思情节 2.运用修辞手法 3.注重细节描写 4.发挥创意 修改完善 想象作文拟题要契合奇幻的内容，激发读者好奇心。可以从挖掘故事核心元素、营造神秘氛围、展现奇思妙想等方向来拟定。 1.点明核心元素法 把作文中关键的事物、角色或场景呈现在题目里，让读者一眼抓住重点。 2.设置悬念疑问法 通过疑问或制造悬念勾起读者好奇心，促使他们阅读文章寻找答案。 3.运用修辞手法法 把想象中的事物比作另一个形象生动的事物，增强题目的感染力；让想象中的事物像人一样有情感、动作，使题目更有趣味性；对想象的内容进行夸大描述，突出奇幻感。 4.引用化用法 借鉴经典作品、名言警句、流行语等，巧妙改编来拟定题目，增加文化底蕴或时尚感。写一篇和孙悟空有关的新故事，可化用《西游记》，将题目拟为《新西游记之悟空的星际冒险》；要是故事讲的是实现梦想的过程，化用流行语 “逆袭”，题目可为《穿越异世界，开启我的逆袭之旅》 。 1. 悬念式开头 抛出疑问或奇异现象，制造悬念，勾起读者好奇心，促使其探寻答案。 2.梦境引入式 以一场奇妙的梦开启故事，自然引入想象世界，让读者跟随主角的梦境展开奇幻之旅。 3.假设情境式 提出一个假设性的情境，引导读者进入想象空间。 4.引用式开头 引用与想象主题相关的名言、诗句、俗语等，增加文章文化底蕴，引出想象内容。 5.突发奇想式 直接叙述主角突发的奇妙想法，自然引出想象故事。例如：“今天在课堂上，老师讲到了外星人。 本次例题的锚点是四年级下册的单元作文——《我的奇思妙想》、《故事新编》，让我们去具体情境中体会想象作文的魅力吧！ 例题一： 1.习作主题：我的奇思妙想 你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧。 针对所写事物，写出它的样子、结构、优点、特性、使用方法……在这些内容中，又要有详有略，结构、特性要详细描写。 2.文本提示 本次习作以“我的奇思妙想”为主题，要求我们能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己想发明什么，它是什么样子的，有哪些功能，做到内容具体，语句通顺。 要想写清楚自己的奇思妙想，首先要搞清楚自已想发明什么，选材时要抓住所发明的东西的“神奇”之处来写。可以从我们的衣食住行这些方面来选择！例如：会飞的木屋、水上行走鞋、时空穿梭机、会变大变小的书包、会调节温度的衣服……这些都可以成为本次习作的选材内容。 3.思维拓深 如果想写自己的奇思妙想，我们就应紧扣材料展开丰富的想象。这个想象一定要做到奇，富有个性，是属于你自己的大胆而奇特的想象。要注意调动自己的生活经验，将自己平时观察所得，根据表达的需要，合情合理地展开想象。比如想一想，你最渴望什么？就从你最渴望的地方来想。这次习作就是让我们把最大胆最奇妙的想法写出来。 4.写作的思路 我们可以简要列出作文提纲，做到详略得当。 开头：交代你想发明的物品名称并作简要说明。(略) 中间：详细介绍你想发明的事物特点及神奇之处，包括它的形状、色彩、大小等外形描写，还有功能用途和使用方法。（在这里可以使用一些说明方法，如：列数字、举例子、作比较等）(详) 结尾：表达自己对想发明事物的喜爱与期待。(略) 写作前，先明确自己的写作思路，列出写作大纲，按照大纲行文，不要想到什么写什么，避免出现文章中心不明确、表达凌乱的问题。 5.引发共鸣 ①例文亮点点评 最近，我发现汽车排气管排出的汽油烟导致城市的空气严重污染。所以，我想发明一辆不会污染空气、环境；还方便、节能的神奇的汽车。 亮点点评：作者开头扣题，吸引读者。由幻想引出“神奇的汽车”制造成功，充满传奇色彩，让人忍不住往下读。 ②例文总结收获 小作者采用总分总式的结构，开篇点题，总述神奇的汽车非常方便，接着从外观、仲缩功能、变废为宝、自动驾驶方面具体分述汽车的特点，突出其神奇之处，结尾总结全文表达愿望。文章层次分明，条理清晰，不失为一篇佳作。 如果我们也能能做到首尾呼应、言之有物、言之有情，运用多种描写方法，那我们习作的结构将会更加清晰且吸引人了！ 例题二： 1.习作主题：故事新编 选一个熟悉的故事，创编新故事。限制词：“一个”、“熟悉的故事”、“创编新故事”。 在作文中，根据成语故事、民间故事或名人名作中的人物，重新演绎故事，使其成为一种崭新的故事的写法。 2.文本提示 审清题材：你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧。如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？乌龟和兔子都赢了、兔子赢了、乌龟又赢了……新编故事是不是特别有趣？我们也来编写一个吧。（编童话故事的记叙文） 审清内容：这次习作是让我们在所熟知的原有故事基础上，重新编写不同的故事情节，使其成为一个新的故事，并给人以启示。 3.思维拓深 要熟悉故事，即了解原故事的人物、背景和寓意。只有熟悉原来的故事，新编出来的故事才能与原故事中人物的言行、性格以及语言风格相吻合。 想象合理，构思新的故事情节。注意不能简单地复述原故事，可以结合我们现代生活的细节和科技产品，在情节、寓意上令人耳目一新。注意写清故事的起因、经过、结果等情节。从心理、语言、动作、表情等多方面把故事情节写清楚。 表达一个主题：（1）可以是反映出某种社会现象；（2）可以是告诉人们一个道理；（3）可以是赞扬人物身上的某种品质。 只有这样，写出来的作文才有意义。 4.写作的思路 开头：可以点明故事的主人公，简要交代时间、地点及故事的起因；可以交代故事的背景，引出下文；可以先交代新编故事的结局，再去写故事的起因、经过。 中间：主要根据设想好的结局去想象、构思新的故事情节，把故事的经过写清楚，并通过语言、动作、心理等描写来刻画主人公，使故事情节更加生动、有趣。 结尾：可以点明故事的主题；可以揭示故事的寓意。 5.引发共鸣 ①例文亮点点评 三年前，乌龟和兔子赛跑，兔子输得很惨，所以名声大败。三年后，兔子决心比赛时不再睡觉了，兔子认为如果这样，乌龟就会必输无疑了。 亮点点评：作者开头扣题，开门见山，写出兔子的决心，也交代了前面的故事。 ②例文总结收获： 总结收获：小作者的这篇习作语言生动有趣，想象丰富大胆情节的发展符合小动物的性格特点。此外，文中铺垫的手法以及文末点题的小技巧，凸显了作者的写作功底，是篇完整的佳作。 如果我们也能能做到首尾呼应、想象丰富、言之有物、运用多种描写方法，那我们习作的结构将会更加清晰且吸引人了！ 范文一： 奇特的房子 我想发明的一种奇特的房子，美观、节能、方便。 奇特房子的外形各不相同。每个人都可以根据自己的想法选择自己喜欢的房子。有的选择花朵城堡，有的选择飞船宫殿，有的要求把房子建成正方形的，还有的要求建成椭圆形的。最为奇特的有的要求把房子设计成自己喜欢的东西的形状，如南瓜状、琵琶状、靴子状…… 奇特的房子建的地方也各不相同。有的建在地面上，有的建在大树上，还有的飘在空中，还有的建在地下和水底呢。地面上高楼林立的景象不见了，放眼望去我们眼里看到的到处是奇形怪状的艺术品一样的房子，但它们又各自独立。因为他们都巧妙地避开对方，以便从大自然中获取需要的能量。 奇特的房子的功能超级齐全。人们的学习、生活、工作、娱乐、旅游，一套房子全能解决。比如，你想学习，可以看书或看视频，还可以通过视频和有关专家互动，最为神奇的是你可以亲身体验各种技能：做饭、开车、演讲，都有专用的材料和场景供你实际操练。再比如你想外出旅游，开启旅游功能，房子或跑或飞，随你心意，很快就把你送到想去的地方。 奇特的房子还可以变大变小，移动更是随心所欲。对了，房子还会隐身，住在我发明的房子里安全极了。 我发明的房子奇特吧！我想你一定和我一样现在就想住进这样的房子吧！ 名师点评： 文章作者大胆想象，写自己想要发明的奇特房子，并按顺序详写样子和功能，抓住了重点，突出了特点。在形状、功能上有很多特色之处，这些特色都是为解决现实问题而生的，符合实际。作者先介绍外形，然后介绍建造地点，最后是房子功能。由外而内，思路清晰，表达清楚。 范文二： 《龟兔赛跑》新编 第一次兔子和乌龟的赛跑，由于兔子骄傲，所以乌龟夺取了完美的第一名!这次，它们要在冰川、峡谷、丛林里比个高低来!      “预备——开始!”裁判员一声令下，兔子和乌龟用它们最快的速度跑了起来。但是，乌龟跑得再快，也没有兔子跑得快呀!果然，不一会儿，兔子已经超过它两米远了!突然，兔子“啊”的一声，然后就没了踪影。乌龟一看，大事不好，赶忙爬了过去。哦!原来兔子陷在冰川下面的雪洞里被冻僵了。乌龟的妈妈曾告诉乌龟：“好人必须要救!”乌龟觉得兔子是好人，所以，乌龟决定把兔子救上来。它把身体缩在壳里，一滚，就滚到了雪洞里，背着兔子上了岸。        等兔子醒了，它们继续赛跑，它们跑出了冰川。但是，冰川的前面是峡谷!兔子轻轻一跳就跳了过去，而乌龟爬到峡谷边却不敢跳了，它只能朝兔子大喊：“兔子救救我!”兔子本来不想救乌龟，可是又一想：“乌龟都救了我，我也应该救它。”所以，兔子又跳了回去，背着乌龟过了峡谷。        乌龟和兔子继续比赛，它们跑着跑着，跑入了一片丛林，迷了路。这时乌龟从上衣口袋里拿出一张地图来，说：“别怕!有这个就不会迷路!”果然，它们找到了终点线，打了个平局!一起创造了世界纪录!乌龟和兔子紧紧拥抱在一起，被浓浓的友谊包裹着…… 名师点评： 小作者想象力丰富，赋予了故事新的视角。第一“新”：地点新，即冰川、峡谷和丛林。这些地点会给人困难重重的感觉，为比赛结果预设悬念。第二“新”：情节新，即冰川中遇雪洞，丛林里迷路，靠地图找终点、一个个情节跌宕起伏，紧紧抓住读者的心。第三“新”：结局新，最终，两个竞争者打个平局，友谊的珍贵在结尾成了点睛之笔。 本节课到此已经告一段落了，同学们都有什么收获，大家一起来交流吧！ 给一篇文章搭上一个好的框架，不但可以帮助我们确定要怎样写，同时也从一定程度上确定了我们在开头、主体和结尾分别应该写什么。 同时也要牢记以下几点： 1.开头总起：开篇点明文章主题，引出想象的核心内容，勾起读者兴趣。 2.中间分述：围绕想象的核心，从不同方面展开详细描述。 3.结尾总结：总结全文内容，升华主题，表达自己对想象世界的感受或从中得到的启示。 科网（北京）股份有限公司科网（北京）股份有限公司原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$