第三单元第2课 《塑人像》教学课件-2024-2025学年湘美版（2024）初中美术七年级上册

雕塑样稿设计 自画像 立体塑像 塑 人像 《自我塑造与表达》 1、知道创作自塑像的意义 2、理解如何通过表情表现人物内部特征 3、能创作一件具有表情刻画的立体自塑像 塑 人像 《自我塑造与表达》—— 讨论发现 欣赏图中雕像作品，小组讨论思考（1分钟） 1、作品中人物给你怎样的感觉？ 2、作者是通过哪些方法使你产生这样的感觉？ 外部 内部 ——特征、比例 ——气质、表情 ＋ 《少女像》 刘焕章 思考发现 如果让你塑造一个开朗的人物 你会选择什么表情？ 你会从哪些地方入手去塑造这个表情？ 东汉《说唱俑》（泥质灰陶） ——眉毛 ——眼睛 ——口 ——其他（苹果肌、抬头纹） 观察发现 在做其他表情的时候，我们脸上的各个部分是如何帮助我们传达表情的呢？ 生气 惊讶 眉毛 眼睛 口 其他 青筋暴起 抬头纹 捏 揉 贴 搓 挖 划 陶泥制作的常用技法 如何塑造 选择一个 可以代表你性格的表情，通过镜子自我 观察，用 陶泥 制作头部自塑像。 自塑像 要求： 1、参考自画像，把握自己的外部特征 2、观察塑造表情，可适当夸张 3、尝试运用多种泥塑技法 展示描述 1、为什么选择这个表情来体现你的性格？ 2、你是如何进行表情塑造的？ 3、作品主要体现了你哪些外部特征？ 发扬长处，填补不足 不断完善自己 成为更好的自己 头部自塑像 完整雕塑样稿 结语 通过这两节课的学习和对自己的审视，有的同学可能在这个过程中发现了自己的长处，有的同学可能认识到了自己的不足，既然如此，我们可以在今后的生活学习中，发扬我们的长处，填补我们的不足，持续不断的完善自己，最终能成为一个更好的自己。这节课我们制作了自己的头部自塑像，下节课，我们将学习到一件完整的雕塑样稿最后的的制作步骤，让我们尽请期待吧 Lavf58.20.100 $$