精品解析：2025届广东省惠州市惠东县高三三模日语试题

惠东县2024-2025学年高三年级第三次质量检测 日语（2025.2） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上. 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人はお昼に何を食べましたか。 A.ハンバ-グ B.うどん C.ラーメン 2.男の子はこれから何をしますか。 A.自分の部屋を片付ける B.ゲームをする C.床を掃除する 3本屋の営業時間は何時までですか。 A.9時30分 B.10時 C.10時半 4女の人はいま猫を何匹飼っていますか。 A.2匹 B.3匹 C.5匹 5.2人は今日何をしますか。 A.家でDVDを見る B.買い物に行く C.公園ヘピクニックに行く 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A.B.C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.大学でフランス語を勉強したことがある人は誰ですか。 A.男の人 B.女の人 C.山崎さん 7.山崎さんがフランス語が上手な理由は何ですか。 A.フランス語塾に通っているから B.フランスに5年も住んだから C.大学で勉強していたから 8.男の人はフランス語を勉強している理由は何ですか。 A.仕事で使うから B.フランスへ旅行に行くから C.大学で勉強したいから 听下面的录音，回答第9至11题 9.女の人はこれから何をしますか。 A.買い物に行く B.お昼を用意する C.映画を見に行く 10.男の人は出かける前に何をしますか。 A.お昼を食べる B.エアコンを消す C.窓を開ける 11.男の人は午後何をしますか。 A.家にいる B.買い物に行く C.図書館へ行く 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は今どこでアルバイトをしていますか。 A.大学 B.図書館 C.本屋 13女の人は将来どのような仕事をしたいですか。 A.販売員 B.作家 C.大学の先生 14.女の人はアルバイトしない日は何曜日ですか。 A.月曜日 B.火曜日 C.水曜日 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人はこれからまず何をしますか。 A.ケーキを買いに行く B.先生の予定を聞く C.鈴木さんに連絡する 16.誕生日パーティー場所は誰が決めますか。 A.陳さん B.田村先生 C.鈴木さん 17.ケーキは誰が準備しますか。 A.女の人 B.男の人 C.鈴木さん 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人はどうして顔色が悪いですか。 A.風邪をひいて、まだ治っていないから B.会議の準備であまり眠れなかったから C.出張から帰ったばかりで疲れたから 19.男の人は何で出張先へ行きますか。 A.新幹線 B.車 C.飛行機 20.男の人はどこへ出張しますか。 A.東京 B.京都 C.大阪 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 日本では、仕事のあと同じ会社の人とお酒を飲みに行く習慣があります。一緒に働く人といい関係を作って、いい仕事をするためです。特に金曜日は次の日が休みなので、遅い時間まで飲むことも多いです。でも「会社の人と飲みに行っても楽しくない」「仕事のあとは、友達や家族と一緒に過ごしたい」と、この習慣に反対する人もいます。 このような人が増えて、会社の飲み会が減った時期もありましたが、最近は（ア）ようです。その理由は、仕事の仕方が変わり、パソコンを使うことが多くなったことです。社員はみんなそれぞれ自分のパソコンで仕事をし、連絡もメールでします。便利になりましたが、社員が直接話さなくなって、いろいろな問題も起きるようになりました。（イ）、社員のコミュニケーションのために飲み会を行う会社が増えているのです。 私は、同僚とお酒を飲みながら話をしていると、一人では思いつかなかったアイデアが浮かぶことがあります。自分の時間を大事にしたいという気持ちもありますが、時々仕事仲間との会話を楽しむのもいいですよ。 1. 文中の「このような人」は、どのような人ですか。 A. お酒を飲むのが好きな人です。 B. 金曜日にお酒を飲む人です。 C. いい仕事をする人です。 D. 仕事のあとに飲みに行きたくない人です。 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A もう減ってしまった B. また増えている C. 無くなった D. 少なくなった 3. 文中に「パソコンを使うことが多くなった」とありますが、その結果どうなりましたか。 A. 会社の問題が少なくなりました。 B. 飲み会が少なくなりました。 C. パソコンの問題が起きるようになりました。 D. 社員同士が直接話さなくなりました。 4. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それで B. それでも C. つまり D. しかし 5. 筆者について、文章の内容と合っているのは、どれですか。 A. 飲み会は、自分の時間が無くなるので、無駄だと思っています。 B 仕事のアイデアを出し合うためにいつも飲み会に行きます。 C. ときどき職場の人と一緒にお酒を飲みながら会話をする。 D. 仕事の後に飲みに行く習慣に反対しています。 （二） 外国旅行だけでなく国内旅行にも、飛行機を利用する人が多くなった。たしかに飛行機は（ア）。地球の反対側の国までも、1日ぐらいで飛ぶことができる。しかし、飛行機の旅行は、空港から空に上がり、空から空港へ下りたような感じで、長い距離を移動したという実感があまりない。新幹線のような速い電車で行く場合もこれに似ている。沿線の景色をゆっくり眺めながら、次第に目的地に近づいていく興奮を感じるということが少ない。旅行の苦労も減ったが、旅の実感も薄くなった。 料理も高速化している。昔は火加減（程度）を見ながら長い時間をかけて煮込んだ料理も、現在の電子レンジなら、わずか数分でできてしまう。何度も鍋の蓋を取って味見をしたり、台所から流れてくるうまそうな勾いにわくわくしたりする暇がない。 高速化だけでなく、安全や能率の追求も、実感の減少に繋がる。銀行振り込み（打款）やクレジット.カードなどが普及した結果、（イ）。月給日に月給袋を受け取って、一か月間汗を流して働いた苦労を忘れる。あるいは、給料が出た日、いつもより厚い封筒をしっかりと握って家へ急ぐ----そうした風景があまり見られなくなった。 6. （ア）に入る最も適当な言葉はどれか。 A. さむい B. おもい C. はやい D. あまい 7. 「これ」とあるが、何を指すか。 A. 外国旅行 B. 国内旅行 C. 旅行の苦労 D. 飛行機での旅行 8. 「わくわくしたりする暇がない」とあるが、それはなぜか。 A. 料理は高速化しているから B. 料理は美味しくなくなったから C. 食べ物が多すぎるから D. 安全を求めるから 9. （イ）に入る最も適当なものはどれか。 A. カードを手にすることが少なくなった。 B. 給料を手にすることが多くなった。 C. 現金を手にすることが少なくなった。 D. 封筒を手にすることが多くなった。 10. この文章にテーマをつけるなら、最も正しいのはどれか。 A. 安全 B. 実感 C. 料理の高速化 D. 旅行 （三） あなたはテレビのコマーシャル（广告）を見ていて、まじめそうなタレント（艺人）が宣伝している品物はなんとなく信じられるような気がする、ということはありませんか。また入学するのが難しいと言われている大学の学生は、学力以外の能力も高いだろうと思うことはありませんか。 しかし、まじめそうなタレント（艺人）がコマーシャルで商品を宣伝しているからといって、その商品の質が良いというわけではありません。入学するのが難しい大学の学生だからといってその人物が社会的に優れているというわけではありません。 しかし、私たちは何かを評価するとき、いい特徴が一つあると、その他の点も（ア）評価してしまうことがよくあります。このように、目立つ特徴に影響されて、その他の面についても高く評価したり、逆に低く評価したりする心理的効果のことを「ハロー効果」と呼びます。「ハロー」というのは、仏像の後ろにある光の輸のことです。 面接を受ける時に私たちが髪の形や服に気につけるのは、面接をする人たちの心の中でもこのようなことが起きていると思っているからではないでしようか。面接をする側は、自分の判断が何の影響も受けずに（イ）評価したほうがいいでしょう。 11. 文章によると、商品を宣伝しているタレントの説明について正しいのはどれか。 A. タレントが宣伝している品物は値段が安い商品に違いない。 B. タレントは主に能力の高い大学生を対象として商品を宣伝している。 C. タレントはまじめそうに宣伝しているが、当の商品を使ったことがない。 D. タレントが宣伝している商品は必ずしも良質とは限らない。 12. 文章によると、「入学するのが難しい大学の学生」の説明について正しいのはどれか。 A. 学力以外の能力がきっと高い。 B. 社会的に優れているとは限らない。 C. 社会的価値がないに違いない。 D. 面接試験では決して高く評価されない。 13 文章の中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 高く B. 面白く C. 正しく D. 低く 14. 「ハロー効果」とはどんな効果か。 A. 仏像の後ろで、明るくてきれいな光が輝いていること B. 髪の形や服など、見た目の印象が入物の評価に大きく影響すること C. 人や物を評価する時、一つの大きな特徴が全体の評価に影響すること D 人や物を評価するとき、一番最初の印象で評価のほとんどが決まること 15. 文章の中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 能力を少しだけ過大に B. 冷静に見ながら C. 主観的な基準で D. 外観を通して （四） 決断力がないと、いつも誰かの指示や命令に黙って従って生きていくしかない。そんな人生は誰も望まないだろう。若いうちは人の上に立つ機会は少ないが、決断力のある人をよく観察して、「なるほど、そうすればいいのか」などと参考にしたほうがいい。つまり、早くから決断する能力をつけておくことだ。 どうやって決断力を磨くか。これは難しい問題のようだが、実は簡単で、決断力とは「決断すればいい」だけのこと。つまり、決断の勇気があるかどうかなのである。（ア）、「行く」「行かない」「断る」など、すべてその場で決める勇気なのだ。 このことを理解するためには、逆になかなか決断できない人を考えてみればいい。決断しなければならない場面で決断できない人は、何を考えているのだろうか。たとえば「行く」か「行かない」かという決断をするときに、決断できない人は「行けばどうなるか、行かないとどうなるか」と考え込んだ。つまり「正しい決断をしたい」と思っているのだ。だが、それが決断を遅らせる最大の原因である。 16. 文中に「望まない」とあるが、何を望まないか。 A. 決断力を持つこと B. 勇気を持って断ること C. 他人の指示や命令に従うこと D. 難しい問題を理解すること 17. 筆者の考えでは、若いうちに何をしたらいいか。 A. 上の人になること B. 決断する能力を身につけること C. 決断する勇気を持つこと D. 決断力のない人を観察すること 18. 決断力をどうやって磨くか。 A. 決める勇気を持つ。 B. 思考力を鍛える。 C. 正しいことを考える。 D. 難しいことを理解する。 19. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. そこで C. それに D. 例えば 20 文中に「なかなか決断できない人」とあるが、なぜ決断できないか。 A. 決断力のある人を観察しないから B. 人の上に立つ機会は少ないから C. その場で決断すべきことかどうか分からないから D. 自分の決断による結果を考えすぎるから 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题:每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 今年の夏、私は初めて運動会というものに参加しました。運動会は、生徒が　1　のチームに分かれて、他のチームと戦います。一番多く点数を取ったチームが優勝します。 また、その日のために、二か月も前から練習を行います。 私は、運動会はお祭り　2　ものだと思っているので、練習も楽しみにしていました。しかし、実際に練習が始まると、とても大変でした。私は運動が苦手で、更に暑いのも苦手です。どうして　3　暑い日、走ったり、並ぶ練習をしたり、大きな声を出したりしなければならないのか分からず、最初は全然楽しくありませんでした。しかし、みんなが頑張って練習している時に、自分　4　やる気がないのはいけないと思い、頑張って　5　ことにしました。 練習している　6　、チームのみんなとどんどん仲良くなっていきました。またチームのリーダーたちは、チームをもっと良く　7　、分からないことがあったら分かるまで教えてくれたり、できるようになるまで一緒に練習してくれたりしました。その　8　、嫌だと思っていた練習にも、楽しく積極的に参加するようになり、「みんなで優勝したい」と思う　9　。 結果的に、私たちのチームは優勝することができませんでした。悔しかったですが、その気持ちよりも、「楽しかった」という気持ちの方が大きかったです。私は、結果よりも「仲間と力を合わせて一生懸命戦った」ということの方がもっと大切であるということに　10　。運動会に参加したことで、授業では学ぶことができないことを学ぶことができたと思います。 21. （　　　　） A. いくつ B. いくつも C. いくつか D. いくつでも 22. （　　　　） A. みたいな B. ような C. らしい D. そうな 23. （　　　　） A. こんなに B. こう C. そう D. それ 24. （　　　　） A. ほど B. しか C. だけ D. さえ 25. （　　　　） A. おく B. ある C. いる D. みる 26. （　　　　） A. ところに B. うちに C. あいだ D. うえに 27. （　　　　） A. するように B. なるように C. するために D. なるために 28. （　　　　） A. せいで B. ためで C. ままで D. おかげで 29. （　　　　） A. ようになりました B. ようにしました C. ことになりました D. ことになっています 30. （　　　　） A. 気がした B. 気になった C. 気がついた D. 気にした 第二节（共10小题:每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 気をつけていないと、日常生活の責任のことですぐ腹を立てしまう。一旦気分が落ち込むと一日　1　やるべきことが千件もあるんじやないか　2　思ってしまう。もちろん気分がいい時は、その数字は半減する。考えてみると、自分がやることや果たすべき責任のことは簡単に思い出せるから不思議だ。でも、同時に、私の妻が日常やっていることはすぐに　3　（忘れる）しまう。なんて都合がいいんだろう！ 自分がやるべきすべてのことをチェックし続けていると、なかなか充実した人にはなれない。誰が何をやるのか、どっちが多くやるのか、そんなことばかり考えていると憂鬱になるだけだ。実は、これこそが「小さなこと」なのだ。ゴミを　4　（出）すのは誰の番かとあれこれ考える　5　、自分でさっさと出して家族の責任を一つでも減らしてやったほうが、もっと人生は　6　（楽しい）なる。 この戦略にたいして強い反論があるだろう。そんなことをしたら利用されるだけだと言うだろう。それは、自分の」　7　（正しい）を主張すべきだというのと　8　（同じだ）ような間違いだ。ほとんどの　9　（ばあい）、自分の正確さは重要ではなく、あなだがほかの人たちより何度か多くゴミを出すのも重要ではない。ゴミ出しみたいな小さいことにくよくよする（烦恼）のを　10　（やめる）ば、本当に重要なことに費やす時間とエネルギーが作り出せるというものだ。 31. ________ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35. ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假设你是李明，你的班级将于10月15日周五下午2点至5点举办中日学生交流会，请你给日本留学生田中发一封电子邮件邀请他来参加。 注意： （1）字数80-120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 随着社会经济发展和物质生活的极大改善，人们越来越追求高品质的健康生活。请以「健康な生活のために」为题，写一篇日语短文。 内容包括： （1）你所理解的健康生活是什么样的？ （2）为了保持健康生活，你是怎么做的？ 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 惠东县2024-2025学年高三年级第三次质量检测 日语（2025.2） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上. 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人はお昼に何を食べましたか。 A.ハンバ-グ B.うどん C.ラーメン 2.男の子はこれから何をしますか。 A.自分の部屋を片付ける B.ゲームをする C.床を掃除する 3本屋の営業時間は何時までですか。 A.9時30分 B.10時 C.10時半 4女の人はいま猫を何匹飼っていますか。 A.2匹 B.3匹 C.5匹 5.2人は今日何をしますか。 A.家でDVDを見る B.買い物に行く C.公園ヘピクニックに行く 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A.B.C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.大学でフランス語を勉強したことがある人は誰ですか。 A.男の人 B.女の人 C.山崎さん 7.山崎さんがフランス語が上手な理由は何ですか。 A.フランス語塾に通っているから B.フランスに5年も住んだから C.大学で勉強していたから 8.男の人はフランス語を勉強している理由は何ですか。 A.仕事で使うから B.フランスへ旅行に行くから C.大学で勉強したいから 听下面的录音，回答第9至11题 9.女の人はこれから何をしますか。 A.買い物に行く B.お昼を用意する C.映画を見に行く 10.男の人は出かける前に何をしますか。 A.お昼を食べる B.エアコンを消す C.窓を開ける 11.男の人は午後何をしますか。 A.家にいる B.買い物に行く C.図書館へ行く 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は今どこでアルバイトをしていますか。 A.大学 B.図書館 C.本屋 13女の人は将来どのような仕事をしたいですか。 A.販売員 B.作家 C.大学の先生 14.女の人はアルバイトしない日は何曜日ですか。 A.月曜日 B.火曜日 C.水曜日 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人はこれからまず何をしますか。 A.ケーキを買いに行く B.先生の予定を聞く C.鈴木さんに連絡する 16.誕生日パーティー場所は誰が決めますか。 A.陳さん B.田村先生 C.鈴木さん 17.ケーキは誰が準備しますか。 A.女の人 B.男の人 C.鈴木さん 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人はどうして顔色が悪いですか。 A.風邪をひいて、まだ治っていないから B.会議の準備であまり眠れなかったから C.出張から帰ったばかりで疲れたから 19.男の人は何で出張先へ行きますか。 A.新幹線 B.車 C.飛行機 20.男の人はどこへ出張しますか。 A.東京 B.京都 C.大阪 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 日本では、仕事のあと同じ会社の人とお酒を飲みに行く習慣があります。一緒に働く人といい関係を作って、いい仕事をするためです。特に金曜日は次の日が休みなので、遅い時間まで飲むことも多いです。でも「会社の人と飲みに行っても楽しくない」「仕事のあとは、友達や家族と一緒に過ごしたい」と、この習慣に反対する人もいます。 このような人が増えて、会社の飲み会が減った時期もありましたが、最近は（ア）ようです。その理由は、仕事の仕方が変わり、パソコンを使うことが多くなったことです。社員はみんなそれぞれ自分のパソコンで仕事をし、連絡もメールでします。便利になりましたが、社員が直接話さなくなって、いろいろな問題も起きるようになりました。（イ）、社員のコミュニケーションのために飲み会を行う会社が増えているのです。 私は、同僚とお酒を飲みながら話をしていると、一人では思いつかなかったアイデアが浮かぶことがあります。自分の時間を大事にしたいという気持ちもありますが、時々仕事仲間との会話を楽しむのもいいですよ。 1. 文中の「このような人」は、どのような人ですか。 A. お酒を飲むのが好きな人です。 B. 金曜日にお酒を飲む人です。 C. いい仕事をする人です。 D. 仕事のあとに飲みに行きたくない人です。 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. もう減ってしまった B. また増えている C. 無くなった D. 少なくなった 3 文中に「パソコンを使うことが多くなった」とありますが、その結果どうなりましたか。 A. 会社の問題が少なくなりました。 B. 飲み会が少なくなりました。 C. パソコンの問題が起きるようになりました。 D. 社員同士が直接話さなくなりました。 4. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それで B. それでも C. つまり D. しかし 5. 筆者について、文章の内容と合っているのは、どれですか。 A. 飲み会は、自分の時間が無くなるので、無駄だと思っています。 B. 仕事のアイデアを出し合うためにいつも飲み会に行きます。 C. ときどき職場の人と一緒にお酒を飲みながら会話をする。 D. 仕事の後に飲みに行く習慣に反対しています。 【答案】1. D 2. B 3. D 4. A 5. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了在日本，存在着一种习惯，即下班后和同公司的人一起去喝酒。这是为了与一起工作的人建立良好的关系，从而更好地开展工作。特别是在星期五，因为第二天休息，所以很多时候大家会喝到很晚。不过，也有人反对这种习惯，他们认为“即便和公司的人去喝酒也不觉得开心”“下班后，想和朋友或家人一起度过”。这样的人逐渐增多，曾经有一段时间公司的酒会也因此减少了，但最近似乎又有增加的趋势。其原因在于，工作方式发生了变化，使用电脑的情况增多了。员工们各自用自己的电脑工作，联络也通过邮件来进行。虽然这样变得方便了，但员工之间不再直接交流，也开始出现各种各样的问题。因此，为了促进员工之间的沟通交流，举办酒会的公司正在不断增加。我觉得，和同事一边喝酒一边聊天的时候，有时会想出自己一个人想不到的点子。虽然我也有珍惜自己个人时间的想法，但偶尔享受和工作伙伴的交谈也是很不错的。 【1题详解】 文章提到「でも『会社の人と飲みに行っても楽しくない』『仕事のあとは、友達や家族と一緒に過ごしたい』と、この習慣に反対する人もいます。」，由此可知，「このような人」指的是哪些觉得和公司同事去喝酒不开心，下班后更想和朋友或家人一起度过，也就是反对这种工作后和同事去喝酒习惯的人，即“工作后不想去喝酒的人”，故选D。 【2题详解】 文章提到「このような人が増えて、会社の飲み会が減った時期もありましたが」，由此可知，曾经因为反对的人增多，公司的酒会减少过，又根据后文「社員のコミュニケーションのために飲み会を行う会社が増えているのです。」，说明现在为了员工间的交流，举办酒会的公司又在增加，所以（ア）处应填“还在增加”，故选B。 【3题详解】 文章提到「社員はみんなそれぞれ自分のパソコンで仕事をし、連絡もメールでします。便利になりましたが、社員が直接話さなくなって、いろいろな問題も起きるようになりました。」，由此可知，使用电脑增多后，员工都各自用电脑工作，通过邮件联系，结果是员工之间直接交流变少了，故选D。 【4题详解】 文章提到「便利になりましたが、社員が直接話さなくなって、いろいろな問題も起きるようになりました。（イ）、社員のコミュニケーションのために飲み会を行う会社が増えているのです。」，由此可知，前文说员工使用电脑增多后直接交流变少，出现各种问题，后文说到为了员工交流举办酒会的公司增多，前后是因果关系，「それで」意为“因此”，符合语境，故选A。 【5题详解】 文章提到「私は、同僚とお酒を飲みながら話をしていると、一人では思いつかなかったアイデアが浮かぶことがあります。自分の時間を大事にしたいという気持ちもありますが、時々仕事仲間との会話を楽しむのもいいですよ。」，由此可知，作者有时会和同事一边喝酒一边聊天，并且认为这样能想出自己一个人想不到的点子，偶尔享受和工作伙伴的交流也不错，故选C。 （二） 外国旅行だけでなく国内旅行にも、飛行機を利用する人が多くなった。たしかに飛行機は（ア）。地球の反対側の国までも、1日ぐらいで飛ぶことができる。しかし、飛行機の旅行は、空港から空に上がり、空から空港へ下りたような感じで、長い距離を移動したという実感があまりない。新幹線のような速い電車で行く場合もこれに似ている。沿線の景色をゆっくり眺めながら、次第に目的地に近づいていく興奮を感じるということが少ない。旅行の苦労も減ったが、旅の実感も薄くなった。 料理も高速化している。昔は火加減（程度）を見ながら長い時間をかけて煮込んだ料理も、現在の電子レンジなら、わずか数分でできてしまう。何度も鍋の蓋を取って味見をしたり、台所から流れてくるうまそうな勾いにわくわくしたりする暇がない。 高速化だけでなく、安全や能率の追求も、実感の減少に繋がる。銀行振り込み（打款）やクレジット.カードなどが普及した結果、（イ）。月給日に月給袋を受け取って、一か月間汗を流して働いた苦労を忘れる。あるいは、給料が出た日、いつもより厚い封筒をしっかりと握って家へ急ぐ----そうした風景があまり見られなくなった。 6. （ア）に入る最も適当な言葉はどれか。 A. さむい B. おもい C. はやい D. あまい 7. 「これ」とあるが、何を指すか。 A. 外国旅行 B. 国内旅行 C. 旅行の苦労 D. 飛行機での旅行 8. 「わくわくしたりする暇がない」とあるが、それはなぜか。 A. 料理は高速化しているから B. 料理は美味しくなくなったから C. 食べ物が多すぎるから D. 安全を求めるから 9. （イ）に入る最も適当なものはどれか。 A. カードを手にすることが少なくなった。 B. 給料を手にすることが多くなった。 C. 現金を手にすることが少なくなった。 D. 封筒を手にすることが多くなった。 10. この文章にテーマをつけるなら、最も正しいのはどれか。 A. 安全 B. 実感 C. 料理の高速化 D. 旅行 【答案】6. C 7. D 8. A 9. C 10. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了不仅是国外旅行，国内旅行中乘坐飞机的人也越来越多。的确，飞机速度很快。即使是飞到地球另一端的国家，也只需一天左右。然而，乘坐飞机旅行，从机场升空，再从空中降落到机场，那种长途跋涉的真实感并不强烈。乘坐像新干线这样的高速列车出行时，情况也与之类似。很少能感受到一边慢悠悠地欣赏沿途风景，一边逐渐靠近目的地的兴奋之情。旅行的辛苦减少了，但旅行的真实感也变淡薄了。烹饪也在变得高速化。过去需要看着火候、花很长时间炖煮的菜肴，现在用微波炉，短短几分钟就能完成。人们没有时间反复揭开锅盖品尝味道，也没时间为从厨房飘来的诱人香气而感到兴奋。不仅追求高速化，对安全和效率的追求，也导致了真实感的减少。银行转账和信用卡等的普及，使得人们拿到现金的机会变少了。过去在发薪日收到工资袋，忘掉一个月辛勤工作的劳累；又或者在发工资那天，紧紧握着比平时厚的信封匆匆赶回家——这样的场景已经很少见了。 【6题详解】 文章提到「外国旅行だけでなく国内旅行にも、飛行機を利用する人が多くなった。たしかに飛行機は（ア）。地球の反対側の国までも、1日ぐらいで飛ぶことができる。」，由此可知，前文提到“飞机被广泛使用”，后文又说“即使是飞到地球另一端的国家，也只需一天左右。”，强调飞机能快速到达遥远的地方，所以应填“快的”，形容飞机速度快，故选C。 【7题详解】 文章提到「しかし、飛行機の旅行は、空港から空に上がり、空から空港へ下りたような感じで、長い距離を移動したという実感があまりない。新幹線のような速い電車で行く場合もこれに似ている。」，由此可知，这里是说新干线等高速电车旅行和飞机旅行相似，都缺乏旅行的实感，所以「これ」指代的是飞机旅行，故选D。 【8题详解】 文章提到「料理も高速化している。昔は火加減（程度）を見ながら長い時間をかけて煮込んだ料理も、現在の電子レンジなら、わずか数分でできてしまう。何度も鍋の蓋を取って味見をしたり、台所から流れてくるうまそうな勾いにわくわくしたりする暇がない。」，由此可知，因为料理高速化，用微波炉几分钟就能做好，所以没时间去感受做饭过程中的乐趣，故选A。 【9题详解】 文章提到「高速化だけでなく、安全や能率の追求も、実感の減少に繋がる。銀行振り込み（打款）やクレジット.カードなどが普及した結果」，由此可知，银行转账和信用卡普及，人们更多使用非现金支付，所以“拿到现金的机会变少了”，故选C。 【10题详解】 文章分别从旅行、料理、支付方式等方面阐述了因追求高速、安全和效率，人们在生活中的实感逐渐减少，所以文章主题是「実感」“实感”，故选B。 （三） あなたはテレビのコマーシャル（广告）を見ていて、まじめそうなタレント（艺人）が宣伝している品物はなんとなく信じられるような気がする、ということはありませんか。また入学するのが難しいと言われている大学の学生は、学力以外の能力も高いだろうと思うことはありませんか。 しかし、まじめそうなタレント（艺人）がコマーシャルで商品を宣伝しているからといって、その商品の質が良いというわけではありません。入学するのが難しい大学の学生だからといってその人物が社会的に優れているというわけではありません。 しかし、私たちは何かを評価するとき、いい特徴が一つあると、その他の点も（ア）評価してしまうことがよくあります。このように、目立つ特徴に影響されて、その他の面についても高く評価したり、逆に低く評価したりする心理的効果のことを「ハロー効果」と呼びます。「ハロー」というのは、仏像の後ろにある光の輸のことです。 面接を受ける時に私たちが髪の形や服に気につけるのは、面接をする人たちの心の中でもこのようなことが起きていると思っているからではないでしようか。面接をする側は、自分の判断が何の影響も受けずに（イ）評価したほうがいいでしょう。 11. 文章によると、商品を宣伝しているタレントの説明について正しいのはどれか。 A. タレントが宣伝している品物は値段が安い商品に違いない。 B. タレントは主に能力の高い大学生を対象として商品を宣伝している。 C. タレントはまじめそうに宣伝しているが、当の商品を使ったことがない。 D. タレントが宣伝している商品は必ずしも良質とは限らない。 12. 文章によると、「入学するのが難しい大学の学生」の説明について正しいのはどれか。 A. 学力以外の能力がきっと高い。 B. 社会的に優れているとは限らない。 C. 社会的価値がないに違いない。 D. 面接試験では決して高く評価されない。 13. 文章の中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 高く B. 面白く C. 正しく D. 低く 14. 「ハロー効果」とはどんな効果か。 A. 仏像の後ろで、明るくてきれいな光が輝いていること B. 髪の形や服など、見た目の印象が入物の評価に大きく影響すること C. 人や物を評価する時、一つの大きな特徴が全体の評価に影響すること D. 人や物を評価するとき、一番最初の印象で評価のほとんどが決まること 15. 文章の中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 能力を少しだけ過大に B. 冷静に見ながら C. 主観的な基準で D. 外観を通して 【答案】11. D 12. B 13. A 14. C 15. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了你在看电视广告的时候，有没有一种感觉，就是看起来一本正经的艺人所宣传的商品，总会让人多多少少觉得可以信赖呢？另外，对于那些据说很难考入的大学的学生，你有没有这样想过：他们除了学习能力之外，其他能力也会很高吧？然而，不能仅仅因为看起来一本正经的艺人在广告中宣传商品，就说该商品的质量一定好。同样，也不能因为是很难考入的大学的学生，就说这个人在社会能力方面一定很优秀。可是，当我们评价某样东西的时候，一旦发现它有一个好的特点，就常常会对它的其他方面也给予较高的评价。像这样，受到某个显眼特征的影响，对其他方面也过高评价或者相反进行过低评价的心理效应，被称为“光环效应”。「ハロー」 指的是佛像背后的光环。我们在参加面试的时候会在意自己的发型和穿着，是不是因为我们觉得面试官的心里也会有这样的情况呢？面试官最好是在不受任何影响的情况下，冷静地进行评价。 【11题详解】 文章提到「しかし、まじめそうなタレント（艺人）がコマーシャルで商品を宣伝しているからといって、その商品の質が良いというわけではありません。」，由此可知，不能因为看起来一本正经的艺人在广告中宣传商品，就认为该商品质量好，即艺人宣传的商品不一定质量好，故选D。 【12题详解】 文章提到「入学するのが難しい大学の学生だからといってその人物が社会的に優れているというわけではありません。」，由此可知，不能因为是难考大学的学生，就认为其在社会方面优秀，也就是难考大学的学生不一定在社会方面优秀，故选B。 【13题详解】 文章提到「私たちは何かを評価するとき、いい特徴が一つあると、その他の点も（ア）評価してしまうことがよくあります。このように、目立つ特徴に影響されて、その他の面についても高く評価したり」，由此可知，当有一个好的特征时，我们常常会对其他方面也给予高评价，所以应填“高”的意思，故选A。 【14题详解】 文章提到「このように、目立つ特徴に影響されて、その他の面についても高く評価したり、逆に低く評価したりする心理的効果のことを『ハロー効果』と呼びます。」，由此可知，“光环效应”是指在评价人或事物时，一个显著的特征会影响对整体的评价，对其他方面也会过高或过低评价，对其他方面也会过高或过低评价，故选C。 【15题详解】 文章提到「面接を受ける時に私たちが髪の形や服に気につけるのは、面接をする人たちの心の中でもこのようなことが起きていると思っているからではないでしようか。面接をする側は、自分の判断が何の影響も受けずに（イ）評価したほうがいいでしょう。」，由此可知，前面提到面试时人们会在意发型和服装是因为面试者心中可能存在“光环效应”，那么面试者应该避免受到这种影响，冷静地进行评价，所以“一边冷静地看”符合语境，故选B。 （四） 決断力がないと、いつも誰かの指示や命令に黙って従って生きていくしかない。そんな人生は誰も望まないだろう。若いうちは人の上に立つ機会は少ないが、決断力のある人をよく観察して、「なるほど、そうすればいいのか」などと参考にしたほうがいい。つまり、早くから決断する能力をつけておくことだ。 どうやって決断力を磨くか。これは難しい問題のようだが、実は簡単で、決断力とは「決断すればいい」だけのこと。つまり、決断の勇気があるかどうかなのである。（ア）、「行く」「行かない」「断る」など、すべてその場で決める勇気なのだ。 このことを理解するためには、逆になかなか決断できない人を考えてみればいい。決断しなければならない場面で決断できない人は、何を考えているのだろうか。たとえば「行く」か「行かない」かという決断をするときに、決断できない人は「行けばどうなるか、行かないとどうなるか」と考え込んだ。つまり「正しい決断をしたい」と思っているのだ。だが、それが決断を遅らせる最大の原因である。 16. 文中に「望まない」とあるが、何を望まないか。 A. 決断力を持つこと B. 勇気を持って断ること C. 他人の指示や命令に従うこと D. 難しい問題を理解すること 17. 筆者の考えでは、若いうちに何をしたらいいか。 A 上の人になること B. 決断する能力を身につけること C. 決断する勇気を持つこと D. 決断力のない人を観察すること 18. 決断力をどうやって磨くか。 A. 決める勇気を持つ。 B. 思考力を鍛える。 C. 正しいことを考える。 D. 難しいことを理解する。 19. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. そこで C. それに D. 例えば 20 文中に「なかなか決断できない人」とあるが、なぜ決断できないか。 A. 決断力のある人を観察しないから B. 人の上に立つ機会は少ないから C. その場で決断すべきことかどうか分からないから D 自分の決断による結果を考えすぎるから 【答案】16. C 17. B 18. A 19. D 20. D 【解析】 【分析】本文难度适中，主要讲了如果没有决断力，就只能一直默默服从别人的指示和命令来生活。想必没有人想要这样的人生吧。年轻的时候或许很少有做领导的机会，但应该仔细观察有决断力的人，想着“原来如此，这么做就行啊”等等，以此为参考。也就是说，要尽早培养自己做决定的能力。 如何锻炼决断力呢？这看似是个难题，其实很简单，决断力就是“做决定就好”。也就是说，关键在于是否有做决定的勇气。比如，“去”“不去”“拒绝”等，都是当场做出决定的勇气。 为了理解这一点，反过来想想那些难以做出决定的人就好了。那些需要在某个时刻做决定却做不了决定的人，他们在想什么呢？比如在决定“去”还是“不去”的时候，无法做出决定的人会想“去了会怎样，不去又会怎样”。也就是说，他们想“要做出正确的决定”。但是，这正是导致做决定变慢的最大原因。 【16题详解】 原文提到「決断力がないと、いつも誰かの指示や命令に黙って従って生きていくしかない。そんな人生は誰も望まないだろう。」，如果没有决断力，就只能一直默默服从别人的指示和命令来生活。想必没有人想要这样的人生吧。故选C。 【17题详解】 原文提到「若いうちは人の上に立つ機会は少ないが、決断力のある人をよく観察して、「なるほど、そうすればいいのか」などと参考にしたほうがいい。つまり、早くから決断する能力をつけておくことだ。」，年轻的时候或许很少有做领导的机会，但应该仔细观察有决断力的人，想着“原来如此，这么做就行啊”等等，以此为参考。也就是说，要尽早培养自己做决定的能力。故选B。 【18题详解】 原文提到「どうやって決断力を磨くか。これは難しい問題のようだが、実は簡単で、決断力とは「決断すればいい」だけのこと。つまり、決断の勇気があるかどうかなのである。（ア）、「行く」「行かない」「断る」など、すべてその場で決める勇気なのだ。」，如何锻炼决断力呢？这看似是个难题，其实很简单，决断力就是“做决定就好”。也就是说，关键在于是否有做决定的勇气。比如，“去”“不去”“拒绝”等，都是当场做出决定的勇气。故选A。 【19题详解】 原文提到「どうやって決断力を磨くか。これは難しい問題のようだが、実は簡単で、決断力とは「決断すればいい」だけのこと。つまり、決断の勇気があるかどうかなのである。（ア）、「行く」「行かない」「断る」など、すべてその場で決める勇気なのだ。」，如何锻炼决断力呢？这看似是个难题，其实很简单，决断力就是“做决定就好”。也就是说，关键在于是否有做决定的勇气。比如，“去”“不去”“拒绝”等，都是当场做出决定的勇气。「だから」因此。「そこで」因此。「それに」而且。「例えば」比如。括号后解释决定的勇气时什么。故选D。 【20题详解】 原文提到「「行く」か「行かない」かという決断をするときに、決断できない人は「行けばどうなるか、行かないとどうなるか」と考え込んだ。つまり「正しい決断をしたい」と思っているのだ。」，在决定“去”还是“不去”的时候，无法做出决定的人会想“去了会怎样，不去又会怎样”。也就是说，他们想“要做出正确的决定”。过度考虑自己的决定带来的后果，所以做不了决定。故选D。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题:每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 今年の夏、私は初めて運動会というものに参加しました。運動会は、生徒が　1　のチームに分かれて、他のチームと戦います。一番多く点数を取ったチームが優勝します。 また、その日のために、二か月も前から練習を行います。 私は、運動会はお祭り　2　ものだと思っているので、練習も楽しみにしていました。しかし、実際に練習が始まると、とても大変でした。私は運動が苦手で、更に暑いのも苦手です。どうして　3　暑い日、走ったり、並ぶ練習をしたり、大きな声を出したりしなければならないのか分からず、最初は全然楽しくありませんでした。しかし、みんなが頑張って練習している時に、自分　4　やる気がないのはいけないと思い、頑張って　5　ことにしました。 練習している　6　、チームのみんなとどんどん仲良くなっていきました。またチームのリーダーたちは、チームをもっと良く　7　、分からないことがあったら分かるまで教えてくれたり、できるようになるまで一緒に練習してくれたりしました。その　8　、嫌だと思っていた練習にも、楽しく積極的に参加するようになり、「みんなで優勝したい」と思う　9　。 結果的に、私たちのチームは優勝することができませんでした。悔しかったですが、その気持ちよりも、「楽しかった」という気持ちの方が大きかったです。私は、結果よりも「仲間と力を合わせて一生懸命戦った」ということの方がもっと大切であるということに　10　。運動会に参加したことで、授業では学ぶことができないことを学ぶことができたと思います。 21. （　　　　） A. いくつ B. いくつも C. いくつか D. いくつでも 22. （　　　　） A. みたいな B. ような C. らしい D. そうな 23. （　　　　） A. こんなに B. こう C. そう D. それ 24. （　　　　） A. ほど B. しか C. だけ D. さえ 25. （　　　　） A. おく B. ある C. いる D. みる 26. （　　　　） A. ところに B. うちに C. あいだ D. うえに 27. （　　　　） A. するように B. なるように C. するために D. なるために 28. （　　　　） A. せいで B. ためで C. ままで D. おかげで 29. （　　　　） A. ようになりました B. ようにしました C. ことになりました D. ことになっています 30. （　　　　） A. 気がした B. 気になった C. 気がついた D. 気にした 【答案】21. C 22. A 23. A 24. C 25. D 26. B 27. C 28. D 29. A 30. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了今年夏天，我第一次参加了运动会。运动会就是学生们分成几个小组，然后和其他小组进行比赛。获得最多分数的小组将取得胜利。而且，为了那一天，我们从两个月前就开始进行练习了。我一直认为运动会就像是庆典一样的活动，所以也很期待练习。然而，实际开始练习后，才发现非常辛苦。我不擅长运动，而且也怕热。我不明白为什么要在这么热的日子里，又是跑步，又是进行队列练习，还要大声呼喊，一开始我一点都不觉得开心。但是，当看到大家都在努力练习的时候，我就觉得只有自己没有干劲可不行，于是决定试着努力一把。在练习的过程中，我和小组里的大家越来越亲近了。而且小组的队长们，为了让小组变得更好，要是我们有不明白的地方，他们会一直教到我们懂为止，还会陪我们一起练习，直到我们能够做好为止。多亏了他们，对于原本觉得讨厌的练习，我也变得能愉快且积极地参加了，并且变得想和大家一起获胜了。结果，我们小组没有能够取得胜利。虽然很遗憾，但是比起那种遗憾的心情，“很开心”的这种心情更加强烈。我意识到，比起结果，“和伙伴们齐心协力拼命战斗”这件事更加重要。我觉得通过参加运动会，我学到了在课堂上学不到的东西。 【21题详解】 本题考查副助词。「いくつか」表示“几个、若干”，根据题意，表示“学生们分成几个小组”，符合语境。「いくつ」单独使用时用于询问数量“几个”，「いくつも」表示“许多个”，「いくつでも」表示“无论几个”，均不符合此处语境。故选C。 【22题详解】 本题考查助动词。「みたいな」直接接名词，表示“像……一样的”，根据题意，表示“运动会就像是庆典一样的活动”，符合文意。「ような」前接名词需要加「の」，「らしい」表示典型性，「そうな」不接名词使用，均不符合文意。故选A。 【23题详解】 本题考查状态副词。「こんなに」表示“这么，如此”，根据题意，表示“为什么在这么热的日子里”，用于强调热的程度。「こう」意为“这样，如此”，「そう」意为“那样”，「それ」意为“那个”，均不符合此处强调天气热的程度，故选A。 【24题详解】 本题考查助词。「だけ」表示“仅仅，只”，根据题意，表示“只有自己没有干劲可不行”，符合语境。「ほど」表示“程度，大约”，「しか」常与否定搭配，表示“仅仅”，「さえ」表示“甚至”，均不符合。故选C。 【25题详解】 本题考查补助动词。「てみる」表示尝试做某事，根据题意，表示“决定试着努力一下”，符合作者看到大家都努力后自己也决定努力尝试的语境。「ておく」表示事先做某事，「てある」表示状态的持续，强调人为，「ている」表示正在做某事，均不符合语境。故选D。 【26题详解】 本题考查句型。「～うちに」表示“在……期间”，根据题意，表示“在练习的过程中”，符合语境。「ところに」表示“正当……时候”，「あいだ」表示“在……期间”，「うえに」表示“而且，加之”，故选B。 【27题详解】 本题考查自他动词和目的。根据前面的助词「を」可知，本题应该选他动词，首先排除BD。「動詞可能態＋ない＋ように」表目的，“为了”；「名詞＋の＋ために」「意志動詞＋ために」表目的，“为了”。因为「する」为意志动词，故选C。 【28题详解】 本题考查形式名词。「せいで」表示消极原因，“都怪……”。「ためで」错误表达。「どおりで」按照，和……一样。「おかげで」表示积极原因，“多亏”。根据句意，“多亏了领队，所以即使是曾经讨厌的训练，我现在也能积极参与其中”，故选D。 【29题详解】 本题考查句型。「ようになる」“变得……”。「ようになっている」表示事物的功能构造。「ことになる」表示客观决定。「ことになっている」表示社会约定俗成的规则、规章制度。根据句意，本题是思想变化，故选A。 【30题详解】 本题考查固定搭配。「気がする」“有……感觉”。「気になる」“在意，介意”。「気が付く」“注意到，意识到”。「気を付ける」“小心，注意”。根据句意，“我意识到，比起结果，更重要的是和同伴们一起努力拼搏”，故选C。 第二节（共10小题:每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 気をつけていないと、日常生活の責任のことですぐ腹を立てしまう。一旦気分が落ち込むと一日　1　やるべきことが千件もあるんじやないか　2　思ってしまう。もちろん気分がいい時は、その数字は半減する。考えてみると、自分がやることや果たすべき責任のことは簡単に思い出せるから不思議だ。でも、同時に、私の妻が日常やっていることはすぐに　3　（忘れる）しまう。なんて都合がいいんだろう！ 自分がやるべきすべてのことをチェックし続けていると、なかなか充実した人にはなれない。誰が何をやるのか、どっちが多くやるのか、そんなことばかり考えていると憂鬱になるだけだ。実は、これこそが「小さなこと」なのだ。ゴミを　4　（出）すのは誰の番かとあれこれ考える　5　、自分でさっさと出して家族の責任を一つでも減らしてやったほうが、もっと人生は　6　（楽しい）なる。 この戦略にたいして強い反論があるだろう。そんなことをしたら利用されるだけだと言うだろう。それは、自分の」　7　（正しい）を主張すべきだというのと　8　（同じだ）ような間違いだ。ほとんどの　9　（ばあい）、自分の正確さは重要ではなく、あなだがほかの人たちより何度か多くゴミを出すのも重要ではない。ゴミ出しみたいな小さいことにくよくよする（烦恼）のを　10　（やめる）ば、本当に重要なことに費やす時間とエネルギーが作り出せるというものだ。 31. ________ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35. ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________ 【答案】31 に 32. と 33. 忘れて 34. だ 35. より 36. 楽しく 37. 正しさ 38. 同じ 39. 場合 40. やめれ 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了如果不注意的话，就会因为日常生活中的责任问题而轻易发脾气。一旦情绪低落，就会觉得仿佛在一天之内有上千件该做的事情。当然，心情好的时候，这个数量会减半。仔细想想，很奇怪的是，自己该做的事情以及该履行的责任，很容易就能想起来。但是，与此同时，我却会很快忘掉我妻子日常所做的事情。这也太利己了吧！如果一直检查自己所有该做的事情，就很难成为一个充实的人。老是想着谁在做什么，谁做的更多，仅仅思考这些就只会让人变得忧郁。实际上，这些恰恰都是“小事”。与其去纠结倒垃圾该轮到谁了，不如自己赶紧去倒掉，哪怕能减少一项家人的责任，这样人生也会变得更加快乐。对于这个策略，可能会有人强烈反驳。有人会说，要是这么做了，只会被人利用。这其实和坚持认为自己是正确的一样，都是错误的想法。在大多数情况下，自己是否正确并不重要，比别人多倒几次垃圾这种事情也不重要。如果能停止为像倒垃圾这样的小事而烦恼，那么就能腾出时间和精力去做真正重要的事情。 【31题详解】 本题考查助词。「に」表示动作、作用的时间，根据题意，表示“一旦情绪低落，就会觉得在一天内有上千件该做的事”，故填「に」。 【32题详解】 本题考查助词。「と」表示思考的内容，根据题意，表示“就会觉得好像有上千件该做的事”，故填「と」。 【33题详解】 本题考查动词活用。「～てしまう」前面使用动词「て」形，表示动作的完成，动词「忘れる」的「て」形为「忘れて」，故填「忘れて」。 【34题详解】 本题考查动词发音。「出す」的读音为「だす」，意为“扔……”，故填「だ」。 【35题详解】 本题考查助词。「より」表示比较，根据题意，表示与其考虑倒垃圾轮到谁了，不如自己赶紧去倒掉，故填「より」。 【36题详解】 本题考查形容词活用。「なる」表示“变得……”，「楽しい」是一类形容词，使用「楽しく」的形式接「なる」，表示“变得更快乐”，故填「楽しく」。 【37题详解】 本题考查形容词活用。这里需要名词形式做「出張する」的宾语，「正しい」的名词形式为「正しさ」，意为“正确性”，故填「正しさ」。 【38题详解】 本题考查形容词活用。「ようだ」前接形容词连体形，「同じ」是特殊的二类形容词，连体形是其本身，故填「同じ」。 【39题详解】 本题考查名词发音。「ばあい」的日文汉字为「場合」，意为“情况、场合”，故填「場合」。 【40题详解】 本题考查动词活用。「やめる」的假定形为「やめれば」，表示“如果停止”，故填「やめれ」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假设你是李明，你的班级将于10月15日周五下午2点至5点举办中日学生交流会，请你给日本留学生田中发一封电子邮件邀请他来参加。 注意： （1）字数80-120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】田中さん 最近、お元気ですか。 私のクラスで10月15日、金曜日の午後2時から5時までは中日学生交流会を行うことになりました。日本の方からの視点がとても大事なので、もしよろしければ、交流会に参加してください。 ご返事を楽しみにしております。 李明【117字】 【解析】 【详解】根据提示，本文要求写一封邮件，邀请日本留学生田中参加中日学生交流会。写邮件时，要确保格式正确，所有段落顶格写。格式上要包括合适的称呼、礼貌的问候语、清晰的正文内容、恰当的结尾语和明确的署名。在正文中，准确传达活动的关键信息，让对方清楚了解活动内容。同时，阐述合理的邀请理由，使文章结构更加完整。 第二节（满分30分） 42. 随着社会经济发展和物质生活的极大改善，人们越来越追求高品质的健康生活。请以「健康な生活のために」为题，写一篇日语短文。 内容包括： （1）你所理解的健康生活是什么样的？ （2）为了保持健康生活，你是怎么做的？ 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】健康な生活 経済の発展に従って、人々の生活が豊かになってきて、健康もますます重視されています。　 健康と言えば、まず体の健康を思い出します。体の健康のためにしっかり食事を取ったり、運動したりすること、またよく寝て体を休ませることが大切です。私は毎日３食ちゃんと取るほかに1時間半ぐらいスポーツするようにしています。また、心の健康にも気を付けなければいけないと思っています。勉強することによるストレスをずっと我慢すると、心理的な問題になります。だから、私は悩みや困ったことがあるたびに、家族や友達に話します。 忙しい現代社会ですが、これから皆さんもぜひ健康な生活習慣を身に付け、体と心の健康を手に入れましょう。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文，题材是关于健康生活。 在写作时可围绕以下要点展开阐述： 首先点题，引出健康的话题。 其次具体阐述自己理解的健康生活，以及自己如何保持健康的生活。 最后进行总结，可适当呼吁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$