1.2 地图的运用 (第3课时)（课件）-2024-2025学年七年级上册地理同步课件（粤人版2024）

1.2 地图 第一章 地理工具与地理实践 河源市梁敏华名教师工作室 课标要求 2022新课程标准 •在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。 •根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。 •结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。 •结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。 •结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。 第3课时 地形图的判读 课时教学目标 运用等高线地形图、分层设色地形图，识别和描述地形图上的一些基本地形，提高读图和获取地理信息的能力。 1.等高线地形图的判读 东灵山，为北京市最高峰，海拔2303米，被誉为京西的“珠穆朗玛”，小明对东灵山向往已久，来到北京后，他决定到东灵山徒步，他应该使用什么类型的地图来规划徒步路线呢？观看东灵山徒步路线视频，小明最终选择的徒步路线有什么特点呢？他在徒步过程中，会看到哪些山地的部位形态呢？学习完本节课内容，请你来回答。 点击播放视频 视频来源：来自小红书，如有侵权，请联系作者删除。 我们如何在平面图上表示地表高低起伏的形态呢？ 等高线地形图 地图来源：来自百度搜索，如有侵权，请联系作者删除。 看视频，了解海拔、等高线、等高距等概念以及等高线地形图如何绘制？ 视频来源：来自哔哩哔哩，如有侵权，请联系作者删除。 点击播放视频 （1）看图，说说什么是绝对高度（海拔）和相对高度 300米 相对高度 海平面0米 绝对高度（海拔） 180米 海拔： 地球表面某一地点高出海平面的垂直距离，也称绝对高度。 相对高度：地球表面某个地点高出另一个地点的垂直距离。 甲 乙 图片来源：来自百度搜索，如有侵权，请联系作者删除。 8 在地图上，把海拔相同的各点依次连成的线，叫作等高线（把海洋中深度相同的点依次连成的线，叫作等深线）。 （2） 看图说说什么是等高线、等高距与等高线地形图 将多条等高线投影到平面上，就得到等高线地形图，相邻两条等高线的高度差，叫作等高距。 50米 100米 150米 50米 100米 150米 A B 等高距 50米 100米 150米 50米 100米 150米 A B 等高距 读图思考:A、B两山坡的坡度与等高线的疏密有什么关系。 稀疏 密集 坡缓 坡陡 等高线密集的地方，坡度较陡； 等高线稀疏的地方，坡度较缓。 （3）等高线的应用：小明规划徒步路线时，如何利用等高线来判断山体的坡度。 看视频，了解五种山体部位形态及其在等高线地形图的表示。 视频来源：来自哔哩哔哩，如有侵权，请联系作者删除。 点击播放视频 看图，你能说出几种山体部位？ 山顶 山谷 山脊 鞍部 图片来源：来自百度搜索，如有侵权，请联系作者删除。 12 山峰 300 200 100 等高线闭合 数值内高外低 （4）山地部位的判读 NO.01 图片来源：来自百度搜索，如有侵权，请联系作者删除。 NO.02 山脊 300 200 100 400 500 等高线弯曲向低处凸出 图片来源：来自百度搜索，如有侵权，请联系作者删除。 14 修建在陡峭山脊上的长城 ——“因地形，用险制塞” 图片来源：来自百度搜索，如有侵权，请联系作者删除。 15 NO.03 山谷 300 200 100 400 等高线弯曲向高处凸出 图片来源：来自百度搜索，如有侵权，请联系作者删除。 16 山谷 图片来源：来自百度搜索，如有侵权，请联系作者删除。 山谷 图片来源：来自百度搜索，如有侵权，请联系作者删除。 —— 山谷容易形成河流 难点突破：区分山脊和山谷 凸低为脊 凸高为谷 图片来源：来自百度搜索，如有侵权，请联系作者删除。 小练：区分山脊和山谷 山谷 山脊 NO.04 鞍部 300 200 100 400 两侧等高线闭合， 两山峰之间。 图片来源：来自视觉中国网站，如有侵权，请联系作者删除。 NO.05 陡崖 多条等高线重叠 图片来源：来自百度搜索，如有侵权，请联系作者删除。 陡崖妙用——瀑布 图片来源：来自百度搜索，如有侵权，请联系作者删除。 陡崖妙用——攀岩 图片来源：来自百度搜索，如有侵权，请联系作者删除。 鞍部 山顶 山谷 山脊 陡崖 写出图中序号代表的山体部位 ① ② ③ ④ ⑤ 。 小试牛刀 习题（含图）来源：高峰《广东2024年中考高分突破地理》 2.分层设色地形图 在等高线和等深线地形图上，把不同高度和深度的范围涂上不同的颜色，会有什么特点？ 地图来源：来自百度搜索，如有侵权，请联系作者删除。 高原 平原 山地 丘陵 盆地 看图，说说陆地表面的地形类型有哪些？ 27 平原：用 表示，海拔越低，颜色越 。 丘陵、高原、山地：用 表示，海拔越高，颜色越 。 海洋、湖泊、水库：用 表示。 积雪、冰川：用 表示。 绿色 深 黄色 深 蓝色 白色 分层设色地形图 阅读P21内容，说说在分层设色地形图上不同地表形态分别用什么颜色表示。 平原 地势低平，起伏和缓，海拔一般在200米以下 图片来源：来自百度搜索，如有侵权，请联系作者删除。 丘陵 高低起伏，坡度较缓，海拔在200米—500米之间 图片来源：来自百度搜索，如有侵权，请联系作者删除。 山地 地势起伏大，坡度较陡，海拔500米以上 图片来源：来自百度搜索，如有侵权，请联系作者删除。 高原 地表平坦，边缘陡峭，海拔500米以上 图片来源：来自百度搜索，如有侵权，请联系作者删除。 盆地 四周高，中间低（海拔无固定标准） 图片来源：来自百度搜索，如有侵权，请联系作者删除。 学以致用 东灵山，为北京市最高峰，海拔2303米，被誉为京西的“珠穆朗玛”，小明对东灵山向往已久，于是他决定到东灵山徒步，他应该使用什么类型的地图来规划徒步路线呢？观看东灵山徒步路线视频，小明最终选择的徒步路线有什么特点呢？他在徒步的过程中，会看到山地的部位形态呢？学习完本节课内容，请你来回答。 等高线地形图；缓坡、沿山脊；山脊、山谷、山峰。 东灵山等高线地形图 （制图：河源市第一实验学校 柳玲玲） 课堂小结 1.A地形是______，B地形是_______，C地形是______，G地形是_______。 2.B、H两点中坡度较陡的是_____，判断理由是________________。 读图，完成下列任务。 鞍部 3.CD、EF两处中容易形成小河的是________， 如果此处形成小河，则其流向是从________流向________。 4.乙山与甲山的相对高度是________米，乙山位于甲山的________方向。 5.如果进行攀岩运动适合在_______处。 山谷 山脊 陡崖 B B处等高线密集 EF 西 东 170 西南 G 习题（含图）来源：来自网络 课堂练习 读图，完成下列任务。 6.图中地形为（ ） 平原 丘陵 山地 盆地 C 习题（含图）来源：来自网络 课堂练习 本节结束 第一章 地理工具与地理实践 第二节 梁敏华名教师工作室 欢迎批评指正 河源市梁敏华名教师工作室 Lavf59.14.100 Lavf58.20.100 Lavf57.71.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.58(gap_fixed:False) $$