第7课《溜索》课件-2024-2025学年统编版语文九年级下册

1 2 马帮，就是按民间约定俗成的方式组织起来的一群赶马人及其骡马队的称呼。 马帮是大西南地区特有的一种交通运输方式，也是茶马古道主要的运载手段，险恶多变的环境、生死与共的特殊生存方式使马帮形成自己严格的组织和帮规，有自己帮内的习俗禁忌和行话。 自2013年建成墨脱公路以来，马帮的铃铛声渐成历史回响，世居于此的各族人民迎来亘古未有的命运改变。 资料链接 溜索 阿城 峡谷之巅上演生死较量 举手投足尽显英雄本色 4 阿城，原名钟阿城，1949年生于北京，是中国当代作家。他的小说短小精悍而不失思想的深度，语句简洁明快，短句刚健，善于用多个剪辑的小镜头来建构小说的背景图画，独具特色。 代表作有小说《棋王》《树王》《孩子王》《遍地风流》等。 阿 城 作者介绍 5 1.掌握正面描写与侧面描写相结合的方法及作用。 2.体会精练巧妙的语言，理解人物形象特点。 3.感受人物精神面貌，学习他们勇于挑战的信心和勇气。 学习目标 6 学习活动一：看一次溜索经历 ①标出生、难字词，划出疑难问题。 ②用一句话概括小说内容。 ③跳读课文，勾画出不同的人和动物在不同情境下的不同表现。 温馨提示：用“[ ]”画出我的表现。用“___”画出人（首领、马帮汉子）的表现。用“ ”画出动物（鹰、牛）的表现。 请同学们默读小说完成以下问题后组内研讨交流。 7 【自学检测】 腮 坠落 堕落 呕吐 涓涓 探视 俯身 盘桓 跺脚 扭绞 顷刻 寻思 拳打脚踢 盘桓： 战战兢兢jīng： 拳打脚踢： 千钧jūn之力： 锱铢zī zhū必较： huán qǐnɡ sāi zhuì duò duò ǒu juān fǔ tàn jiǎo xún quán 形容因恐惧而发抖或小心谨慎的样子。 形容殴打得极为凶残。 形容物器之重或力量之大。 比喻极微小的数量。锱和铢是古代重量单位，六铢等于一锱，四锱等于一两。比喻不大度，凡事斤斤计较。 这里指徘徊、逗留，回环旋绕。 8 快速浏览课文，围绕小说三要素，用一些数量短语来表达你从文中获取的信息。 人物：一个（ ），一群（ ） 情节：一次（ ）经历 环境：一条（ ），两根（ ） 首领 马帮汉子 溜索 怒江 绳索 结合以上信息，请用一句话概括小说内容。 一个马帮首领带领着一群汉子们溜索过怒江。 9 请补充这些句子的主语。 （ ）不信这声音就是怒江。 （ 听到）猛地耳边有人笑 （ ）慎慎地下来腿子抖得站不住……亲亲热热跺几下。 （ ）眼睛涩涩的,使劲挤一下，端着两手，不敢放下。 我 我 我 我 完整概括小说内容。 一个马帮首领带领着“我”和一群汉子们溜索过怒江。 10 文中隐藏的“我”有什么作用呢？ 阅读提示： “小说处处通过‘我’的观察和感受来写，但从头至尾都没有出现‘我’字，好像每位读者都是这个‘我’，给人以身临其境之感”。 “我”作为故事的亲历者，能够增强故事的真实感，强化了读者的阅读体验。 “我”是小说的叙述者，起线索作用，用“我”的所见所闻所感串联情节，使情节更加简洁、集中。 “我”是过溜索的参与者，写出“我”面对峡谷时的表现，侧面烘托表现怒江峡谷的高峻险恶。 11 学习活动二：叹一群过河的马帮汉子 《溜索》选自著名短篇小说家阿城的短篇小说集《遍地风流》，风流本义为风度，又指风采特异,业绩突出。在这篇短篇小说中，在滚滚怒江之上，谁当得起“风流”二字？ 马帮的首领、首先溜索的精瘦短小的汉子、马帮中的其他人。 12 认真负责、关爱他人、身手非凡、从容不迫、具有领袖气质的人。 首领是： 只见一个精瘦短小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飘飘悠悠，不见去向。瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从锁头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去，却发现他腰上还牵着一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。 三条汉子一个一个小过去。首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。…… “之后是运驮子，就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去”。 这几个“小”字的活用，将人在溜索上快速划过怒江峡谷时，人愈来愈小的视觉感受和情状，传神地表现了出来。作者将普通的“小”字用得这般有创意，堪称运用语言的高手。 14 战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风……僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海……自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧索。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住…… ………… 慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下…… 人的对比 15 文章为了表现马帮汉子们的朴实无畏、沉着干练，除了对他们进行了正面描写，还运用了哪些写作手法？ ①一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。 ②那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。 ③那鹰斜移着，忽然一栽身，射到壁上，顷刻又飞起来，翅膀一鼓一鼓地扇动。 鹰的衬托 做人，就要像鹰一样，搏击长空，英勇无畏，战胜一切！ 衬托、对比 16 牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。 牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄，飞起多高，又纷纷扬扬，星散坠下峡去。过了索子一多半，那边的汉子们用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。 这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。牛们如商量好的，不例外都是一路屎尿，皮肉疯了一样抖。 牛的反衬 牛的失态反衬出汉子们的沉着、镇定，果断、熟练。 17 万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上…… 怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。 以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受等多方面描写出怒江峡谷壁顶孤悬、高峻险恶的特点，使人如临其境。既突出了怒江峡谷环境的险恶，又表现出了马帮汉子们的从容不迫、沉着稳重。 环境衬托 作者为什么要创作《溜索》这篇小说呢？仅仅是为了让我们领略一方风土人情吗？结合下面资料，谈谈你对这篇小说主题的认识。 助读资料： 上个世纪八十年代，以韩少功和阿城为代表的作家开始致力于对传统意识、民族心理文化的挖掘，他们的创作被称为寻根文学。那个时候的中国，正遭受西方文化的强势入侵，我们民族固有的文化特质正渐渐流失。阿城希望能立足于我国自己的民族土壤里，发扬文化传统中的优秀成分，努力创造出具有真正民族风格和民族气派的文学。 助读资料： 溜索这种传统的交通方式正在日渐消逝，但是马帮汉子这种不畏艰险，勇往直前，勇于战胜自然的勇气值得称颂，这正体现了我们民族的精神：在逆境中，乐观面对，无所畏惧，勇往直前。阿城的的文字中有一种精神，有一份责任，有一种担当！ 飞渡峡谷的情景 表现了人在自然面前接受挑战、战胜艰险的勇气。 驮队的人际关系 体现了团结协作、相互信任、关心爱护的团队精神。 动物形象 隐喻人应该像雄鹰一样飞翔、像骏马一样奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩。 我与领队的对照 表现了人会在艰苦磨炼中成长。 主旨： 《溜索》描绘了马帮汉子们溜索渡江的惊险场景，展现了他们在极端环境下的无畏、勇敢和野性。作者借此歌颂了马帮人面对艰难险阻时顽强的生命力与坚毅的精神品质，也暗示了人在大自然面前的渺小与伟大，引发人们对生命力量的敬畏与赞叹。 ❶运用衬托和对比的手法。 拓展提升 一位记者意外见证了惊心动魄的一幕。她的镜头定格了‌余燕恰“飞渡怒江”的画面，随后在全国引发轰动。‌经媒体报道后，爱心人士纷纷伸出援手，2008年3月，一座横跨怒江的吊桥终于建成。 16年过去了，曾经的“溜索女孩”已经长大成人。她选择回到家乡成为一名医生，这是对那些帮助过她的人最好的回报，也是对家乡最深沉的爱。 孟子云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。” 面对生活中的悬崖峭壁，希望我们能够向余燕恰学习：天堑虽险，但总有希望之桥能跨越；山路虽远，却挡不住追求知识的脚步。我们一定要有坚定的精神追求和克服困难的决心。唯有如此，才能跨过一座又一座高峰，收获精彩人生。 课后作业 1.请运用一系列动词，写一段人物爬山或过河的过程。100字左右。 示例： 他卷起裤腿，给两只脚套上塑料袋，把口扎紧了，然后小心翼翼地踩着鹅卵石过河。鹅卵石有些滑溜，他的脚站不稳，身子东倒西歪，他只好快速地跳跃，这样蹦蹦跳跳、歪歪斜斜，就蹚过了这条小河。 2.创意宣传：以“面对挑战，勇往直前”为主题，设计一份宣传海报或短视频，旨在传递积极向上的生活态度和勇于克服困难的决心。 溜索 准备溜索过江 马帮汉子： 过江后继续上路—— 陆续溜索过江 雄鹰：歪身扎进山里 马帮：停止前行 汉子们：不说话、下马赶牛 牛：死也不肯再走 “我”：抽一口气、腿抖、不敢往前动半步 怒江：响声如闷雷 牛马： “我”： 飞快离江过岸、漫声回答 惊恐万分 过江时欲呕，过江后腿抖 团队协作 互相关心 怒江之险 对比 赞美 原始野性阳刚之美 乐观向上人生态度 惊魂未定、心有余悸 过江后，吃烟、笑“我” 同学们 下课 $$