浙江省衢州市兴华中学2024-2025学年九年级下学期期初考试语文试题

兴华中学2024学年第二学期期初独立作业 九年级语文参考答案及评分标准 全卷书写（3分） ⑴卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。 ⑵卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。 ⑶书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。 一、知 城（16分） 1、基础部分 【任务一】（8分）（1）山岛竦峙（2）溪云初起日沉阁（3）夜发清溪向三峡（4）思君不见下渝州（5）秋草独寻人去后6）寒林空间日斜时 （7）人生自古谁无死（8）留取丹心照汗青 【任务二】（4分）（12）淀（13）酬（14）辱（15）蕴 【任务三】（4分）（16）不以物喜（17）不以己悲（18）博学而笃志（19）切问而近思 评分细则：每空1分，每空中错、漏、添字一处即不得分。 二、知 书（21分） （一）名著阅读（7分） 2.【任务一】（3 分）这这段文字描写简爱痛下决心准备逃离桑菲尔德的前夜。作者借月抒情，通过对月亮与云之间的纠缠，表达出主人公内心的挣扎，不舍，决绝，痛楚的矛盾心理，为下文主人公的内心成长，精神独立做铺垫。 3.【任务二】（4 分） 示例 A：严监生一生吝啬成性，临终前因油灯燃着两茎灯草恐费油而迟迟不肯断气，其妻赵氏挑灭一茎后他才咽气。这一细节与严监生生前为官司挥霍银钱、摆阔装点门面的行为形成强烈对比。作者通过“守财”与“耗财”的矛盾，辛辣讽刺旧社会地主阶级虚伪贪婪、人性扭曲的病态心理，揭露封建礼教下道德沦丧的荒诞现实。 示例B：奥楚蔑洛夫随着“狗的主人是谁”不断改变态度，极度夸张的手法，讽刺了沙俄下层官吏奴颜婢膝、见风使舵的形象，揭露了沙皇专制统治的黑暗。（别里科夫无论阴晴雨雪，都穿着雨衣、雨鞋、带着 雨伞，就像是套子里的人，夸张的手法，写出了小人物的辛酸无奈，揭露了沙皇专制统治的黑暗。） 评分细则： 【任务一】 环境特点2分，塑造人物形象、推动情节发展1分 【任务二】 从科学态度、说明的方法运用、表述的逻辑性或语言的生动性等角度分析，意思相近即可。共4分 （二）文学类作品阅读（14分） 4.（3分）合作社主任来访指责孩子们堆雪人污蔑他是窃贼，父亲让孩子们在屋角罚站。 5.（3分）示例A：随着来访者身份和理由的变化，父亲变得不再淡定，逐渐变得暴躁甚至恐慌，对孩子们的惩罚越来越严厉。从中可以看出父亲欺软怕硬、趋炎附势、奴颜婢膝的性格特点。 示例B：三个来访者的身份不同，语气和态度也不同。身份越高，语气越强硬。他们来访的目的都是认为孩子们堆雪人的行为是对自己的讽刺，要求父亲阻止孩子们的行为并加以惩罚。他们言语行为的背后，都折射了一种捕风捉影，做贼心虚的社会心理。 6.（4分）示例：需要，对于舞台而言，画外音可以帮助观众更好的把握故事情节，了解剧中人物心理。如果只在最后靠出现画外音，显得过于突兀。 7.（4分）本题采用分层赋分形式。 第一层级：前后情节进行勾连，推导出作者的创作意图，从而理解文学作品启迪思想的深刻内涵。 示例：孩子们完全没有受到来访者和父亲的影响，反而要真得堆雪人来讽刺三位来访者，可见孩子的天真童心。通过这一情节，和前面三位来访者不断前来告发的行为形成了鲜明的对比，也表现了作者对三位来访者捕风捉影，做贼心虚，以及其代表的社会心理的批判之意，从而点明了小说主旨。优秀的小说，总会给人带来深刻的启示，不管结局是喜还是悲，都能引发读者无尽的思考和强烈的共鸣。 三、知 理（30分） 8.（3分）原因：一味追求流量和经济效益；利用观众的好感和信任等，实现商业目标。 危害：伤害观众感情，辜负粉丝信任；涉嫌虚假带货、引流传销，损害消费者权益；诚信缺失，败 坏社会风气。 评分标准：共3分。原因分析1分，答出危害两点得2分，意对即可。 9.（4分）①创作内容 ② 【示例】讲究诚信，坚守原则；自强不息，不断学习；追求梦想，坚韧不拔；有强烈社会责任感。 ③④【示例1】社会影响：承担社会责任，传递正能量；为观众提供正面的情感价值和生活启示，帮助观众抵抗现代生活的焦虑。 【示例2】文化传承：积极传承和弘扬中华优秀传统文化，展示中国文化的魅力。 评分标准：共4分。1空1分，意对即可。 10.（4分）【示例】国家：国家网信办应出台相关政策，明确禁止网红利用信息差进行虚假宣传等行为，并 开展专项整治行动。主流媒体：主流媒体应迅速跟进，发布揭露网红虚假宣传的报道，并通过多渠道进行传播，引导公 众理性看待这一现象。 自媒体：自媒体应认识到自己的错误，主动删除虚假宣传的内容，并公开道歉，承诺未来遵守法律 法规，传播真实、有价值的信息。 受众：受众应提高警惕，坚持理性的思考和判断，谨慎对待网红的宣传信息，拒绝信息茧房，理性转赞评。 评分标准：共4分。结合材料任意选择两个角度给出措施，每个角度2分，意对即可。 11.（5分）【示例1】我支持正方观点。首先，网红通过网络平台展示才华与个性，获得广泛认可与关注。 其次，网红经济蓬勃发展，为有志者提供变现机会，实现经济独立与财富积累。再者，网红能传递 正能量，影响社会风气，体现社会价值，例如李子柒就成为中华文化的符号。总之，网红能实现个 人经济与社会价值的双重提升，是当代社会实现个人价值的重要途径。 【示例2】我支持反方观点。首先，当下部分网红注重表面光鲜，忽视内在修养与深度思考，甚至 内容低俗，易导致价值观扭曲。其次，网红生涯短暂且竞争激烈，难以保证长期稳定的个人发展。 再者，过度追求网红效应，可能牺牲个人隐私与生活质量，得不偿失。总之，个人价值应通过提升内在素质、贡献社会与实现职业理想来实现，而非依赖于成为网红这一路径。 评分标准：共5分。 立场明确(1分):是否明确表达了支持正方(反方)的立场。 结合材料(2分):是否结合了三则材料中的相关内容进行论证，特别是正方支持(反方反对)的 例证。 逻辑清晰(1分):论证过程是否条理清晰，逻辑严密。 语言简洁(1分):是否在合理字数范围内完成了辩论稿的撰写，语言是否简洁明了。 12.（4分）（1）放下（2）……的样子（3）向来（4）④（遗留、留给） 13.（3分）其后隋政渐乱/朝廷靡然/彦谦直道守常/介然孤立。 14.（1分）饮冰复食檗 15.（6分）示例：房彦谦、范仲淹、白居易都称得上“廉吏”。白居易在任刺史三年，生活清苦，喝冰水，吃树木的嫩芽。在天竺山取得了两块山石，他对这件事也进行了反思，甚至觉得有损于自己的清白，可见其清廉自守的品质及高尚的人格；房彦谦多次担任官职，所得俸禄用来周济亲朋好友，家里没有多余的钱财，日常衣食住行都保持朴素节俭。别人因做官富有，他因做官贫穷，清白成了留给子孙的财产，可见其公而忘私、为官清廉。范仲淹好施予，但家中没有宾客，就不上两道菜，妻儿的衣服和饭食也仅能御寒和充饥。去世时，各地的人都感到惋惜，可见他节俭清廉，勤政爱民。 【译文】房彦谦天资聪慧有悟性，七岁时，已能诵读数万字的文章。后来为继母守丧，他接连五天滴水不进。遇有亲族的丧事，房彦谦必定只食用简单的食物来尽到礼节。后来房彦谦师从于博士尹琳，他手不释卷，广泛涉猎了“五经”之学。十八岁时，齐州刺史广宁王高孝珩征辟他为主簿，他在任清廉简约，齐州境内安宁平静。隋文帝开皇年间，任监察御史，迁任秦州总管录事参军，后被征拜为司隶刺史。隋炀帝大业九年，随从御驾出征辽东，任扶余道监军。后来隋朝国政逐渐溃乱，朝廷风气败坏，房彦谦坚持正道遵守常法，坚定不移洁身自立。 房彦谦家有祖传产业,资产殷富,又前后多次担任官职，他所得的俸禄都用来周济亲朋好友，家里没有多余的钱财，日常衣食住行都保持朴素节俭。房彦谦自年轻到老年，一言一行,从没有涉及私利，虽然常常导致贫乏，但怡然自得。他曾悠然独自微笑,回头对他的儿子房玄龄说:“人家都因官俸而富有,只有我因做官而贫穷,留给子孙的财产就只有清白了。” 4、 知 己（50分） 含书写分3分。 16.（50分）分五等评分。 一等（50—46分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。 二等（45—40分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。 三等（39—30分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。 四等（29—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。 五等（20分及以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。 说明：① 落实温馨提示中的写作建议，酌加3-5分。 ② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。 ③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。 ④ 300字以上600字以下者，降等给分。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 兴华中学2024学年第二学期期初独立作业 九年级语文 试题卷 考生须知： 1.全卷共 18小题，满分为 120 分（含书写 3 分）。考试时间为 120 分钟。 2.答题前，请将自己的学校、班级、姓名、考号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上。 3.答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题卷上相应区域内,写在试题卷上无效。 卷面书写（3分） 根据相关内容评定，要求卷面整洁，书写规范工整。 九下语文学习帷幕已拉开，兴华教育集团同学们以“知城·知书·知理·知己”为主题展开自主学习整理，请你参与以下活动。 一、知 城（16分） 1.温故知新，小语跟着课本去旅行，请与她一起完成下列探究活动。（16分） 历史名城 名胜古迹 古诗文名句 秦皇岛 沧海 水何澹澹，（1） ▲ 。（曹操《观沧海》） 咸阳 咸阳楼 （2） ▲ 。山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） 峨眉 从峨眉山至渝州的江行路线 点明远游路线，抒发依依惜别之情： （3） ▲ ，（4） ▲ 。（李白《峨眉山月歌》） 长沙 贾谊故居 渲染出一幅萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图： （5） ▲ ，（6） ▲ 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》 粤港澳 零丁洋 面对家国命运绝境，文天祥慷慨激昂，展现视死如归的豪情： （7） ▲ ，（8） ▲ 。（文天祥《过零丁洋》） 小结：衢州素有“南孔圣地”的美誉。其实，一座城，其文化品格和精神气质是一代代积(diàn)（9） ▲ 而成的。先贤们也许壮志难chóu（10） ▲ ，但他们不埋怨，不计较个人的荣(rǔ)（11） ▲ 得失，正如范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“（13） ▲ ，（14） ▲ ”，他心胸旷达，风雨兼程……他们的思想成为历史名城的精神底(yùn)（12） ▲ 。 由此可见，要让复习更有效，需要端正态度，师生协作，坚持“（15） ▲ ，（16） ▲ ，仁在其中矣”，最终成为自己的老师：“温故而知新，可以为师矣。” 【任务一】请在（1）-（8）的横线上填写对应的名句。（8分） 【任务二】根据拼音写出（9）-（12）的汉字。（4分） 【任务三】根据文意，填写（13）-（16）的名句。（4分） 二、知 书（21分） （一）名著阅读（7分） 名著阅读复习需要关联整合，请你完成下列任务。 【任务一】读环境，明作用 2.环境是人物活动的土壤，请你参考范例完成下表。（3分） 名著篇目 环境 作用 《水浒传》 “正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。” ——摘自《智取生辰纲》 交代故事发生的时间、地点，强调了天气的炎热，为下文智取生辰纲成功的情节发展埋下伏笔。 《简爱》 “那道光就像是即将破雾而出的月亮照在云雾上的光芒。我定睛望着月亮出来……她冲了出来，月亮还从没有这样破云而出过。一只手先伸出来，把乌黑的云层推开。然而并不是月亮，而是个白色的人影，在碧空中闪耀着，光灿灿的额头俯向大地。它目不转睛地盯着我，对我的心灵说话，声音远不可测，但又如此之近，就在我的心底低语： “我的女儿，逃避诱惑吧！” （简爱痛下决心准备逃离桑菲尔德的前夜。） ——摘自《简爱》第27章 ▲ 【任务二】赏特色，悟主旨 3.小组内同学做了关于《儒林外史》《契诃夫短篇小说选》《围城》的“讽刺手法”阅读笔记，请你任选其一，完善下面的表格。（4分） ( A .鲜明的 对比 : 《儒林外史》 ① ▲ ) ( B. 漫画式的 夸张 : 《契诃夫短篇小说选》 ② ▲ ) ( 奇趣横生的 比喻 : 《围城》 作者钱钟书把衣着暴露、作风轻浮的鲍小姐比作 “ 熟肉铺子 ” ，把高松年比作 “ 红臀长尾 ” 的猴子，讽刺了旧中国病态知识分子的虚伪。 ) （2） 文学类作品阅读（14分） 孩子们 【波兰】斯沃瓦米尔·姆罗热克 （1）孩子们在市政广场上堆雪人。 （2）他们先是滚了个大雪球，这是雪人的肚子。后来又滚了个小一点的球，做雪人的胸、背和肩膀。然后又滚了个更小的球，用它来做雪人的脑袋。雪人的衣服扣子是用小黑煤块做的， 从上到下扣得整整齐齐。鼻子是一根胡萝卜。因此说，这是个普普通通的雪人，在雪下得多的年份，这样的雪人在全国何止上万个。 （3）孩子们却因此玩得很欢，很幸福。形形色色的人从这儿走过，看了看雪人，继续往前赶路，各个机关在办公，似乎是平安无事。 （4）父亲很高兴，因为他的孩子们在新鲜空气里玩耍，脸蛋儿都红红的，胃口好，饭量增大。但是有天傍晚，一家人都待在家中，突然有人敲门，进来的是个报贩子，在广场上有个售报亭。他一进门就表示抱歉，说是这么晚了还登门打扰，但是，他认为自己有责任跟父亲交换交换意见。照说哩，大家都知道，孩子们都很小，年幼无知，是得好生照看，因为幼小不教，长大就难以成人。他要不是考虑到孩子们的利益，是怎么也不敢登门造次的。他之所以来， 完全是出于教育下一代的目的。他谈到了孩子们给雪人装的那个胡萝卜鼻子，偏偏是红的！而他，报贩子正好有个红鼻子。他的鼻子红是由于受了冻伤，不是因为喝多了酒。孩子们有什么理由公开出他的红鼻子的洋相呢？因此，他特地来请求孩子们再不要这样做。不错，是出于教育的目的。 （5）父亲对这些意见非常重视。孩子们当然不应该拿别人的红鼻子来开玩笑。他们真不懂事。 于是他把孩子们都叫过来，指着报贩子严厉地问道：“你们当真是为了讥笑这位先生，才给雪人装了个红鼻子吗?” （6）孩子们感到惊讶不已，刚开始他们甚至弄不明白是怎么回事.后来他们听清楚了，摇头说，压根儿就不是。 （7）但是，爸爸不管三七二十一，先罚孩子，不准吃晚饭。报贩子表示了感谢，转身走了。 在门口却跟合作社主任撞了个满怀。 （8）主任跟这家的主人道了声晚安，主人热情地欢迎了他，不管怎么说，他是个重要人物。 主任见到孩子们立刻皱起了眉头，鼻子里哼了一声，说道：“好呀，这帮小家伙!您应对他们严加管教。他们人虽小，却很狂妄。今天我从我们商店的窗口朝市场望，我看到了什么? 他们自由自在地在那儿堆雪人。请您想想看，他们先堆出一个大球，后来是第二个，第三个，他们要干什么？他们把第二个雪球放在第一个上面，第三个再放在第二个上面。难道不令人气愤吗?” （9）父亲没有听明白，于是主任就更加烦躁了。 （10）“难道还不明白他们想用这种方式说明什么？他们是想说，在这个区合作社里一个窃贼坐在另一个窃贼的头上。可这是污蔑。这样的事即便是向报纸揭发，也得有充分的证据，更何况是在市场上当众出丑。”他这位主任，考虑到孩子们年龄尚幼，不要求公开赔道歉，只希望再不要发生这类事件。 （11）孩子们受到追查，问他们把一个雪球放在另一个雪球上面的时候，是否真想说明区合作社里是一个窃贼坐在另一个窃贼头上。孩子们摇头否认，哭哭啼啼。但是，父亲以防万一，让孩子们在屋角罚站。 （12）这一天事情还没有完。院子里传来了雪橇的铃铛声，雪橇到了门前，铃声戛然而止。是市人民委员会主席本人。主席开口说：“您容忍家里的人从事敌对活动，我感到震惊，您难道没有政治觉悟？请立刻说清楚。” （13）父亲不明白，他为什么没有政治觉悟。 （14）“因为从您的孩子身上就可以看到。谁会对人民政权机构进行讽刺？您的孩子们才这么干。他们把那个雪人恰好堆在我办公室的窗下。什么？哈！您沉默！这沉默意味深长。我能从中得出结论。是的，亲爱的先生，我建议您考虑考虑，” （15）主席接着说，“啊哈!还有一点。我在家里常常敞着衣扣，这是我的私事。您的孩子没有权利拿这件事开玩笑。雪人身上从上至下的一排扣子也是语义双关的。我再说一遍，只要我高兴，在家里不穿裤子也没什么了不起，您的孩子无权过问。请您记住了！” （16）受到指控的父亲把孩子们从屋角里拖出来，要求他们马上承认，说堆雪人的时候心里就想讽刺主席，说给雪人从上到下安了一排扣子，就是为了嘲笑主席在家里敞胸露怀。 （17）孩子们哽咽着，泪流满面地保证说，他们堆雪人不过是为了玩耍，没有任何附带想法。 但是，父亲为了以防万一，不仅不准他们吃晚饭，罚他们站墙角，而且还罚他们跪在硬地板上。 （18）我从园子旁边经过，看见了那三个孩子。广场是不准他们再去玩耍了。他们又在商量玩什么游戏。 （19）“我们来堆雪人。”一个说。 （20）“我们来堆那个卖报的。给他安个大大的红鼻子。他的鼻子红，因为爱喝酒。是他昨天亲自说的。”第二个宣布。 （21）“我倒想堆个合作社主任!” （22）“我宁愿堆那个主席先生，因为他是个笨蛋，还得给他安上排扣子，因为他常常不扣扣子敞胸露怀。”孩子们叽叽喳喳地争吵起来。最后决定挨个儿堆。他们又兴高采烈地干了起来。 （选自斯沃瓦米尔•姆罗热克短篇小说集《大象》，有删减） 小语、小文和小组成员准备将《孩子们》改编成舞台剧，来纪念波兰荒诞派作家、剧作家斯沃瓦米尔•姆罗热克诞辰 95 周年。以下是《孩子们》舞台剧改编讨论记录单，请你一起参与讨论。 《孩子们》舞台剧改编讨论记录单 戏剧冲突说明 冲突是戏剧构成的重要内容，阅读选文，补全情节上的主要冲突。 冲突一 报贩子来访指责孩子们堆雪人讥笑他的红鼻子，父亲罚孩子们不准吃晚饭。 冲突二 4. ▲ （3分） 冲突三 市人民委员会主席来访指责孩子们堆雪人对人民政权机构和他本人进行讽刺，父亲罚孩子不准吃晚饭，站墙角，跪在硬地板上。 角色 塑造 说明 5. A小语：“父亲”在剧本中是一个重要的角色，在第二幕到第四幕中，我们要根据他对待来访者以及孩子的态度，去感受他情绪的变化，去塑造父亲的形象。 小南：对，你看： ▲ B小文：剧本中的三个来访者，他们说话的语气和态度各不相同，但来访目的以及背后折射的社会心理都是相同的，你怎么看？ 小书：我同意： ▲ （以上A、B二选一作答）（3分） 舞台语言说明 6. 小语：小说中，“我”在快结尾的时候才出现，在舞台剧中，我们是否需要在前四幕中为“我”设计旁白，突显功能？（4分） 小贴士：旁白，即画外音，由画面外的人声对影片、戏剧中的故事情节、人物心理加以叙述、抒情或议论的台词形式。 小文： ▲ 创作意图说明 7. 小文：舞台剧以第四幕小孩子们跪在硬地板上受罚落幕，我觉得更有一种震撼人心的效果。 小语：我不赞同，第五幕很有演出的必要。在小说中，我们看到： ▲ （请结合小说内容，理解作者的创作意图，帮小语作答。）（4分） 三、知 理（29分） （三）非文学作品阅读(16分) 材料一 ： 近日，“小英一家”“东北雨姐”等田园生活类头部博主相继被质疑人设造假，自导自演。他们记录乡村生活的视频作品，曾引发千万网友关注并“追更”,现在却越来越多地被认为是“表演”而非真 实生活。一句“这个互联网到底还有多少是真的”,一时间引发众多网友共鸣，也带给我们对短视频“去伪存真”的思考。 对于把日常生活“搬”进视频、直播的创作者，粉丝关注他们，是源于对“真实”的好感和信任。从情感意义上看，创作者的人设反转，会让“走心”的观众倍觉受伤。很多人都从乡村生活视频中体会过获 得感和慰藉感：“小英”以记录云南农村生活艰辛而打动人心，众多网友都曾为这个身处困境仍坚韧乐观的女孩送上鼓励；“雨姐”的视频以东北乡村为背景，通过干农活、做农家菜等展现远离城市喧嚣的田园生活，很多观众表示， 一听到那标志性的背景音乐就“浑身充满了干劲”。但当发现自己的真情实意被当作了“流量密码”,观众很容易觉得真心被辜负。而从商业角度来说，这类短视频往往从初期就有着明确的商业目标，一个个引人入胜的剧本，带货诉求明确，牵动观众情绪，吸引人们为其点赞、打赏、购买商品，有的甚至涉嫌虚假带货、引流传销。当真实性成为可被随意操控的变量，最终目的是转化为巨大的经济效益，又如何不让观众懊恼“小丑竞是我自己”。 (摘编自吴雨阳《靠“表演生活”赚流量走不远》,《新华日报》,2024年12月2日第3版) 材料二： 消失1217天之后，李子柒回归了， 一出手便是“王炸”。她更新视频《雕漆隐花》,以给奶奶做的紫漆柜为题，隐喻“紫漆柜，子柒归”,5小时观看量破亿。网友感叹：“断更三年，李子柒将赛道拱手相让三年，但依然只有一个李子柒。” 李子柒1990年出生，因父母婚姻破裂，自小跟随爷爷奶奶长大，在清贫的乡村生活中，她学会了种地、缝衣、竹编、浣洗、放牛……2004年李子柒进城打工，最初在餐厅当服务员，睡过公园长椅，寄居过桥洞，后拜师学打碟，当DJ,后来因奶奶生病需要照顾，决定回乡发展，开始学拍视频。2016年3月25 日，李子柒发布第一个视频《桃花酒》,视频虽然是用手机拍摄的，剪辑手法也粗糙，但古色古韵的基调，吸引了一大批“粉丝”,点赞量很快突破5万。11月14日，李子柒发布短视频《兰州牛肉面》。为制作视频，她特意前往兰州拜师学艺一个月，反复拍摄200多个镜头，拍了整整3天。5分钟的视频，8000多万的播放量，李子柒的“粉丝”一夜暴涨100万，每天都有广告商寻求合作。诞生于流量时代的她，却从未被流量裹挟，她不追求热点，不造梗，没有直播，也不带货，以月为维度更新视频，坚守自己的一方天地。 “没有戏剧化的事情和纷争，只有文化和宁静的生活方式。”在这个被竞争和效率充斥、不断加速的世界里，李子柒视频中展现的传统田园生活，为身陷现代生活困境的大众提供了一种出路、 一个心向往之的乌托邦，帮助他们抵抗现代生活的焦虑。 央视新闻曾如此评价李子柒：“没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事。” 她的视频打开了一个精巧别致的窗口，通过互联网向世界展现一个多元而美丽的当代中国，也让中华优秀文化走向更远的地方，为文明交流互鉴提供了更多可能。 (整合自2024年第12期《金融博览》和第33期《看天下》) 材料三： 网络乱象频发，没有人可以真正置身事外。我们需要共同努力，维护一个健康有益的网络环境，让真 正有价值的新闻得以传播，让良好社会秩序得以维护。近年，国家网信办开展“清朗”系列专项行动，整顿“自媒体”乱象、网络水军操纵信息内容等问题。面对复杂的网络舆论生态，主流媒体要敢于担当、敢于澄清谬误、激浊扬清，破除舆论场中嘈杂之音。自媒体更应认识到，网络并非法外之地，流量造假不仅 涉及民事责任，甚至会演化为刑事责任；可以传播有价值的信息，不能成为制造混乱和误导的源头。而对 于受众来说，也要坚持理性的思考和判断，谨慎“吃瓜”,拒绝“奶头乐”流量制造的信息茧房，理性地对待我们的每一次转赞评。 (选自2024年4月13日《学习强国 · 封面新闻》,有删改) 【揭秘网红造假】 8.结合材料一，概括网络博主造假的原因及其危害。(3分) 【制定正能量网红标准】 9.李子柒是被央视认可的正能量网红，请结合材料二，完成下表。(4分) 正能量网红标准 评价维度 评价标准 ① ▲ 视频、直播等内容真实可信，具有创意和吸引力。 个人品质 ② ▲ ③ ▲ ④ ▲ …… …… 【整治网络乱象】 10.结合材料三，针对“新闻链接”中网红扎堆联合国“开会”乱象，思考国家、主流媒体、自媒体及受众分别可以做些什么？任选其中两个角度作答。(4分) 新闻链接： 近日，某社交媒体上，突然冒出不少在联合国总部“开会”的网红博主，拉满“成功人士” “青年精英”造型。然而随着媒体深挖，真相却令人啼笑皆非。其实联合国总部可以买门票进入参观，并不值得炒作，网红纯粹是利用信息差，拉大旗扯虎皮图粉圈钱。 【辩论网红梦想】 11.班级里也有同学想要成为网红，针对此情况，班里组织一场辩论会。 正方观点：“成为网红是实现个人价值的重要途径。” 反方观点：“ 成为网红并非实现个人价值的重要途径。” 你支持哪一方观点?结合上述三则材料，根据你的立场准备150字左右的辩论稿。(5分) （四）阅读古诗文，学习名人品质。 (14分) 【甲】三年为刺史（其二) 唐·白居易 三年为刺史，饮冰复食檗①。 唯向天竺山，取得两片石。 此抵有千金，无乃伤清白。 【注】①蘖 (niè) : 指树木的嫩芽。 【乙】房彦谦 房彦谦天性颖悟，年七岁，诵数万言。丁所继母忧①，勺水不入口者五日。遇期功②之丧，必蔬食终礼。其后受学于博士尹琳，手不释卷，遂通涉“五经”。年十八，齐州刺史广宁王孝珩辟③为主簿，在职清简，州境肃然。开皇中，为监察御史，迁秦州总管录事参军，后征拜司隶刺史。大业九年，从驾渡辽，监扶余④道军。其后隋政渐乱朝廷靡然彦谦直道⑤守常介然⑥孤立。 彦谦家有旧业，资产素殷，又前后居官，所得奉禄周恤亲友，家无余财，车服器用务存素俭。自少至长，一言一行未尝涉私，虽致屡空，怡然自得。常从容独笑，顾谓其子玄龄曰：“人皆因禄富，我独以官贫，所遗子孙在于清白, ▲ 。 ” (选自《廉吏传》，略有删减) 【注释】①丁所继母忧：指为继母守丧。②期功：古代丧服的名称。③辟：征召来授予官职。④扶余：今吉林四平。⑤直道： 坚持正道。⑥介然：坚定不移。 12.请参考表格提示的方法解释文中加点的字。 (4分) 原文词句 方法提示 加点词释义 手不释卷 语境推测法 ⑴ ▲ 州境肃然 课内迁移法：公欣然曰（《咏雪》） ⑵ ▲ 资产素殷 参考成语法：素不相识 ⑶ ▲ 所遗子孙在于清白 查阅字典法：“遗”在《古汉语字典》中的意思有：①丢失; ②遗漏, 脱漏; ③遗弃, 抛弃; ④遗留, 留给； ⑤多余的。 ⑷ ▲ （填序号） 13.请用“/”为文中画横线句子断句。 (限三处) (3分) 其 后 隋 政 渐 乱 朝 廷 靡 然 彦 谦 直 道 守 常 介 然 孤 立。 14.甲诗用比喻手法形象地描绘了生活清苦的诗句是 ▲ 。 (1分) 15.乙文选自《廉吏传》，其实房彦谦、范仲淹、白居易都称得上“廉吏”，请结合下面材料阐明理由。 (6分) 【链接材料】仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。士多出其门下，里巷之人皆能道其名字。死之日，四方闻者皆为叹息。 四、知 己（50分） 16.在“我的初三我做主”动员大会上，三位同学分享了“勇敢的黑马”“醒悟的黑马”“极致的黑马”学习经验。那么，你又是怎样的黑马？“黑马”这个话题引发你怎样的联想和思考？以你喜欢的方式开始写作。 ( 极致的黑马：用扎实的行动诠释学无止境。 ) ( 勇敢的黑马：此时此刻，我无路可退，逼自己前进。 ) ( 醒悟的黑马：从说到做，最近的距离，最难的突破。 ) 【任务一】演讲：在“自主达人赛”颁奖典礼上，请你给九年级师生做一次演讲，分享你的经验和思考。 【任务二】书信:记述自己的经历和感受，给一位正处于迷茫焦虑中的S同学写一封书信。 【任务三】稿件:自选文体（诗歌除外），向学校的远航校刊【时代•自主】专栏投稿。 【写作要求】: ①自拟题目； ②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息； ③不少于500字。 兴华教育集团2024学年第二学期期初质量检测九年级语文试题卷·2 学科网（北京）股份有限公司 $$