专题05 新发展理念与高质量发展(课件)-2025年高考政治二轮复习核心知识一遍过（新高考通用）

2025年高考政治二轮复习核心知识一遍过 专题05 新发展理念与高质量发展 专题1 人类社会发展进程及其一般规律 目录 知识体系重组 高考命题预测 高考真题再现 高考题型突破 2025年高考政治二轮复习核心知识一遍过 知识体系重组 01 知识逻辑： 明确构建新发展格局的必要性，坚持以人民为中心的发展思想； 贯彻党和国家提出的经济发展和社会公平的新部署，加快具有地方特色的先进制造业发展，全面推进乡村振兴。 高考命题预测 02 【2024年高考命题特点】 该部分高考题重点考查满足居民需求、改善居民生活品质、畅通城乡经济循环、增加商品供给、建设新型智慧医疗服务体系、新质生产力等内容，考查内容较复杂，考查方式多注重知识的深化理解和灵活运用。要注重知识与社会热点的结合，通过发散思维、头脑风暴等提高学生认知、开拓学生思维、强化学生能力。 【2025年高考命题预测】 本专题命题常以以人民为中心的发展思想，促进社会进步，贯彻新发展理念，实现经济高质量发展为考向，结合中国式现代化、全体人民共同富裕等时政主题，从理论和现实两个角度提高分析和论述能力。 【2025年高考命题预测】 预测一 以传导题型的方式,考查促进企业发展的相关知识 1 预测二 通过中国人民银行发布的助力企业发展的通知内容,考查国家政策对企业经营的影响 2 预测三 通过具体案例,考查劳动合同及劳动者的合法权利 3 预测四 通过具体案例,考查劳动者如何维护自己的合法权益 4 核心知识整合 03 1．坚持以人民为中心的发展思想 (1)内涵 维护人民根本利益，增进民生福祉，不断实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。 (2)原因 人民性是马克思主义的本质属性。以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的立场观点方法，确立了贯彻新发展理念必须始终坚持的基本原则。 1．坚持以人民为中心的发展思想 (3)要求 ①发展为了人民，就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，采取更多惠民生、暖民心举措，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。 ②发展依靠人民，就是要把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神，不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。 ③发展成果由人民共享，就是要使发展成果惠及全体人民，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路，彰显制度优势。 [深化拓展]　坚持以人民为中心的发展思想 2．贯彻新发展理念 (1)坚持新发展理念 要着力解决好发展不平衡不充分问题，破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要，就必须完整、准确、全面贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 (2)新发展理念的内容 项目 解决任务 措施 创新发展 解决发展动力问题。创新是第一动力 坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新 协调发展 解决发展不平衡问题。协调是持续健康发展的内在要求 促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，不断增强发展的整体性 绿色发展 解决人与自然和谐共生问题。绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现 牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持可持续发展，建设美丽中国，实现中华民族永续发展，建设人与自然和谐共生的中国式现代化 开放发展 解决发展内外联动问题。开放是国家繁荣发展的必由之路 奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，推进高水平对外开放，推动构建人类命运共同体 共享发展 解决社会公平正义问题，共享是中国特色社会主义的本质要求 坚持全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享，使全体人民有更多获得感、幸福感、安全感，朝着共同富裕方向稳步前进 【知识拓展】推动科技创新的措施 (1)人是关键因素：实施科教兴国、人才强国战略，坚持实施创新驱动发展战略，增强创新驱动发展新动力。 (2)指导思想：贯彻创新发展等新发展理念，要把创新摆在国家发展全局的核心位置。 (3)市场调节：完善社会主义市场经济体制，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，让科技成果迅速转化为生产力。 (4)市场秩序：建立公平、公正的市场秩序，打造统一开放、竞争有序的市场体系，加强对知识产权的保护，创造良好的技术创新的环境。 (5)分配激励：完善我国的分配制度，让科技等生产要素参与分配，通过对知识、人才、创造的尊重，激发全社会科技创新的活力。 【知识拓展】推动科技创新的措施 (6)宏观调控：实施科学的宏观调控，综合运用经济、行政和法律等手段，保护和支持我国的技术创新，推动大众创业和万众创新。 (7)财政作用：发挥国家财政、税收在科技等资源配置中的作用，通过国家财政对科技研究、科技应用的充足投入，推动科技创新。 (8)创新主体：充分发挥企业在科技创新中的主体作用，加强对劳动者职业技能的培训。 (9)所有制结构：坚持和完善我国的所有制结构，既要发挥好国有经济在支持科技进步上的关键作用，又要发挥好非公有制经济在促进技术创新上的作用。 (10)对外开放：加强对外开放，做好“引进来”，推动引资、引技和引智相结合，在合作中提高我国的科技水平。 3．推动高质量发展 内涵 高质量发展是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展 地位 高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，关系我国社会主义现代化建设全局 原因 ①国内：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这就要求我们着力提升发展质量和效益(意义：有利于满足人民日益增长的美好生活需要) ②国际：当今世界正经历百年未有之大变局，我国发展的外部环境日趋复杂。为增强国家综合国力，有效维护国家安全，需要推动高质量发展(意义：有利于提升我国的国际竞争力，增强综合国力，有效维护国家安全) 措施 ①坚持扩大内需这个战略基点，使生产、分配、流通、消费更多依托国内市场，形成国民经济良性循环 ②把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来，增强国内大循环内生动力和可靠性，提升国际循环质量和水平，加快建设现代化经济体系 ③建设现代化产业体系、全面推进乡村振兴、促进区域协调发展、推进高水平对外开放 ④我们必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，以推动高质量发展为主题，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，以教育、科技、人才为基础性、战略性支撑，全面建设社会主义现代化国家 [深化拓展]　促进经济高质量发展 (1)发展理念：贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 (2)根本目的：改善人民生活品质，不断满足人民日益增长的美好生活需要，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。 (3)体制保障：加快完善社会主义市场经济体制，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，坚持市场主导与政府引导相结合，激发各类市场主体活力。 (4)着力点：把发展经济的着力点放到实体经济上，深化供给侧结构性改革，提升产业链供应链现代化水平。 [深化拓展]　促进经济高质量发展 (5)转换动力：坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，以创新驱动、高质量供给引领和创造新需求。 (6)发展战略：实施乡村振兴和区域协调发展战略，建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系。 (7)必要条件：推进全面深化改革和高水平开放，积极参与全球经济治理体系改革，促进国际合作，实现互利共赢。 (8)发展格局：加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 4．建设现代化经济体系，构建新发展格局 (1)关系 建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标，是推动高质量发展、全面提高经济整体竞争力的必然要求。 (2)要求 ①建设现代化产业体系。坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，推进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。 ②全面推进乡村振兴。坚持农业农村优先发展，巩固拓展脱贫攻坚成果，加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴，全方位夯实粮食安全根基，牢牢守住十八亿亩耕地红线，确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中。 ③促进区域协调发展。深入实施区域协调发展战略、区域重大战略、主体功能区战略、新型城镇化战略，优化重大生产力布局，构建优势互补、高质量发展的区域经济布局和国土空间体系。 ④推进高水平对外开放。稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度型开放，加快建设贸易强国，推动共建“一带一路”高质量发展，维护多元稳定的国际经济格局和经贸关系。 高考真题再现 04 1．(2024·湖南卷) 2024年4月12日，商务部等14部门印发的《推动消费品以旧换新行动方案》对外发布。方案提出加大财政金融政策支持力度、完善废旧家电回收网络、优化家居市场环境等22条举措。新一轮消费品以旧换新，将进一步推动汽车换“能”、家电换“智”、家庭厨卫“焕新”，其意义在于(　　) ①满足居民改善需求，“换”出美好生活新品质 ②促进产品更新迭代，“换”出产业升级新动能 ③发挥财政主导作用，“换”出内需增长新空间 ④确立资源回收制度，“换”出循环经济新模式 A．①②　　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．③④ 解析：消费品以旧换新，能够满足居民改善需求，“换”出美好生活新品质，①正确。进一步推动汽车换“能”、家电换“智”、家庭厨卫 “焕新”，能够促进产品更新迭代，“换”出产业升级新动能，②正确。在社会主义市场经济条件下，市场在资源配置中起决定性作用，“发挥财政主导作用”说法错误，③不选。材料并未涉及资源回收制度问题，且我国资源回收制度已经确立，有待进一步完善，④不选。答案：A 2．(2024·山东卷)2023年，山东省搭建黄河大集平台，通过“线上＋线 下”“文化＋旅游＋好品＋传播”的模式，推动优质农产品上网直播销售，以补贴优惠的方式促进品牌产品下乡，让一个个黄河大集“集”得更远、“聚”得更多。搭建黄河大集平台可以(　　 ) ①拓展农村市场边界，增强生产动力　 ②畅通城乡经济循环，增加商品供给　 ③提升全产业链水平，促进产业融合　 ④形成规模经济效应，降低制度成本 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：优质农产品上网直播销售，以补贴优惠的方式促进品牌产品下乡，说明搭建黄河大集平台可以拓展农村市场边界，增强生产动力，①正确。以补贴优惠的方式促进品牌产品下乡，让一个个黄河大集“集”得更远、“聚”得更多，说明搭建黄河大集平台可以畅通城乡经济循环，增加商品供给，②正确。材料强调的是搭建黄河大集平台，推进优质农产品的销售，不涉及提升全产业链水平，也没有体现降低制度成本，③④排除。答案：A 3．(2024·辽宁卷)习近平总书记指出，新质生产力“由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵……特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力”。该理论的贡献在于(　　 ) ①阐释了新质生产力的特点，成为生产力发展水平的重要标志　 ②丰富了习近平经济思想的内涵，为高质量发展提供了科学指引　 ③深化了对生产力发展规律的认识，创新了马克思主义生产力理论　 ④拓展了生产力构成的基本要素，催生了与之相适应的新型生产关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：生产工具是生产力发展水平的重要标志，而不是“新质生产力”理论，①错误。新质生产力的产生、基本内涵、特点、关键及其本质说明新质生产力理论丰富了习近平经济思想的内涵，能够为高质量发展提供科学指引，也深化了对生产力发展规律的认识，创新了马克思主义生产力理论，②③正确。“生产要素创新性配置”“优化组合的跃升”并不是在拓展生产力构成的基本要素，况且生产力构成的基本要素是劳动者、劳动资料、劳动对象，“拓展生产力构成的基本要素”的说法本身也欠妥，④排除。答案：C 4．(2024·山东卷)山东某市运用数字化技术打造新型智慧医疗服务体系。激活医疗数据资源，建立基于健康管理的分级诊疗制度；在村卫生室设置“智慧药柜”，村民可随时买到常用药品；组建影像、心电、检验、急救“一张网”，市人民医院与各乡镇卫生院、村卫生室互联互通，实现分散检查、集中诊断、结果共享。建设新型智慧医疗服务体系能够(　　 ) ①促进医疗资源均衡布局，提高资源配置效率　 ②完善基层医疗卫生体系，丰富社会保障形式 ③推动优质医疗资源下沉，增强基层服务能力 ④扩大基本医疗保障范围，减轻群众就医负担 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：市人民医院与各乡镇卫生院、村卫生室互联互通，实现分散检查、集中诊断、结果共享。建设新型智慧医疗服务体系能够推动优质医疗资源下沉，增强基层服务能力，有利于促进医疗资源均衡布局，提高资源配置效率，①③正确。材料强调的是新型智慧医疗服务体系的完善，为群众提供便捷优质的医疗服务，不涉及丰富社会保障形式，也没有体现扩大基本医疗保障范围，②④排除。答案：B 高考题型突破 05 题型5：图表类选择题 题型特点： 图表类选择题一般由一个或几个图表(图表材料包括:方框表、梯状图、条状图、柱状图、折线图、饼状图等)提供相关数据，要求考生从纵向和横向及图表之间的联系中去分析数据，挖掘有价值的信息，发现问题，揭示规律,从中归纳出正确的结论,这类试题简明直观、阅读量小、信息量小、对能力要求高，是高考的一种常考题型。图表类试题一 般包括图表、文字材料、注释等信息,需要综合分析各项信息，从而得出正确答案。 题型5：图表类选择题 解题技法： 解题技法是三读、三比、三到、五忌 一:三读 一读图表的标题，抓住图表的主题或中心 二读图表的内容(各项数据):做到横向和纵向结合既看差别又看趋势:成绩与问题结合既看到成绩、又要看到问题;现象与本质结合,既要归纳现象,又要上升到本质 三读注释(备注),注释(备注)如果是解释图表中出现的新概念，那是帮助理解图表的，起辅助作用，不是答案的构成。如果是补充说明的材料，只因图表方式中不好呈现，那么一定是答案组成部分，绝对不能忽略。 (1)如果是折线图.特别要注意图中折线转折点所显示出的信息 (2)如果是反映时间先后的饼状图，既要注意数据的变化，又要注意结构的变化 (3)如果是多个图表，还要考虑图表之间的关系 题型5：图表类选择题 解题技法： 解题技法是三读、三比、三到、五忌 二:三比 (1)纵向比较。横比看差距、找差别。是对同一项目内的数据进行比较，它反映的是一事物 自身变化发展的趋势 (2)横向比较。纵比看趋势、看走向、看变化。另外，特殊年份找“启示”。发现不同事物在发展过程中的差异性，加深对事物的认识发现新问题 (3)表与表之间的比较分析。图表与图表之间不是彼此孤立的，存在着-定联系 题型5：图表类选择题 解题技法： 解题技法是三读、三比、三到、五忌 三、三到： (1)由数字到术语。 图表型主观题往往以数字来表达某种经济现象，在回答问题时必须用术语概括这一现象。 (2)由现象到本质。 我们必须在由数字到术语表述基础上，揭示出本质。 (3)由理论到实践。 政治高考不仅仅考查学生认识问题的能力，更主要考查学生在理论指导下解决问题的能力和创新能力。 题型5：图表类选择题 解题技法： 解题技法是三读、三比、三到、五忌 四：“五忌”： 一忌离开图表标题和设问谈图表，不知图表所云， 二忌离开对图表的分析作答，答了一些与图表无关的书本知识， 三忌审题不严，答题要点不全，观点不准。 四忌词多意少，言语罗嗦。 五忌字迹潦草，概念出错。 题型5：图表类选择题  (2024·湖北卷)阅读材料，完成下列要求。 材料　下图是中国1978—2023年的国内生产总值(GDP)和国内生产总值指数(GDP指数)。 注：GDP指数上年为100，因此当年大于100表示相比上年是正增长，小于100表示相比上年是负增长。GDP指数减去100即得到经济增长率。例如，GDP指数108代表经济增长率为8%。数据来源于国家统计局。 解读材料反映的经济信息。 【思维透视】 第一步　设问逻辑可视化 第二步　知识逻辑可视化 第三步　材料逻辑可视化 第四步　答案生成可视化 中国1978—2023年的国内生产总值(GDP)在逐年增加。国内生产总值指数(GDP指数)虽有起伏，但总体趋于稳步增长。体现了我国经济高质量发展。 谢谢收看 $$