(12)现代文阅读Ⅰ——科普文章(1)-【衡水金卷·先享题】2025年高考语文一轮复习周测卷

高三-一轮复习周潮卷/语文 桃模灭地，很T轮是由环境的科烈文化引起的。如果有一种突文能够征明对这种或馨种生物天绝 (十二}现代文阅读1一科普文章（一】 现象的解棒是王确的，稀么达尔文的“规律”就从根煮上发生了动编。纱果我们不能进过奚定古生 物连位和现代物外的研完，领言何种生物将丰存，何什生势得天地，那么适者生存又有什么意 (考试时间150分钟，读分150分) 义克智 预测结装是时达老生存说的我后检登。我针友许可以礼，越应能力是料断幸在者的标津，连 一、现代文间读【《34分) 能力决定生物个体适应环晚的程庄。从这个看法.我甚重可以福富哪一神农作物县备从一易 (一)间读下面的文字，完成1-5题。（本题共5本题，17分） 为时姐智的平究中幸存下来的能力。低是如果纸境发生实难出变化，我们能不靠丽言军一种其备 达尔文设易，人夹和碱限是向一个共可的樵先建待下来的。这一气点管使已的许多同代人越 量珠的追应莞力？甲使我们能邻猜度未未究雯的情况，又能否预言印特产生的坏境请况呢？昆在 不可递，光美让那绘-一直有着度诚常教信年的人们出离读怒。当达尔文于33年首次草草写下 没有舍草蛇夹的小动物，国为根本不存在食苹的蛇是加菜阻浸有一场实变使传专动扬和亮虫急 他的过传器想时，还没有发现任何鼻智人不月的骨路。达尔文顶言，如溪发见元夹化石，它们一定 到减少，表们根然蛇的地应花力，仍难双缅言它幻德否含第类幸存下去，也无法精言经式儿代的演 食介于做民和人是之风。第一个“填失的乐节”发观，于造尔文的理论正式发表前两年，印1857年 化，它们能否有机会创遗士一种环烧而不改天地 新发观的智人亚种龙安伦背人看上去确实有点棠硫酸。南其头膏和部分膏路黄次在流场的一次 (销编自许靖华（达尔文的错）】 地国件学会议上展出时，有人不视它不属于真正的人英，也有人认为它不过是一什反常现象、然 1,下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的项是(3分) 而，地魔学家装矿尔览觅，”新观察到的依人骨整与正常格准人类路构的差利，开不是一种隔然的 A.达尔文于13年写下的道传思想认为人数有共月阻先，该理论且饱受质疑，第由一系列的实 成随机的畸影。如某复异漆刚正合乎进化论青{如达尔文)的要来，都么这种是利是念料中的事， 验让实， 从发现尼瓷德特人至今。在歌，美，亚各叫标有过并多对人暴和前人夹化石"喜西”的发见，这 玉菜伊尔认为，猿人骨督与人类结构的差引，不合平达尔文的证化论思想，不可用作共同粗先理 能无一例外地都是一种实隐。总之，运客史的预言己经克分蓝江滨了。四为从解制学的商度而 论的支撑 言，每发观一个较老的化石，都念来套转近于限做。但最近是十年泉，已可利用是斯密的技求来枚 仁地质记录显示，平静期内将种数量相对平衡，方一时期中物种的形翼和求绝会光后快速规信 铃共同祖先的遗传原建。提化造过气置拉修核酸的变化后瑞观，而阮氧拉糖拉酸又星乐了不风种 地增长 之间在生将化学和卷务学方面的区利 D,环境变化速率处于生物灭绝公式的格心地位，且二者载正比，这从根本上动摇了达尔文的适 达尔文对志国或NA迁一无所，所以地的越法十分不料只响。直到克其克和快森在幻个 者生存理论 代欢解了DNA分子的共网语言。堂新发现了1切世起后期孟德尔关于基因的研完之后，达尔文在 2眼据原文内客，下列说法不正确的一项是3分) 百金年言提出的生命督有共同但先的现言，才得到了◆人馆鼠的证实 .达尔文的共问祖先理论使挂的同代人怒不可温，是因为他的共同祖先手论触望了人作为高等 这样看来，天范昆章没有达尔文想得那么简单。以區龙为洲，如果送尔文关于生斯为生在 动物的尊严 境而免争的设划是至确的，那么物种形成的速率磷如她所料，与物种的天能运到完全的平街。包 压“草草”一风，看似挂洋达尔文在提出共月组先理论时草率面没有依据，实划体现了大明预言 是经龙博在短时同内突然消美了：运今为止，从来在比马斯特筐夺白囊新的流层中发观域母无化 的科学精神 石。是情L动物杀死了感龙？几乎没有人真竹这想过。当时的明乳动物都限小，它们的生活环 C“在这一过程中，无疑会有某些生将个体灭绝”，是侧为环境的变化.已恒出了该生物个体的适 境与需王龙残角龙之是开不相执，车属也无力装败常些是然大将 应施力 所以我们病摆宽的是生物与其环晚之闻的相至作用。根是化石忆录和动将的选补性整殖，达 D.从最后一授的内容可以看出，在不可知的环境中，我们难以换有生特是香具有能适应环境生 会文保如生物的演化是非常罐慢的。生物个依在生每期限内不能发生大的变化。比如礼，一种生 存下米的能力。 物无法国为气提日缝干平而复成路驼，只有在经历了许多代的干平文后，生铸才能品使熊水的纸 3.下列注壤，量不证合作为论据来支撑木文作者观点的一项是(3分) 境生丹采，气者恶成某种防正美水的功能，并且无法办到的称种钢有某种繁建的优转。在这一 A.二發纪时惆，因多个预石罐击地球晕数火山境发，海洋中大量甲烷水合物汽化，透成全球组整 过程中，无疑会有某华生物个体灭能 簑应，导数了海祥生物和陆击地生物重新无解 包是，然事贵看来，地发忆兼也，反映出两”相背不同的流化单。有一餐时间是平静时潮：在 :在环境几？没有变化的知时间内，外案物种比当地物种更能适应环境.取而代之成为优梦物 这一授时间内，大多数物什保种不史，孩化形成的新物种与天地的扬种数量大数达到平衡。任是 种，承些原来的生物反面数量悦泼甚至求绝 也有一些时期，物种形点追废板决，或者生的的天鲍更快。首先，画史上存在看堵如超龙灵纯常相 仁全球风大陆板块的运动快速变冷，透人了“安第斯一量着拉冰间时明”，海平面因比大幅度下 的大规模生物茨绝事件，然后是一个间敢期。这时南生物按哪马尔萨斯的礼涂，保免子一样成缝 序，突然的环境度化登或了大量物种集群性灵绝 地增长。然后分化形成新约物种。有时演化边度之流，雨之爆种“实峰夸大其何 D.泥盆记晚期.地核简片君露，四伯利亚地权算片喷酒面出，间杀死大量育泽生物，帽片中大 如果我注意到环境可与上述生物流化形式有关的变化，那就会发见一种显面高见的有地 量有毒筒质装入海洋，海洋动物大量死亡 联系。失比的乐境变化，必得知毫生物灭地的选单，使后者妮址物种的形成域度。因务生门生物 4限据材料内容，下列选明对作者认为达尔文的进化论存在的猎的餐括.恰当的一项是(3分】 通这演化而道应环境变化的建及有限。在这种情现下，用种馬的灭绝与新什属思或所引起的危奇 A.从解副学的角度而言，每发现一个较老的化石，都愈来意接近于额取 风马牛不和及，逃年文抑反过轧递斜生格之闻的相延作用 B.达尔文对灭绝现象的解年是错误的 有要于沈，乐境皮化递单现应处子生物天绝会式的孩心地位。环境变化造率念快，生修天修 现测结果是对适者生存说的最后检验 的速率也盒快。语着这条线常思考，近一今世妃以来，古生物学家四处挖基所发现的奇珍弄兽大 D.适应能力是判断幸存着的标准 语文第1页（共8页1 衡冰金姓·先享整·离三一轮复习周刚卷十习 透文.第2页（共8页） 5.文章在指出达东文的疑点、偏误的同封，为什么謁力证明达尔文进化论中“共列图先”思论的正 我红位观穆父背与友时，看到的部是山无数的跑组成的个体：山一颗款立的文储指平行为 确性：(5分) 通过基固加调拉生命活项。但这只是一个使千理解的加是系桃事实上，我们每个人打是一支军 国，从来都观“我们”，而不是“我”。应艺典墨·道尔斯口中的“张丝”尼，请听从淡东传·县纱变 的诗向“值卫国牌大，表包多万量 (摘自埃德·扬（我位罗万象》，那李译） 6,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一顶是3分) (二)阅读下面的文字，完成6-10题。（本题共5小题.17分） A.层层叠叠的颜片是巴巴的明显特任，这种由角蛋白内成的啼片让它相有了一件脚酶力极强的 已已看触来一点儿也不害徐。它不拍把它因博围往的贤春的小琪，而是十分镇定地接受着加 浅橙色“外套“ 利夏日我招的炙增。这种健不姬出的态魔是范礼挥通的，围为它能生活在既变全夏轻松的系境 用除了样学家们在实验室无南环境下培有出的级少数动物，地球上所有生物的体表，体内，其系 中。已已是一只肚皮香白的穿山甲，这种意人弃爱的动将的某一只小那么大，它验烦边壕的一 团围内年都聚集看货生物 需毛好似山羊胡，翰色的脸桶下方是一羲火美的，瓷有牙齿的口鼻—十分造合项食妈奴和白奴 我们肉裂银堆直接看见细菌，招可以恳受到它门带来的影响，比如当保得附，可能就是肠 它装其特色的是夜满天，身、四肢和尾巴的解片：这垫浅性色的裤片层展叠叠，到成了一件防脚力 直第许的稳定性道到了肢坏 枫候的外套。构成建垫絡片的成分和你的招甲一样，都是角蛋白。已忠是圣进复动物网的心象大 D.以前我门认为个体是由一颗难立的大脑指导行为，通过基因组调控坐命活动，但是微生物的 使，它性移蓝增，国排得当，能参与各类公众活动。动物国的工作人药常常花已巴常到福利院，儿 研究证明了这种观点是错误的 童国院等地方，为器鸡的省予量去快乐，养向她们管及关子各类珍传动将的得季加识。 7.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是3分) 北时，家车·食特王用格菱轻轻将找它的龄年地掉，杂转是一名所宽批观生命的平者，他研完 A本文川可爱的动物加形象大使巴巴开篇，这种行文方式有助于引起读者的阅读兴理，达可科 阳简和其他征生桥，转剩着建辱在于动将捧内或体表的领生物。开展研完前，他首先得收集它们， 学普及的日的。 收集崎峰的人会用网电和域子，杂特的工具则爱棉多他把格多待此巴巴的鼻孔，仅红帮上几物 孔.为了说明自然界中的动物身土都寄宿着微生物这一观点，作者使用了结构简单的海鼻和结构 钟，就是以让台色棉茶头上志满桌自穿山甲体内的服生物。已巴不仅是一只家山甲，色是一个湖 复杂的北极架这两个侧证 常本當服生扬前聚合体：一套置生物生活在它的张内，隐大家是分有在肠道内，廷有一能丽着在它 C日常生活中人们常把嫩生物与疾病联系在一足，作者针对这种看法，希读者普及了一种全新 的脸第，且于、瓜子和格片表面。其买人身上色将谊看量生物，地来上的所有生物都一样一电 的观点：人类与微生物是共同生活的 一的侧外，是科学家在实验宣无菌环境下规属小西地特育出来的机少表动物。我1身上行绵在举 D,“我们每个人露是一支军树“我门身上仿需在举办一场盛大的黄生物展克”“人体都自或一 办一场盛大的领生新展魔，展品能移为假生将加。它们生活在我们的皮肤表面，身体内事。暑至是 个动物园”，这三句话在本义中都表达了同一种裂点 闻他内年。其中大年分是和首，色有一些是其他的量小生骨体，例如真首（比如醋县前》和吉 ,根据原文内容，下判说独正确的一项是(3分) 简一后者的身静至命低持神秘，还有数量多列难以估量的病每 入“他们流出的一小步既是人类的一大步，也是微生物的一大步，这说明在人类登上月球之 降棉是结构悬简单的动物，其静杏的身体从亲不延过几个恒能乐么厚，印徒如秋，它们的周限 前，月球上可能还没有地球上的微生物。 也寄缩着传乐的银生物。有时候，通过显低镜邮几手看不到海棉的本朱，网为它的上面震满了赋 B.”还有一些动物在出生的那一顺同就有了伙伴”。当我们出生时，微生物金锌团我们面生，同 生物，北机。浸步在北枫的水原之上，举目回调膝了朵肤利无其德，可实韩上。它们身上钙紧紧装 理，当我门死亡后，微生物也会立即清亡 柯着登生杨。雪尼尔·何蜗斯特期和已度·麂尔德林叠上月现时，他幻鸡出的一小步既是人类的 C我们昆察动物时，会发现某些幼物身上的微生物与人类身上的餐生售连循着相同的生存规 一大步，地是征生将的一文步。臭母·成尔斯曾经规过：“我们孩也地出生，孤位地洁着，又燕独地 律，这些透循相同视律的应诚属于阿一种微生物 形去。这可法并不正确。域使我们“牙然一身”，也规时不其独，我们与许多生命体共月至活在一 D.微生物在人体与上地，水，空气、建第以及周围的环境之何不断江移时，会感响人体各器官的 起，一非动物在逐是未受待的卵于叶统被领生箭占据并在其中紧新，还有一时称在出生的席一 内都粉烈，进可相害人体的健康 解同坎有了纸梓。在我们的生命牙程中，餐生物从未疑席1我们吃东否时，它们也吃；我们粮什， 9.下列选项.量能够支持第三，四自驾段中心论点的一项是(3分) 它们点格撑而什：我死后，它们消化我们。对于我们停个人而言，人体标自成一个动物回 A古生物学家安德鲁·请尔曹经洗过：“动物就像整个演北出糕上的糖霜，细菌才是售霜下的虽 我们观察白奴，海峰时，也相者于在观多血身。它们身上的量生物浅许与我钉不月，似是布退 民本体。“ 循相同生存规律，册期顺里的餐生物四为经历窍柔和过度德蕾而变得帚气路腾，人是防道中的 生物学家玛格围特·麦克福尔·恩蓝表示：“它们（微生物》与动物紫常共生，动物的生命话 苗群在不健康的食物气就生束的经兼下也会让人发全奔漏的腹买。老L肠道中的餐生物会左右 动是港过与微生物的相互作用馆形战的。· 它们的行为，而我们鲁己所近内的伙伴也可能潜移及院地影响我们的大精。度有一个物种独身生 微生物学家们开展过“如果没有微生物，电球会无样“的只非实验，并得出结论：“地球上的大 存着，所有生命率居于有溪根生物的环晚之中，林久地往来，王动。假生物也会在动将鸟间记移， 多数物种会火绝，面常存下来的物种，其数量血将大大减少，“ 在人体与土地，水、空气、建就以爱网调的环晚之间说涉，它们挽我针彼此相连，边花我打与世寒 D,生物学家粉内·杜博斯可直：”鼠度，蛋乱.黄热转都敲可成了放事，排成了我属，成了电影。 相连 但却投有人深亮地件出肠直和胃军微生物发挥有羞作用的放事，” 文第3页【共8页) 衡水金数·处享赠·商三一轮复习周测春十三 语文第4质引共多页} 10.如何理解文中横线句千的作川？请站合材料箭要分桥。(5分) C?公初次会合者侯的日的是对宋能以援于，也深张老到处置扬田君的美誉，靓两些堵侯是 有德义的，哪些诸候是逆况的。 D.魏峰因不行畏权费，且任取八年中，九次会合诸侯，安定国家边色，而被国君贫喝乐界和乐队 魏峰多次醇让后才最终接受了 二，文言文间读(0分》 4把文中间横线的句子额译成现代汉请。《8分》 网读下面的文言文，定成11-15题，（本愿其3小思，0分》 (1)请浅来请限.使镜庄子理之，干是平始复需。(4分 材料一： 二月已百，（香掉》公即位。使5宽子将下军，日：“4之覆，昌情做智庄予于上军，获是公平管 (2)或说掉公，公止，卒任鞠峰政，使和戏，致。(4分 臣与建乎泉老，以克子明。都之程，康射是王而数楚师，以定骨国而无后，其子孙不不条也”使 正恭于得断军，日：“式子之李，文于之母形也。式子雀法以定骨国，至于今是用。文干身以定诸 候。至于冷是镜。夫二子之德.其可态乎：“抗以晚乎屏其常。使个做文于佐之，日：”什克渴之发 15胥仰公的遵号为”掉”，是取你英年早道之，（逸周书，遵法解》：“年中早天日？”有人认为 垒圆照叠楚翠迎委师子蝴氏表止杜烟其数丝十景钟直于今不育，其子不可不共也，” 按厘他的所作所为，定该给他更好的蓝号。情依据以上材料，简夏餐括其理由。(3分) 北：士真子之神志博闻而宣杰于长也。使为太海。加来州之能脚以和于成也.使为痛脚。如 首膏之有力而不暴色，使为我右 乘伯请公骏大夫，公日：“荀家停是，百舍文极，受之，果我，无感慎静，使成网人者为之。夫膏梁 之性难正也，故使停惠女教之，使文银清平之，使不致清毒之，使镇排者修之，裤息者我之，科崎而 三，古代诗微阅读(9分) 不德：文就者平之，则蛇而入：果章者选之，到过不路：镇每者修之，则壹，“使监四人者为公族大夫 阀读下面这首唐诗，究成6-17。（本题共2小题，9分） 公如和套之爱而不证也，使为元尉。知羊香联之男教素给也.晚佐之。如梳峰之万而不乱也 白头吟（节选】 使为充马。加张老之智而不许也，处为元候知每退富之蒸数而信保色，使为寒醇 刘希夷 给合瑞候于虚打以胶宋，使张老是君零于留才，且现道蝇者。程宜子平，会以赵文予为文也， ◆年花落颜色改，明年花开复在？ 而德恤大事，使佐新军。玉年背兔珑区，使故庄子直之，于是手始复我 巴见松柏旗为膏，更闲桑司变成海 节遗自《国语·晋语七》) 吉人无复惠域东，今人还对落花风 材料二： 年半岁多花相银、岁岁年年人不同 魏峰（魏颗的任子）事香仲公。惊会三年，会诗溪。悴公弟悟干乱行，酰蜂保辱杨干，燥会档 6.下到对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是{3分) 甘：”合诸统以为蒙，今厚弟”将泳就峰，发说悴公婷会土，平任就修位，使和我，我我、改表 A,开头两句借花开花落抒发两层悲：一悲落花颜色已变，二悲明年花开物是人羊 附。学公之十一年，日：”自香桃得，入年之中，九合堵侯，我、欣和，乎之力也，”隔之承。三让，然 B.三四句描绘的意象转为松前桑田，道过二者的变化柔强调时间随毒的力量， 后爱之 仁五，六句可古人已逝。今人却依旧对着面凤飘零的落花街杯，引出山后面的盛纸 (节选自《史记·线世家)) D.节选部分以花开始，以人洁束，以花喻人，肉恩巧妙，生功那象而又充辑相理 11文中料波浪线的都分有三处需加句读，请用铅笔将容题卡上朝虎位置的答案标号涂黑。每涂 1?.本诗结尾两何与张若退《在江花月夜)中的”人生代代无穷已，江月年年级相红”都将人与物并 珠一处给【分，涂黑韬过三处不拾分。(3分 提，请分析其有同不司。(6分) 秦调殿A晋口魏顾却C思秦师口干相氏亲止下任可G其附日铭干景钟 12下列对文中加点的问语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A,无后意思是没有后代，与孟子“不李有三，无后为大“的无后“含义相同 :.成右指略乘之官，作战时在君主之右，执武器以护卫，《鸡门宴》中的除即任此银 四，名篇名句慰写6分) G膏景指心肉图粮，泛指精美食物.觉处指富贵人家及其后刚，与”执待”登思相同 18.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) D,涩意见是微纵.肆，与（离）中保博谓余以善淫”的“汪”意思不相问 (1)白居易《毫琶行》中. 两句用不其人耳的多野音乐，反 13.下列对原文有关内容的概述.不正确的一璞是(1分) 材昆冠女技艺的高超 A.特公善特功压之后，不仅屏见对他们的宗线进行看苷的人，面且还让其后世千孙蒙受恩惠 (2)《项价轩志)中，” ·两句卫写归有充在修之后的项脊轩中 报任军队中的重要职位 独自静默端拿，听日然界的各种声音 :棹公认为朴实教厚，好学电明，果散决斯，沉着镇定的人有售于教导贵成子弟处事周全，袖明 (3)“杏花“是中闲占诗可中食见的意象，或象征美鲜的爱情，或形容少女的斯兼美，或视现 事理，不局过失，息重专一 存日生机齿物的景象…如” 语文第5面（共8页1 厨冰金雄·先享精·商三一轮复习周刚卷十习 透文.第6爽（共8西） 五、语言文学运用(21分) 23.文中商该浪线的句子杜用了什么修辞于法？请商要分析其表达效果。(6分) 《一》语言文字运用【（本题其2小愿，7分》 侧读下面的文字，完成19-20题 D一，种子是风代衣北的“芯片”。种业随着目植规根化，事场化，科挂化，种业人 六，写作(0分) 才时地方直府，辞研院所，企业的写求止同步扩大。近目，随着多所高授会有录取分量找，种子升 24,间读下面的材料，根据要求写作。（分） 季与工程，生扬宵种科呼￥一度“小众”的专业.径覆“满”了越来。过去农学桑专业的不少招生计 有人主张人委在龙评中强大起来，比评可以让你正视自己的问题，轿正自己的赢，定 ,要拿训利才旋完成。所观在通过是重杜次录取，考生出于主动选择，全率放第一志露液取。从 合理的方策，从而使角己的人生得到化亿。包也有人认为，曼站离她人的批评，周为它会破环 近年的想生情况来看，衣季夹专生逐渐受到考生青味，第一志愿都考率每年规再10保左右，录取平 体的心智和背堵，一个悲是境到北评的人，客易党得一职不菜，北许的制作用域大于正作期。 均分戴是一本线的差值每年上升8一9分，生豫质量追年授升， 关于对传覺美的奇成，有人主张人良在骨是中成长，国为费美能加强保的处点，数触像的 221年，安银朴技学院种干补学与工鞋专垂授前姓次兼散0人.这个种子班”在全悦 意志，量发移的玉瓷量：但地有人队为，对待他人的骨是要冷静，不要在餐美声中填失自表，从 级，无人不知。经过一段时闻的追，我至222年8月，这个班其有3个学生静到外专 丙导量人生错位 业。不过性得一极的是，还有1个同学从外专“暮名”传了进来： 请结合材料好一篇评论文章，体观休的思考和感格。 过去”进口不旺。出口狂”的种子科零与工程专是，近年来就是人才“5”的形挚 要求：选准角度，确定立登，明确文体，自拟标西1不要套作，不得抄类：不得t露个人的息 日益凸虽。以安质得技学院为铜，每年竹华业生中平均有一半背上了确士研究生，事分学生等上 不少于M0字， 了农口的公务和事是单位，利下的多批去了众型科挂全业和种走公网工作。 19.请在文中横线处填人恰当的成路。3分) 20.文中国横浅的句子有请病，请进行修改，使语宵表达准确浅畅。可少量增脂司语，不得改变等 意，4分) 《二)语言文字运用里〔本题共3小题，14分》 阅读下面的文字，完我21-23画 小时候，我随父帝到梁河甚域，满大衡的人对我而言都是而生的。黄然有很多新◆感，但或觉 得像了父表，县减是没有温度的，泉来拉往的人群，及而让我有了一批姓的胆快，我数素限最父 帝，基夏会挂着父漆的衣角。如果父素离我有少的取离，我使会最快的速魔复上，生的一不小 心走秀了 后来到鼻攻上中学，认识了很多同学和老师，我说有熟透了常个是可的小减。那时，由于家 生活为回难，佩期时，表会在乎权周四的工地上打工，学会了脚砖和规将水尾，李会了朝青草投 收到急缘里鱼，季舍了给步子补福和在房顶上金全地价走…此外，代还在田卡馆见到了很多 未见，过的书，板箴。 渐新城，县减的每个角练非有了我的图及；县城的每条街途、每楼堂点建筑，郑外的亭条小道， 亭条河烫，都成为衣心中的风录：在城市的早烈与你晚，白天与黑夜，存夏马秋木的相至依假中，怎 所是了梦想之花赴起蚁秋的声意双 21,文中写到自已的父亲，没有一处使用他”，这样写有什么好处？(4分》 22,文中面精线修句子是如写出“我”对梁河县城的陌生感的？有什么作用：(4分) 文第7页[共8页) 衡水金酸·先享赠·商一轮复习周刷春十日 语文第8质引共多页高三一轮复习 ·语文· 高三一轮复习周测卷/语文（十二） 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ.理解Ⅲ.分析综合V,表达应用V.鉴赏评价M.探究 2.核心素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 分 知识点 能力要求 核心素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) ①②③④档次 系数 信息类文本阅读·理解分析文 1 选择题 3 中信息 书 0.65 2 选择题 信息类文本阅读·分析概括作者的 3 观点态度 乡 0.70 3 信息类文本阅读·分析论点，论据 选择题 3 名 0.65 和论证方法 信息类文本阅读·理解、概括文本 选择题 3 易 0.70 信息 信息类文本阅读·探究文本中的相 5 非选择题 5 关问题 中 0.65 信息类文本阅读·理解分析文 6 选择题 3 中 0.65 中信息 信息类文本阅读·比较辨别文 选择题 3 中信息 易 0.70 信息类文本阅读·分析概括作者的 选择题 3 V 0.60 观点态度 难 9 选择题 3 信息类文本阅读·分析论点、论据 难 0.60 信息类文本阅读·分析重要句子的 10 非选择题 5 作用 多 0.70 11 非选择题3 文言文阅读·文言断句 8 0.65 12 文言文阅读·古代文化知识和文言 选择题 3 V 难 0.60 实词的理解 13 选择题 3 文言文阅读·文章内容的概述 难 0.60 14 非选择题 文言文阅读·文言句子的翻译 华 0.65 15 非选择题 3 文言文阅读·筛选概括文章内容 中 0.65 古代诗歌阅读·理解和赏析诗 16 选择题 歌内容 名 0.65 17 非选择题 6 古代诗歌阅读·鉴赏诗句的内涵 易 0.70 18 非选择题 6 古诗文情境式默写 中0.65 ·59. ·语文· 参考答案及解析 19 非选择题3 成语填空 中 0.65 20 非选择题 4 修改病句 难 0.60 21 非选择题 分析人称代词的作用 V 名 0.65 22 非选择题 4 赏析句子的表达效果 中 0.65 23 非选择题 6 分析修辞手法及其表达效果 易 0.70 24 非选择题60 写作 中 0.65 香考管案及解析 1.B【解析】“不合乎达尔文的进化论思想，不可用作 化我们”；C项，“这些遵循相同规律的应该属于同一 共同祖先理论的支撑”错，应为“是合乎达尔文进化 种微生物”推断错误，原文第四段说的是“它们身上 论思想的，可用作共同祖先理论的支撑”。 的微生物或许与我们不同，但是都遵循相同的生存规 2.A【解析】“是因为他的共同祖先理论触犯了人作 律”：D项，“会影响人体各器官的内部协调，进而损害 为高等动物的尊严”错，原文“人类和猿猴是由一个 人体的健康”推断错误，原文第四段说的是“它们使 共同的祖先遗传下来的，这一观点曾使他的许多同代 我们彼此相连，也使我们与世界相连”。 人怒不可遏，尤其让那些一直有着虔诚宗教信仰的人9.B【解析】第三，四段的中心论点是“我们与许多生 们出离愤怒”，选项说法于文无据。 命体共同生活在一起”，“所有生命都居于布满微生 3.B【解析】“在环境几乎没有变化的短时间内”强调 物的环境之中，持久地往来、互动”。B项，强调的是 环境没有变化，不是本文探究的范围。 微生物与动物紧密共生，动物和微生物相互作用，与 4.B【解析】A、C、D三项都与“达尔文的进化论” 第三、四段的中心论点相契合。A项，强调细菌在演 无关 化进程中的重要性：C项，强调微生物对地球的影响： 5.①体现了对科学理论严谨性的坚守。文章在指出达 D项，强调肠道和胃部微生物对人的有益作用不被熟 尔文的错误的同时，也肯定了“共同理论”的正确性。 知。A,C,D三项都偏离了第三、四自然段的中心 ②为下文论证达尔文的错误做铺垫。通过捕捉适者 论点。 生存论断的漏洞，引申分析出达尔文结论的错误。 10.①作者借沃尔特·惠特曼的诗句表达了本文的核心 ③从达尔文的正确理论出发，运用反证法论证达尔文 观点：人体是一个携带丰富微生物的聚合体：②作者 的错误，以矛攻盾，使自己的观点更科学鲜明，使读者 引用沃尔特·惠特曼的诗句并非想证明奥逊·威尔 更容易接受。（每点2分，答出三点5分） 斯的观点是错误的，而是想轻松幽默，兼具文采地总 6.D【解析】“微生物的研究证明了这种观点是错误 结全文。(5分) 的”理解错误，原文最后一段说的是“这只是一个便 11.BEG(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给 于理解的假想系统”，并未从微生物研究的角度对这 分) 一观点的正误做出判断。 【解析】“秦图败晋”中，“秦“是主语，“图败”是谓 7.C【解析】“日常生活中人们常把微生物与疾病联 语，“晋”是宾语，结构完整，在“晋”后停顿：“于辅 系在一起”无中生有。 氏”是“却退秦师”的后置状语，在“于辅氏”后停顿： 8.A【解析】B项，“当我们死亡后，微生物也会立即消 “其勋铭于景钟”中，“其勋”是主语，“铭于景钟”是 亡”推断错误，原文第三段说的是“我们死后，它们消 谓语部分，故在“其”前停顿。 ·60· 高三一轮复习 ·语文· 12.A【解析】A项，原文中的“无后”指后代没有官职 栾伯请求委任公族大夫，悼公说：“荀家朴实敦厚， 显赫的继承人：“不孝有三，无后为大”中的“无后" 苟会好学聪明，来厥果敢决断，无忌沉着镇定，使让这四 指没有后代。两句的“无后”含义不同。D项，原文 个人当公族夫夫。对于那些生性骄横难以矫正的富贵 中的“淫”指放纵：“谣涿谓余以善淫”中的“淫”指淫 子弟，之所以要让朴实宽厚的人教育他们，让好学聪明 邪之事。两句的“淫”意思不相同。 的人辅导他们，让果敢决断的人告诚他们，让沉着镇定 13.A【解析】“屏退对他们的宗族进行看管的人”错 的人修正他们。是因为由朴实宽厚的人教育他们，他们 误，应为重用他们的后代来卫护他们的宗族，而且这 就会变得处事周全而不懈怠：由好学聪明的人辅导他 仅是对范武子、范文子的宗族的做法，而非对所有有 们，他们就会变得柔顺而明事理：由采敢决断的人告藏 功的人。 他们，他们就会知道过失而不隐瞒：由沉着镇定的人去 14.(1)西戎各部来请求归顺，（悼公）派魏庄子与他们 修正他们，他们就会变得稳重专一。”于是就让这四个 结盟，从此晋国开始重新称霸诸侯。(“请服”“盟"” 人任公族大夫。 “复霸”各1分，句意1分) 棹公知道祁奚果断而不放纵，便让他任中军尉。知 (2)有人劝说悼公，悼公才作罢，最终任用魏锋执 :道羊舌职聪明敏捷，让他辅佐祁奚。知道魏蜂勇敢而不 政，派他去同戎、狄修好。(“说”“卒”“和”各1分， 乱纪，让他任中军司马。知道大夫张老智慧而不欺诈， 句意1分) 让他任中军的元候。知道铎通寇恭敬而诚实坚强，让他 15.①他有识人之明，且知人善任。②他九合诸侯，和睦 任上军尉。 戎狄，功业显赫。③他心胸宽广，知错即改，从谏如 晋悼公初次会合诸侯是在虚打，目的是援救宋国 流。（每点1分） 他派遣张老到各诸侯国去宣杨国君的美誉，并且观察哪 【参考译文】 些诸侯是有德义的，哪些诸侯是逆乱的。吕宣子死后， 材料一 悼公认为赵文子有文德，而且能够关心军国大事，便源 二月乙酉日，晋悼公即位。他任命吕宣子为下军元 他帮助统帅新军。五年，西戎各部来请求归顺，（悼公） 帅，说：“在部之战中，吕绮在上军辅佐智庄子，停获了 派魏庄子与他们结盟，从此晋国开始重新称霸诸侯 楚国公子救臣与连尹聚老，才使子羽免于祸难。在那陵 材料二： 之战中，吕绮亲自射中了楚恭王并打败了楚军，安定了 魏蜂侍奉晋悼公。悼公三年，同诸侯盟会。悼公的 晋国，而他的后代却没有当大官的，如今他的子孙不可 弟第杨干搞乱队列，魏蜂羞辱了他。悼公怒冲冲地说： 不提拔。”他任命彘恭子为新军元帅时说：“他是范武子 “会合诸候是以此为荣的，如今却侮辱我的弟弟！”将要 的小儿子，范文子的同母兄弟。范武子中明法令，安定 诛杀魏蜂。有人劝说悼公，惮公才作罢，最终任用魏蜂 了晋国，直到今天还在使用他制定的法令。范文子一生 执政，派他去同戎狄修好。戎、狄从此亲近依附晋国。 劳苦勤勉才平定了诸侯，直到今天我们还在仰赖他的功 悼公十一年，悼公说：“自从我任用了魏蜂，八年之中， 绩。这两个人的功德，难道可以忘记吗！”因此让惫季 九次会合诸侯，我、狄同我们和睦，这全靠您的努力 卫护他的宗族。任命令狐文子辅佐他时说：“以前战胜 呀！”賜给魏绛乐器和乐队，魏降多次辞让，最终才接 潞国的战校中，奏国曾图迷打败晋国，魏题在辑氏击退 受了。 了奏军，亲手俘虏了杜回，他的功助铭刻在录公钟上 16.D【解析】“以花喻人”说法错误，节选部分写花开 直到今天后代还没得到举荐，他的儿子不可不起用。“ 花落是为了表达时光流逝，世事变化无常的无奈，并 悼公知道士贞子专心致志，博学多闻，而且致力于 没有以花喻人。 教有，就让他任太傅。知道来纠善于驾车来配合军政， 17.①本诗将人与花比较，突出人与花的不同，二者形成 让他任国君战车的御者。知道荀宾力气大而不暴虐，让 对比，强调的是自然的永恒与人个体生命的短暂，蕴 他任车右。 含了无奈感伤的思想感情。②张诗将人与月比较， ·61 ·语文· 参考答案及解析 突出二者的相似，强调的是自然的永恒与人类整体 恋。（每点2分） 的延续，蕴含了积极、乐观、豁达的思想感情。（每点 22.①运用动作描写，说明“我”因为对梁河县城感到陌 3分) 生，时刻紧随父亲的行为。②运用心理描写，直观展 18.(1)岂无山歌与村笛呕哑嘲嘶难为听 现“我”害怕走失的心理。（每点2分） (2)冥然兀坐万籁有声 23.①比喻。将梦想比作花朵，将梦想的实现比作花朵 (3)示例一：小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花 的绽放，化抽象为具象。写出了作者对梦想的渴望。 示例二：绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹 ②夸张。“听见了梦想之花轻轻绽放的声音”是“超 示例三：屋上春鸠鸣村边杏花白 前夸张”，从时间上进行夸张，把本来后出现的事物 (每空1分，多字、少字，错字均不得分) 说成在先出现的事物之前，化无声为有声，夸张地写 19.①众所周知②备受瞩目③供不应求（每空1分， 出梦想即将实现的喜悦。（每点3分） 符合语境即可)》 24.【写作指导】 20.随着种业日益规模化、市场化、科技化，地方政府、科 材料围绕对待他人的批评与赞美提供了儿种不 研院所、企业对种业人才的需求也同步扩大。（每处 同的态度，这几种态度只有鲜明的主张而没有明确 2分) 的是非界限，具有很强的思辨色彩。有几点需要强 【解析】原句语病有二：①中途易辙，应将“随着”提 调：①材料讨论的是关于人生中如何对待批评和攒 前，使其所在句子成为句子的状语：②不合逻辑，“种 美的态度问题，不要随意扩大范围；②对待批评和赞 业人才对地方政府、科研院所、企业的需求”主客颠 美，各有两种截然不同的主张，每一个主张背后都有 倒，应改为“地方政府、科研院所，企业对种业人才的 其逻辑理论的支撑；③注意措辞细节，如“远离”“冷 需求”。 静”均不能等同于“抗拒”。 21.①“他”显得客观，缺少父子之间应有的温度，而“父 参考立意：①批评能否成为良药，关键看你如何 亲”则能体现儿子对父亲的情感。②反复说“父 对待。②不妨为赞美加道防火墙。③悦纳批评，兼 亲”，给人心心念念的感觉，表达了儿子对父亲的依 听则明。 ·62