(20)现代文阅读Ⅱ——跨文体阅读-【衡水金卷·先享题】2025年高考语文一轮复习周测卷(小题量版)

2025-02-21
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 -
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 991 KB
发布时间 2025-02-21
更新时间 2025-02-21
作者 河北金卷教育科技有限公司
品牌系列 衡水金卷·先享题·周测卷
审核时间 2025-02-21
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来源 学科网

内容正文:

高三一轮复习40分钟网测卷/语文 守护着食巴的命诗 (二十)现代文阅读Ⅱ一跨文体阅读 我炭然照桶。一个草原上的蒙吉女人,一个起光的请编,几个域成持情特我于的诗条,我 (考试时问40分钟,离分100分) 失择了能先种的一初,但我还有喻已和球晴睛,有双于和双醉。我有喻不一定套委地忽,我有眼晴刚 好可以用来直视若雅,我屑双手换往一切,然后用双种腾是一切。 我黎干眼训,景紧地相总了我苍老的中”者舟毛风,决计零着我的就子们在蜂雅河呼活丁 序饭 姓名 分数 去一坚定而勇牧地帝下去 题号 1 3 5 10 绒,成北去山上蛇野策果野果:冷,我悲生起干牛亮点亮的炉火。如果还冷,气们北紧紧地艳 容案 在一-想。流子们和我.我和孩子们在一起,没有什么藏不了。 我传着,等背着随使华件命运修临到或的头上,是的,随使那价我都花不在乎。只委它到 一、现代文阀读Ⅱ《32分》 来,成就会像长生天蔬开臂雪是帕苍牌的飞这一样。障长生地:开氟艳秘钠万物的生长一科,毫无 阅读下面的文字.完成1-4题。(本题共4小题.32分) 妈言地楼姊它。 文本一1 世间所有的马都鞋聘在草原上 我以为,腻然米关己经兵格效下,春天巡早会史来解国脱赋一完会来,我北率着 我是河额仑,是单儿只斤·铁太真的年条,许多年后,他枝草原上的人们辞为“或右思开”,他 何着华 代已授老了,老得就策种难河的河衣一解,不如流试了多少春天的停晚和秋日的清流:也琼情 玩一了苹原上斯有的帝落,在那个就一的其原命国里,一个部落不养老无道理地去的掉芳一个部 格多兀地山上的白将一样,不知品全过多少造夏阳的均热与多雪的素冷。 落,一个植子不必再美幕另一个孩子的牛内和马程 我巴经低老了,做我凳得还有许多事囊败。世同除有的马常驰骑在草原上,不管它是一区掉 代同河颜仑,夜的大夫李儿只斤·也地设死了,无被罗毒的塔塔尔人毒死的。年落里的人称 鉴英义的良的,还是一区舍g头童的老号,只要拾种上感,草原礼在首才 气的文夫为也造孩把阿走见,起同先儿的意思是英雄、勇士。现在也走彼死了,稳们要离开,去子 找新的把可无风心 (有附政》 文本二: 他门的离开理所当然,我不强地们,只可怜代的孩子们,在少不更事的年岁条历苦溪的被难。 塔里息台把藏人和见平所有的牡言都带是了,只制下我们孤儿家琴,像席单的原移自奇对卫满的 少数民熊文学边颇框意对少数民族生市与物京的碎片化认加,充分张桥作寒的主体意议,通 过对氏藏文化理的深到北撬,建构厚重的体祭误知与具有整体过的历史文化意识,并在强烈的 现在,除了老马白毛风,我们度有任何且友格T马见,表们没有利的餐于,共生天之下,共生 人文念识指引下,从生活世备的表录起达存在的意又与全命的本质。阴时。少复民魂文学时作品 地之上,另有我阳孤拿零钓一家人 所书写的少款民熊生活,既受黄注充清的生命保脸海审美情怀,又领撬力摆瓦掉“地方血能”的意 我原本风是乎吉州一个爱视爱笑的香通女人,在最美好的年岁,我号见了授儿它揭年的也常 识控制,不所深化并自凳是婚广闲而丰富的经收与资恩,并运重渗峰表自于时代生治与世界文单 赤列。也客未列都西意是或为年,衣也此高惊给他可就在他迎受我四宋的马上,通见了乞板年 的本富张验。这样的作品,才有着更为排久的反物性与审美德力,也才有可能生脱戊桃生存与龙 的首缅◆儿其斤·志建该率桶的马队。李儿只斤·息逢这赶龙了地客赤到都,裤走了我。 气的松定 从此,我成了李儿尺斤·也速流的女人,也成为了也速城把阿是儿的套于。起肩先儿就良领 (摘编自杜李《少数民旅文学创作征候分析)》 是忆N瓷儿前样子,意域试妃啊无儿像所有的勇士一拜竿出晚归,屏尊散和解血守亚色颜解徒人 【庄】何君华:当代作家,副北黄冈人,现居内蒙古科尔沁,曾我冰心儿童文学新作奖 们的安全和尊严 1下列对文本一相关内容的理解,正确的一项是6分)】 作为草恩上的女人,我从来不现唇什名,命运文给我什么,我规用或手扯住什么。虎晚第博格 因为“我”希型能人能嫁两次得到新的庇护,所以在丈大死后,“我“并不样果地门离开 多见抹山项的苍虞,为这个家道最出表所有的体力和汁水。真到李儿只斤·电域擒死了,我秀也 长电速该把”我”滤走,“我”图意最生的妻子,是因为低箕他明值掉卫族人的英逢气度 无法水受命运柔无节制的重担,我终于是不住,在制骨的寒风中效声我奖 C“我”在精骨的来风中放声痛笑,说明我”再也无法乘受命运毫无背制的一次次重压 我大声冥着,仿佛世同所有的息伤标是我一个人的够伤,直到弄息哭不出任何一抗声所 D,结尾意箱丰厚.自发读者木管血对怎样思务的条件,军要保将积极的态度和快乐的:心情 我在藏体中导开眼睛。看见了心极眼随我们二十多年的老马白毛风 2下列对文木一艺术特色的分析鉴臂,不正确的一项是(6分) 白毛风大老了,牙专开始耗落,界施变挥婉慢,城授到己经靴不上它“白毛风“的成名。曾经 A。小说题日世阿所有的马驰旁在草腺上”其有象任意味,“马”*享原”这些意象带有民统行 它像冬日的白毛风一耶风他电翠,没有任何人能江指它冲棒格降。它曾经泉随色速滨起啊老儿蕊 色,能够发读者丰富的联思。 平塔略尔人不可一世的花盘,也曾经涂聚见证包版部与克列亦场年军性的站显盛典,它曾经流过 开头运川用倒叙的手法,用经年瓷动不息的,准河的河水和多年生长的白挥案表我“我”的 血负过伤,但它总是局一天就是强地章新国蒙古人特我扬。您规在它老了,一头镇已经年害, 食老 龙肉齐鼠,浑身实现出老无机平力的赢弱。它凌骨峰响的军怜根科,这人不或相馆它管候在繁古 心“伤佛世日所有的悲伤都是我一个人的妻伤”以比喻手法进行心理指写,生动地表现了“我" 草鼎上比尾风兵 在丈夫死后的痛若 北到,兼老的白毛民正静静地上立在蓝山的刺宽中,就像北第二十多年它年天所做的一杯 D,不说写“我”两次受到耳大的打击,但还是抵了过来:最终“我“的儿子铁木真建立草原帝国 它感是早平地碑开果峰,在太凹开越来以前,就坚定不移地守护在我们的他居前,就像毫定不移地 从而凸显主题 语文第1面(共4页1 衡本金数·先享赠:高三一轮复习仙分钟周测处三干 通文.第1页共4页) 3.文本一中的”我”为什么能由继望、寵苦到决定坚定切收地活下去?请简要分析。(12分) 二提有了板飞的雪意义和内仙。不能不让人感视的文化。常两年,我的一住中学 屑学,特意从繁华小区指到这里,为了白天连天斯金国方提,夜晚植开富户,战能听见天欺里的粉 奇柏势 4.文本一是怎样楚觅蒙古民能生存与发展是史的y请结合文本二的内容简要氧括。《8分) 从南调园家,路过沙子口,那里我曾经是那科的热成一沙子口西口的燕京第一食品厂和沙 子口国院,往里走的沙子口小学,从童年到年轻的对编,我去过预多虎。如今,望着大街两旁林立 的高德、宽航大连上和过街天桥生闭的人年,回息当年五陵年少扬 二,古代诗数阅读(18分) 轮策马之地,如色 ④的变化,银前的街景止人统驾如梦 阅度下面这首唐诗,完成5一6画.(木题共2小题,8分》 8.情在文中情线处填人给当的成语。(8分) 八月初一翼幸延真楼看冠带隆戎 薛逢 城头旭日哪阁中,减下降表衫仕播 9.文中到情线的句子有请病,请进行等改,使语言表达裤确流解:可少量增词请,不得改变想 丸隋生拔千骑台,万方亚贵一声欢 色,(6分) 楼化下角中天易,我暖智冒点起难 清水·莫教泼浪这,从今家岭属共安 0.下列句子中引号的用法与文中引号的用法相同的一项是(6分】 【注】①延喜楼:唐长安皇城东北门楼。冠带:汉族服饰,这里指穿上汉族限装。彩仗:用彩色 A,李白诗中就有“白发三千丈”的夸张诗句 带装饰的渴仕。③九随:京效中的大道。①清水:今甘肃有清水县的清水闻。大中二年十二月,风 H.中央红军走过“天下最难的路” 用节度化其大被吐喜,克清水。⑤本岭:今日月山,在今青海省前源县西,这里指河魔之地的 C.老根据地的人民敏的有是“量天尺” 收复 D.这里的“文”不是指文字,而是指文柔。 5,下列对这首诗的开解和窗析,不正确的一项是(6分)】 (二)近言文字运用■(本愿共2小题,8分】 A首联上句中的闲干”指栏杆,与(型琶行并序)二梦峰妆泪红佩干”的“阀于”含文相同 侧读下面的文字,完规11一12题, B.额張对仗工整,巧用数同,捐草了尘埃四起.千骑集合,万方侧拜,周民☆手的蜜大场景 声神入化,帝莫活现、声情并茂,推妙惟育,达些妈常用来形容一个浓题演杖精湛。然而,形容 G.湖联上句是应可,是以建高楼容易反利边民”衣眼初回左枉”的用难 昌中的演,“精准”二宇提已足将。待理从何而求学。演女皇,减仅自生:流布率 D.本诗信两联写冠带降成的盛况,后两联合写诗人祝觉,格调单健、,明朗,逐核感店余游 大缔。表:自在从眼种到表情,再到赋朱语言,如水银画地,严轮合健。正是有了这符情准,我 6,本诗抒发了怎样的思想然情运用了博些表戏手法?请简要分析。(12分) 们记位了那一个个帽谓风老、情感流杨的人物,却不太德记住膏后那个不爱张海的演美 望,在路上,在制框,在真光的日窄中:在听,在看,在息,在婚,以心换心,以情礼律。速业 吕中的表演多一分则造作,少一分别最隔。而这正是“情准”二平本身的含义。 台上一分钟,台下十年请,好演觅不京与明星,要的是板凳矣得十年冷,求的是千磨万去还整对。 三,名蓝名句默写(12分) 母台之上谢修的是他人的故享而犀台之下创造的受血己的人生。但无论如何要特皇须势爱 7,补出下列句子的家缺都分。《12分) 时得往宜罩才能定提化紧坚 1川,请在文中情线处补好恰当的语句,使整文字语意完整连贯,内容贴切.逐辑严帝。每处不超 《》圆谊的(过桑论》中描写,涉领导农民起义,百姓担负口酿,如云股聚集响应的句子是:“ 过15个字.〔12分) 《2)做阳蜂的(五代史伶宜传序)中闲述身死人手,国家鼓灭原因的句子是: (3)脚湖明的(归同田居(其一)》中,写居准环境无全首打扰.悠闲自在的句子是:“ 12,请将文中钱情线的部分改成儿个较制的语句。可以改变语序,少量增酬司语。阳不得改变原 意。(6分) 四,语言文字词用(38分) 《一)语言文字运用1(木题其3小恩,2D分》 间读下面的文字,完或8一1旧思 那天,从两广大街穿金鱼池到天坛,想起南人端述的全是泡:“池阴一零,国卒多。南糕天 坛,芦苇蒸蔑,一碧万项”并其,在我小的时候,还见过这黑的一片淘水,只是看过老会的话副《龙 果购》,就知进这里一度变或了具水典。如今。义变成了需氏小区的楼希。所口皇着老食光生的廖 像,接的对面,一条马路之%,使是天坛外墙。地理意义上的金童热,项计时仪的文化,时国的发壁 文第3页[共4页) 衡水金卷·先享量·高三一轮复习40分种周测卷三十 语文第4质引共4页}高三一轮复习 ·语文· 高三一轮复习40分钟周测卷/语文(二十) 9 命题要素一览表 注: 1.能力要求: I.识记Ⅱ,理解Ⅲ.分析综合V.表达应用V,鉴赏评价.探究 2.核心素养: ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 题号 分 知识点 能力要求 核心素养 预估难度 题型 值 (主要内容)》 ⅢN ①②③④档次系数 选择题 6 文学类文本阅读·理解文本内容 % 0.65 文学类文本阅读·对文本语言和艺 选择题 6 术特色的分析鉴赏 乡 0.70 文学类文本阅读·分析文章的内容 3 非选择题12 中 0.65 和情感 4 非选择题8 文学类文本阅读·赏析作品的构思 难 0.60 特点 古代诗歌阅读·理解和赏析诗歌 5 选择题 6 0.65 内容 6 非选择题12 古代诗歌阅读·诗歌中的情感与表 V 现手法 中 0.65 非选择题12 名篇名句默写 % 0.65 8 非选择题 8 补写成语 中 0.65 非选择题 6 辨析并修改病句 % 0.65 10 选择题 6 辨析标点符号的作用 易 0.70 11 非选择题12 补写句子 V 中 0.65 12 非选择题6 长短句变换 中 0.65 香考答案及解析 1.C【解析】A项,“我”只是能够理解族人想要得到 安排的人,这样才能在后来看到活下去的希望:②也 新的庇护的心理,并不是希望他们能够再次受到新的 速该曾用自己的勇敢和鲜血守卫乞颜部族人们的安 庇护:B项,从文中看,“我”是不得不顺从,无奈地接 全和尊严,对“我”产生一定影响:③白毛风坚定和忠 受命运的安排:D项,“快乐的心情”错,作者表现的 诚的守护,让“我”突然醒悟:④斡难河的河水、博格 是面对厄运的坚忍。 多兀拉山上的白桦和苍鹰、长生天、长生地使“我”受 2.C【解析】手法错解,“比喻”错,句中的“仿佛”不是 到启发,几个嗷嗷待哺的孩子让“我”感受到自己应 比喻词,该句用的修辞手法是夸张。 负的责任。(每条4分,答对三条,意思对即可) 3.①“我”是一个性格豁达、不怨天尤人,能够接受命运:4.①文本一没有呈现蒙古民族生活与物象的碎片,而是 ·49. ·语文· 参考答案及解析 以“长生天”“长生地”“把阿秀儿”“白毛风”等建构 (每空2分,多字,少字、错字均不得分)》 了粗犷雄浑的生存环境和文化系统:②文本一没有浮 8.①白云苍狗②车水马龙③川流不息④沧海桑 泛地描写生活的表象,而是深人到蒙古民族英勇顾强 田(每处2分,符合语境即可) 的生存意志和民族文化心理层面,揭示生命、人生的 【解析】白云苍狗:比喻世事变幻无常。车水马龙:形 本质:③文本一没有局限于蒙古民族的特色呈现,而 容车马或车辆很多,来往不绝。川流不息:(行人、车 是以此表现面对灾难隐忍顽强的生存体验和审美情 马等)像水流一样连续不断。沧海桑田:比喻世事变 怀,而这既属于当今时代,也属于全世界。(每点4 化很大。 分,答出两点即可) 9.地理意义上的金鱼池经过时代的变化、时间的发酵 5.A【解析】A项中“梦啼妆泪红阑干”的“阑干”含义 已经有了历史的新内涵。(改对一处给3分) 是“纵横交错”。 【解析】①搭配不当,可将“通过”改为“经过”。“通 6.(1)抒发了为失地收复、边疆安定、国家统一而产生 过”与“经过”的区别:“通过”指通行,穿过,从一端到 的喜悦之情。(4分) 另一端。也指同意,核准:“经过”指通过,也指经历 (2)①场景描写(或景中融情):前两联描绘冠带降戎 的过程。②成分重复赘余,可将“意义”删掉。 的盛大,欢乐场景,饱含庆祝胜利的欣悦之情。②对 10.A【解析】文中引号的用法是直接引用,与A项相 比手法:颈联用对比手法,建造高耸入云的楼台容易, 同。B项,表示特殊含义,指“红军长征”:C项,表示 让边地百姓改易胡服、归顺大唐困难,两相对比,突出 特定称谓:D项,表示需要着重论述或强调的内容。 收复失地、安定边疆之难得。③象征(隐喻)手法:以 11.①精准来自对人物的揣摩 “清水莫教波浪浊”暗寓要珍惜、守护来之不易的安 ②精准来自对生活的体察 定局面,不要再让边地生乱。(每点4分,答出两点 ③精准来自对演员这份职业的敬畏 即可) (每处4分,意思对即可) 7.(1)天下云集响应赢粮而景从 12.①演员在舞台之上演绎的是他人的故事。②在舞台 (2)忧劳可以兴国逸豫可以亡身 之下创造的是自己的人生。③要精准、守得住繁华, (3)户庭无尘杂虚室有余闲 就得热爱职业且耐得住寂宽。(每句2分) ·50

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