内容正文:
null高三一轮复习
·语文·
高三一轮复习40分钟周测卷/语文(十六)
9
命题要素一览表
注:
1.能力要求:
I.识记Ⅱ,理解Ⅲ.分析综合V.表达应用V,鉴赏评价.探究
2.核心素养:
①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解
能力要求
核心素养
预估难度
题号
分
知识点
题型
值
(主要内容)
ⅢW
①②③④档次系数
选择题
6
文学类文本阅读·文本内容和艺术
1
中
0.65
特色的分析鉴赏
文学类文本阅读·理解和体会重要
2
选择题
6
中
0.65
语句、段落的含义和作用
非选择题12
文学类文本阅读·分析小说线索及
3
中
0.65
其作用
文学类文本阅读·分析小说语言
4
非选择题12
%
0.65
特点
古代诗歌阅读·理解和赏析诗歌
5
选择题
6
内容
名
0.65
6
非选择题10
古代诗歌阅读·评价诗歌表现手
难0.60
法、思想内容和情感
非选择题12
名篇名句默写
名
0.65
选择题
6
辨析词语的意义和用法
V
公
0.65
9
非选择题6
分析短语的含义和表达特点
W
中
0.65
10
非选择题9
分析句子的表达效果
V
中
0.65
11
非选择题
9
补写句子
W
中
0.65
12
非选择题6
修改病句
易
0.70
1
香考答案及解析
1.B【解析】“他想用黄三爷的名头来刺激蓝眼,以期3.①明线是蓝眼的一系列活动:买真画、被流言闲语困
蓝眼能够花高价买下画作”分析错误,卖画人说此话
扰、买假画、发现上当、离开裕成公。(4分)暗线是黄
确实是故意为之,但并不是刺激蓝眼,让他高价买画,
三爷精心策划使蓝眼上当:卖真画、散布谣言、卖假
而是刻意提醒,为后文假画的出现作铺垫。
画。(4分)②明暗两条线索互相交织,使小说情节更
2.D【解析】“此处的三道光与最初买画时的一道光
加紧凑,也使小说内容更加丰富。同时两条线索形成
形成对比”分析错误,从一道蓝光、两道蓝光到三道
对照,突出了蓝眼和黄三爷不同的形象特征,能引起
蓝光,是故事情节的层层递进,不是对比。
读者对人物的思考。(4分)
·41.
·语文·
参考答案及解析
4.①使用方言词汇,符合小说故事背景。如“听赛没
(3)钱塘自古繁华重湖叠嫩清嘉
听”“嘛能耐”“转天”“打眼”等天津方言的运用,符
(每空2分,多字、少字、错字均不得分)
合小说故事发生于天津卫的背景。②运用修辞,富有
8.C
【解析】该项与文中的“不是”貌似反问,其实是
表现力。如“捏着这造假的家伙没藏好的尾巴尖
对下面事实的肯定。A.意思是“错误、过失”。B.表
儿”,运用比喻手法,把造假的人的破錠比喻为没藏
示否定判断。D.语气助词,没有实际意义。
好的尾巴尖儿,生动形象,具体可感。③内涵丰富,语
9.①含义:指两人之间的小过节、小矛盾。②表达特点:
言有意蕴。如“可就是神气不同一瞧,这幅真的是
口语化语休特点,且运用了比喻。(每点3分)
神气!”,写出当时的蓝眼为流言闲语所扰,已然失去
10.①原句用冒号将前后内容断开,既突出了时间,也强
了自我判断能力,以致误把假画当真画,引人深思。
调了环境。②原句“四野肃杀”,单独成句,渲染了
(每点4分)
芒种从军的战争氛围,强调了当时战时环境的紧张。
5.D【解析】“‘有逢迎'说明韦司士是一个深谙官场
③用“跨”而不是“走”,表明了芒种身份的巨大变
之道的人”错,“逢迎”是“迎接,接待”之意,是表达朋
化,从农民变成了一名战士,同时与后文命运的巨大
友到哪儿都会受到当地人的热情接待之意
变化呼应得更加紧密。(每点3分。如有其他答案,
6.①表现手法:《雨霖铃·寒蝉凄切》运用了融情于景、
只要言之合理可酌情给分)】
情景交融、虚实结合的表现手法来表达与情人难以割:11.①又能不让人长胖
舍的离情:《夜别韦司士》运用了借景抒情,用典(比
②甜味剂的甜度很高
喻、拟人)的手法表达诗人对友人离去的依依不舍之
③主要原因有两点
情。②情感侧重:《雨霖铃·寒蝉凄切》侧重表达了
(每空3分,意思对即可)
与情人难以制舍的离愁别绪,也蕴含着词人宦海的失12.如果长期喝有甜味剂的无糖饮料,人们会降低对甜
意:《夜别韦司土》既表达了与友人离别的不舍,也表
味的敏感度,从而导致在其他食物中摄入更多的糖
达了对友人为人和才名的赞颂。(每点5分)
分。(改对一处给3分)
7.(1)俯首系颈委命下吏
【解析】“喝甜味剂的无糖饮料”成分残缺,“减
(2)载舟覆舟所宜深慎
少…敏感度”搭配不当
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