(12)现代文阅读Ⅰ——科普文章(1)-【衡水金卷·先享题】2025年高考语文一轮复习周测卷（小题量版）

高三一轮复习40分钟周测卷/语文 的大规根生物灭地事件，然后是一个间款南。这时期生的按屏马萨斯的统法，像免半一样成修 (十二}现代文阅读I一科普文章（一】 他裙长。然后分化形成新的特种。有明演化块度之胰，谓之“爆炸“实率李大其同。 (考试时询40分钟，离分10国分) 如某我们建意到环境可能与上兆生的淀化形式有吴的变化，那就会发现一种星而易见的有短 展系。快论的乐境文化，必得加追生物灰地的逢单，使后者想式物什的形成递度。目为任何生桥 麻领 姓名 分数 通过演化而适总环境克花的速度有限。在这种情泥下，田种属的反范与新种属形成所引起的竞争 选号 风马牛不相及，达张文种成过兼盛璃生前之闻的相至桥周。 2 3 6 有塞千此，坏境变化境奉程应处于生物￡绝公式的植以地位。环境变化地单套快，生物天绝 苍案 的注率色愈快。语着这条线官感考，近一个世就以来。者生物学家四处礼据阶发觅的★珍异格夫 一，现代文阅读「(34分》 规模灭艳，根可笼是由环境的刷烈变化引起的。如果有一竹灾文能够正明对这种或辱种生物天隐 阅读下面的文字，完成1-5题。（本题共5小题，34分】 观象的解释是玉确的，那么达尔文的“规律”就从根本上发生了动候，如果我们不能造过星定古生 述尔文设包，人表和猿餐是由一个共同的祖先遗传下来的，这一现点管使格的许多网代人整 物速教和现代物种的研完，预言何种生物将拿存，柯种生物将天结，那丝达者生弃又有什名意 不可碰，尤某让席他一虎有着使成案装信年的人们出离情都。者达尔文于33年首次草草写下 又呢？ 他的遗传感想时，泛瓷有发呢任何与智人不同的骨琳。达尔文孤士，果发观晚夹化石，它们一完 预结果是时运者生存说的最后址登。民打或许可以就，追总德力是判斯幸存青的林皇，遂 会介于旅魏和人奥之耳。蒂一个“道卖的环爷“发规于达尔丈的理论正文发表前两年，即157年 应能力决定生物个体达应环晚的程度。从达个看法，我们甚至可以德言哪一种农作物具春从一场 新发跳的智人柔种花安德背人看上去角实有东策猿照。当其头骨和事分骨落首次在就务的一涂 为时短管的平灾中卡存下兔的能力。但是如果际境爱生发难吐变化，衣幻能不彩痛言哪一种其备 德口科争会议上展出时，有人不疑它不属干真正岭人桑，也有人认为它不过是一种反常规拿。然 最徒的追应莞力？印使我们1能够情度未来宾变的情况，又能否预言印将产生的坏城诗况呢？昆在 而。地魔学家菜伊尔发观，”斯观架到的依人骨静与正常标准人美路构的益用，并不是一种偶然的 度有食草蛇是的小动物，国为根表不存在食草的蛇具。如果阳设有一场安文伦啮舍动将和偶女急 发随机的时时如系变异法期正合子试化论者如运尔文)的要求，那么这种装刺是意料中的事，” 剩减少，表们根满地的绝应凳力，仍难以预本它加能吾靠藻表卡存下去，也无法预言捏此儿代的演 从发现尼资德骑人至今，在欧，美，兵各叫有过并多时人表和前人来化石”喜西”的发现，达 化，它针能否有积会创逢会一种环境所不我天绝 步无一制外地都是一种实验。瑟之，远杂文的预言已经充分黄证实了。因为从解胡华的勇度而 销编自许清华（话尔文的带溪）》 言，身发现一个校老的化石，排意来愈接进于队熊，包最进儿十年表，巴可利可更精密的技本来检 1.下列对原文相关内存的理屏和分析，不正确的一明是(6分) 聆失同祖先的遣传原厘。提化透过既氧植修植酸的文化而雾观，而配氧校糖核酸又星东了不网什 A,达尔文干1833年写下的道传思想认为人敏有共日先，该理论量饱受质影，终由一系列的实 之间在生将化章和哥态学方而的区利 验正实。 达尔文对卷国或DN迁一无所，所以棉的想法十分不闪只响。直到克里克和试众在0年 菜伊东认为，猿人骨餐与人结构的差别，不合乎达尔文的进化论思想，不可用作共同祖先理 代点解了DA分子的共网语言，童新发现了19世纪后期盖德尔关于基四的研究之后，达尔文在 论的支掉 百金年前提出的生命骨有共同担是的餐言，才得到了今人馆肌的证实 仁地质记录显示，平静期内物种数量相对平衡，另一时期中物种的形成和灭绝会先后快速成倍 这样看来，死绝见象爱有达尔文想得军么简单：以5无为剑，如果运年父关于生物为生存环 地增长。 境而党争的设息是三扇的，希名物种形成的建奉务知他所料，与物种的天能达到完企的平衡。但 D,环境变化速卓处于生物灭绝公式的慎心：位，且二者战正比，这从限本上动摇了达尔文的适 是易龙却在短时同内突然消失了：运今为止，从来在比马斯特里奇白是斯的地层中发观域恐无化 者生存理论 石。是情乳动物函死了马龙？几乎没有人真的这科想过。当时的南乳动物都基小，它们的生活环 2限据原文内容，下列说法不正确的一项是(6分》 境与霸王龙气角龙之美并不相北，台格也无力楼改那步是热大将 A,达尔文的共同图先理论驶使的同代人多不可退，是因为佳的共问祖先驿论触望了人作为高等 所以或针流某笺的是生物与其环晚之阅的相互作用。根是花石纪承和动粉的选择出繁植，达 动物的尊严 :文保知生南的资化是非常城浸的。生物个怀在生命期现内不能发生大的变化。比抚，一行生 压“草草”一城，看似批汗达尔文在提出共月组先理论时草率直没有依都，实期体现了大阳钢言 物无法图为气候母趋干平而受成路轮，只有在经历了许多代的干平之后，生物才能品受跳农的乐 的科学精神 境生存下来，线者形成装什防止美水的功跑，并且无法办到的物骨扣有某仲繁性的化势。食这一 C“在这一过程中，无暖会有某些：背个体灭论”，是因为环境的变化.已过出了该生物个体的适 过程中，无疑会有某些生物个体天绝 应能力 复是，线事实看来，地黄忆意也及典出两种相当不同的流纪建年。有一段时间是平静时脚：在 D.从最后一及的内容可以看出，在不可知的环境中，我们难以濮言生将是否具有能适成环境生 途一段时叶间内，大多量物种保诗不变，资化形成的新扬种与天笔的扬钟数量大数热平街。但是 存下来的能力。 也有一些时期，翰种形成速院机效，成者生物的天皑更快。首先，两史上存在看诸如西龙灭纯帝样 语文第1面（共4页1 衡本金数·先享赠：高三一轮复习仙分钟周测处十习 通文.第1页共4页) 5.下列选项。最不适合作为轮据来支撑本文作者境点的一明是{6分) 四、语言文字运用(42分》 A二叠配时期，因多个石撞击地球导致火山喷发，海汗中大量甲烧水合物汽化，查成企球温京 {一)语言文字后用【（本题共2小恩，4分》 效皮，导致了海洋生物和陆电生物重新法牌 阅读下面的文字，完成9-10题 ,在华境几平没有变化的好时间内.外来物种此雪地物种更能适应环境，取面代之成为优势物 ,种干麦现代农业的“芯片”，种生随着难组规根化，市场化，科技化，种业人 种，那些原来的生物反面数量锐减其至灭绝 才对地方度府，科研院所，全量的需来也习多扩大：追日，随着多所高校公布承取分最窥，种子科 G.全球因大蓓板块的运动快速变冷.进人了“安第斯一量阶拉冰河时期”，周平面以此大制度下 学与工程，生将育种杆零等一废”小众”的卡生，漫提”然”了起来，过去农学来专业的不少相生计 降，突然的环境变化造成了大量物种集群性灭绝。 划，曼事斜州才能完成。而现在通过提前批次录取，考生出子主动进排，全都就第一志昆爱取。从 D形盆纪晚期，地核熔岩油露，有始利亚地区培岩度誦面出，瞬间桑死火量海洋生物，熔岩中大 近年的招生设说泉看，农学美卡是论新受到考生青味，第一志见报号率每年提高旧修左右，录取平 量有毒物质附人海洋，海洋动物大量死亡 均分牡超一太线的差值停年上齐8~99，生源质量说年视开 4.根据材料内容，下列这现对作者认为达尔文的击化轮存在的情误的概括，恰当的一具是6分) 2021年，安腰种挂学院种于件争与工程专业规前共次录取90人，这个“种子斑”在全设 人从解剖学的角度而言，鲜发呢一个较老的化石，都鱼来复接近于猿美 更，无人不知。经这一登时间的道应，我至2022年8丹，这个业只有3个学生棒到外专 B.达尔文对灭绝现象的解释是情视的 生。不过植得一提的是，还有1个同学从外专曼“墓名“转了进来。 C,预测结果是对适者生存说的最后检验 过去”进口不旺，出口狂”的种子补学与工程专是，近年来就量人才” ”的形 ),适应能力是判斯幸存者的标准 日反古某。汉安藏科礼零院为例，每年的卓是生中千均有一半考上了确士研究生，事分学生考上 5,文章在指出达尔文的疑点，情提的同时，为什么喝力证明达尔文速化论中共司图先”理论的正 了农甘的公务或和事业单位，制下的多数去了农业科技全生和什业公司工作 喻性？(10分) 9.请在文中情线处填入价当的成语.(6分 二，古代诗数阅读(1塔分) 10.文中到情线的句子有语病，请进行修改，使计言表达准确流畅。可少量增削问语，不得改变草 阅读下面这首许诗，完成6一7题（本题共2小邀，8分》 意。(8分) 台头吟（节选） 划希夷 (二)语言文学运用■〔本题其3小题，这分 今年花幕瓶色放，明年花开置谁在 到读下面的文字，完成11=13惠 已见松袖推为薪，走角桑册文成海 小时筑，我随父帝到果河甚凌，满大斯的人对我而言都是幅生的。盖然有悬多桥青感，但表 古人无复洛城东，今人还对落花风 得除了父豪，城是浸有温虎的。来来包往的人再，反而让（有了一丝丝的肛陆值景聚摄着义 年年岁岁花相愆，岁岁年年人不同 条，著亚会拉着父条的衣扇如果父音易技有儿少的距易，衣使会周载快的域度址上，生指一不小 6.下列时这首诗的理解和资析，不正确的一项是(6分》 心走去了 A开头博句情花开花落籽发两层您：一悲落花顺色已变，二怎明年花开物是人非 后来到县城上中学，认议了限多可伞和老狮，我逐新格选了唇个是丽的中城。年时，由于家魔 器，三，四句情绘的意象转为松柏，桑田，通过二餐的变化来面到时可南逝的力量 生活凝为圆难，罪期时，我会在学粮周挥的工地上打工，学会了南砖和挑胖水说，学会了割青草凝 G,五.大句写古人已查，今人邦依甲对看随风飘零的落花伤怀，引出后面的盛概。 放到点塘里展康，李会了给房学补满和在房顺上安全地行走…北外，我迁在用书馆见到了很多 D节这那分以花开始，以人结衷，以花哈人，构巴巧处，生动形象而又充清哲理 未见过的书、，报纸 了.本诗结尾两句与张若虚《春江花月夜)中的“人生代代无穷已，江月年年型相(”都将人与物并 新新地，城的得个角落算有了我的友：县城的每态街道、每幢重九建筑，蜂外的每条小填。 提，请分析其有何不间。(2分》 每条河过，布成为衣心中的风景：在域有的半慕与修晚、为天与黑夜，春夏与秋皋的相至依须中，越 所是工芝想之花起经炫玫均产意 三，名篇名句默写(6分) 11,文中可到自已的父亲.投有一处使用他”，这样写有什么好处？(8分) 器.补写出下列句子中的空缺邻分.{6分)】 (1》白居暴（花题了）中，“ ”两句用不堪人耳的乡野音乐，反材 12.文中颗情线的句子是如利阳出：我”对梁河县城的陌生透的？有什么作用？(8分) 琵琶女技艺的高粗 《2)(项脊轩志)中，“ ”两句写归有光在修茸之后的项管轩中 13.文中舞波浪线的句子使用了什么修碎乎法？请流要分析其表达效果(2分》 鞋自静戴端坐，听自然界的各种本音。 (3)“者花“是中国古诗司中常见的意象，成象狂美好的爱情，或形容少女的娇看美围，或展残有 日生机物物的景象…如 ”等 文第3页【共4页) 衡水金数·先享理·高三一轮复习0分种周测数十习 语文第4质引共4页高三一轮复习 ·语文· 高三一轮复习40分钟周测卷/语文（十二） 9 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ，理解Ⅲ.分析综合V.表达应用V,鉴赏评价.探究 2.核心素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 知识点 能力要求 核心素养 预估难度 题号 题型 分 值 (主要内容)》 ①②③④档次 系数 6 信息类文本阅读·理解分析文 选择题 中 0.65 中信息 信息类文本阅读·分析概括作者的 2 选择题 6 易 0.70 观点态度 信息类文本阅读·分析论点、论据 3 选择题 6 中 0.65 和论证方法 信息类文本阅读·理解、概括文本 选择题 6 0.70 信息 易 信息类文本阅读·探究文木中的相 5 非选择题10 关问题 小 0.65 6 古代诗歌阅读·理解和赏析诗 选择题 6 歌内容 % 0.65 7 非选择题12 古代诗歌阅读·鉴赏诗句的内涵 易 0.70 8 非选择题6 古诗文情境式默写 V V 0.65 9 非选择题6 成语填空 中 0.65 10 非选择题8 修改病句 V 难0.60 11 非选择题 分析人称代词的作用 华 0.65 12 非选择题 8 赏析句子的表达效果 中 0.65 13 非选择题12 分析修辞手法及其表达效果 易 0.70 香考答案及解析 1,B【解析】“不合乎达尔文的进化论思想，不可用作 人怒不可過，尤其让那些一直有着虔诚宗教信仰的人 共同祖先理论的支撑”错，应为“是合乎达尔文进化 们出离愤怒”，选项说法于文无据 论思想的，可用作共同祖先理论的支撑”。 3.B【解析】“在环境几乎没有变化的短时间内”强调 2.A【解析】“是因为他的共同祖先理论触犯了人作 环境没有变化，不是本文探究的范围。 为高等动物的尊严”错，原文“人类和猿猴是由一个 4.B【解析】A,C、D三项都与“达尔文的进化论” 共同的祖先遗传下来的，这一观点曾使他的许多同代 无关 ·31· ·语文· 参考答案及解析 5.①体现了对科学理论严谨性的坚守。文章在指出达 符合语境即可)】 尔文的错误的同时，也肯定了“共同理论”的正确性。 10.随着种业日益规模化、市场化、科技化，地方政府、科 ②为下文论证达尔文的错误做铺垫。通过捕捉适者 研院所、企业对种业人才的需求也同步扩大。（每处 生存论断的漏洞，引申分析出达尔文结论的错误。③ 4分) 从达尔文的正确理论出发，运用反证法论证达尔文的 【解析】原句语病有二：①中途易辙，应将“随着”提 错误，以矛攻盾，使自己的观点更科学鲜明，使读者更 前，使其所在句子成为句子的状语；②不合逻辑，“种 容易接受。（每点3分，答出三点10分） 业人才对地方政府、科研院所、企业的需求”主客颠 6,D【解析】“以花喻人”说法错误，节选部分写花开 倒，应改为“地方政府、科研院所、企业对种业人才的 花落是为了表达时光流逝、世事变化无常的无奈，并 需求” 没有以花喻人。 11.①“他”显得客观，缺少父子之间应有的温度，而“父 7.①本诗将人与花比较，突出人与花的不同，二者形成 亲”则能体现儿子对父亲的情感。②反复说“父 对比，强调的是自然的永恒与人个体生命的短暂，蕴 亲”，给人心心念念的感觉，表达了儿子对父亲的依 含了无奈感伤的思想感情。②张诗将人与月比较，突 恋。（每点4分）》 出二者的相似，强调的是自然的永恒与人类整体的延： 12.①运用动作描写，说明“我”因为对梁河县城感到陌 续，蕴含了积极，乐观、豁达的思想感情。（每点6分) 生，时刻紧随父亲的行为。②运用心理描写，直观展 8.(1)岂无山歌与村笛呕哑嘲嘶难为听 现“我”害怕走失的心理。（每点4分）》 (2)冥然兀坐万籁有声 13.①比喻。将梦想比作花朵，将梦想的实现比作花朵 (3)示例一：小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花 的绽放，化抽象为具象。写出了作者对梦想的渴望。 示例二：绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹 ②夸张。“听见了梦想之花轻轻绽放的声音”是“超 示例三：屋上春鸠鸣村边杏花白 前夸张”，从时间上进行夸张，把本来后出现的事物 (每空1分，多字、少字错字均不得分) 说成在先出现的事物之前，化无声为有声，夸张地写 9.①众所周知②备受瞩目③供不应求（每空2分， 出梦想即将实现的喜悦。（每点6分）】 ·32.