(3)文言文阅读(3)-【衡水金卷·先享题】2025年高考语文一轮复习周测卷（小题量版）

null高三一轮复习 ·语文· 高三一轮复习40分钟周测卷/语文（三） 9 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ，理解Ⅲ.分析综合V.表达应用V,鉴赏评价.探究 2.核心素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 能力要求 核心素养 预估难度 题号 分 知识点 题型 值 (主要内容)》 ①②③④档次系数 1 非选择题 6 文言文阅读·文言断句 中 0.65 2 选择题 文言文阅读·文言实词和文化常识 6 易 0.70 的理解 3 选择题 6 文言文阅读·理解文章内容 V 中 0.65 非选择题16 文言文阅读·文言句子的翻译 中0.65 非选择题 6 文言文阅读·分析文章结构和思路 W 中0.65 6 选择题 6 古代诗歌阅读·诗歌理解和赏析 难 0.60 非选择题 2 古代诗歌阅读·评价作者的情感和 观点态度 名 0.65 8 非选择题12 名篇名句默写 中 0.65 9 非选择题 8 补写句子 中 0.65 10 非选择题8 辨析并修改病句 公 0.65 11 选择题 6 歇后语的特点 难 0.60 12 非选择题8 句子的表达效果 易 0.70 香考答案及解析 L.BEG【解析】“其峰上哆下敛”，是主谓句，结构 “责”是“索取”之意，与文中的“责”含义不同。C.正 完整，其后断开：“如云朵之出地”，是对山峰形态的 确。D.错误。“因结闭焦于上流”的“因”是连词，于 描绘，运用了比喻手法，其后要断开：“好事者攀踏其 是，就。“因河为池”的“因”是动词，依靠、凭借，二者 孔穴”，是主谓句，结构完整，其后断开：“可至山腰” 的用法、含义不同。 是描述好事者的攀爬高度，要与前文断开 3.A【解析】“作者借此阐明了威逼他人太甚，对方就 2.D【解析】A,正确。“则后患息矣”的“患”是“祸 会艇而走险、奋起反抗这一道理”错误。作者借这个 患”之意：“诸侯之所大患”的“患”是“担心”之意，二 故事是为了闸述为人处世应像鬼狐一样善于平息、了 者含义不同。B.正确。“试使斗而才，因责常供”中 结事情，这样才能防止后患。 9 ·语文· 参考答案及解析 4.(1)熏孤人为难着急，俯身向下呼叫说：“如果承蒙你 盟的便立即撤回，不用尽军力，为的是蓄养军戚。讲学 们放了我，我再也不敢到这里来了。”(“窘”“见" 者谈论起《春秋》时，动不动就说齐桓公只满足于获得 “释”“履”各2分) 小利。难道楚国当时不知道依靠方城之固、汉水之利， (2)截断河流捕鱼，圣人都很厌恶：何况用残忍的手 拼死一战吗？（如果）拼死一战而不能胜利，（那么）天 段摧残生命，消灭鱼类家族呢！(“绝”“恶”“暴殄” 下之事还能够做到吗？南宋谁西叛乱、符离之战，是我 “坑”各2分) 遍览史书找到的明证。 5.①首先，借纪虞惇之口，叙述村民采用毒鱼之法，获利 我曾经惋惜西域的汉代壁画，毁于兵火和烟熏火 比原来多十倍。②然后，写村民取之无度惹怒了神 撩：但是稍稍又感到奇怪，一两千年前的笔迹，怎么能保 灵，遭受灾难，因害怕而不再毒鱼。③最后，直接阐明 持到现在呢？堂侄虞博告诉我：“用朱砂和黑墨画在石 正确的捕鱼之法古已有之，告诫人们要取之有度，进 壁上，如果风刮不到雨打不着，不生苔藓，就能够经历长 一步引申到应实施仁政。（每点2分） 久而保存下来。在易州与满城县交界的地方，有个村子 【参考译文】 叫神星。黄河从北而来，有两座山峰在河的南北相对而 李云举说：东光县有个用烟熏的方法捕捉狐狸的 立，相传是陨落的流星生成的，所以就给村子起了这个 人，每年常常带着火石、猎网，来往于废墟墓地之间。一 名字。这两座山峰都是上面张开下面收敛，拾以云朵拔 天晚上，正当他躲藏着观察之时，只见一个头戴方巾、身 地而出。那些好事的人赚着山崖上的孔穴攀缘而上可 穿士子衣裳的人，从一座坟项上冒出来。一大群狐狸从以到达山腰。上面有不少前人的题词刻名，最早的有北 四面会集一处，发出阵阵狰狞恐怖的号叫，一齐大呼抓 魏人和五代人，他们的字迹都仍然清晰可州。这样的话 住这个恶人。熏狐人无路可递，于是爬上一棵很高的西域洞中的汉代壁画能保留到今天，也不足为怪了。” 树。戴方巾的人指挥着群狐，让它们把树锯倒。熏孤人 虞惇文说：在落星石北面有一道渔梁，当地人世代 为难着急，俯身向下呼叫说：“如果承袋你们放了我，我 独亭捕鱼的好处。偶尔有人教当地人毒鱼的办法，下游 再也不敢到这里来了。”像这样呼喊了一次又一次，那 的鱼虾就都被毒死浮出水面，收获要比用网满多上十 个戴方巾的人才说：“如果你能说到做到，必须先起 倍。于是就在上游搭起窝棚，天天用这种方法毒鱼。有 誓。”熏狐人发完誓，鬼和狐狸们都消失不见了。这个 一天，有黑云从龙潭里突然汹涌而出，雷轰电闪，把窝棚 鬼和狐但，都称得上是善于平息、了结事情的了。 烧成了灰烬。大家害怕，不再毒鱼了。打猎和捕鱼为生 应该是熏狐人没完没了地侵扰，逼得鬼和狐但们不 的方法，从伏羲时代就开始了：不过，细密的网不入鱼 得不艇而走险，下定决心决一死战了。以这群鬼狐的力 池，这种仁政一直存在。截断河流捕鱼，圣人都很厌恶： 量，杀死一个人原本不是件难事：然而杀死一个人容易， 何况用残忍的手段摧残生命，消灭鱼类家族呢！惹得神 可是杀一个人却会激起更多人的愤怒，非闹到把鬼狐的 仙生气，也是当然的事了。 巢穴挖掘焚毁的地步不可。所以，（鬼狐）仅仅让那个 6.D【解析】“突出牡丹坚韧的性格”说法错误，应是 人知道富怕就放了他，姑且和解了事，就能防止日后的 极尽渲染了残花衰败之凄清。 祸患了。有力量的人不用尽气力，就能蓄养自己的咸 7.①第一首诗，诗人借残花表现顿悟豁达的心情。芍药 力：要征服人的人，先让人顺从，就能使人归顺。齐楚召 花开之时明艳美丽，还想着与其他花争奇斗艳，直到凋 陵之战时，齐国不追究楚国循越天子，却只责怪楚国进 落时才知道此身只如幻象。诗人通过花开花落来表现 贡菁茅太迟，这就让楚国容易接受：征服完（楚国）签订 人生无常，最终都归于虚无，不如看开一切的淡然豁 ·10 高三一轮复习 ·语文· 达。②第二首诗，诗人将牡丹花经受风吹雨淋之后的 (每处4分) 处境写得非常凄惨，抒发了诗人对牡丹凋零的感伤，对 【解析】②不合逻辑，前后呈现的是转折关系，将 美好事物逝去的惋惜之情。（每点6分） “因”改为“但”；⑥成分残缺，可在“我们”前补上 8.(1)而致千里而绝江河 “这使得”。 (2)小学而大遗吾未见其明也 11.B【解析】原文和B项中的歇后语的特点都是谐 (3)示例一：不知江月待何人但见长江送流水 音双关。其余各项均为语意歇后语。 示例二：峨眉山月半轮秋影入平羌江水流 12.修改后的语句句式呆板，缺少意蕴：而原句句式富于 示例三：无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 变化，形象生动地表现出劳累一天的陈相公终于可 (每空2分，多字，少字、错字均不得分) 以放松片刻，登高四望的快乐，惬意。(2分)原句第 9.A.人类从来不曾完美 一个分句，采用倒装结构，“都是黑黑的”说明陈“相 B.就适合度来说 公”观察得仔细，看得很广：(2分)第二个分句使用 (每处4分，意思对即可) 顶真修辞，说明他视角由近处屋顶移至远处绿树，以 10.②修改：但这只是从一个小种群的人口激增而来： 至更远处的船帆：(2分)第三个分句句式对称，说明 ⑥修改：这使得我们在面对瘟疫来袭时非常脆弱。： 他视角由下而上，开始悠闲地望向天空。(2分) ·11