湖北恩施市舞阳坝街道办事处金子初级中学川教版七年级历史上册第9课　秦朝的统一教案

第9课　秦朝的统一 湖北恩施市舞阳坝街道办事处金子初级中学 1教学目标 1、了解秦统一六国的基本情况及秦朝加强中央集权制度的内容。 2、知道秦统一中国的时间，都城及最高统治者的称号。 3、理解秦统一中国的意义及巩固统一各项措施的作用。 2学情分析 3重点难点 1、秦的统一及其意义，秦始皇巩固统一的措施。（重点） 2、秦王朝的性质与特点。秦朝中央集权制度的形成过程及其内容。度量衡的统一。（难点） 4教学过程 教学活动 活动1【导入】导入新课 师： “战国七雄中，实力最强的是哪一国？为什么？” 生：“秦国”，秦国经过商鞅变法，奴隶制被废除，军队的战斗力提高了，社会经济得到发展。 过渡：秦国经过商鞅变法、长平之战，逐步成为七国中实力最强的封建国家，为其灭六国实现统一奠定了坚实的基础，那么秦是如何实现统一的呢？ 现在我们一起来领略：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”的那段历史画卷吧。 活动2【讲授】“秦王扫六合” 师提问：“统一是谁来完成的？怎样统一的？统一有什么历史意义？”下面给同学们3分钟的时间，请大家认真阅读教材第一目内容，并根据课文，思考回答老师的问题，如果找到就在课本上标出来。 学生看书，老师在黑板上画出《战国七雄》地理位置示意图.并标注：嬴（yíng）政。 解决问题：师：我相信同学们已经找到问题的答案了，谁能先告诉老师和大家呢？ 一生答：秦王嬴政完成了统一六国的重任。 另一生答：“秦采取远交近攻，各个击破，用10年的时间灭掉六国，实现统一。” 师指导学生识读黑板《战国七雄》地理位置示意图，并提问：哪位同学来演示一下秦灭六国的过程？其余的同学注意看他演示过程是否正确？ 请学生到黑板前，按灭六国的顺序依次擦掉六国的名称：韩、赵、魏、楚、燕、齐。 师总结：秦国利用远交近攻的策略，蚕食韩魏，利于东进，长平之战，伤赵元气，十年激战，统一完成。同学们可利用顺口溜来识记过程：“秦灭六国计谋精，远交近攻二步行；灭韩赵魏楚燕齐，前221年统一完成。”同时老师在学生完成的示意图上，把“秦”字放大，并标注：公元前221年。（指在加深学生对这个时间的印象）。 过渡：秦国完成了统一六国重任，定都咸阳，那么秦的统一有什么重大的历史意义呢？ 生答：秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 师：强调其历史意义，