精品解析：四川省达州市达川区四中联盟2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

达川四中联盟2023年（秋）期中教学质量检测 九年级语文试题 卷面分：150分 考试时间：150分钟 出题人：卞家成 审题人：语文备课组 注意事项： 1.本试卷为问答分离式试卷，共12页，其中问卷8页，答卷4页。答题前，请考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号等信息填写在答题卡上。 2.作答非选择题时必须用黑色字迹0.5毫米签字笔书写在答卷的指定位置上，作答选择题必须用2B铅笔在机读卡上将对应题目的选项涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，请保持机读卡卡面清洁和答题纸清洁，不折叠、不破损。 3.考试结束后，请将答题卡交回。 A卷（100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 制裁（cǎi） 赦免（shè ） 宽宥（yòu ） 冠冕（miǎn） B. 顷刻（qīnɡ） 恪守（kè） 摇曳（yè ） 娉婷（pīng） C. 忧戚（qī ） 自恃（shì） 契合（qì） 褴褛（lǚ） D. 积攒（zǎn） 汲取（jí ） 箱箧（qiè） 濡养（rǔ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.制裁（cǎi）——cái； B.顷刻（qīnɡ）——qǐng； D濡养（rǔ）——rú； 故选C。 2. 下列语句中书写完全正确的一项是（ ） A. 否则，鸠占雀巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。 B. 我不敢冒然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。 C. 凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。 D. 冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查汉字字形。 A.鸠占雀巢——鸠占鹊巢； B.冒然——贸然； C.旁鹜——旁骛 故选D。 3. 下列加点的词语使用无误的一项是（ ） A. 某地水库管带水洞洞顶垮塌，导致坝体出现管涌，水库水位一夜间一落千丈。 B. 一说到李教授，我就想起他如雷贯耳的形象，他的话语至今都深深地影响着我。 C. 我们判断事情的对错是非不能断章取义，而应该用全面的眼光看待问题。 D. 近年来，随着流域经济的快速发展，环境问题还较严重，因此恢复生态功能间不容发。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 A.一落千丈：通常用来形容声誉、地位或经济状况等急剧下降，不能用来形容水库水位下降得快，望文生义； B.如雷贯耳：一般用来形容人的名声很大，而不能用来形容人的形象，对象错误； C.断章取义：指不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思，此处说判断事情对错不能断章取义，使用恰当； D.间不容发：指空隙中容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。此处说恢复生态功能，用“间不容发”不恰当，可改为“刻不容缓”； 故选C。 4. 下列语句中没有语病的一句是（ ） A. 扫码已经成为现代生活的一道风景线，然而，“炫”的同时也伴随着“悬”，扫码的安全风险容不得你不小觑。 B. 猎奇心理加上家长的监管缺位，是造成一些青少年喜爱看恐怖片、恐怖小说并出现不良行为的主要原因。 C. “双减”政策的实施，撬动了新时代教育教学改革，也让学校找到了一条特色育人之路。 D. 作家程明盛在《出伶仃洋：崖口村人文镜像》一书中以“解剖麻雀”的方式呈现了崖口村的文明切片，内容丰富且通俗易懂。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.否定不当，应改为“容不得你小觑”； B.句式杂糅，可删去“造成”； C.搭配不当，可将“撬动”改为“推动”； 故选D。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【丙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （节选自张岱《湖心亭看雪》） 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 前人之述备矣 备：准备 B. 野芳发而幽香 发：开放 C. 佳木秀而繁阴 秀：茂盛 D. 湖中人鸟声俱绝 绝：消失 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 B. 朝而往 面山而居 C. 山间之朝暮也 何陋之有 D. 上下一白 与余舟一芥 7. 下列对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 若夫日出而林霏开。云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 A. 要说那太阳出来而树林里的雾气散开，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。 B. 要说那太阳出来而林间的花朵开放了，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。 C. 要说那太阳出来而林间的花朵开放了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的景象，就是山间的早晨和晚上。 D. 要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的景象，就是山间的早晨和晚上。 8. 下列对文章的理解和分析有误的一项是（ ） A. 三段短文都围绕景色而写。甲文描绘洞庭湖的壮丽景色，乙文描绘山水相映的山间春景，丙文描绘西湖冬日的景色。 B. 乙、丙两文都通过人的活动表现景色之特点。乙文的朝往暮归，丙文的湖中人鸟声俱绝，都侧面写出了景色的特点。 C. 三段短文都表现了作者的内心情感。甲文抒发了面对开阔、胜景的轻松愉悦，乙文表现了乐亦无穷的欢愉，丙文则体现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。 D. 三段短文都用词精妙。甲文用“衔”“吞”，写出洞庭湖的浩大气势；乙文用“开”“暝”，写出早晚景象的变化；丙文用“一痕”“一点”“一芥”等，描绘了一幅幽静深远、洁白广阔的雪景图。 【答案】5. A 6. B 7. D 8. A 【解析】 【导语】文本通过《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》三段文言文节选，展现了不同的自然景观和作者的情感。甲文《岳阳楼记》描绘了洞庭湖的壮观景象，表达了对自然胜景的赞叹。乙文《醉翁亭记》呈现了山间四季的变化，表现出作者的愉悦之情。丙文《湖心亭看雪》则描写了西湖冬雪的宁静，突出独自赏雪中的孤寂情感。整体展现了文言文在描摹景色和抒发情感上的特有魅力。 【5题详解】 本题考查文言词语解释。 A.句意：前人的记述已经很详尽了。备：详尽、完备。 故选A。 【6题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.动词，观看、欣赏/名词，景象； B.相同，都是连词，表修饰； C.结构助词，的/宾语前置的标志，无实义； D.副词，全/数词，一个； 故选B。 【7题详解】 本题考查文言翻译辨析。 重点字词：林霏，树林里雾气；开，散开；云归，云雾聚拢；岩穴暝，山谷就显得昏暗。晦明：指天气阴晴明暗。朝暮：早晨和傍晚。 故选D。 【8题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 A.乙文描绘了山间朝暮与四季的景色变幻多姿，而非只写山间春景。 故选A。 【点睛】参考译文： 【甲】我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 【乙】至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的，是山中的早晨和晚上。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝繁叶茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 【丙】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 第 II 卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写下列诗句。（任选其两句作答，如三句皆答，按前两句判） ①欲渡黄河冰塞川，__________________。（李白《行路难》（其一）） ②树绕村庄，__________________。（秦观《行香子》） ③日星隐曜，__________________。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）请在杜甫《月夜忆舍弟》和刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中任选一首，在下面横线上先写出题目再默写其颈联、尾联。___________ 【答案】 ①. 将登太行雪满山 ②. 水满陂塘 ③. 山岳潜形 ④. 《月夜忆舍弟》露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。##《酬乐天扬州初逢席上见赠》沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：登、陂、塘、潜、畔、帆、凭。 四、现代文阅读（共10分） 10. 阅读下面文章，完成问题。 今天我们为什么读古诗 ①微博上曾有这样一个话题，“今天我们为什么还要读古诗词？”有网友这样回答：当看到美女时，我希望脱口而出的是“纤纤作细步，精妙世无双”，而不是“肤白貌美大长腿”；当看到夕阳余晖时，希望脑海浮现的是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是“哇塞，真是太好看了！” ②话糙理不糙，但读诗不只是为了让自己显得有格调，更是让我们拥有美好的生命姿态，从而让我们成为更好的自己。 ③法国作家、哲学家加缪有一句话：“人重要的不是活得最好，而是活得最多”。所谓活得最多，就是让我们的生命更丰盈。在古诗词的意境里，我们可以徜徉于草木，流连在云水，望春花秋月，赏夕阳落霞……大自然的丰美意趣，我们可以尽情享受。我们还可以看见陶渊明“悠然见南山”的内心世界，可以追寻李白与酒为伴的潇洒人生，会和杜甫相遇在落花时节的江南，会和李清照邂逅在“惊起一滩鸥鹭“的夜晚……当你走进去的那一刻，就走进了他们的浮沉起落，悲欢离合。“人如何认识自己和世界”，这是一直困惑着人类的问题，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”……当我们读到这些深刻和有力的思考，就会领悟古人早已给出了智慧的答案。 ④现代人常说自己“活得太累”，原因之一就是欲望膨胀又彼此冲突，大家急于争夺很多东西，到手以后又会觉得并不值得。人们发现自己其实并不那么美好，生活也是令人烦恼的“一地鸡毛”。但浸润于“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏”的时光，会多少洗刷我们心灵中的污渍、减少我们的虚伪与卑琐，因为人们会意识到很多无趣无聊的东西，其实是可以抛弃的。当我们学会放弃，放弃不必要的争执、不必要的矛盾、琐碎的利益……放弃这些使人变得浮躁、功利、灰暗和渺小的东西，生命才能优美地自由舒展。 ⑤电影《死亡诗社》里有这么一段话：“我们读诗不是因为好玩，而是因为我们是人类的一份子。”没错，医学、法律、工程、商业，这些都是崇高的追求，但诗和远方，生命的壮阔、浪漫与美丽，这才是我们活着的意义。 （1）请根据全文内容，完成下面的思维导图。 ① ② ③ ④ （2）如果要为第④段补充论据，以下材料是否恰当？请简述理由。 中国古曲文学研究专家叶嘉莹在《叶嘉莹：把诗词送给孩子》一书中写道：“我的一生经历了很多苦难和不幸，但我一直保持着乐观的态度，这与热爱古典诗词实在有很大关系。” （3）文章第①段有何作用？请简要分析。 【答案】（1）①为什么还要读古诗词；②走进诗人的内心世界；③解开困惑着人类的问题；④让生命优美地自由舒展； （2）第④段主要讲读诗的意义方面，论证了读诗可以让我们的生命优美地自由舒展，给出材料主要讲了读诗可以让人心情愉悦，保持乐观的态度，符合读诗可以让我们的生命优美地自由舒展的意义，所以该材料安排在第④段恰当。 （3）开门见山，引出话题；与题目相呼应；语言诙谐幽默，富有感染力和吸引力。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解概括。 根据①段“微博上曾有这样一个话题，‘今天我们为什么还要读古诗词’”可概括为：为什么还要读古诗词； 根据③段“我们还可以看见陶渊明‘悠然见南山’的内心世界”“这是一直困惑着人类的问题”“就会领悟古人早已给出了智慧的答案”可概括出：走进诗人的内心世界和解开困惑着人类的问题； 根据④段“我们学会放弃，放弃不必要的争执、不必要的矛盾、琐碎的利益……放弃这些使人变得浮躁、功利、灰暗和渺小的东西，生命才能优美地自由舒展”可概括为：让生命优美地自由舒展； 【小问2详解】 本题考查论证材料安排。 第④段主要讲读诗的意义方面，论证了读诗可以让我们的生命优美地自由舒展，“中国古曲文学研究专家叶嘉莹在《叶嘉莹：把诗词送给孩子》一书中写道：‘我的一生经历了很多苦难和不幸，但我一直保持着乐观的态度，这与热爱古典诗词实在有很大关系’”这则材料主要讲了读诗可以让人心情愉悦，保持乐观的态度，符合读诗可以让我们的生命优美地自由舒展的意义，所以该材料安排在第④段恰当。 【小问3详解】 本题考查段落的作用。 第一段开门见山，引出话题：我们为什么读古诗；选文第①段“微博上曾有这样一个话题，‘今天我们为什么还要读古诗词？’”与题目“今天我们为什么读古诗”相呼应；此外，“有网友这样回答：当看到美女时，我希望脱口而出的是‘纤纤作细步，精妙世无双’，而不是‘肤白貌美大长腿’”；当看到夕阳余晖时，希望脑海浮现的是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是‘哇塞，真是太好看了’”语言诙谐幽默，富有感染力和吸引力，能激发读者的阅读兴趣。 五、作文（共60分） 11. 作文。 生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来…… 请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。 要求:①除诗歌、剧本以外文体不限;②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 【答案】例文： 那些灿烂的细节 那天，阳光洒满大地。 妈妈带我去办事，路过一个烤红薯的小摊儿，问我想不想吃，我摇了摇头。 却又不经意地回看了一眼。是一个老人，胡子拉渣，几缕青丝依稀随风飘动，岁月在他脸上留下了痕迹，深陷的眼窝仿佛在诉说生活的不易。 这是一个流动的小摊儿，他艰难地推着红薯炉，瓷盆里的硬币屈指可数。 更令我震惊的是，那个装炉子的推车上，坐着一个孩子，大概幼儿园的年纪，本应在学堂里念书，现在却和他爷爷在卖红薯。他翻着一本破旧不堪的图画书，或许是从哪儿捡来的，又或许是他爷爷给他买的。雪白的短短的手指在布满黑渍的纸页上滑动着，小小的眼睛因为注视而散发着动人的光芒。 我很诧异，在这样的环境下，他居然还能沉浸在阅读的海洋中。 太阳被云彩遮住了，我陷入了沉思，嘈杂的街道突然安静了。 我改变了主意，要妈妈给我买了两个红薯。老人连忙包好，还在里面垫了几张纸，防止我们烫着，感激地递了给我。 妈妈什么也没有说，将要做的事情撂在一边，拽着我奔了回家。她将书架上的书一本本仔细挑选，我翻开一本又一本，那都是我小时候的回忆啊！ 妈妈将那些书整整齐齐放进箱子，带着我一起出门，找到那个红薯摊，捧着箱子递给了那个老人，便匆匆离开了。 太阳重新露出微笑，我仿佛看到那个孩子在书海里徜徉。 生活中总有一些细节让人回味无穷，如那个老人的体贴，孩子的求知欲，妈妈的善良，常常在我脑海里泛起阵阵涟漪。 那么灿烂细节不知不觉中丰润了我的心灵，让偶尔疲惫、偶尔抱怨、偶尔冷漠的我总是能够走出阴霾，走到阳光下，因为阳光总是布满大地。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题，找准关键词。其实从题目我们就可以一目了然地判断出关键词：灿烂，细节。光这两个词便能让我们知道这篇作文的大致方向，发现并描写出那些令人触动的瞬间和细节。但注意另一个词也不容忽视：“那些”，所以最佳是写两到三个细节，过少，全篇只写一个有跑题之嫌，过多，则减少了细节的感染力，且给人一种堆砌之感。且这两三个细节最好彼此有关联，或围绕着同一人物发生，或围绕着同一情感。不然文章会显得很散，主题也难以表达清楚，凝聚力会稍显不足。 第二，发散思维，寻找最佳立意。很多时候生活中的感动是源自于一瞬间的细节，细节虽小，甚至微不足道，极其容易被我们忽视，但往往就是这样的细节，具有最为打动人心的力量。也正是因为有这样许许多多在记忆的长河中闪着点点金光的细节，才让我们的生活变得光芒四射。所以细节千千万，不要着急动笔，我们拿到这种题目的时候第一件要做的事情就是尽可能发散思维，头脑风暴，然后在头脑中闪现的那些细节中，寻找最具有打穿人心力量的细节，而且要赋予最佳立意，给后期主旨的提升留有足够空间。但是切记：提升主旨一定要在结尾或者文章后端，不要上来就假大空，提一些看似高大上，实则虚无缥缈的抽象概念，文章开头一定要“实”，就算想写诗意一些，也要虚后补实，把隐藏在“虚” 背后的“实”给明确点出，减少批卷老师一眼低分的概率，其实最佳方法是由实入虚。 第三，立意分析。1）这篇文章而言，好写一点的话，可以写记叙文，写生活细节，从情感着手，大致有三种：亲情（父母，爷爷奶奶，兄弟姐妹等到），友情，师生情等，这种题材是大部分考生第一时间就会想到的，所以区分的关键就落在了立意和对于那些细节的把控上。立意要深，但从实写起；细节要简洁但传神且动人，因为越精简越细微的细节往往越能打动人，前期可有环境等的铺垫，造势，为迎接那个高潮做好准备，但之后，要将那一瞬间的细节尽可能精简，但精准地表达出，让看的人也能瞬间被那一个细节打动，切记啰嗦而少了感染力。2）除了情感，还可以创新一点，写议论文，写书籍中的那些打动人心的细节。若是这个立意题材，就更多的要求体现考生的一些真知灼见，更加注重思想性，考验考生的文笔功力。若是没把握说清，则还是稳妥一些不要在考场中尝试。 第四，定好中心。决定好题材和立意之后就谨记好自己要表达的中心情感/思想，所有的一切都是为了这个主旨服务，这一点要牢牢记在心中，可避免很多喧宾夺主或者中途跑偏，迷失方向的问题，如开篇无关描写过长，篇幅安排不当，景不为情用，写着写着迷失自己要表达的方向等等。 B卷（50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 《月夜忆舍弟》 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 12. “露从今夜白，月是故乡明”是千古名句，请从景与情关系的角度作简要赏析。 13. 理解诗歌尾联的意思及表达的情感。 【答案】12. 这两句采用移情手法，在自然景物 描述中融入主观感受，写景生情，景随情变，是诗人深切思念家乡和亲人的真情实感的自然流露。 13. ①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。 【解析】 【导语】杜甫的《月夜忆舍弟》通过描写月夜边塞的景色，表达了对弟弟的深切思念和边疆战争的不安。“露从今夜白，月是故乡明”句，以清冷白露和明亮月光映衬出诗人心中的孤寂和对故乡的怀念。全诗用戍鼓、孤雁、露白、月明等意象，营造出一种苍凉的氛围，形象地表达了诗人对故乡与亲人的思念之情，最后几句更是直抒胸臆，流露出对兄弟生死未卜的牵挂与战争持续的忧虑。 【12题详解】 本题考查理解诗歌的写法。 “露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，诗人偏要说故乡的月亮最明；明明是作者自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容质疑。作者在此处运用了移情于景的手法，将自己的主观感受融入客观景物中进行描述，强调故乡的月亮很圆很明亮，它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。 【13题详解】 本题考查赏析诗句。 “寄书长不达，况乃未休兵”的意思是，寄往洛阳城的家书老是不能送到，何况战乱频繁还没有停止。“长”是“一直、总是”的意思，描写出诗人渴望家人们早日收到自己寄出的家书，表达了对故乡的思念，对家人的思念。 结合“有弟皆分散，无家问死生”，可知：兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，于是思念之情油然而生，特别是在入秋以后的白露时节，在戍楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，强烈地抒发了诗人思念家乡和亲人的思想感情，迫切很渴望知道亲人的近况，夹杂着生离死别的焦虑； “况乃未休兵”中的“况乃”强调战争已进行很久了，诗人非常迫切期望能早日结束战争，让天下百姓与家人团聚，表现因战乱给人带来的离散，表达不满现状，渴望社会安定的忧国情思。据此理解概括作答。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 醒心亭记 曾巩 滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年①，构亭曰“丰乐”，自为记以见其名之意。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云②。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 虽然公之乐吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下学者皆为材且良，夷狄鸟兽草木之生者皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！ 庆历七年八月十五日记。 【注】①欧阳公作州之二年：即宋庆历六年，是欧阳修被贬滁州的第二年。②韩子退之《北湖》之诗云：韩愈《北湖》诗有“闻说游湖棹，寻常到此回。应留醒心处，准拟醉时来。”的句子。 14. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 或醉且劳矣 或：有时 B. 以见夫群山之相环，云烟之相滋 滋：滋扰 C 若公之贤 若：像 D. 一山之隅，一泉之旁 隅：角落 15. 将文中画线句翻译为现代汉语。 （1）其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 （2）则凡同游于此者，其可不喜且幸欤？ 16. 作者如何理解“醒心”两字？请分条概述其内涵。 【答案】14. B 15. （1）这真可以说他是善于从山泉之间获得乐趣，而且给它们取名来显示它们的实际情况，又是更擅长的了。 （2）那么凡是在这里同游的人，难道能不感到欢喜和幸运吗？ 16. （1）醒心亭之景使人眼花缭乱，使人精神为之一振，心胸顿觉清爽、酒脱而酒醒。（2）皇帝悠然自.得，无为清静；（3）百姓在下丰衣足食，心无不满；天下的学者都能成为良材；（4）四方的少数民族以及鸟兽草木等生物都各得其宜，天下大治。 【解析】 【导语】《醒心亭记》是北宋散文家曾巩的作品，通过记述欧阳修在滁州修建的醒心亭，表达了对欧阳修高尚情操的敬仰。文章以记游为载体，赞扬了欧阳修的品德与风范，并借景抒情，寄托个人的感慨。同时，文字清新典雅，笔触细腻生动，使人如临其境，心旷神怡。这篇文章不仅有助于了解北宋文人崇尚自然、率真质朴的生活态度，还展示了作者高超的散文写作技巧。 【14题详解】 本题考查文言文实词的意义。 B.句意：那里群山环抱、云雾相生。滋：滋生 故选B。 【15题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）善，善于；名，命名。 （2）可，能够；幸，幸运。 【16题详解】 本题考查对文章主旨的把握。 结合第二段“或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也”可知，醒心亭之景非常优美，让人目不暇接，使人精神为之一振，当人喝醉或在劳碌的公务中登上此山，会被眼前的精神陶醉，从而觉得心胸清爽、洒脱而酒醒。体现陶醉山水的之情。 结合第三段“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下”可知：在曾巩看来，欧阳修希望当下皇帝能悠然自得，不再为国家纷繁复杂的国事而烦忧，他们能无为清静；天下的百姓在君王的带领下，丰衣足食，拥护朝廷，安居乐业。这体现政治清明，百姓安居乐业。 结合第三段“天下学者皆为材且良”可知：欧阳修还希望天下有才能的人都能成为国家栋梁，为国家贡献自己的力量。 结合第三段“夷狄鸟兽草木之生者皆得其宜”可知，欧阳修希望四方的少数民族都能和中原人们和谐相处以及自然鸟兽草木等生物都各得其宜，天下大治。 【点睛】参考译文： 滁州的西南方，泉水的旁边，欧阳公担任滁州知州的第二年，建造了一座亭子叫“丰乐亭”，并亲自写了一篇记来表明这个亭子命名的意思。不久之后，又在丰乐亭往东几百步的地方，找到一处山势较高的地方，建造了一座亭子叫“醒心亭”，让我来为它作记。 只要欧阳公和州里宾客们到这里游览，就一定会到丰乐亭饮酒。有时喝醉了并且觉得疲劳了，就一定会到醒心亭去眺望，来观赏那群山环绕，云雾弥漫，旷野一望无际，花草树木茂盛，泉水山石秀丽的景色，让眼睛因为所看到的景象而感到清新，耳朵因为所听到的声音而感到清新，那么他的内心就会洒脱而清醒，更想久留在这里而忘记了回去。所以就根据这样的情况为它命名，是取自韩愈《北湖》诗中的句子。唉！这真可以说他是善于从山泉之间获得乐趣，而且给它们取名来显示它们的实际情况，又是更擅长的了。 虽然这样，我是能够说出欧阳公的快乐的。我们的国君在上能悠然自得，无为而治，我们的百姓在下能自给自足，没有怨恨。天下的学者都能成为有才能、品德好的人，四方的少数民族以及鸟兽草木等生物都能各得其所，这才是欧阳公的快乐。一座山的角落，一眼泉水的旁边，难道这是欧阳公的快乐吗？这不过是欧阳公用来在这里寄托他的心意罢了。像欧阳公这样的贤能，是在韩愈死后数百年才出现的。如今一同游玩的宾客，还不知道欧阳公是很难遇到的。往后的百千年，有仰慕欧阳公的为人，而游览他的遗迹，想要见到他本人，就会发出无法赶上的感叹，这样之后才知道欧阳公是很难遇到的。那么凡是在这里同游的人，难道能不感到欢喜和幸运吗？而我，又能够凭借文章在欧阳公的文章之后寄托名声，我难道能不感到欢喜和幸运吗？ 庆历七年八月十五日记。 三、名著及现代文阅读 （一）名著阅读（4分） 17. 下列对于《艾青诗选》的表述，不正确的一项是（ ） A. 诗人蒋海澄在1933年第一次用笔名“艾青”发表的长诗是《大堰河——我的保姆》。 B. 艾青在《光的赞歌》一诗中，赞美了“光”这一物质，赞美了“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。 C. 抗战期间是艾青诗歌创作的高潮期，这一时期他的诗作主要是倾诉着民族的苦难，歌颂了祖国的战斗，渗透着时代气氛，笔触雄浑，气势壮阔，情调奋发昂扬。 D. 从诗歌风格上看，新中国成立前，艾青以歌颂人民，礼赞光明，思考人生为主；新中国成立后，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著阅读识记。 D.从诗歌风格上看，新中国成立前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；新中国成立后，艾青的诗多以歌颂人民，礼赞光明，思考人生为主。该选项中前后时期的诗歌风格表述颠倒，所以不正确； 故选D。 18. 阅读下面的片段，回答问题。 话说原为京城八十万禁军教头的林冲。因被权臣高俅所害，刺配沧州，行至野猪林时，又被董超、薛霸绑缚。当时，“薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外"。 这个人是__________。在性格上，他是一个_____________________的人。 【答案】 ①. 鲁智深 ②. 嫉恶如仇、有勇有谋、粗中有细、侠肝义胆 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象。 根据“行至这段野猪林时”可知文字出自《水浒传》，描述的是鲁智深在鲁智深是《水浒传》野猪林救下林冲的场景。鲁智深是《水浒传》中的人物，他听说林冲刺配沧州，担心他遭遇不幸，一直在暗中保护林冲的，当鲁智深看到董超与薛霸想在野猪林杀害林冲，他勇救林冲，一直护送他到沧州才分开。这体现他嫉恶如仇、侠肝义胆，武艺高强的特点；关键时刻挺身而出救下林冲，展现了他豪迈仗义的性格特点。 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成各题。 打米糖 三石 ①费干部对老槐说：“老哥，过年给我打两锅米糖吧。”老槐莫名其妙地盯着费干部：“满大街都有卖的，谁还自己打啊？”“我更喜欢手工打的，真正甜而不腻、脆而不硬，比机器生产的口感好多了，更何况是你老槐打的米糖。”“呵呵，行！”老槐的脸笑成一堆褶子。 ②乡下的年来得早，过了腊八，家家户户开始准备年货，杀猪、打大米果、做扣肉滑肉，打米糖也是一项。老槐以前就是打米糖的，在十里八村很有些名气。只是后来手艺歇了，毕竟超市里什么都有卖，本地也有好几家工厂做米糖，想吃的话随时都能买。对那些包装得花花绿绿的米糖，老槐的评价总是鼻子里的一声“哼”。 ③答应了费干部，老槐便开始准备。打米糖用的手工栏搭还在，只是布满灰尘，翻出来清洗一下就可以使用。再去邻居家要点糯米，弄些麦芽、芝麻、白糖、豆末，万事俱备。 ④老槐先将糯米淘洗，浸泡三四个小时，然后磨浆、上锅，用柴火蒸熟，搁麦芽发酵后滤渣，熬制成饴糖。饴糖在逐渐冷却的过程中缓慢成形，就可以上手工栏搭拉糖。老槐将糖坯缠绕于木棍，双臂裸露，将饴糖拉直再反向缠回木棍，像极了咏春练功手法。米糖打得好坏，这一环节至关重要。如此反复，糖变成白色，搁案板搓捏制成圆袋状，灌上配制好的芝麻、豆末和白糖，从一个口上抽丝成条形，剪成一寸左右的糖段，一锅米糖大功告成。 ⑤老槐打米糖是在室外空地上，引来不少人驻足观赏，都啧啧稀奇，还有一中年男子求购。老槐说：“我这不卖，是给朋友打的。”中年男子仍不死心：“卖给我吧，朋友那你再打呗。” ⑥老槐心想也是，离过年还早，便算了算成本，说了个价钱。小赚几十，心里挺畅快。至于对费干部的承诺，继续打便是，保证不耽误。 ⑦接着又是蒸米熬糖打糖，虽然费些体力，但老槐身子骨没问题。说来也怪，一连十几天，每天打两锅，最后都卖了。老槐家地处河埠老街，常有城里人来玩，见老槐打米糖觉得新鲜，顺带就买上几斤，甚至还有人上门订货。白花花的银子，老槐要不挣也是情不由衷。先前准备的糯米、芝麻等早就用尽，老槐又采购了几次。倒是费干部的米糖一直没有着落，老槐多少有些不安。费干部帮扶老槐两年多，人挺好的。 ⑧眼看就要过年，老槐算着日子，准备了最后两锅。蒸糯米时，费干部来了，笑嘻嘻地说：“听说你最近打了几十锅米糖，生意好得很啊。”老槐嘿嘿一笑：“这两锅就是给你打的。” ⑨两人正说着，一辆小车开到一边，下来两人，其中一个说：“这，就是在这买的。”另一个便对老槐说：“师傅，请给我打两锅米糖。”老槐脑袋摇得像拨浪鼓，“不行不行，这两锅得给我朋友，人家早定了。”“师傅，我可是从县里专门跑来的，就卖给我吧。”老槐仍摇头。 ⑩费干部说：“人家大老远来不容易，你就先给他吧。”“给了他，你的米糖咋办？” ⑪费干部附在老槐耳边说：“我有糖尿病，吃不得糖，一点都吃不得。”说完，费干部拍拍老槐的肩膀，大笑而去。老槐摸了摸后脑勺，一脸呆愣。 （有改动） 19. 本文明暗线交织，请根据故事情节，补全思维导图。 老槐（明线）：① _________ →准备和制作米糖→②_________ →为费干部留米糖费干部（暗线）：③_________ →暗中帮助老槐销售米糖→④_________ 20. 赏析第④段画线句子的表达效果。 老槐将糖坯缠绕于木棍，双臂裸露，将饴糖拉直再反向缠回木棍，像极了咏春练功手法。 21. 你认为谁是这篇小说的主人公？为什么？ 22. 本文运用了“欧亨利式结尾”，使故事意味无穷。请你结合全文和链接材料，对此加以分析说明。 【链接材料】 欧·亨利式结尾，通常指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，既在意料之外，又在情理之中。这种结尾一般可以更好地刻画人物形象，丰富故事的内容。 【答案】19. ①. 答应制作米糖  ②. 卖米糖供不应求 ③. 找老槐打两锅米糖 ④. 道出实情消除老槐愧疚  20. “缠绕”“拉直”“反向缠回”一系列动作可以看出老槐干活麻利，拉糖技艺娴熟；从“双臂裸露”这个细节可以看出老槐很专业，可见拉糖大师的风采；从“像极了咏春练功手法”这个修辞可以看出老槐拉糖积技艺娴熟，游刃有余，如行云流水，可见大师的风采。   21. 老槐是主人公：①小说对老槐着墨很多，还详细描绘了老槐拉米糖的过程；②小说情节的发展主要是以老槐的行为（打米糖、卖米糖、留米糖等）为主线的。③小说展现了老槐制作米糖的全过程和娴熟技艺，表现了传统的手工艺在机器时代也是可以重获生命力的主题。 费海平是主人公：①小说对这一人物虽着墨不多，但他推动着小说情节的发展，贯穿小说始终。②小说通过这一人物形象，展现了他热情地帮助帮扶对象，并“授人以渔”，很睿智，赞颂了他的美好品质，表现了热情、智慧扶贫的主题。 22. 本文始终围绕老槐打米糖只为了满足费海平的需求，打米糖、卖米糖，为费海平的米糖一直没有着落而不安进行叙述，但在读者以为老槐马上就可以把米糖给费海平的时候，最后费海平居然说出自己有糖尿病，吃不了米糖，读者和老槐都“一脸呆愣”，但恍然大悟。这个结果出人意料，但又符合费海平扶贫干部的形象，也在情理之中，这正是欧亨利式的结尾。   【解析】 【导语】这篇小说《打米糖》通过老槐的打米糖经历，展现了人情温暖与传统手艺的魅力。文章以明暗线交织来推动情节发展：明线中，老槐复燃旧业，忙于制作和售卖米糖；暗线中，费干部通过巧妙的方式帮助老槐打开销路。小说结尾费干部揭示自己患糖尿病，一方面丰富了故事情节，另一方面突显了费干部的善良与无私，令人感动。文章通过简练的描绘，传达出朴实的人情关怀与传统手工艺的独特价值。 【19题详解】 本题考查文章内容的梳理与概括。 本文明暗线交织，老槐是明线，其中“准备和制作米糖”是在文章的第③段至第⑤段，“为费干部留米糖”在第⑧段至第⑨段。 根据第①段“老槐，过年给我打两锅米糖吧”“‘呵呵，行！’老槐的脸笑成一堆褶子”和第③段“答应了费海平，老槐便开始准备”等描述，可知此处可概括为：老槐答应费干部制作米糖； 根据第⑦段“说来也怪，一连十几天，每天打两锅，最后都卖了。老槐家地处河埠老街，常有城里人来玩，见老槐打米糖觉得新鲜，顺带就买上几斤，甚至还有人上门定货。白花花的银子，老槐要不挣也是情不由衷”可得：老槐制作的米糖供不应求； 费干部是暗线，结合第①段“费干部对老槐说：‘老哥，过年给我打两锅米糖吧。’”“我更喜欢手工打的，真正甜而不腻、脆而不硬，比机器生产的口感好多了，更何况是你老槐打的米糖”，可知：费干部开始找老槐打两锅米糖； 最后根据第⑪段“老槐，告诉你个秘密，我有糖尿病，吃不得糖，一点儿都吃不得”可得：费干部道出实情消解老槐愧疚。据此概括即可。 【20题详解】 本题考查句子的赏析。 “动作极快，倒也像极了咏春练功手法”运用比喻的修辞手法，把老槐打米糖的动作比作咏春练功，语言生动形象，写出了老槐打米糖时的娴熟和认真，同时也反映出老槐拉糖技艺娴熟，游刃有余，如同咏春练功，行云流水，颇见大师的风采。“缠绕”“拉直”“反向缠回”等词，通过一系列动作描写看出老槐干活麻利，拉糖技艺娴熟。 【21题详解】 本题考查文章主人公的分析。 文章主要刻画了两个人物，按照两条线索展开叙述，所以两个人物都可以作为主人公，围绕他们所做的事情以及所表现的品质展开论述，言之有理即可。 可以认为老槐是主人公：结合第③段“打米糖用的手工栏搭还在，……万事俱备”，第④段“老槐先将糯米淘洗，……像极了咏春练功手法”，第⑤段“老槐打米糖是在室外空地上，……还有一中年男子求购”，第⑦段“一连十几天，每天打两锅，……老槐又采购了几次”，第⑧段“眼看就要过年，老槐算着日子，准备了最后两锅”，第⑨段“老槐脑袋摇得像拨浪鼓，‘不行不行，这两锅得给我朋友，人家早定了。’”可知：小说对老槐着墨很多，还详细描绘了老槐拉米糖的过程；小说情节的发展主要是以老槐的行为（打米糖、卖米糖、留米糖等）为主线的。小说展现了老槐制作米糖的全过程和娴熟技艺，表现了传统的手工艺在机器时代也是可以重获生命力的主题。 费海平是主人公：结合第①段“费干部对老槐说：‘老哥，过年给我打两锅米糖吧。’”，第③段“答应了费干部，老槐便开始准备”，第⑧段“费干部来了，笑嘻嘻地说：‘听说你最近打了几十锅米糖，生意好得很啊。’”，第⑪段“费干部附在老槐耳边说：‘我有糖尿病，吃不得糖，一点都吃不得。’”，可知：小说对这一人物虽着墨不多，但他推动着小说情节的发展，贯穿小说始终。小说通过这一人物形象，展现了他热情地帮助帮扶对象，并“授人以渔”，很睿智，赞颂了他的美好品质，表现了热情、智慧扶贫的主题。 示例：小说暗线通过费干部“煞费苦心指点生财门路——亲切得体鼓励重操旧业一一暗中推介帮助销售——道出实情消解老槐愧疚”展开情节，表现了费干部暗中帮扶的良苦用心，塑造了一个热情、善解人意的干部形象。更好地表达了帮扶干部热情帮助老槐重拾老手艺、走上致富路的主题。所以费干部是主人公。 【22题详解】 本题考查文章结尾的妙处。 小说的结尾意料之外，却又在情理之中。结合第①段“费干部对老槐说：‘老哥，过年给我打两锅米糖吧。’”，第⑪段“费干部附在老槐耳边说：‘我有糖尿病，吃不得糖，一点都吃不得。’”，可知：当初是费干部让老槐帮忙替自己打两锅米糖，最后竟说自己吃不得糖，出人意料，让老槐摸脑发愣，也给读者留下广阔的思考空间。 第⑦段“说来也怪，一连十几天，每天打两锅，最后都卖了”“费干部帮扶老槐两年多，人挺好的”插叙就交代费干部是老槐的帮扶干部，两年多来不少明里帮助老槐，不动声色地作了铺垫和暗示。而每天都会有人将他做好的米糖买走，这是怎么回事呢？此处设置了一个悬念供读者思考。 第⑪段“费干部附在老槐耳边说：‘我有糖尿病，吃不得糖，一点都吃不得。’”，费干部这么说，也是为了消除老槐的愧疚，读者可以推测费干部这么做，是为了暗里扶持老槐重拾老手艺，走上致富路，在此刻也揭开谜底，原来之前有这么多人知道他打米糖，是费干部暗中帮他宣传，表现了费干部帮助老槐脱贫致富的良苦用心。 该篇采用欧·亨利式结尾的艺术手法，实现情节陡转，颠覆了读者的心理期待，显得意味无穷。结尾老槐摸脑发愣，并非他未体会到费干部帮他脱贫致富的良苦用心，而是他没有想到费干部会用这种方式来帮助他脱贫致富，他为之感动，使故事言有尽，意无穷。 四、语言运用（共12分） 23. 在我国，“道”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“‘道'文化的魅力”综合性学习活动。 (1)”道“甲骨文为，从（四通的大路），从（人，行者）。《诗经·小雅·大东》“周道如砥，其直如矢”即用其本义_______。《论语·卫灵公》“道不同，不相为谋”则用其引申义________。 【答案】 ①. 道路 ②. 思想主张 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 第一空，“周道如砥，其直如矢”的意思是通京大道如磨刀石般平坦，又好像射出的箭一样笔直。形容周朝的政治清明，平均如一。“大道”（ “周道”，“王道”）平坦似磨石。此句中的“道”用其本义“道路”。 第二空，“道不同，不相为谋”的意思是有不同思想主张的人，就不能在一起谋划。比喻意见或志趣不同的人就无法共事。此句中的“道”用其引申义“思想主张”。 24. 下图是某住宅楼九楼的938号的平面示意图，两个阳台均备有逃生绳。假如室内客房起火，在没有灭火设备的情况下，客房里的陈粤生先生应怎样逃生？请用简洁的语言介绍具体逃生线路。不得超过40字。 陈粤生可以有三条逃生线路，请写出一条： 【答案】示例：出房门向左（或向西）经客厅，到观光阳台，再用逃生绳逃生。 【解析】 【详解】本题考查图文转化。根据题干提供的信息可知，陈先生在客房，阳台有逃生绳，根据平面图可知该楼共有两处阳台，所以这里可设两条逃生路线，一是客房——客厅——观光阳台；一是客房——客厅——饭厅——生活阳台；另外根据平面图可以看出除阳台外还有大门，故陈先生逃生路线还可设计为：客房——客厅——饭厅——大门； 因此根据平面设计可以确定三条逃生路线，作答时选择其中一条，叙述时注意字数不超过40字。 第一条：陈先生出客房向左经客厅，到观光阳台，再用逃生绳逃生。 第二条：陈先生出客房向左然后再向右经客厅、饭厅，向右到厨房，到达生活阳台，再用救生绳逃生。 第三条：陈先生出客房，穿过客厅、饭厅到达大门，开门逃生。 25. 读下面这段话，就“碎片化阅读”提取关键信息，不超过60字。 网媒的快速发展，在很大程度上颠覆了人们传统的阅读方式。碎片化的浅阅读已成为当代人阅读的主要方式。人们从微博、微信、头条及其他媒体上获取碎片化信息，快捷且看似忙碌的阅读使人们倾向没营养的快餐文化，而没时间投入经典作品的细细研读。加之碎片化的阅读不需要思辨，绝大多数人沉溺于此，故而这种阅读忽略了从经典中提升思维和辨别的能力。 【答案】①颠覆了人们传统的阅读方式；②从微博、微信、头条及其他媒体上获取信息；③不需要思辨。 【解析】 【详解】本题考查信息的概括。 由“网媒的快速发展，在很大程度上颠覆了人们传统的阅读方式。碎片化的浅阅读已成为当代人阅读的主要方式”可知，“碎片化阅读”颠覆了人们传统的阅读方式； 由“人们从微博、微信、头条及其他媒体上获取碎片化信息，快捷且看似忙碌的阅读使人们倾向没营养的快餐文化，而没时间投入经典作品的细细研读”可知，“碎片化阅读”从微博、微信、头条及其他媒体上获取碎片化信息； 由“加之碎片化的阅读不需要思辨，绝大多数人沉溺于此，故而这种阅读忽略了从经典中提升思维和辨别的能力”可知，“碎片化阅读”不需要思辨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 达川四中联盟2023年（秋）期中教学质量检测 九年级语文试题 卷面分：150分 考试时间：150分钟 出题人：卞家成 审题人：语文备课组 注意事项： 1.本试卷为问答分离式试卷，共12页，其中问卷8页，答卷4页。答题前，请考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号等信息填写在答题卡上。 2.作答非选择题时必须用黑色字迹0.5毫米签字笔书写在答卷的指定位置上，作答选择题必须用2B铅笔在机读卡上将对应题目的选项涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，请保持机读卡卡面清洁和答题纸清洁，不折叠、不破损。 3.考试结束后，请将答题卡交回。 A卷（100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 制裁（cǎi） 赦免（shè ） 宽宥（yòu ） 冠冕（miǎn） B. 顷刻（qīnɡ） 恪守（kè） 摇曳（yè ） 娉婷（pīng） C. 忧戚（qī ） 自恃（shì） 契合（qì） 褴褛（lǚ） D. 积攒（zǎn） 汲取（jí ） 箱箧（qiè） 濡养（rǔ） 2. 下列语句中书写完全正确的一项是（ ） A. 否则，鸠占雀巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。 B. 我不敢冒然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。 C. 凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。 D. 冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。 3. 下列加点的词语使用无误的一项是（ ） A. 某地水库管带水洞洞顶垮塌，导致坝体出现管涌，水库水位一夜间一落千丈。 B. 一说到李教授，我就想起他如雷贯耳的形象，他的话语至今都深深地影响着我。 C. 我们判断事情的对错是非不能断章取义，而应该用全面的眼光看待问题。 D. 近年来，随着流域经济的快速发展，环境问题还较严重，因此恢复生态功能间不容发。 4. 下列语句中没有语病的一句是（ ） A. 扫码已经成为现代生活的一道风景线，然而，“炫”的同时也伴随着“悬”，扫码的安全风险容不得你不小觑。 B. 猎奇心理加上家长的监管缺位，是造成一些青少年喜爱看恐怖片、恐怖小说并出现不良行为的主要原因。 C. “双减”政策的实施，撬动了新时代教育教学改革，也让学校找到了一条特色育人之路。 D. 作家程明盛在《出伶仃洋：崖口村人文镜像》一书中以“解剖麻雀”的方式呈现了崖口村的文明切片，内容丰富且通俗易懂。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【丙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （节选自张岱《湖心亭看雪》） 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 前人之述备矣 备：准备 B. 野芳发而幽香 发：开放 C. 佳木秀而繁阴 秀：茂盛 D. 湖中人鸟声俱绝 绝：消失 6. 下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 B. 朝而往 面山而居 C. 山间之朝暮也 何陋之有 D. 上下一白 与余舟一芥 7. 下列对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 若夫日出而林霏开云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 A. 要说那太阳出来而树林里的雾气散开，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。 B. 要说那太阳出来而林间花朵开放了，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。 C. 要说那太阳出来而林间的花朵开放了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的景象，就是山间的早晨和晚上。 D. 要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的景象，就是山间的早晨和晚上。 8. 下列对文章的理解和分析有误的一项是（ ） A. 三段短文都围绕景色而写。甲文描绘洞庭湖的壮丽景色，乙文描绘山水相映的山间春景，丙文描绘西湖冬日的景色。 B. 乙、丙两文都通过人的活动表现景色之特点。乙文的朝往暮归，丙文的湖中人鸟声俱绝，都侧面写出了景色的特点。 C. 三段短文都表现了作者的内心情感。甲文抒发了面对开阔、胜景的轻松愉悦，乙文表现了乐亦无穷的欢愉，丙文则体现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。 D. 三段短文都用词精妙。甲文用“衔”“吞”，写出洞庭湖的浩大气势；乙文用“开”“暝”，写出早晚景象的变化；丙文用“一痕”“一点”“一芥”等，描绘了一幅幽静深远、洁白广阔的雪景图。 第 II 卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写下列诗句。（任选其两句作答，如三句皆答，按前两句判） ①欲渡黄河冰塞川，__________________。（李白《行路难》（其一）） ②树绕村庄，__________________。（秦观《行香子》） ③日星隐曜，__________________。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）请在杜甫《月夜忆舍弟》和刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中任选一首，在下面横线上先写出题目再默写其颈联、尾联。___________ 四、现代文阅读（共10分） 10. 阅读下面文章，完成问题。 今天我们为什么读古诗 ①微博上曾有这样一个话题，“今天我们为什么还要读古诗词？”有网友这样回答：当看到美女时，我希望脱口而出的是“纤纤作细步，精妙世无双”，而不是“肤白貌美大长腿”；当看到夕阳余晖时，希望脑海浮现的是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是“哇塞，真是太好看了！” ②话糙理不糙，但读诗不只是为了让自己显得有格调，更是让我们拥有美好的生命姿态，从而让我们成为更好的自己。 ③法国作家、哲学家加缪有一句话：“人重要的不是活得最好，而是活得最多”。所谓活得最多，就是让我们的生命更丰盈。在古诗词的意境里，我们可以徜徉于草木，流连在云水，望春花秋月，赏夕阳落霞……大自然的丰美意趣，我们可以尽情享受。我们还可以看见陶渊明“悠然见南山”的内心世界，可以追寻李白与酒为伴的潇洒人生，会和杜甫相遇在落花时节的江南，会和李清照邂逅在“惊起一滩鸥鹭“的夜晚……当你走进去的那一刻，就走进了他们的浮沉起落，悲欢离合。“人如何认识自己和世界”，这是一直困惑着人类的问题，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”……当我们读到这些深刻和有力的思考，就会领悟古人早已给出了智慧的答案。 ④现代人常说自己“活得太累”，原因之一就是欲望膨胀又彼此冲突，大家急于争夺很多东西，到手以后又会觉得并不值得。人们发现自己其实并不那么美好，生活也是令人烦恼的“一地鸡毛”。但浸润于“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏”的时光，会多少洗刷我们心灵中的污渍、减少我们的虚伪与卑琐，因为人们会意识到很多无趣无聊的东西，其实是可以抛弃的。当我们学会放弃，放弃不必要的争执、不必要的矛盾、琐碎的利益……放弃这些使人变得浮躁、功利、灰暗和渺小的东西，生命才能优美地自由舒展。 ⑤电影《死亡诗社》里有这么一段话：“我们读诗不是因为好玩，而是因为我们是人类的一份子。”没错，医学、法律、工程、商业，这些都是崇高的追求，但诗和远方，生命的壮阔、浪漫与美丽，这才是我们活着的意义。 （1）请根据全文内容，完成下面的思维导图。 ① ② ③ ④ （2）如果要为第④段补充论据，以下材料是否恰当？请简述理由。 中国古曲文学研究专家叶嘉莹在《叶嘉莹：把诗词送给孩子》一书中写道：“我的一生经历了很多苦难和不幸，但我一直保持着乐观的态度，这与热爱古典诗词实在有很大关系。” （3）文章第①段有何作用？请简要分析。 五、作文（共60分） 11. 作文。 生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来…… 请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。 要求:①除诗歌、剧本以外文体不限;②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 B卷（50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 《月夜忆舍弟》 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 12. “露从今夜白，月是故乡明”是千古名句，请从景与情关系的角度作简要赏析。 13. 理解诗歌尾联的意思及表达的情感。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 醒心亭记 曾巩 滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年①，构亭曰“丰乐”，自为记以见其名之意。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云②。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 虽然公之乐吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下学者皆为材且良，夷狄鸟兽草木之生者皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！ 庆历七年八月十五日记。 【注】①欧阳公作州之二年：即宋庆历六年，是欧阳修被贬滁州的第二年。②韩子退之《北湖》之诗云：韩愈《北湖》诗有“闻说游湖棹，寻常到此回。应留醒心处，准拟醉时来。”的句子。 14. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 或醉且劳矣 或：有时 B. 以见夫群山之相环，云烟之相滋 滋：滋扰 C. 若公之贤 若：像 D. 一山之隅，一泉之旁 隅：角落 15. 将文中画线句翻译为现代汉语。 （1）其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 （2）则凡同游于此者，其可不喜且幸欤？ 16. 作者如何理解“醒心”两字？请分条概述其内涵。 三、名著及现代文阅读 （一）名著阅读（4分） 17. 下列对于《艾青诗选》的表述，不正确的一项是（ ） A. 诗人蒋海澄在1933年第一次用笔名“艾青”发表的长诗是《大堰河——我的保姆》。 B. 艾青在《光的赞歌》一诗中，赞美了“光”这一物质，赞美了“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。 C. 抗战期间是艾青诗歌创作的高潮期，这一时期他的诗作主要是倾诉着民族的苦难，歌颂了祖国的战斗，渗透着时代气氛，笔触雄浑，气势壮阔，情调奋发昂扬。 D. 从诗歌风格上看，新中国成立前，艾青以歌颂人民，礼赞光明，思考人生为主；新中国成立后，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明。 18. 阅读下面片段，回答问题。 话说原为京城八十万禁军教头的林冲。因被权臣高俅所害，刺配沧州，行至野猪林时，又被董超、薛霸绑缚。当时，“薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外"。 这个人是__________。在性格上，他是一个_____________________的人。 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成各题。 打米糖 三石 ①费干部对老槐说：“老哥，过年给我打两锅米糖吧。”老槐莫名其妙地盯着费干部：“满大街都有卖的，谁还自己打啊？”“我更喜欢手工打的，真正甜而不腻、脆而不硬，比机器生产的口感好多了，更何况是你老槐打的米糖。”“呵呵，行！”老槐的脸笑成一堆褶子。 ②乡下的年来得早，过了腊八，家家户户开始准备年货，杀猪、打大米果、做扣肉滑肉，打米糖也是一项。老槐以前就是打米糖的，在十里八村很有些名气。只是后来手艺歇了，毕竟超市里什么都有卖，本地也有好几家工厂做米糖，想吃的话随时都能买。对那些包装得花花绿绿的米糖，老槐的评价总是鼻子里的一声“哼”。 ③答应了费干部，老槐便开始准备。打米糖用的手工栏搭还在，只是布满灰尘，翻出来清洗一下就可以使用。再去邻居家要点糯米，弄些麦芽、芝麻、白糖、豆末，万事俱备。 ④老槐先将糯米淘洗，浸泡三四个小时，然后磨浆、上锅，用柴火蒸熟，搁麦芽发酵后滤渣，熬制成饴糖。饴糖在逐渐冷却的过程中缓慢成形，就可以上手工栏搭拉糖。老槐将糖坯缠绕于木棍，双臂裸露，将饴糖拉直再反向缠回木棍，像极了咏春练功手法。米糖打得好坏，这一环节至关重要。如此反复，糖变成白色，搁案板搓捏制成圆袋状，灌上配制好的芝麻、豆末和白糖，从一个口上抽丝成条形，剪成一寸左右的糖段，一锅米糖大功告成。 ⑤老槐打米糖是在室外空地上，引来不少人驻足观赏，都啧啧稀奇，还有一中年男子求购。老槐说：“我这不卖，是给朋友打的。”中年男子仍不死心：“卖给我吧，朋友那你再打呗。” ⑥老槐心想也是，离过年还早，便算了算成本，说了个价钱。小赚几十，心里挺畅快。至于对费干部的承诺，继续打便是，保证不耽误。 ⑦接着又是蒸米熬糖打糖，虽然费些体力，但老槐身子骨没问题。说来也怪，一连十几天，每天打两锅，最后都卖了。老槐家地处河埠老街，常有城里人来玩，见老槐打米糖觉得新鲜，顺带就买上几斤，甚至还有人上门订货。白花花的银子，老槐要不挣也是情不由衷。先前准备的糯米、芝麻等早就用尽，老槐又采购了几次。倒是费干部的米糖一直没有着落，老槐多少有些不安。费干部帮扶老槐两年多，人挺好的。 ⑧眼看就要过年，老槐算着日子，准备了最后两锅。蒸糯米时，费干部来了，笑嘻嘻地说：“听说你最近打了几十锅米糖，生意好得很啊。”老槐嘿嘿一笑：“这两锅就是给你打的。” ⑨两人正说着，一辆小车开到一边，下来两人，其中一个说：“这，就是在这买的。”另一个便对老槐说：“师傅，请给我打两锅米糖。”老槐脑袋摇得像拨浪鼓，“不行不行，这两锅得给我朋友，人家早定了。”“师傅，我可是从县里专门跑来的，就卖给我吧。”老槐仍摇头。 ⑩费干部说：“人家大老远来不容易，你就先给他吧。”“给了他，你的米糖咋办？” ⑪费干部附在老槐耳边说：“我有糖尿病，吃不得糖，一点都吃不得。”说完，费干部拍拍老槐的肩膀，大笑而去。老槐摸了摸后脑勺，一脸呆愣。 （有改动） 19. 本文明暗线交织，请根据故事情节，补全思维导图。 老槐（明线）：① _________ →准备和制作米糖→②_________ →为费干部留米糖费干部（暗线）：③_________ →暗中帮助老槐销售米糖→④_________ 20. 赏析第④段画线句子的表达效果。 老槐将糖坯缠绕于木棍，双臂裸露，将饴糖拉直再反向缠回木棍，像极了咏春练功手法。 21. 你认为谁是这篇小说主人公？为什么？ 22. 本文运用了“欧亨利式结尾”，使故事意味无穷。请你结合全文和链接材料，对此加以分析说明。 【链接材料】 欧·亨利式结尾，通常指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，既在意料之外，又在情理之中。这种结尾一般可以更好地刻画人物形象，丰富故事的内容。 四、语言运用（共12分） 23. 在我国，“道”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“‘道'文化的魅力”综合性学习活动。 (1)”道“甲骨文为，从（四通的大路），从（人，行者）。《诗经·小雅·大东》“周道如砥，其直如矢”即用其本义_______。《论语·卫灵公》“道不同，不相为谋”则用其引申义________。 24. 下图是某住宅楼九楼的938号的平面示意图，两个阳台均备有逃生绳。假如室内客房起火，在没有灭火设备的情况下，客房里的陈粤生先生应怎样逃生？请用简洁的语言介绍具体逃生线路。不得超过40字。 陈粤生可以有三条逃生线路，请写出一条： 25. 读下面这段话，就“碎片化阅读”提取关键信息，不超过60字。 网媒的快速发展，在很大程度上颠覆了人们传统的阅读方式。碎片化的浅阅读已成为当代人阅读的主要方式。人们从微博、微信、头条及其他媒体上获取碎片化信息，快捷且看似忙碌的阅读使人们倾向没营养的快餐文化，而没时间投入经典作品的细细研读。加之碎片化的阅读不需要思辨，绝大多数人沉溺于此，故而这种阅读忽略了从经典中提升思维和辨别的能力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$