四川省乐山市市中区2024-2025学年八年级上学期期末教学质量调研语文试卷

 

四川省乐山市市中区2024-2025学年八年级上学期语文期末教学质量调研试卷

一、语言积累与运用(17分)

阅读下面材料， 完成各题。

语文书写文化之美，彰显精湛工艺。中国石拱桥雄跨江河，有的屹立千年不倒，施工技术巧妙绝伦；苏州园林美如图画，决不容许有欠美伤美的败笔，处处体现着建筑师们自出心裁的设计和创造； 《清明上河图》那qiú jìng(a) 的线条、灵动的笔法，描绘出南渡遗民梦中的繁华……

语文铭记历史时刻，留存珍贵影像。我三十万大军万船齐发，直取对岸，国民党反动派纷纷 kuì tuì(b) ；跳水姑娘吕伟宛如凌空翔舞的“飞天”，入水悄然不惊，现场响起振聋发聩的掌声； 我国航母舰载战斗机一着惊海天，英雄风采定格在人们的镜头里，juān kè(c) 在共和国的史册上……

语文① ____。在晶莹的泪光中，朱自清仿佛看到了脚步 pán shān(d) 、神情颓唐但又爱子深切的父亲； 在坦荡如砥的高原上，茅盾遇见了没有婆娑姿态，倔强挺立的不平凡的白杨树；在宁静闲适的日子里，汪曾祺想念昆明那明亮的、丰满的、使人动情的雨……

1．（4分）根据文段a、b、c、d处的拼音，请依次正确书写括号里的词语。

2．（3分） 文段中加点成语使用错误的一项是 (　　)

A．巧妙绝伦 B．自出心裁 C．振聋发聩 D．坦荡如砥

3．（3分） 下列选项中填入横线①处，最恰当的一项是 (　　)

A．抒写万物之思，醉享诗意生活 B．书写无言父爱，讴歌浪漫情怀

C．记录亲人之爱，传授为人道理 D．抒发生活情思，表达人生感悟

阅读下面材料， 完成各题。

汉字是全世界最美丽的文字之一，①____。一是形态之美。篆书、汉隶、行草等各有千秋：篆书古朴端庄、行书潇洒飘逸、草书龙飞凤舞、楷书严整俊秀。② ____。汉字本源上便带着自然意蕴，连缀成文，成为诗化的意象，散发着诗意的清香。三是音韵之美。汉字发音字正腔圆，轻重有序，巧用双声叠韵，抑扬顿挫，仿佛跳动的音符，和谐悦耳。汉字是古老的，又是年轻的，具有巨大的包容性，非凡的魅力。从《中国汉字听写大会》  《汉字英雄》，到衍生开来的《中国成语大会》 《中国诗词大会》，与汉字书写、应用息息相关的文化题材节目日益红火。从中小学普及书法课，到书法艺术活动走入菜市场，再到汉字活字印模等成为畅销文创产品，坚守与创新并举，不仅让汉字在当代艺术和生活的语境中获得新的生命力，也让汉字的历史意义与文化价值得以激活。

4．（4分）请在文中①②画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

密，每处不超过12个字。

5．（3分）文段中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语意表达准确流畅，不得改变原意，将修改后的句子写在答题卡上。

二、古诗文阅读(29分)

 文言文阅读， 完成各题。

【甲】愚公移山 (节选)

河曲智叟笑而止之曰： “甚矣，汝之不惠！ 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ ”北山愚公长息曰： “汝心之固， 固不可彻， 曾不若孀妻弱子。 虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。 自此， 冀之南， 汉之阴， 无陇断焉。

【乙】詹何钓鱼

詹何以独茧丝为纶①，芒针为钩，荆葆为竿，剖粒为饵，引盈车之鱼于百仞之渊、汩流之中，纶不绝，钩不伸，竿不挠。

楚王闻而异之，召问其故。

詹何曰： “曾闻先大夫之言，蒲且子之弋②也，弱弓纤缴，乘风振之，连双鸧③于云际，用心专，动手均也。臣因其事，仿而学钓，五年始尽其道。当臣之临河持竿，心无杂虑，惟鱼之念，投纶沉钩，手无轻重，物莫能乱。鱼见臣之钩饵犹尘埃聚沫吞之不疑。所以能以弱制强，以轻致重也。大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉？ ”楚王曰：“善。”

(选自《列子·汤问》，有改动)

【注】①纶：钓鱼的丝绳。②弋：射箭。③连双鸧(cāng)：一箭连射两只黄鹂鸟。

6．（3分）下列对文中画波浪线的部分，断句正确的一项是 (　　)

A．鱼见臣之钩饵/犹沉埃聚沫/吞之不疑

B．鱼见臣之钩饵/犹沉埃/聚沫吞之不疑

C．鱼见臣之钩/饵犹沉埃聚沫/吞之不疑

D．鱼见臣之钩/饵犹沉埃/聚沫吞之不疑

7．（3分） 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，正确的一项是 (　　)

A．甲文中“河曲智叟亡以应”与乙文中“詹何以独茧丝为纶”与的“以”意义和用法相同。

B．联系“哀转久绝” (《三峡》) 的“绝”，可推知乙文中“纶不绝”中“绝”的意义为“消失”。

C．乙文中“五年始尽其道”与“不得志，独行其道” (《富贵不能淫》)中的“道”意思不同。

D．甲文中“曾不能毁山之一毛”与乙文中“当臣之临河持竿”的“之”意义和用法相同。

8．（3分） 下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (　　)

A．甲文运用对话表现愚公大智若愚，乙文开头写詹何独特的钓鱼技术来表现超凡的技艺。

B．从愚公和詹何的语言中可以看出，他们都具有相同的精神品质：坚定的信念和长远的目光。

C．甲文运用对比来塑造愚公和智叟人物形象； 乙文类比说理，用钓鱼之术类比治国之道。

D．甲文以神话故事结尾，寄托着古代劳动人民的美好愿望； 乙文以楚王对詹何的肯定结束故事。

9．（6分） 把下列句子翻译成现代汉语。 

①汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。  (甲文)

②大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉？ (乙文)

 诗词鉴赏， 完成各题。

长相思·雨

【宋】万俟咏

一声声，一更更。
窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。

梦难成，恨难平。
不道愁人不喜听，空阶滴到明。

10．（3分）下列对诗词的理解分析与艺术鉴赏不恰当的一项是 (　　)

A．词中无一处提及“雨”字，却处处是写雨。诗人融情于景，将雨声与听雨之人的心情巧妙融合。

B．前两句“一声声，一更更”，连用两个叠词描摹雨断断续续的声音，既生动形象又贴切自然。

C．第三句“窗外芭蕉窗里灯”，写听雨之人点着一盏灯，隔着窗棂，聆听雨打芭蕉的声音。

D．这首词运用明快绚丽、简洁利落的语言抒发情感，音韵和谐，吟咏起来很有音乐上的美感。

11．（3分） 结合诗词内容，赏析“不道愁人不喜听，空阶滴到明”中“空”字的妙处。

12．（8分） 补写出下列句子中的空缺部分。 

诗文绘景。  《使至塞上》中，王维描绘了“①　           　，长河落日圆”的塞外风光，奇特壮美；《渡荆门送别》中，李白乘舟出蜀，描写了“月下飞天镜，②　           　”的江上美景，澄澈明净。

诗文传情。  《饮酒》  (其五) 中，陶渊明借“采菊东篱下，③　           　”抒发恬淡高远的心境； 杜甫在《春望》中以花、鸟为主体，借“④　           　，⑤　           　”表达感时伤世的感情。

诗文说理。孟子在《生于忧患，死于安乐》中，由个人到国家，提出“⑥　               　，出则无敌国外患者，国恒亡”的论断；晏殊在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，“⑦　               　、⑧　               　”将惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，透露出某种生活的哲理。