江苏省扬州市邗江区公道中学2015-2016学年苏教版八年级上册《1.3噪音及其控制》教学案（无答案）

                          令人厌烦的噪声

 

学习目标：

1、能从物理学和环保角度来认识噪声2、了解噪声的来源和危害3、知道控制噪声的途径和方法4、知道声音的等级

学习重点：噪音的来源及控制

学习难点：噪声的等级

学习过程：

在我们生活中有各种各样的声音，下面请大家听一些声音，说出你的感受。

小结：在生活中有些声音听起来悦耳动听，令人愉快，称之为乐音。而有些声音听起来难听，令人厌烦，称之为噪声。近年来噪声已列为国际公害。噪声污染与水污染、空气污染、固体废物污染一起成为当代社会的四大公害。这节课我们就来探究什么是噪声？噪声从哪里来？它有什么危害？用什么方法减弱？

一、   噪声

阅读教材：

乐音是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

噪声是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

思考：1、在生活中，你遇到哪些噪声？

教师归纳噪声来源：A、工业噪声　　　B、交通噪声　　　C、社会生活噪声

2、从环保角度如何区别乐音和噪声？从物理角度如何区别乐音和噪声？

 

二、噪声的危害

学生阅读

1、人们用　　　为单位来表示声音的强弱。　　的声音为0ｄB，　　ｄB的噪声对人的听力产生损伤。

2、噪声物危害有哪些？

 

三、噪声的控制

思考：人听到声音的条件有哪些？

 

阅读归纳控制噪声的途径。

1、在　　　　　处减弱：如

2、在　　　　　处减弱：如        

3、在　　　　　处减弱：如

讨论：教室里有没有噪声？有哪些？如何减弱教室中的噪声？

 

阅读并思考：比较材料的隔音性能。

   随堂练习：