江苏省扬州市邗江区公道中学2015-2016学年苏教版八年级上册《1.1声音是什么》教学案（无答案）
公道中学八年级物理教学案 上课时间： 月 日 第 课时 审核：
第一节 声音是什么
学习目标：
1、知道声音的产生
2、知道声音的传播需要介质，真空不能传声
3、知道声音具有能量
4、知道声音的速度
学习重点：声音的产生与传播
学习难点：声音是一种波
学习过程：
一、 声音的产生
播放一段录好的磁带（多种声音）。
学生收集描绘声音的诗句。
我们生活在一个充满声音的世界中，这也许她显得平凡，声音在很多方面丰富并改变着我们的生活，这又映射出她的奇特。那么声究竟是什么？声音有哪些特性？她还会给我们带来些什么？带着这些疑问，让我们一起走近奇特的声的世界。
动手实验：1、如何让一张纸发出声音？你有哪些方法？从中得到什么？
结论：声音是由于物体 产生的，我们把 的物体叫做声源。
练习：你知道下列各种声音分别是由什么振动发出的？将答案写在横线上。
ａ人说话、唱歌声__________ 二胡声__________________
ｂ鼓声_______________ 风吹树叶的沙沙声______________
二、 声音的传播
提问：教师讲授，声音怎么传到我们耳朵的？
结论：声音可以在 中传播。
探究活动一：一同学轻敲桌子，另一同学耳贴在桌子的另一位置听 现象：
结论：声音可以在 中传播。
举出生活中的例子：
探究活动二：音乐盒放入水中 现象：
结论：声音可以在 中传播。
举出生活中的例子
总结：声音可以在 、 、 中传播。
探究活动三：课本图1－4
现象：
结论：声音 （能或不能）在真空中传播。声音的传播需要介质。
1、观察水波的形成
2、利用课件解释声波的形成
结论：声音 （是不是）一种波，我们把它叫做声波。
四、声音的速度
解释：宇航员在月球要通过无线电进行交流．这是为什么？
公道中学八年级物理教学案 上课时间： 月 日 第 课时 审核：
请解释这种现象的原因。
8、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（ ）
A马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播
C．马蹄声不能由空气传到人耳 D．土地传播声音的速度比空气快
么呢？你能不能帮助宇航员解决这一问题呢？
