精品解析：山东省青岛市李沧区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

七年级生物学试题 （满分：80分，时间：90分钟） 温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1-3页为选择题，30分；第Ⅱ卷4-6页为非选择题，50分；满分80分。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷 一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的） 1. 宋朝诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学知识，相关叙述错误的是（　　） A. “红杏出墙”体现了生物具有对外界刺激作出反应的特征 B. 杏树的枝条利用阳光制造有机物，反映了生物能进行呼吸 C. 杏树会开花结果，种子又会长成新杏树，反映了生物具有生长和繁殖的特征 D. 杏的种子种下后长出的是杏树，体现了生物具有遗传的特征 【答案】B 【解析】 【分析】生物的基本特征有： ①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都具有遗传和变异的特性。 【详解】A．“红杏出墙”是墙外阳光刺激杏树枝条引起的，体现了生物能对外界刺激作出反应，这是应激性，有利于个体的生存，A正确。 B．杏树伸到墙外的枝条充分利用阳光制造有机物的过程是光合作用，反映了杏树的生活需要营养，不能反映生物能进行呼吸，B错误。 C．杏树开花、结果，产生种子，长成一棵新的杏树，反映了杏树能进行生长和繁殖，有利于个体的长大，种族的延续，C正确。 D．亲代与子代之间性状的相似现象叫做遗传。杏的种子种下后长出的是杏树，体现了生物具有遗传的特征，D正确。 故选B。 2. 下列有关微生物与人类关系的叙述错误的是（　　） A. 某些真菌可以食用 B. 细菌都可以使人患病 C. 某些病毒可以防治有害生物 D. 某些细菌可以净化污水 【答案】B 【解析】 【分析】微生物包括细菌、真菌和病毒。 细菌、真菌可用于食品制作、食品保存、疾病防治和环境保护； 多数细菌、真菌对人类是有益的，如制作味精要用到棒状杆菌，酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌； 从青霉菌中可以提取出青霉素；少数微生物对人体是有害的，如可以使动植物患病等。 病毒营寄生生活，一些病毒会引起动植物和人患病； 可利用病毒生产疫苗，来预防疾病； 利用某些病毒防治有害生物； 可以病毒进行转基因或基因治疗。 【详解】A．某些真菌（如蘑菇）可以食用，故A正确。 B．多数细菌对人类是有益的，如乳酸菌可以促进消化，固氮菌可以帮助植物固定氮肥；少数细菌对人体是有害的，如结核杆菌使人患结核病，故B错误。 C．利用动物病毒可以防治农业害虫，减少对环境的污染，故C正确。 D．在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物。在有氧的环境中细菌（如硝化细菌）把有机物分解成二氧化碳和水，从而起到净化污水的作用，故D正确。 故选B。 3. 下列不符合“结构与功能相适应”的生命观念的是（　　） A. 海葵体表有刺细胞，利于攻击和防御 B. 涡虫生殖器官发达，利于寄生生活 C. 沙蚕有许多相似的环形体节构成，使其运动更灵活 D. 鳄鱼的体表覆盖角质的鳞片，能减少体内水分蒸发 【答案】B 【解析】 【分析】生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。 【详解】A．海葵属于刺胞动物，体表有刺细胞，这些刺细胞可以释放毒液来捕获猎物或进行防御，这是海葵生存和繁衍的重要手段，A不符合题意。 B．涡虫属于扁形动物，淡水生活，身体两侧对称，身体分为前后、左右、背腹，前端感觉器官集中，能感知刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面有专门的运动器官，生殖器官不发达，B符合题意。 C．沙蚕属于环节动物，身体由许多相似的环形体节构成，可以使得环节动物运动更灵敏，转向更灵活，有利于其捕食或逃避敌害，C不符合题意。 D．鳄鱼属于爬行动物，爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境，D不符合题意。 故选B。 4. 不同的动物有着不同的呼吸结构，下列动物的呼吸结构中，搭配正确的是（　　） ①蚯蚓--皮肤 ②蝌蚪--鳃 ③青蛙--肺 ④蜥蜴--肺 ⑤长江江豚--肺 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ②④⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】（1）皮肤属于器官，由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织按一定次序构成。 （2）青蛙属于两栖动物，两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达其皮肤裸露而湿润且能分泌黏液，皮肤里密布毛细血管无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能。 【详解】①蚯蚓是环节动物，它没有专门的呼吸器官，而是依靠湿润的体壁进行气体交换，完成呼吸，①错误； ②蝌蚪是青蛙的幼体，生活在水中，用鳃进行呼吸，②正确； ③青蛙是两栖动物，成体既能在水中生活，又能在陆地上生活；它主要用肺呼吸，肺不发达，皮肤辅助呼吸，③错误； ④蜥蜴是爬行动物，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，④正确； ⑤长江江豚是哺乳动物，心脏四腔，用肺呼吸，胎生哺乳，⑤正确。 故ABC错误，D正确。 故选D。 5. 下列对四种动物所属类群和对应特征的概述正确的是（　　） A. 水母--刺胞动物--有刺细胞 B. 海参--软体动物--体表有棘 C. 血吸虫--线虫动物--有口有肛门 D. 蛇--爬行动物--身体由许多相似的体节构成 【答案】A 【解析】 【分析】（1）软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足；代表动物有章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。 （2）环节动物身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动；代表动物有蚯蚓、水蛭、沙蚕等。 【详解】A．水母属于刺胞动物，刺胞动物的触手十分敏感，上面生有刺细胞，如果触手碰到食物，末端带毒的细线就会从刺丝囊中伸出，刺入猎物体内，麻痹或杀死猎物，A符合题意。 B．海参并不属于软体动物，其体表有棘，属于棘皮动物门、海参纲，B不符合题意。 C．血吸虫属于扁形动物，身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门，C不符合题意。 D．蛇属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体内受精，陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护；身体由许多相似的体节构成是环节动物的特征，D不符合题意。 故选A。 阅读以下信息，完成下列小题。 “工欲善其事，必先利其器。”人们对微观世界的观察离不开显微镜。小明同学使用光学显微镜（如图一）观察了黑藻叶片细胞和人体口腔上皮细胞临时装片，并绘制了黑藻叶片细胞和人体口腔上皮细胞结构示意图（如图二）。 6. 小明用显微镜观察装片时，在视野中发现一污物，转动目镜时污物不动，移动装片时污物仍不动。请你帮他分析此污物可能存在于（　　） A. 反光镜上 B. 装片上 C. 目镜上 D. 物镜上 7. 小明用显微镜观察细胞时，下列叙述正确的是（　　） A. 对光时，要使①大光圈对准通光孔 B. 物像的放大倍数是②④之和 C. 低倍镜换成高倍镜观察时，调节⑥让物像更清晰 D. 光线依次经过结构⑦②①④ 8. 小明将写有符号“”的玻片放在显微镜下观察，他看到的物像是（　　） A. B. C. D. 9. 下列有关图二黑藻叶片细胞和人体口腔上皮细胞结构示意图的叙述，正确的是（　　） A. 与黑藻叶片细胞相比，人体口腔上皮细胞不具有的结构是①③⑤ B. 黑藻叶片细胞和人体口腔上皮细胞共有的能量转换器是③⑦ C. ②是细胞壁，对细胞起保护和支持作用 D. 黑藻细胞的色素存在于⑥中的细胞液中 【答案】6. D 7. C 8. D 9. A 【解析】 【分析】图一可知，①转换器，②物镜，③遮光器，④目镜，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋，⑦反光镜。 图二中，①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。 【6题详解】 用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。 因此，小明用显微镜观察装片时，在视野中发现一污物，转动目镜时污物不动，移动装片时污物仍不动。分析此污物可能存在于物镜。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【7题详解】 A．对光时，要使③遮光器上的大光圈对准通光孔，A错误。 B．物像的放大倍数是②物镜和④目镜之积，B错误。 C．细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。所以低倍镜换成高倍镜观察时，调节⑥细准焦螺旋让物像更清晰，C正确。 D．显微镜对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右）；用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜，所以光线依次经过结构⑦反光镜，③遮光遮，②物镜，④目镜，D错误。 故选C。 【8题详解】 在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。小明将写有符号“ ”的玻片放在显微镜下观察，他看到的物像是“”，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【9题详解】 A．植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞质内有液泡、叶绿体、线粒体等；人体细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞质内有线粒体等。所以与黑藻叶片细胞相比，人体口腔上皮细胞不具有的结构是①细胞壁、③叶绿体，⑤液泡，A正确。 B．黑藻叶片细胞和人体口腔上皮细胞共有的能量转换器是⑦线粒体，而人体口腔细胞没有叶绿体，黑藻叶片细胞内有③叶绿体，叶绿体是光合作用进行的场所，B错误。 C．②是细胞膜，具有保护和控制物质的进出；①是细胞壁，对细胞起保护和支持作用，C错误。 D．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，所以黑藻细胞的色素存在于⑤液泡中的细胞液中，D错误。 故选A。 10. 阅读以下信息，完成下列小题。 人体的红细胞来源于骨髓中的造血干细胞，在哺乳动物细胞的成熟过程中，红细胞中的细胞核会被排出，最终被白细胞吞噬处理。这种无核化使红细胞更能有效地携带血红蛋白，更高效地进行氧气和二氧化碳的运输。相比之下，其他动物（如鸟类、鱼类、两栖动物、爬行动物）的红细胞都有细胞核，这与它们的生理功能是相适应的。 （1）对图一中①过程的描述错误的是（　　） A. 表示细胞分化过程 B. 此过程中遗传物质不变 C. 此过程中形成的子细胞形态结构和生理功能发生差异性变化 D. 此过程一定导致细胞体积增大 （2）如图是人体红细胞结构示意图，下列相关叙述错误的是（　　） A. 红细胞的结构中血红蛋白与其功能相适应 B. 红细胞所需的能量由线粒体进行呼吸作用提供 C. 鸡、鱼、蛙血液的红细胞中具有细胞核 D. 红细胞所在的血液属于结缔组织 （3）要研究镇海林蛙与日本林蛙细胞核内部物质的区别，可以取两种林蛙的血液用蒸馏水处理，取染色体观察并比较，下列相关说法错误的是（　　） A. 蛙血的红细胞内具有遗传物质 B. 林蛙红细胞在蒸馏水中会吸水涨破 C. 蛙的染色体由DNA和基因组成 D. 不同生物的染色体形态和数目不同 【答案】（1）D （2）B （3）C 【解析】 【分析】细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成形态结构相似，功能相同的细胞群叫组织。 图一中：①表示细胞分化。 【小问1详解】 A．通过图一中的①过程，细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此①表示细胞分化，A正确。 B．通过细胞分化只是细胞的形态、结构和功能发生了改变，而细胞中的遗传物质本身并没有发生改变，B正确。 C．细胞分化的结果就是形成不同的组织，这些组织中的细胞在形态、结构和生理功能上都会有所差异，以适应不同的生物功能需求，因此此过程中形成的子细胞形态结构和生理功能发生差异性变化，C正确。 D．细胞分化并不直接导致细胞体积的增大，细胞体积的增大通常是通过细胞生长来实现的，而不是通过细胞分化，细胞分化的结果形成了不同的组织，D错误。 故选D。 【小问2详解】 A．血红蛋白是红细胞内运输氧的特殊蛋白质，血红蛋白在氧气浓度高的地方容易与氧结合，在氧气浓度低的地方容易与氧分离，因此红细胞的结构中血红蛋白与其功能相适应，A正确。 B．人体成熟的红细胞没有细胞核和线粒体等细胞器，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，但人体成熟的红细胞在发育过程中会排出线粒体等细胞器，以腾出更多空间来容纳血红蛋白，从而更有效地运输氧气；红细胞主要通过无氧呼吸获取能量，而不是通过线粒体的有氧呼吸获取能量，B错误。 C．鸡、鱼、蛙等动物的红细胞与人体红细胞不同，它们具有细胞核；人体红细胞在发育过程中会排出细胞核，但其他动物的红细胞通常保留细胞核，C正确。 D．结缔组织，种类很多，具有支持、连接、保护、营养等功能；血液是由血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成的结缔组织，D正确。 故选B。 【小问3详解】 A．蛙血的红细胞内有细胞核，细胞核内具有遗传物质，A正确。 B．林蛙的红细胞在蒸馏水中由于渗透作用会吸收过多的水分，导致细胞涨大并最终破裂，这一现象称为溶 血，B正确。 C．染色体主要由DNA和蛋白质组成，而基因是DNA分子上具有遗传效应的特定片段，C错误。 D．不同物种的染色体在形态和数目上通常存在差异，这是物种之间遗传差异的重要体现，D正确。 故选C。 11. 阅读以下信息，完成下列小题。 《黄帝内经》是中国最早的医学典籍，书内记载有“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”的膳食原则。其中“五谷”是指黍（shǔ黄米）、秫（shú小米）、菽（shū豆类）、麦（小麦）、稻（大米），“五畜”指牛、犬、羊、猪、鸡五种动物。图一、图二分别为菽和麦种子结构示意图，图三为部分“五畜”牙齿示意图。 （1）下列有关图一和图二的叙述正确的是（　　） A. 菽和麦种子都由种皮和胚组成 B. 菽种子中结构4将来发育成新的植物体 C. 在麦种子纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是E D. 根据图二种子结构可推测麦的叶脉为平行脉 （2）“五谷”属于种子植物，它们比苔藓植物和蕨类植物更加适应陆地环境的原因不包括（　　） A. 受精过程摆脱了对水环境的依赖 B. 种子在干燥和寒冷的环境中也能萌发 C. 种子里储存着丰富的营养物质 D. 种子的种皮使幼嫩的胚得到保护 （3）“五畜”中五种动物的共同特征是（　　） A. 双重呼吸 B. 体温恒定 C. 体表被毛 D. 胎生哺乳 （4）下列有关图三的叙述正确的是（　　） A. A为鸡的牙齿，B为犬的牙齿 B. 1的作用为撕咬食物 C. 2的作用为咀嚼食物 D. 5的作用主要为切断食物 【答案】（1）D （2）B （3）A （4）C 【解析】 【分析】（1）胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。 胚的结构中只有一片子叶的植物，叫单子叶植物；具有两片子叶的植物，叫双子叶植物。 （2）哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活，称为哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率，增加了其对陆地生活的适应能力。 （3）图一中：1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶；图二中：A胚乳，B培养，C胚轴，D胚根，E子叶；图三中：A草食性动物牙齿，B肉食性动物牙齿，1、3门齿，2、5臼齿，4犬齿。 【小问1详解】 A．菽属于双子叶植物，种子由种皮和胚组成；麦属于单子 叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，A不符合题意。 B．菽种子中结构4胚芽将来发育成茎和叶，胚将来发育成新的植物体，B不符合题意。 C．小麦种子由种皮、胚、胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳中储存有丰富的营养物质，在麦种子纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是A胚乳，C不符合题意。 D．小麦属于单子叶植物，种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，根为须根系，D符合题意。 故选D。 【小问2详解】 A．苔藓植物和蕨类植物都依赖水环境进行受精，而种子植物（包括裸子植物和被子植物，这里“五谷”主要指的是被子植物）则通过花粉管将精子输送到胚珠中完成受精，这个过程不需要水。这使得种子植物在陆地上更广泛地分布和繁殖，A不符合题意。 B．种子萌发仍然需要适宜的水分、温度和空气条件；在干燥和寒冷的环境中，种子是无法萌发的，B符合题意。 C．种子内部储存了大量的营养物质，如淀粉、蛋白质和脂肪等，这些物质在种子萌发过程中为胚的生长提供能量，C不符合题意。 D．种子的种皮具有保护作用，可以保护内部的胚不受外界环境的伤害，如机械损伤、病虫害等，D不符合题意。 故选B。 【小问3详解】 A．鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分经过肺，再进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，“五畜”都是哺乳动物，不具备双重呼吸的特征，A符合题意。 B．体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物，恒温动物只有鸟类和哺乳动物两类，“五畜”都是哺乳动物，具有体温恒定的特征，B不符合题意。 CD．“五畜”都是哺乳动物，体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，胎生哺乳，CD不符合题意。 故选A。 【小问4详解】 A．鸡属于鸟类，鸟类有喙无齿；犬齿尖锐锋利，可以用于攻击、捕食和撕裂食物；图B有犬齿的分化，可以为犬的牙齿，A不符合题意。 B．1门齿形状似凿，适于切断食物，B不符合题意。 CD．2和5都是臼齿，臼齿咀嚼面宽，适于磨碎食物，C符合题意，D不符合题意。 故选C。 12. 阅读以下信息，完成下列小题。 “莺啄含桃未嚥时，便会吟诗风动竹。”出自明代诗人苏葵的《题扇面寄郭筠心》一诗。本诗巧妙地将自然中的黄莺、樱桃、清风、竹林等元素融合在一起，动静结合，营造出一幅生动的春日图景。 （1）下列选项不属于黄莺和樱桃共有的结构层次的是（　　） A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞 （2）如图为黄莺结构示意图，下列说法不正确的是（　　） A. 黄莺的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力 B. ④为龙骨突，附着有发达的肌肉，为飞行提供动力 C. 黄莺骨骼轻薄，有利于减轻体重 D. ②③都能进行气体交换，为飞行提供充足的氧气 （3）如图圆圈重合部分表示黄莺与其他动物之间的共同特征。下列选项叙述正确的是（　　） A. ①可表示体表被毛 B. ②可表示体温恒定 C. ③可表示体内有脊柱 D. ④可表示卵生 【答案】（1）A （2）D （3）D 【解析】 【分析】1．植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。 2．（2）问图中，①气管，②气囊，③肺，④龙骨突。（3）问图中：①是家兔和黄莺的共同特征，②是家兔、黄莺、牛蛙的共同特征，③是牛蛙和家兔的共同特征，④是牛蛙和黄莺的共同特征。 3．鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。 4．两栖类的青蛙雌雄抱对后将卵细胞和精子产到水中，进行体外受精，受精卵必须在水中发育，卵生。因此，受精卵的发育过程，没有脱离水的限制，容易受到水环境的影响。 【小问1详解】 樱桃属于植物，植物的结构层次为细胞→组织→器官→个体；黄莺属于动物，动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体；因此，不属于黄莺和樱桃共有的结构层次的是系统；故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 【小问2详解】 A．黄莺属于鸟类，鸟类身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行，A不符合题意。 B．黄莺属于鸟类，鸟类的胸骨生有高耸的龙骨突，在其两侧生有非常发达的胸肌，能牵动两翼完成飞翔动作，为飞行提供动力，B不符合题意。 C．黄莺属于鸟类，鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞翔生活，C不符合题意。 D．黄莺属于鸟类，鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、辅助呼吸的功能；鸟类用③进行气体交换，②气囊不能进行气体交换，D符合题意。 故选D。 【小问3详解】 A．家兔属于哺乳动物，体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；黄莺属于鸟类，前肢变成翼，体表被覆羽毛，具有保温作用，A不符合题意。 B．体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物；恒温动物只有鸟类和哺乳动物两类，牛蛙属于变温动物，B不符合题意。 C．脊椎动物身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物；包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，图中三者都具有脊柱，因此②表示体内有脊柱，C不符合题意。 D．根据分析知，黄莺属于鸟类，牛蛙属于两栖类，他们的生殖方式都是卵生，D符合题意。 故选D。 阅读以下信息，完成下列小题。 兰花螳螂经常生活在兰花丛中，且体色、形态和兰花非常接近，属于拟态（拟态是指一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其他物体从而获得好处的现象）现象，兰花螳螂因此得名。其头呈三角形，可作300°转动；咀嚼式口器，复眼发达；胸部为运动中心，运动器官是足和翅；腹部10节。 13. 兰花螳螂属于（　　） A. 线虫动物 B. 环节动物 C. 节肢动物 D. 爬行动物 14. 中华叶蛹（xiū）与兰花螳螂属于同一类群，是国家二级保护野生动物，具有拟态现象。下列有关中华叶蛹的叙述，错误的是（　　） A. 有专门摄食的口器 B. 翅着生于腹部 C. 体表具有外骨骼 D. 拟态利于适应生活环境 15. 螳螂体内常有铁线虫，它是一种线虫动物，会诱导螳螂跳进水中，铁线虫便从螳螂体内钻出，进入水中繁殖。下列有关铁线虫的叙述，错误的是（　　） A. 体表有角质层 B. 消化器官简单 C. 食物残渣从口排出 D. 寄生于螳螂体内 【答案】13. C 14. B 15. C 【解析】 【分析】节肢动物的主要特征：体表有外骨骼；身体和附肢都分节。兰花螳螂和中华叶蛹属于节肢动物。 线虫动物（线形动物）的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 【13题详解】 爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。线虫动物（线形动物）身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 根据题干中对兰花螳螂的描述，其具有体节分明的特征、复眼、、运动器官为足和翅等，这些是节肢动物的典型特征。因此，兰花螳螂属于节肢动物。因此C正确，ABD错误。 故选C。 【14题详解】 AC．中华叶蛹属于节肢动物，体表有外骨骼，有专门摄食的口器，AC正确。 B．翅着生于胸部，胸是运动中心，B错误。 D．拟态是动物长期进化的结果，利于适应生活环境，D正确。 故选B。 【15题详解】 A．结合题干可知，铁线虫属于线虫动物，体表有角质层，A正确。 BD．铁线虫寄生在螳螂体内，其消化管简单，生殖器官发达，BD正确。 C．线虫动物有口有肛门，食物残渣从肛门排出，C错误。 故选C。 16. 阅读以下信息，完成下列小题。 实验探究是进行生物学研究的重要方法，兴趣小组的同学们分析研究了巴斯德鹅颈瓶实验，探究了烟草花叶病毒侵染烟草叶的实验。 （1）为探究导致肉汤腐败的微生物从哪里来，同学们分析研究了“鹅颈瓶”实验（实验过程如下图）。对此实验分析不合理的是（　　） A. 实验前把肉汤煮沸的目的是将肉汤中原有的微生物杀死 B. 鹅颈瓶的鹅颈隔绝了空气中的微生物 C. 将装置的瓶颈打断，暴露在空气中相当于培养细菌、真菌步骤中的恒温培养 D. “鹅颈瓶”实验证明了导致肉汤腐败的微生物来自空气中的微生物 （2）同学们探究烟草花叶病毒实验的操作步骤如下：①收集患有烟草花叶病的烟草叶片，榨成汁液；②将汁液分为两部分，A部分进行高温灭菌处理，B部分使用细菌过滤器来过滤，得到滤液（如图所示）；③分别用高温处理过的汁液和滤去细菌的汁液去感染正常烟草叶。下列分析不合理的是（　　） A. 经过②操作后，可以确保A、B装置中都没有细菌 B. 经③操作后，B组会使正常烟草叶患病 C. 此实验可以验证使烟草叶患病的生物个体比细菌小 D. 若用B组中的滤液去感染酵母菌，B组中的烟草花叶病毒也能存活 【答案】（1）C （2）D 【解析】 【分析】（1）恒温培养是指将接种了微生物的培养基放置在恒定的温度条件下进行培养，以促进微生物的生长和繁殖。 （2）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。 【小问1详解】 A．实验前把肉汤煮沸的目的是为了高温灭菌，即将肉汤中原有的微生物（包括细菌、真菌等）全部杀死，以排除它们对实验结果的影响，A不符合题意。 B．鹅颈瓶的设计非常巧妙，其瓶颈弯曲且细长，这样的结构使得外界的微生物难以直接通过空气进入瓶内，从而隔绝了空气中的微生物，B不符合题意。 C．将装置的瓶颈打断后，肉汤暴露在空气中，为微生物提供了进入肉汤的机会；并不意味着仅仅将肉汤暴露在空气中就相当于培养细菌、真菌步骤中的恒温培养，C符合题意。 D． “鹅颈瓶”实验的结果表明，在瓶颈完好时，肉汤能够长时间保持不腐败；而当瓶颈被打断后，肉汤很快就开始腐败，这说明导致肉汤腐败的微生物来自空气中，而不是肉汤本身或实验过程中引入的，D不符合题意。 故选C。 【小问2详解】 A．A部分进行高温灭菌处理，这可以杀死其中的细菌和病毒；B部分使用细菌过滤器来过滤，没有细菌；故经过②操作后，可以确保A、B装置中都没有细菌，A不符合题意。 B．由于病毒远小于细菌，B部分使用细菌过滤器过滤后，细菌被过滤掉，而病毒则留在滤液中；因此，用滤去细菌的汁液去感染正常烟草叶会使正常烟草叶患病，B不符合题意。 C．用高温处理过的汁液和滤去细菌的汁液去感染正常烟草叶，滤去细菌的汁液使正常烟草叶患病，说明B部分使用细菌过滤器过滤后，细菌被过滤掉，而病毒比细菌小，没有被过滤掉，滤液中有病毒，C不符合题意。 D．烟草花叶病毒是专门寄生在烟草等植物细胞内的病毒，它不能寄生在单细胞真菌酵母菌细胞内。因此，如果用B组中的滤液去感染酵母菌，烟草花叶病毒不会存活，D符合题意。 故选D。 17. 阅读以下信息，完成下列小题。 生物兴趣小组同学对衣藻、眼虫、蓝细菌和酵母菌等微小生物进行观察和研究，在研究中发现除酵母菌外，其它三种微小生物都可进行光合作用。 （1）关于图中微小生物的说法，正确的是（　　） A. 只有酵母菌需要利用现成的有机物生活 B. 都能够进行细胞分裂和细胞分化 C. 都通过分裂的方式进行繁殖 D. 眼虫具有专门的运动器官 （2）蓝细菌旧称蓝藻，是一种能够进行光合作用的原核生物。下列叙述错误的是（　　） A. 蓝细菌能进行呼吸 B. 蓝细菌无成形的细胞核 C. 蓝细菌大量繁殖会引起赤潮 D. 蓝细菌没有细胞壁 （3）酵母菌可用于制作馒头、面包和米酒等发酵食品，下图为同学们设计的探究酵母菌在发酵过程中产物的实验装置，下列分析错误的是（　　） A. C、D装置放入葡萄糖溶液的目的是为酵母菌的生长繁殖提供营养物质 B. 为确保实验成功，应将C、D装置放在温暖的环境中 C. 按照空气→b→d→c→f→a的连接顺序可以探究酵母菌有氧呼吸产生二氧化碳 D. 若要验证酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳，D装置配置好后应立即和A装置连接 【答案】（1）A （2）D （3）D 【解析】 【分析】（1）衣藻生活在淡水中，属于淡水藻类。衣藻是单细胞植物，细胞内有一杯状叶绿体，能进行光合作用营养方式自养。衣藻有鞭毛，能在水中游动。 （2）眼虫是一种介于动物和植物之间的单细胞真核生物，能自身利用细胞质内的叶绿体进行光合作用制造有机物和氧气，故眼虫既含有叶绿体也含有线粒体。 （3）蓝藻是原核生物，是单细胞植物，具有的叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，但没有叶绿体。 （4）酵母菌是常见的单细胞真菌，它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。 【小问1详解】 A．根据分析知，衣藻、眼虫、蓝细菌等细胞内有叶绿体，因此能进行光合作用；酵母菌无叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物，只利用现成的有机物生活，A正确。 BD．衣藻、眼虫、蓝细菌和酵母菌都是单细胞生物，仅由一个细胞组成，它们无法分化形成组织，更无法进而构成器官，BD错误。 C．衣藻属于藻类，用孢子生殖；眼虫和蓝细菌均靠分裂生殖；酵母菌属于单细胞真菌，环境适宜时，出芽生殖，环境不适宜时，靠孢子生殖，C错误。 故选A。 【小问2详解】 A．蓝细菌属于原核生物，具有生物的基本特征，能进行呼吸，A不符合题意。 B．蓝细菌属于原核生物，有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，B不符合题意。 C．赤潮的形成是因为人类大量生活污水和工业废水的排放使得海水中氮、磷等营养物质的含量突然增加，造成海水富营养化，浮游藻类就会在短时间内迅速繁殖，由于这些藻类多呈红褐色，所以称为“赤潮”，蓝细菌因水体富营养化会大量繁殖引起赤潮或水华，C不符合题意。 D．蓝细菌属于原核生物界中的蓝细菌门，属于细菌，有细胞壁，D符合题意。 故选D。 【小问3详解】 A．酵母菌的生长和繁殖需要有机物，故C、D装置放入葡萄糖溶液的目的是为酵母菌的生长繁殖提供营养物质（主要有机物），A正确。 B．酵母菌的生长和繁殖需要适宜的温度，因此，为确保实验成功，应将C、D装置放在温暖的环境中，B正确。 C．由图可知，空气由b进入B，空气中的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，d排出的空气中不含二氧化碳，经e进入C，空气中的氧气供酵母菌将葡萄糖分解成二氧化碳和水，则f排出的气体中含有大量的二氧化碳，经a进入A使澄清的石灰水变浑浊，因此可以探究酵母菌有氧呼吸产生二氧化碳，C正确。 D．D装置配置好后，酵母菌先进行有氧呼吸，装置内的氧气消耗殆尽后再进去无氧呼吸。因此，若要验证酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳，D装置配置好后，应放置一段时间后再和A装置连接，D错误。 故选D。 18. 阅读以下信息，完成下列小题。 肺炎可分为细菌性肺炎、真菌性肺炎和病毒性肺炎。引起肺炎的微生物主要包括肺炎链球菌、金黄色葡萄球菌、肺炎克雷伯杆菌、念珠菌、曲霉、流感病毒、冠状病毒、呼吸道合胞病毒等。 （1）肺炎链球菌分为R型菌和S型菌。R型菌没有荚膜，菌落粗糙（Rough），注入小鼠体内后不致死；S型菌有荚膜，菌落光滑（Smooth），注入小鼠体内后致死。下列相关叙述错误的是（　　） A. R型菌和S型菌是否具荚膜需借助电子显微镜观察 B. 肺炎链球菌有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA C. S型菌外有荚膜，起保护作用，与致病性有关 D. 肺炎链球菌是没有成形细胞核的多细胞生物 （2）引起肺炎的曲霉主要是烟曲霉。下列有关烟曲霉的叙述正确的是（　　） A. 烟曲霉孢子的着生状态为扫帚状 B. 烟曲霉的细胞结构中没有叶绿体和细胞壁 C. ①孢子随空气被吸入肺内，萌发成烟曲霉新个体 D. 烟曲霉通过②气生菌丝深入肺组织获取有机物 （3）小华学习了《尝试对生物进行分类》后，对肺炎链球菌、肺炎克雷伯杆菌、曲霉、冠状病毒进行分类，如下图所示，其中描述正确的是（　　） A. 小华的分类依据是生活习性 B. ①是冠状病毒 C. ②是肺炎链球菌 D. ③是曲霉和肺炎克雷伯杆菌 【答案】（1）D （2）C （3）B 【解析】 【分析】1．细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区。 2．（2）问图中：①孢子，②直立菌丝，③营养菌丝。（3）问图中：①冠状病毒，②曲霉，③肺炎链球菌、肺炎克雷伯杆菌。 【小问1详解】 A．荚膜是某些细菌表面的特殊结构，是位于细胞壁表面的一层松散的粘液物质，荚膜的成分因不同菌种而异，主要是由葡萄糖与葡萄糖醛酸组成的聚合物，也有含多肽与脂质的；在光学显微镜下难以分辨，因此需要借助分辨率更高的电子显微镜进行观察，A不符合题意。 BD．肺炎链球菌属于细菌，是单细胞生物，有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，有DNA集中区域，B不符合题意，D符合题意。 C．S型菌外有荚膜，可利用荚膜抵御不良环境，保护自身不受白细胞吞噬；而且能有选择地黏附到特定细胞的表面上，表现出对靶细胞的专一攻击能力，与细菌的致病性密切相关，C不符合题意。 故选D。 【小问2详解】 AB．曲霉属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的，细胞结构为细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，曲霉有孢子的气生菌丝末端成放射状，AB不符合题意。 CD．营养菌丝又称基内菌丝，主要功能是吸收有机物供菌体利用；直立菌丝（气生菌丝）的顶端有呈扫帚状的孢子囊，能产生孢子，孢子可以飘落到各处，在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体，C符合题意，D不符合题意。 故选C。 【小问3详解】 A．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，小华的分类依据是形态结构，A不符合题意。 B．冠状病毒属于病毒，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，故①是冠状病毒，B符合题意。 C．曲霉属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的，细胞结构为细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等；故②是曲霉，有成形的细胞核，C不符合题意。 D．肺炎链球菌、肺炎克雷伯杆菌都属于细菌，无成形细胞核，③是肺炎链球菌和 肺炎克雷伯杆菌，D不符合题意。 故选B。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本大题共6小题，共50分） 19. 学习了植物细胞后，同学们在老师的带领下开展了“制作植物细胞模型”的项目式学习活动。 【观察植物细胞】 （1）图一中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是______（用字母表示）。步骤c在载玻片的中央滴加的液体是______；步骤e的目的是为了在显微镜下可以更清晰地观察到细胞内的______。 （2）图二中，想在显微镜下观察的细胞数量最多，应选择______两个镜头（填数字）。 （3）图三中，小林将装片向______方移动，可使视野从甲变为乙的状态；制做的装片出现乙这种情况，可能是图一中的步骤______（填字母）操作不当造成的；要使视野从丙变为丁的状态，小秦应调节图三中的【　】______。 【制作植物细胞模型】 同学们在此实验基础上，又观察了黄瓜果肉细胞和菠菜叶肉细胞，结合所学知识，制作了下图中的模型。 【评价与改进】 同学们在老师的指导下，针对细胞模型的科学性，设计了如下评价表。 评价指标 优秀 良好 待改进 指标a 结构完整，名称标注正确且齐全 结构完整，名称标注正确但有1-2处遗漏 结构不完整，名称标注有误或有3处及以上遗漏 指标b 模型的设计与材料的选择能体现细胞中2个及以上结构的功能 模型的设计与材料的选择能体现细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择未能体现细胞结构的功能 （4）根据“指标a”，图甲中的模型被评为“待改进”的原因是______。 （5）根据“指标b”，有同学认为用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制作细胞膜更合理，原因是______。 【答案】（1） ①. cdba ②. 清水 ③. 细胞核 （2）②③ （3） ①. 右下 ②. b ③. ④细准焦螺旋 （4）结构不完整，缺少细胞壁 （5）纱网能模拟细胞膜控制物质进出细胞的作用 【解析】 【分析】（1）图一中：a盖，b展，c滴，d撕，e染、吸；图二中：①②目镜，③④物镜；图三中：①目镜，②物镜，③粗准焦螺旋，④细准焦螺旋。 （2）在制作洋葱表皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴清水；③取材：用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜；④展：将薄膜浸入玻片上的水滴中，用镊子展平；⑤盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑥染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；⑦吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。 【小问1详解】 制作洋葱表皮细胞临时装片简要步骤：擦、c滴（清水）、d撕、b展、a盖、e染、吸。 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是清水；因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会涨破，故可以用清水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察。 在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验中，为了便于观察细胞核，要对细胞进行染色。染色时，需把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部。 【小问2详解】 观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上，靠近被观察的物体。放大倍数低的物镜，长度短；放大倍数高的物镜，长度长；目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，靠近人的眼睛。放大倍数低的目镜，长度长；放大倍数高的目镜，长度短。因此，想在显微镜下观察的细胞数量最多，应选择②③两个镜头。 【小问3详解】 显微镜下的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物象可移动到视野中央；图三中，甲物像位于右下角，小林将装片向右下方移动，可使视野从甲变为乙的状态。 把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开，目的是没有重叠，便于观察；因此，制做的装片出现乙这种情况，可能是图一中的步骤b展开操作不当造成的。 细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。要使视野从丙变为丁的状态，物像更清晰，小秦应调节图三中的④细准焦螺旋。 【小问4详解】 植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体；根据评价指标a，该组同学的作品被评定待改进，原因是结构不完整，缺少细胞壁。 【小问5详解】 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性），细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境；细纱网能模拟细胞膜控制物质进出细胞的作用，故用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制作细胞膜更合理。 20. 大熊猫是我国国宝，喜食冷箭竹。雌性大熊猫一年仅排卵一次，因此繁殖后代比较困难，科学家尝试利用克隆的方法来繁育大熊猫。图一是冷箭竹结构层次示意图，图二是克隆过程及大熊猫的部分结构层次示意图。 （1）图一a过程中______的变化明显，b过程的结果是______。 （2）图一中，冷箭竹叶肉细胞具有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，叶肉属于【　】______组织；叶片的表皮属于【　】______组织；叶脉中能够向下运输有机物的结构是______。 （3）图二中，大熊猫A为雄性个体，B和C为雌性个体，克隆大熊猫的性别为______性（填“雌”或“雄”），这说明______。 （4）大熊猫体内的______（列举任一符合条件的结构即可）与心脏属于同一结构层次。 （5）大熊猫的结构层次从微观到宏观依次是______（用文字和箭头表示）。 【答案】（1） ①. 染色体 ②. 形成组织 （2） ①. ②薄壁 ②. ①保护 ③. 筛管 （3） ①. 雄性 ②. 细胞核控制着生物的遗传和发育 （4）肝脏（或大脑、眼、耳、皮肤等） （5）细胞→组织→器官→系统→动物体 【解析】 【分析】（1）图一中：A细胞，B两个细胞，C组织，D器官，E植物体；a细胞分裂，b细胞分化，c不同组织形成器官，d器官组成植物体；①保护组织，②薄壁组织，③分生组织，④输导组织。 （2）克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物。克隆是一种无性繁殖技术。 【小问1详解】 a细胞分裂，在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显；在细胞分裂时，首先染色体会进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。 经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。b细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。 【小问2详解】 叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。叶肉属于②薄壁组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织。 表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于①保护组织。叶脉里含有导管和筛管，导管可以运输水分、无机盐，筛管可以运输有机物，属于输导组织。 【小问3详解】 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。结合题图可知，大熊猫A是一只雄性大熊猫，其体细胞中含有的两条性染色体为XY，A提供细胞核；而大熊猫B提供细胞膜和细胞质等。细胞核内有遗传物质，所以克隆大熊猫的性别为雄性，这说明细胞核控制着生物的遗传和发育。 【小问4详解】 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官；大熊猫体内的心脏、肝脏、大脑、眼、耳、皮肤等都属于器官。 【小问5详解】 大熊猫属于动物。细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 21. 鱼和螃蟹是青岛餐桌上的常见佳肴。小芳同学发现，妈妈从市场上买回来的鱼和螃蟹，总是鱼先死亡。鱼和螃蟹都是用鳃呼吸，为什么鱼离开水很快就会窒息而死，而螃蟹会存活一段时间呢？小芳同学以此为研究任务，展开了探究实践活动。 【任务一】将新鲜的鱼鳃和螃蟹鳃分别放入水中，观察鳃丝的分散情况。 观察结果如图一所示：鱼的鳃丝在水中较分散；螃蟹的鳃外形蓬松。 【任务二】将两者的鳃从水中取出，置于空气中一段时间，观察鳃的变化。 观察结果如图二所示：鱼的鳃丝粘连，表面黏稠；螃蟹的鳃外形无明显变化。 请根据上述探究，回答下列问题： （1）根据小芳同学的探究，图二中属于螃蟹鳃的是______（填“甲”或“乙”）；鱼的鳃丝呈鲜红，是因为______ （2）当鱼离开水后，鳃丝出现了粘连，与空气的接触面积______，故会窒息而死；螃蟹离开水后，鳃与空气的接触面积基本不变，可以存活一段时间。 （3）观察图一可知，螃蟹属于______动物，体表较硬，推测螃蟹在生长过程中有______现象。 （4）为探究流经鱼鳃后水中溶解的气体的成分变化，小芳同学利用BTB指示剂（原理：BTB指示剂遇二氧化碳会由蓝变黄）进行了探究实验，分析右图实验现象：水流从鱼口进入，从______流出，BTB指示剂的颜色变为______色。由此可知，流出鱼体的水中______（填气体名称）增多。 【答案】（1） ①. 乙 ②. 鳃丝内含有丰富的毛细血管 （2）减小 （3） ①. 节肢 ②. 蜕皮 （4） ①. 鳃盖后缘 ②. 黄 ③. 二氧化碳 【解析】 【分析】鱼类终身生活在水中，与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。 节肢动物的特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，昆虫是节肢动物中最多的一类。 【小问1详解】 依据任务二中观察结果：鱼的鳃丝粘连，表面黏稠；螃蟹的鳃外形无明显变化。可判断出图二中属于螃蟹鳃的是乙，甲是鱼鳃。 鱼的鳃丝呈鲜红色，这是因为鳃丝内含有丰富的毛细血管，这些毛细血管是鱼进行气体交换的重要场所，它们允许水中的氧气进入血液，同时将血液中的二氧化碳排出到水中。 【小问2详解】 结合题图，鱼离开水后，由于鳃丝粘连，与空气的接触面积会减小，导致鱼无法从空气中获取足够的氧气，因此会窒息而死。 【小问3详解】 由图示一可知，螃蟹的身体分部，足分节，这是节肢动物的主要特征，因此螃蟹属于节肢动物。 此外，螃蟹的体表有外骨骼，这使得它们的体表较硬，同时也为它们提供了一定的保护。由于外骨骼不能随着螃蟹的生长而生长，因此螃蟹在生长过程中会有蜕皮现象，以摆脱旧的外骨骼并长出新的、更大的外骨骼。 【小问4详解】 当鱼呼吸时，水从鱼的口流入，经过鳃，然后从鳃盖后缘流出。在这个过程中，水中的氧气被鳃丝上的毛细血管吸收，进入血液，同时血液中的二氧化碳被排出到水中。因此，流出鳃的水中的氧气会减少，二氧化碳会增多。 因此分析右图实验现象：水流从鱼口进入，从鳃盖后缘流出，BTB指示剂的颜色变为黄色。由此可知，流出鱼体的水中二氧化碳增多。 22. 请分析资料，回答下列问题： 【资料一】冬季流感频发，主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛，严重的会引发肺炎或其他脏器的衰竭。流感是流行性感冒的简称，是由流感病毒（图一）引起的急性呼吸道传染病，通过飞沫传播，对人体的健康危害很大。 【资料二】我国人群中幽门螺旋杆菌（图二）感染率高达40%-60%，主要通过饮食传播，是目前最明确的胃癌发生危险因素，在我国呈现明显的家庭聚集性传播现象，其原因是幽门螺旋杆菌虽然主要分布在胃内，但在部分感染者的唾液和牙菌斑中也可检出。 （1）根据寄主细胞的不同，流感病毒应属于______，它的变异由图一中的【　】______决定。流感患者不能利用青霉素进行治疗的原因是______。 （2）幽门螺旋杆菌属于______菌，与流感病毒相比，二者在结构上的区别是______。幽门螺旋杆菌能依靠图二中【　】______的摆动，在胃内穿梭，定植于胃黏膜内。 （3）请根据上述资料写出一条预防幽门螺旋杆菌传染的措施：______。 【答案】（1） ①. 动物病毒 ②. a遗传物质 ③. 青霉素只治疗细菌感染引起的疾病，对病毒感染引起的疾病无效，而流感是流感病毒引起的疾病 （2） ①. 细 ②. 幽门螺旋杆菌有细胞结构，流感病毒没有细胞结构 ③. ④鞭毛 （3）餐具定时消毒##不与患者共用餐具等（合理即可） 【解析】 【分析】传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性。 病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。 传染病是传播和流行必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 图一是病毒，其中a遗传物质、b 蛋白质外壳；图二是细菌，其中①细胞壁、②细胞膜、③DNA、④鞭毛。 【小问1详解】 根据寄主细胞的不同，将病毒进行分类：专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒；专门寄生在人和动物细胞内的病毒叫做动物病毒；专门寄生在细菌细胞内的病毒叫做细菌病毒，也叫噬菌体。由于流感病毒寄生在人体内，因此属于动物病毒，它的变异由图一中的a遗传物质决定。 流感是由流感病毒引起的传染病，青霉素的作用机制是通过阻止细菌细胞壁的合成来杀死细菌， 因此青霉素只治疗细菌感染引起的疾病，对病毒感染引起的疾病无效。 青霉素只能对抗细菌，而流感是流感病毒引起的疾病，因此流感患者不能利用青霉素进行治疗。 【小问2详解】 细菌根据形态可以分为球菌、杆菌和螺旋菌，幽门螺旋杆菌属于细菌。 除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成。因此，流感病毒和幽门螺在结构上最大的区别是幽门螺旋杆菌有细胞结构，流感病毒无细胞结构。 有些细菌靠鞭毛运动，幽门螺旋杆菌有鞭毛，能依靠图二中④鞭毛的摆动，在胃内穿梭，定植于胃黏膜内。 【小问3详解】 结合资料二可知，幽门螺杆菌主要通过饮食传播，可以通过切断传播途径来预防幽门螺旋杆菌传染，具体措施有餐具定时消毒或不与患者共用餐具等（合理即可）。 23. 泡菜历史悠久，风味独特，深受人们喜爱。同学们开展了“制作安全又美味泡菜”的项目式学习活动。 【制定方案】 （1）制定泡菜的制作方案，绘制制作流程图（图一）。 ①腌制前，开水冲洗发酵瓶相当于细菌、真菌培养的一般方法中的______步骤。 ②调味料汁煮沸后要冷却后再放入发酵瓶的原因是______。 ③腌制时，发挥作用的微生物主要是乳酸菌，其生殖方式是______。将白菜装入后需拧紧瓶盖，其目的是______。 【项目实施】 （2）乳酸菌发酵过程中会产生亚硝酸盐，其浓度过高会影响身体健康。项目小组同学查阅资料，优化并实施了方案： 资料卡 添加食醋使泡菜发酵液pH值下降，酸性环境不利于有害菌的生长和代谢，却有利于乳酸菌的发酵，使亚硝酸盐进行酸降解，从而降低亚硝酸盐含量。 向泡菜坛中添加不同浓度的食醋，发酵数天后亚硝酸盐含量的变化结果如图二所示。 ①分析曲线，随泡制时间增加，亚硝酸盐含量变化趋势均表现为______，并在第______天左右达到最大值。 ②分析图二曲线可知：______；且食醋浓度为______时，制作出来的泡菜更安全。 任务三：成果展示 （3）发酵结束后，同学们对泡菜进行了品鉴，你认为可以从哪些方面进行评价_______（一项即可）。 【答案】（1） ①. 高温灭菌 ②. 冷却后再加入是防止高温杀死菌种（乳酸菌） ③. 分裂生殖 ④. 创造无氧环境 （2） ①. 先上升后下降 ②. 3 ③. 食醋能抑制亚硝酸盐的产生 ④. 0.6% （3）脆度##色泽##风味 【解析】 【分析】（1）细菌、真菌培养的一般方法：配制含有营养物质的培养基，进行高温灭菌然后冷却；将少量细菌或细菌放在培养基上即进行接种；然后把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖的地方进行培养。 （2）细菌是单细胞个体，基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式一般是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。 【小问1详解】 ①细菌、真菌培养的一般方法包括：制作培养基、高温灭菌冷却、接种、恒温培养。腌制前，开水冲洗发酵瓶能够杀灭杂菌，相当于细菌、真菌培养的一般方法中的高温灭菌步骤。 ②调味料汁煮沸的目的是进行高温灭菌，杀死其中的杂菌，冷却后再加入是防止高温杀死菌种（乳酸菌），因此，调味料汁煮沸后要冷却后再放入发酵瓶。 ③乳酸菌是细菌，其生殖方式是分裂生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌。乳酸菌是厌氧微生物，在无氧条件下进行发酵，产生乳酸，使泡菜具有独特的风味。因此，将白萝卜装入后要拧紧瓶盖，其目的是创造无氧环境，有利于乳酸菌的发酵。 【小问2详解】 ①结合图二可知，随泡制时间增加，添加不同浓度的食醋的泡菜中，亚硝酸盐含量变化趋势均表现为先上升后下降，并且在第3天左右达到最大值。 ②图二显示，添加浓度分别为0.3%、0.6%、0.9%的食醋对应的的曲线都比添加浓度为0的食醋对应的的曲线低，分析图二曲线可知，食醋能抑制亚硝酸盐的产生；且食醋浓度为0.6%时，制作出来的泡菜更安全。 小问3详解】 泡菜的脆度、色泽、风味等方面能够反映泡菜的质量，因此发酵结束后，可以从脆度、色泽、风味等方面对泡菜进行了品鉴，作出评价。 24. 学习了生物分类后，君君对学校及周边环境中的动物进行调查，记录了环境中的部分动物，绘制了生物分类图（如图一所示）和检索表。 检索表 1具有细胞结构 2细胞不具有细胞壁 3体内无脊柱 4身体不分节——①______ 4身体分节 5多对足，无翅——鼠妇 5三对足，有翅-蜜蜂、蝴蝶 3体内有脊柱 6 ②______ 7陆上产卵，有卵壳——乌龟、壁虎7水中产卵 8体表覆盖鳞片——鲤鱼 8体表裸露——③______ 6体温恒定 9 ④_____——猫、狗、刺猬 9卵生——喜鹊、黑天鹅 动物名称：螳螂、蚯蚓、鼠妇、猫、狗、刺猬、水螅、蜜蜂、蜗牛、喜鹊、蝴蝶、青蛙、鲤鱼、乌龟、黑天鹅、壁虎 （1）图一中A处对应位置应填入_______；图中猫、狗和刺猬共同的最小分类单位是_______；猫和狗的亲缘关系更近，原因是_______。 （2）检索表是认识生物类群的“宝典”，尝试运用图一中生物分类的知识完成君君的检索表，在对应的位置填写生物类群的名称、动物的名称（所有符合条件的动物）或作为依据的特征。①______，②______，③______，④_____。 （3）分析上述内容，结合所学谈谈进行生物分类的意义：________。 【答案】（1） ①. 相似程度 ②. 纲 ③. 猫和狗同目，分类单位更小，故亲缘关系近 （2） ①. 水螅、蜗牛 ②. 体温不恒定 ③. 青蛙 ④. 胎生 （3）科学家根据生物的形态结构和生理特征把生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系 【解析】 【分析】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远。分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。 （2）脊椎动物身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物；包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物；如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 【小问1详解】 生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。因此，图中A处对应位置应填入相似程度；图中猫、狗和刺猬都属于动物界、脊索动物门、哺乳纲，因此，共同的最小分类单位是纲，猫和狗的亲缘关系更近，原因是猫和狗同目，分类单位更小，故亲缘关系近。 【小问2详解】 水螅、蜗牛体内无脊柱，属于无脊椎动物，身体不分节，应处于①的位置；脊椎动物根据体温是否恒定，分为恒温动物和变温动物，因此，②应填体温不恒定。③青蛙属于两栖动物，体温不恒定，皮肤裸露。恒温动物根据生殖方式不同分为两种， 一种是④胎生，如猫、狗、刺猬；一类是卵生，如喜鹊、黑天鹅。 【小问3详解】 科学家根据生物的形态结构和生理特征把生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级生物学试题 （满分：80分，时间：90分钟） 温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1-3页为选择题，30分；第Ⅱ卷4-6页为非选择题，50分；满分80分。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷 一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的） 1. 宋朝诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学知识，相关叙述错误的是（　　） A. “红杏出墙”体现了生物具有对外界刺激作出反应的特征 B. 杏树的枝条利用阳光制造有机物，反映了生物能进行呼吸 C. 杏树会开花结果，种子又会长成新杏树，反映了生物具有生长和繁殖的特征 D. 杏的种子种下后长出的是杏树，体现了生物具有遗传的特征 2. 下列有关微生物与人类关系的叙述错误的是（　　） A. 某些真菌可以食用 B. 细菌都可以使人患病 C. 某些病毒可以防治有害生物 D. 某些细菌可以净化污水 3. 下列不符合“结构与功能相适应”的生命观念的是（　　） A. 海葵体表有刺细胞，利于攻击和防御 B. 涡虫生殖器官发达，利于寄生生活 C. 沙蚕有许多相似的环形体节构成，使其运动更灵活 D. 鳄鱼的体表覆盖角质的鳞片，能减少体内水分蒸发 4. 不同的动物有着不同的呼吸结构，下列动物的呼吸结构中，搭配正确的是（　　） ①蚯蚓--皮肤 ②蝌蚪--鳃 ③青蛙--肺 ④蜥蜴--肺 ⑤长江江豚--肺 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ②④⑤ 5. 下列对四种动物所属类群和对应特征的概述正确的是（　　） A. 水母--刺胞动物--有刺细胞 B. 海参--软体动物--体表有棘 C. 血吸虫--线虫动物--有口有肛门 D. 蛇--爬行动物--身体由许多相似的体节构成 阅读以下信息，完成下列小题。 “工欲善其事，必先利其器。”人们对微观世界的观察离不开显微镜。小明同学使用光学显微镜（如图一）观察了黑藻叶片细胞和人体口腔上皮细胞临时装片，并绘制了黑藻叶片细胞和人体口腔上皮细胞结构示意图（如图二）。 6. 小明用显微镜观察装片时，在视野中发现一污物，转动目镜时污物不动，移动装片时污物仍不动。请你帮他分析此污物可能存在于（　　） A. 反光镜上 B. 装片上 C. 目镜上 D. 物镜上 7. 小明用显微镜观察细胞时，下列叙述正确的是（　　） A. 对光时，要使①大光圈对准通光孔 B. 物像的放大倍数是②④之和 C. 低倍镜换成高倍镜观察时，调节⑥让物像更清晰 D. 光线依次经过结构⑦②①④ 8. 小明将写有符号“”的玻片放在显微镜下观察，他看到的物像是（　　） A. B. C. D. 9. 下列有关图二黑藻叶片细胞和人体口腔上皮细胞结构示意图的叙述，正确的是（　　） A. 与黑藻叶片细胞相比，人体口腔上皮细胞不具有的结构是①③⑤ B. 黑藻叶片细胞和人体口腔上皮细胞共有的能量转换器是③⑦ C. ②是细胞壁，对细胞起保护和支持作用 D. 黑藻细胞的色素存在于⑥中的细胞液中 10. 阅读以下信息，完成下列小题。 人体的红细胞来源于骨髓中的造血干细胞，在哺乳动物细胞的成熟过程中，红细胞中的细胞核会被排出，最终被白细胞吞噬处理。这种无核化使红细胞更能有效地携带血红蛋白，更高效地进行氧气和二氧化碳的运输。相比之下，其他动物（如鸟类、鱼类、两栖动物、爬行动物）的红细胞都有细胞核，这与它们的生理功能是相适应的。 （1）对图一中①过程的描述错误的是（　　） A. 表示细胞分化过程 B. 此过程中遗传物质不变 C. 此过程中形成的子细胞形态结构和生理功能发生差异性变化 D. 此过程一定导致细胞体积增大 （2）如图是人体红细胞结构示意图，下列相关叙述错误的是（　　） A. 红细胞的结构中血红蛋白与其功能相适应 B. 红细胞所需的能量由线粒体进行呼吸作用提供 C. 鸡、鱼、蛙血液的红细胞中具有细胞核 D. 红细胞所在的血液属于结缔组织 （3）要研究镇海林蛙与日本林蛙细胞核内部物质的区别，可以取两种林蛙的血液用蒸馏水处理，取染色体观察并比较，下列相关说法错误的是（　　） A. 蛙血的红细胞内具有遗传物质 B. 林蛙红细胞在蒸馏水中会吸水涨破 C. 蛙的染色体由DNA和基因组成 D. 不同生物的染色体形态和数目不同 11. 阅读以下信息，完成下列小题。 《黄帝内经》是中国最早的医学典籍，书内记载有“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”的膳食原则。其中“五谷”是指黍（shǔ黄米）、秫（shú小米）、菽（shū豆类）、麦（小麦）、稻（大米），“五畜”指牛、犬、羊、猪、鸡五种动物。图一、图二分别为菽和麦种子结构示意图，图三为部分“五畜”牙齿示意图。 （1）下列有关图一和图二的叙述正确的是（　　） A. 菽和麦种子都由种皮和胚组成 B. 菽种子中结构4将来发育成新的植物体 C. 在麦种子纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是E D. 根据图二种子结构可推测麦的叶脉为平行脉 （2）“五谷”属于种子植物，它们比苔藓植物和蕨类植物更加适应陆地环境的原因不包括（　　） A. 受精过程摆脱了对水环境的依赖 B. 种子在干燥和寒冷的环境中也能萌发 C. 种子里储存着丰富的营养物质 D. 种子的种皮使幼嫩的胚得到保护 （3）“五畜”中五种动物的共同特征是（　　） A. 双重呼吸 B. 体温恒定 C. 体表被毛 D. 胎生哺乳 （4）下列有关图三的叙述正确的是（　　） A. A为鸡的牙齿，B为犬的牙齿 B. 1的作用为撕咬食物 C. 2的作用为咀嚼食物 D. 5的作用主要为切断食物 12. 阅读以下信息，完成下列小题。 “莺啄含桃未嚥时，便会吟诗风动竹。”出自明代诗人苏葵的《题扇面寄郭筠心》一诗。本诗巧妙地将自然中的黄莺、樱桃、清风、竹林等元素融合在一起，动静结合，营造出一幅生动的春日图景。 （1）下列选项不属于黄莺和樱桃共有的结构层次的是（　　） A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞 （2）如图为黄莺结构示意图，下列说法不正确的是（　　） A. 黄莺的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力 B. ④为龙骨突，附着有发达的肌肉，为飞行提供动力 C. 黄莺骨骼轻薄，有利于减轻体重 D. ②③都能进行气体交换，为飞行提供充足的氧气 （3）如图圆圈重合部分表示黄莺与其他动物之间的共同特征。下列选项叙述正确的是（　　） A. ①可表示体表被毛 B. ②可表示体温恒定 C. ③可表示体内有脊柱 D. ④可表示卵生 阅读以下信息，完成下列小题。 兰花螳螂经常生活在兰花丛中，且体色、形态和兰花非常接近，属于拟态（拟态是指一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其他物体从而获得好处的现象）现象，兰花螳螂因此得名。其头呈三角形，可作300°转动；咀嚼式口器，复眼发达；胸部为运动中心，运动器官是足和翅；腹部10节。 13. 兰花螳螂属于（　　） A. 线虫动物 B. 环节动物 C. 节肢动物 D. 爬行动物 14. 中华叶蛹（xiū）与兰花螳螂属于同一类群，是国家二级保护野生动物，具有拟态现象。下列有关中华叶蛹的叙述，错误的是（　　） A. 有专门摄食的口器 B. 翅着生于腹部 C. 体表具有外骨骼 D. 拟态利于适应生活环境 15. 螳螂体内常有铁线虫，它是一种线虫动物，会诱导螳螂跳进水中，铁线虫便从螳螂体内钻出，进入水中繁殖。下列有关铁线虫的叙述，错误的是（　　） A 体表有角质层 B. 消化器官简单 C. 食物残渣从口排出 D. 寄生于螳螂体内 16. 阅读以下信息，完成下列小题。 实验探究是进行生物学研究重要方法，兴趣小组的同学们分析研究了巴斯德鹅颈瓶实验，探究了烟草花叶病毒侵染烟草叶的实验。 （1）为探究导致肉汤腐败的微生物从哪里来，同学们分析研究了“鹅颈瓶”实验（实验过程如下图）。对此实验分析不合理的是（　　） A. 实验前把肉汤煮沸的目的是将肉汤中原有的微生物杀死 B. 鹅颈瓶的鹅颈隔绝了空气中的微生物 C. 将装置的瓶颈打断，暴露在空气中相当于培养细菌、真菌步骤中的恒温培养 D. “鹅颈瓶”实验证明了导致肉汤腐败的微生物来自空气中的微生物 （2）同学们探究烟草花叶病毒实验操作步骤如下：①收集患有烟草花叶病的烟草叶片，榨成汁液；②将汁液分为两部分，A部分进行高温灭菌处理，B部分使用细菌过滤器来过滤，得到滤液（如图所示）；③分别用高温处理过的汁液和滤去细菌的汁液去感染正常烟草叶。下列分析不合理的是（　　） A. 经过②操作后，可以确保A、B装置中都没有细菌 B. 经③操作后，B组会使正常烟草叶患病 C. 此实验可以验证使烟草叶患病的生物个体比细菌小 D. 若用B组中的滤液去感染酵母菌，B组中的烟草花叶病毒也能存活 17. 阅读以下信息，完成下列小题。 生物兴趣小组同学对衣藻、眼虫、蓝细菌和酵母菌等微小生物进行观察和研究，在研究中发现除酵母菌外，其它三种微小生物都可进行光合作用。 （1）关于图中微小生物的说法，正确的是（　　） A. 只有酵母菌需要利用现成的有机物生活 B. 都能够进行细胞分裂和细胞分化 C. 都通过分裂的方式进行繁殖 D. 眼虫具有专门的运动器官 （2）蓝细菌旧称蓝藻，是一种能够进行光合作用的原核生物。下列叙述错误的是（　　） A. 蓝细菌能进行呼吸 B. 蓝细菌无成形的细胞核 C. 蓝细菌大量繁殖会引起赤潮 D. 蓝细菌没有细胞壁 （3）酵母菌可用于制作馒头、面包和米酒等发酵食品，下图为同学们设计的探究酵母菌在发酵过程中产物的实验装置，下列分析错误的是（　　） A. C、D装置放入葡萄糖溶液的目的是为酵母菌的生长繁殖提供营养物质 B. 为确保实验成功，应将C、D装置放在温暖的环境中 C. 按照空气→b→d→c→f→a的连接顺序可以探究酵母菌有氧呼吸产生二氧化碳 D. 若要验证酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳，D装置配置好后应立即和A装置连接 18. 阅读以下信息，完成下列小题。 肺炎可分为细菌性肺炎、真菌性肺炎和病毒性肺炎。引起肺炎的微生物主要包括肺炎链球菌、金黄色葡萄球菌、肺炎克雷伯杆菌、念珠菌、曲霉、流感病毒、冠状病毒、呼吸道合胞病毒等。 （1）肺炎链球菌分为R型菌和S型菌。R型菌没有荚膜，菌落粗糙（Rough），注入小鼠体内后不致死；S型菌有荚膜，菌落光滑（Smooth），注入小鼠体内后致死。下列相关叙述错误的是（　　） A. R型菌和S型菌是否具荚膜需借助电子显微镜观察 B. 肺炎链球菌有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA C. S型菌外有荚膜，起保护作用，与致病性有关 D. 肺炎链球菌是没有成形细胞核的多细胞生物 （2）引起肺炎的曲霉主要是烟曲霉。下列有关烟曲霉的叙述正确的是（　　） A. 烟曲霉孢子的着生状态为扫帚状 B. 烟曲霉细胞结构中没有叶绿体和细胞壁 C. ①孢子随空气被吸入肺内，萌发成烟曲霉新个体 D. 烟曲霉通过②气生菌丝深入肺组织获取有机物 （3）小华学习了《尝试对生物进行分类》后，对肺炎链球菌、肺炎克雷伯杆菌、曲霉、冠状病毒进行分类，如下图所示，其中描述正确的是（　　） A. 小华的分类依据是生活习性 B. ①是冠状病毒 C. ②肺炎链球菌 D. ③是曲霉和肺炎克雷伯杆菌 第Ⅱ卷 二、非选择题（本大题共6小题，共50分） 19. 学习了植物细胞后，同学们在老师的带领下开展了“制作植物细胞模型”的项目式学习活动。 【观察植物细胞】 （1）图一中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是______（用字母表示）。步骤c在载玻片的中央滴加的液体是______；步骤e的目的是为了在显微镜下可以更清晰地观察到细胞内的______。 （2）图二中，想在显微镜下观察的细胞数量最多，应选择______两个镜头（填数字）。 （3）图三中，小林将装片向______方移动，可使视野从甲变为乙的状态；制做的装片出现乙这种情况，可能是图一中的步骤______（填字母）操作不当造成的；要使视野从丙变为丁的状态，小秦应调节图三中的【　】______。 【制作植物细胞模型】 同学们在此实验基础上，又观察了黄瓜果肉细胞和菠菜叶肉细胞，结合所学知识，制作了下图中的模型。 【评价与改进】 同学们在老师的指导下，针对细胞模型的科学性，设计了如下评价表。 评价指标 优秀 良好 待改进 指标a 结构完整，名称标注正确且齐全 结构完整，名称标注正确但有1-2处遗漏 结构不完整，名称标注有误或有3处及以上遗漏 指标b 模型的设计与材料的选择能体现细胞中2个及以上结构的功能 模型的设计与材料的选择能体现细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择未能体现细胞结构的功能 （4）根据“指标a”，图甲中的模型被评为“待改进”的原因是______。 （5）根据“指标b”，有同学认为用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制作细胞膜更合理，原因是______。 20. 大熊猫是我国国宝，喜食冷箭竹。雌性大熊猫一年仅排卵一次，因此繁殖后代比较困难，科学家尝试利用克隆的方法来繁育大熊猫。图一是冷箭竹结构层次示意图，图二是克隆过程及大熊猫的部分结构层次示意图。 （1）图一a过程中______的变化明显，b过程的结果是______。 （2）图一中，冷箭竹叶肉细胞具有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，叶肉属于【　】______组织；叶片的表皮属于【　】______组织；叶脉中能够向下运输有机物的结构是______。 （3）图二中，大熊猫A为雄性个体，B和C为雌性个体，克隆大熊猫的性别为______性（填“雌”或“雄”），这说明______。 （4）大熊猫体内的______（列举任一符合条件的结构即可）与心脏属于同一结构层次。 （5）大熊猫的结构层次从微观到宏观依次是______（用文字和箭头表示）。 21. 鱼和螃蟹是青岛餐桌上的常见佳肴。小芳同学发现，妈妈从市场上买回来的鱼和螃蟹，总是鱼先死亡。鱼和螃蟹都是用鳃呼吸，为什么鱼离开水很快就会窒息而死，而螃蟹会存活一段时间呢？小芳同学以此为研究任务，展开了探究实践活动。 【任务一】将新鲜的鱼鳃和螃蟹鳃分别放入水中，观察鳃丝的分散情况。 观察结果如图一所示：鱼的鳃丝在水中较分散；螃蟹的鳃外形蓬松。 【任务二】将两者的鳃从水中取出，置于空气中一段时间，观察鳃的变化。 观察结果如图二所示：鱼的鳃丝粘连，表面黏稠；螃蟹的鳃外形无明显变化。 请根据上述探究，回答下列问题： （1）根据小芳同学的探究，图二中属于螃蟹鳃的是______（填“甲”或“乙”）；鱼的鳃丝呈鲜红，是因为______ （2）当鱼离开水后，鳃丝出现了粘连，与空气的接触面积______，故会窒息而死；螃蟹离开水后，鳃与空气的接触面积基本不变，可以存活一段时间。 （3）观察图一可知，螃蟹属于______动物，体表较硬，推测螃蟹在生长过程中有______现象。 （4）为探究流经鱼鳃后水中溶解的气体的成分变化，小芳同学利用BTB指示剂（原理：BTB指示剂遇二氧化碳会由蓝变黄）进行了探究实验，分析右图实验现象：水流从鱼口进入，从______流出，BTB指示剂的颜色变为______色。由此可知，流出鱼体的水中______（填气体名称）增多。 22. 请分析资料，回答下列问题： 【资料一】冬季流感频发，主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛，严重的会引发肺炎或其他脏器的衰竭。流感是流行性感冒的简称，是由流感病毒（图一）引起的急性呼吸道传染病，通过飞沫传播，对人体的健康危害很大。 【资料二】我国人群中幽门螺旋杆菌（图二）感染率高达40%-60%，主要通过饮食传播，是目前最明确的胃癌发生危险因素，在我国呈现明显的家庭聚集性传播现象，其原因是幽门螺旋杆菌虽然主要分布在胃内，但在部分感染者的唾液和牙菌斑中也可检出。 （1）根据寄主细胞的不同，流感病毒应属于______，它的变异由图一中的【　】______决定。流感患者不能利用青霉素进行治疗的原因是______。 （2）幽门螺旋杆菌属于______菌，与流感病毒相比，二者在结构上的区别是______。幽门螺旋杆菌能依靠图二中【　】______的摆动，在胃内穿梭，定植于胃黏膜内。 （3）请根据上述资料写出一条预防幽门螺旋杆菌传染的措施：______。 23. 泡菜历史悠久，风味独特，深受人们喜爱。同学们开展了“制作安全又美味泡菜”的项目式学习活动。 【制定方案】 （1）制定泡菜的制作方案，绘制制作流程图（图一）。 ①腌制前，开水冲洗发酵瓶相当于细菌、真菌培养的一般方法中的______步骤。 ②调味料汁煮沸后要冷却后再放入发酵瓶的原因是______。 ③腌制时，发挥作用的微生物主要是乳酸菌，其生殖方式是______。将白菜装入后需拧紧瓶盖，其目的是______。 【项目实施】 （2）乳酸菌发酵过程中会产生亚硝酸盐，其浓度过高会影响身体健康。项目小组的同学查阅资料，优化并实施了方案： 资料卡 添加食醋使泡菜发酵液pH值下降，酸性环境不利于有害菌的生长和代谢，却有利于乳酸菌的发酵，使亚硝酸盐进行酸降解，从而降低亚硝酸盐含量。 向泡菜坛中添加不同浓度的食醋，发酵数天后亚硝酸盐含量的变化结果如图二所示。 ①分析曲线，随泡制时间增加，亚硝酸盐含量变化趋势均表现为______，并在第______天左右达到最大值。 ②分析图二曲线可知：______；且食醋浓度为______时，制作出来的泡菜更安全。 任务三：成果展示 （3）发酵结束后，同学们对泡菜进行了品鉴，你认为可以从哪些方面进行评价_______（一项即可）。 24. 学习了生物分类后，君君对学校及周边环境中的动物进行调查，记录了环境中的部分动物，绘制了生物分类图（如图一所示）和检索表。 检索表 1具有细胞结构 2细胞不具有细胞壁 3体内无脊柱 4身体不分节——①______ 4身体分节 5多对足，无翅——鼠妇 5三对足，有翅-蜜蜂、蝴蝶 3体内有脊柱 6 ②______ 7陆上产卵，有卵壳——乌龟、壁虎7水中产卵 8体表覆盖鳞片——鲤鱼 8体表裸露——③______ 6体温恒定 9 ④_____——猫、狗、刺猬 9卵生——喜鹊、黑天鹅 动物名称：螳螂、蚯蚓、鼠妇、猫、狗、刺猬、水螅、蜜蜂、蜗牛、喜鹊、蝴蝶、青蛙、鲤鱼、乌龟、黑天鹅、壁虎 （1）图一中A处对应位置应填入_______；图中猫、狗和刺猬共同的最小分类单位是_______；猫和狗的亲缘关系更近，原因是_______。 （2）检索表是认识生物类群的“宝典”，尝试运用图一中生物分类的知识完成君君的检索表，在对应的位置填写生物类群的名称、动物的名称（所有符合条件的动物）或作为依据的特征。①______，②______，③______，④_____。 （3）分析上述内容，结合所学谈谈进行生物分类的意义：________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $