1.2遗传信息通过复制和表达进行传递第1课时课件-2024-2025学年高一下学期生物沪科版必修2

第2节 遗传信息通过复制和表达进行传递 ——DNA的复制 2025/02/19 @肖姚老师 1 1、提出问题：DNA是怎样进行复制的？ 一、探究DNA的复制方式 沃森和克里克在论文中有这样一段话：“我们的 DNA 模型实际上是一对模板，每一模板与另一个互补。我们设想：在复制前氢键断开，两条链松开、分离，然后每条链作为形成自己新链的模板，最后我们从原先仅有的一对链得到了两对链，而且准确地复制了碱基序列。” 母链 合成子代链的原料 ① ② ③ 2、作出假设： 一、探究DNA的复制方式 3、设计实验 1. 如何控制DNA复制的代数？ 2. 如何区分不同的DNA单链组合情况？ 3.该实验用什么元素做标记?为什么? 4.如何测定子代DNA带有同位素的情况? 控制时间 同位素标记技术 半保留复制 全保留复制 弥散复制 思考： 15N和14N是N元素的两种稳定的同位素，这两种同位素的相对原子质量不同，含15N的 DNA比含14N的DNA密度大。 含15N的 DNA比含14N的DNA密度大，利用离心技术可以在试管中区分不同N元素的DNA分子。——密度梯度离心法 一、探究DNA的复制方式 高密度介质氯化铯经高速离心后，氯化铯会形成一个密度梯度。 当加入DNA分子后，经过离心，DNA会停留在与周围的氯化铯密度相同的位置，通过观察DNA在氯化铯梯度中的位置就能区分含15N的DNA和含14N的DNA。 一、探究DNA的复制方式 DNA带的位置 低 高 密度 密度梯度离心 密度 > > 15N/15N 15N/14N 14N/14N 下 中 上 一、探究DNA的复制方式 4、实验过程以及预期结果 一、探究DNA的复制方式 结论：DNA复制是半保留复制 5、实验结果 一、探究DNA的复制方式 细菌在含15N的培养基中繁殖数代后，使细菌的DNA皆含有15N，然后再移入含14N的培养基中培养，提取其子代的DNA进行梯度离心，下图①～⑤为可能的结果，下列叙述错误的是(　　) A.第一次分裂的子代DNA应为② B.第二次分裂的子代DNA应为① C.第三次分裂的子代DNA应为③ D.亲代的DNA应为④ D 练习巩固 请结合表格提示，阅读教材11页,并完成填空 DNA复制 定义 所需条件 酶 原料 模板 其他条件 原则 方向 产物 特点 场所 时间 意义 以两条链为模板，合成新的DNA DNA解旋酶、DNA聚合酶等 4种脱氧核苷三磷酸（dNTP） 子代DNA 单链DNA结合蛋白等特定蛋白质、能量 碱基互补配对 5’——3’ DNA双链 边解旋边复制,半保留复制 细胞核（线粒体、叶绿体） 分裂间期（S期） 保证了遗传信息传递的完整性和准确性 二、DNA的复制过程 10 为什么要脱氧核苷三磷酸 为什么方向一定是5’—3’ 二、DNA的复制过程 引物酶：合成短RNA引物，为聚合酶合成新的DNA链提供起点 冈崎片段 二、DNA的复制过程 女性子宫肌瘤细胞中最长的DNA分子达36mm，DNA复制速度约为4μm/min(1mm=1000μm)，但复制过程仅需40min左右即完成。 据上面资料推测DNA复制可能具有什么特点? 5’ 5’ 3’ 3’ 双向复制：向每个复制起点的两边解旋 二、DNA的复制过程 边解旋边复制 结合所学指认途中序号代表的结构或物质。 练习巩固 1. 下列关于DNA分子复制的正确顺序是 ①互补碱基对间氢键断裂，解旋 ②以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对 ③子链与母链盘旋成双螺旋结构 A.①②③ B.①③② C.②①③ D.②③① A 2.下列关于DNA复制过程的叙述，错误的是 A.需要DNA解旋酶打开双链间的氢键 B.在DNA双链中，只有一条链可作为模板合成新的DNA C.DNA聚合酶催化形成磷酸二酯键 D.DNA复制过程使完整的遗传信息传递给子细胞 B 练习巩固 (1)甲过程中，DNA分子利用细胞提供的能量，在________酶的作用下解开双链。 (2)乙过程中，以解开的每一段母链为模板，利用细胞中游离的4种________________为原料，按照____________原则，各自合成与母链互补的一段子链。 (3)丙过程中，每条子链与其对应的母链盘绕成_________结构。 (4)上述过程表明DNA分子复制的特点是_______________。 边解旋边复制 解旋 脱氧核苷三磷酸 碱基互补配对 双螺旋 练习巩固 $$