吉林省长春市双阳区2024-2025学年六年级上学期期末语文试卷

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2025-02-20
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级上册
年级 六年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 吉林省
地区(市) 长春市
地区(区县) 双阳区
文件格式 PDF
文件大小 93.18 MB
发布时间 2025-02-20
更新时间 2025-02-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-02-20
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来源 学科网

内容正文:

双阳区2024—2025学年度第一学期期末教学质量监测试卷 六年级语文学科 温馨提示:同学们,本次考试分值设卷面书写3分,试题内容100分,总计103 分。请你们正确、规范、整洁、美观书写。 -、语文基础(45分) (一)字词(24分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是( ) A.山坳(ào) 千涸(gù) 金銮殿(ludn) B.蜷腿(juǎn) 伪装(wěi) 奄奄一息(yn) C.轰击(hong) 搜索(suo) 戛然而止(jiá) D.着火(zhao) 模糊(m6) 入场券(quàn) 2.读拼音,写对应的词语。 (1)屏风颓然倒了,一 切秘密(bàolùwúy1) 。 方才的 那份小小的(yuànhen) 和(jǔsàng) 化为乌有。 (2)地球, -个(jIng ying ) 的球体,它向人类 (kang kai) 地提供矿产资源,给人类作(gòngxiàn) 3,词语填空 自( )自( ) ( )山( )海 风()同( ()飘( )舞 ( )水()山 )( )而过 若有()( )歌( )舞 4.“佳”字加上偏旁能组成很多新字,如:雄、集、雌、雕、雅、雏、雇、隼、 难、堆…请根据语境从中选用恰当的字填在括号内。 (1)给竹节人粘上一个橡皮()成的脑袋,做一套纸盔甲。 (2)三星()遗址,位于四川省广汉市西北的鸭子河南岸,距今已有3000至5000 年历史 (3)红军不怕远征( 5.下列短语中搭配不合适的一组是( ) A.病情邪恶 环境恶劣 豺狼凶恶 用心险恶 B.月光清幽 山谷幽静 草场安静 心情平静 C.波光粼粼 白云悠悠 风尘仆仆 威风凛凛 六年级语文试题第1页(共6页) 6.下列词语中,带点字的读音完全相同且意思相近的一组是( ) A.一曝十寒 曝书亭 杜处士曝书画 B.刹那间 急刹车 深山古刹,飞石流泉 C.海水澄碧 黄澄澄 这小河沙石太多,需澄清后方可用来灌溉禾苗。 (二)句子(11分) 7.判断下列句子中破折号的作用,把序号填在括号里。 A.解释说明 B.话题的转移 C.补充说明 D.声音延长 (1)我不禁鼻子一酸一也许老人进去后就再也出不来了。 ( ) (2)他用林业收入资助每户村民买了一台电视机 他还有宏伟设想,还要 栽树,直到自己爬不起来为止。 (3)我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西 一一便是现在也没有知道 只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。 8.按照要求改写句子。 (1)选择合适的关联词语填空。 A.宁可…也… B.与其…不如… 桑娜觉得()看着西蒙的孩子活活饿死,()自己多受些苦,把他们 抱回来。 (2)改为陈述句。 可是光吃这些东西怎么行呢? 9.品读句子,推测不合理的一项() 大自然的风霜,在他的脸上,犁满了深深的沟:两只手,被炭火熏成 橡树皮的颜色:粗长白眉下面的眼睛里,流动着朦胧的黄浊。 A. 由“白眉”“黄浊”可以看出人物年龄很大。 B.由“炭火熏成”可推测人物所做的工作可能与火有关,接下来的事情发 展一定与烤制食品链接。 C.警匪侦破:化妆术真是了得,这模样竟然是少年易容而成。 10.为下面句子加标点,选项正确的一项是( 我在原野上摇曳口使原野风光更加裤旎口我在清风中呼吸☐使清风芬芳 馥都口我微睡时口黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看口我醒来时口白 昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视☐ A.。,。,,0 B.,,,。;, C.,,。,;,。 六年级语文试题第2页(共6页) (三)古诗文部分(10分) 11.挑战记忆力。 (1)将带点词的诗中意思写在横线上。 两山排闼送青来: 方鼓琴而志在太山: (2)补写诗句。 ①黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 ②金沙水拍云崖暖, ③ 清风半夜鸣蝉。 12.与“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。”意思最匹配的诗句是() A. 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 B.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 C.白日依山尽,黄河入海流。 D.大漠孤烟直,长河落日圆。 13.细读并仿写句子:耕当问奴,织当问婢。 二、阅读长见识(25分) (一)微阅读(7分) 读一读,回答问题。 为了生活环境更舒适,人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花 草是城市的“绿色卫士”,守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”, 是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”,不仅能吸收空气中的二氧化碳, 调节城市空气,而且能降低灰尘污染一叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘, 阻止灰尘微粒蔓延。 14.说明“花草树木是‘绿色卫士’”的理由:(每个理由不得超过6个字) 理由一: 理由二: 15.请你用上关联词“因为...所以,、,·.”这样的句式把这段话表达的观点 表述清楚。 六年级语文试题第3页(共6页) (二)文学性阅读(12分) 故乡的密码 ①直到今天,我才知道,故乡,是有密码的。 ②故乡的密码,隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年,盐把根深深扎 在土壤深处,然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。打捞上来的盐堆积成山, 像从苍穹飘落的云,苍凉的土地瞬间羽化成仙。沿湖而居的父辈,就靠着盐湖 吃饭。一辆毛驴车,一只铁耙,一把铁锹,一包干粮,一身使不完的力气,便 是下湖人的所有。他们在盐湖里打捞生活。日复一日,脚下的雨靴被盐渍浸得 发白。发白的,还有他们头顶的黑发和额角的皱纹。 ③故乡的密码,隐藏在庄稼地里。春夏秋冬,这一片一片的庄稼地里,长 过麦子,长过玉米,长过高梁,也长过辣椒,长过西瓜,长过胡萝卜和大白莱。 “锄禾日当午,汗滴禾下土。”咸涩的汗水,漫长的熬煎,从来都不会一无所 获。只有劳动,辛勤的劳动,才会唤醒每一林庄稼,成就每一株庄稼。 ④故乡的密码,隐藏在水光潋滟的水塘里。欢快拔节的芦苇、有点风吹草 动就惊慌失措的青蛙…燥热的午后,小儿们扑腾起的小小水花,就像莹润的 童年,好像并没有被岁月雨打风吹去。 ⑤故乡的密码,隐藏在枝繁叶茂的林间。麻雀、乌鸦、喜鹊,是乡村的常 客。它们时而聚集,叽叽喳喳,像是在开一场热闹非凡的辩论会;时而疏离, 遗世独立,自成林间淡墨疏痕似的一笔点缀。 ⑥故乡的密码,隐藏在家里。栅栏边、庭院旁、吱吱呀呀的木门里,隐藏 在屋檐下、窗棂间、土炕上。一个个生命在这里呱呱坠地,蹒珊而行,步履矫 健地走出高高的门槛,走向曲曲折折的远方。一缕缕炊烟在这里袅袅而上,流 散在天际。炊烟里,有柴米油盐酱醋茶,有慈爱的母亲、沉默的父亲,有一碗 又一碗叫作烟火气息的羹与汤。 ⑦从前,只是片面狭隘(xiáài)地认为,故乡就是迎接生命的那个地方。 时光银转,才慢慢懂得,故乡是有密码的,就像一个人的DNA,在肌理、在血 液、在灵魂深处。 ⑧吮吸着故乡的乳汁,品咂着故乡的味道,回放着故乡模糊的面影。远游 的人,虽然印刻了故乡的密码,却与故乡遥隔了万水千山。念及此,不禁黯然 神伤,不能自已。 六年级语文试题第4页(共6页) 16.短文第④⑤段,所要表达的是()。 A.芦苇的生长 B.午后的燥热 C.林间的热闹 D.童年的快乐 17.短文第⑥段中,“曲曲折折的远方”的含义是( ) A.绵延的大山 B.曲折的人生 C.遥远的他乡 D.蜿蜒的山路 18.最后一个自然段中,作者“黯然神伤”的主要原因是() A.故乡远隔 B.炊烟袅袅 C.熬煎漫长 D.面影模糊 19.把短文第②③④⑤段的总起句,概括成一句话填写在下面。 20.细读第③段,完成下面的填空题。 短文第③段连用6个“长过”,这样写,突出了庄稼 ;其中 引用的古诗句,说明父辈们 “唤醒”“成就”用了拟人的 修辞手法,表达了父辈们对庄稼的 21研读第②段,说说画线的句子表达了作者怎样的情感,简要分析作者是怎样 表达情感的。 (三)非连续文本阅读(6分) 材料一: 1987版电视剧《红楼梦》的背景音乐,唱词都是书里的原句,只有谱曲是 刷组人员的集体创作,但是每一曲都映衬了当时的情景,表达了词义。剧中的 制作精细,别说宝黛钗,就连里面的丫鬟、婆子,从发型、脸妆到服装、配饰, 都想得细致周到,符合绝大多数中国人的审美。人物造型符合人物身份,贴近 人物性格。另外,1987版电视剧《红楼梦》的配音也为电视剧的成功增色不 少,经典难忘。 材料二: 下面是对某小学五年级同学“名著阅读情况”进行调查之后得出的数据统 计表。 类 别 《西游记》 《水浒传》 《红楼梦》 读过原著的 24人 29人 18人 看过影视的 98人 83人 42人 六年级语文试题第5页(共6页) 22.读材料一可知,1987版电视剧《红楼梦》之所以成为经典是因为: 23.由“剧中的制作精细”,我们可以猜测,黛玉的服饰特点应该是清雅的, 她的服饰一般会缀以( )等物,很好地衬托了她的形象。(多选) A.芍药 B.兰花 C.牡丹 D.绿竹 24.阅读材料二,你从中得出的结论是: 三、表达与交流(30分) 25. 每到秋天,落叶随风飘舞,学校、街道、居住小区都会安排人员清扫。对 此,有人表示赞同,有人表示反对。 请你以下面不同人物的身份,发表观点。 环卫工人: 我(小学生): 小区居民: 学校领导: 落 叶: 26.记得《三黑与土地》这首诗,把三黑喜欢土地,品尝、耙地、回忆、畅想, 终于拥有了土地的翻身农民的心理描写得那么感人。你有过(或见过别人)“渴 望”实现的经历吗?(也可以尽情想象一下)把它变成文字,分享你(或他) 的快乐与幸福。

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