第7章 力 章末小节与提升(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2024-2025学年新教材八年级下册物理（人教版2024）

暖 初中物理 2025春指南针·课堂优化·八年级物理RJ 第七章力 章末小节与提升 知识结 构 概念：力是物体对物体的作用 定义：物体由于发生弹性形变 力可以改变物体的运动状态 弹力 而产生的力叫弹力 力的作用效果 力可以改变物体的形状 原理 弹簧测力计 力的单位：牛顿，简称牛，符号是N 使用 力 力的三要素：大小、方向、作用点 定义：由于地球的吸引而 力的示意图：用一条带箭头的线段 使物体受到的力 表示出力的三要素 重力方向：竖直向下 物体间力的作用是相互的 大小：G=mg 作用点：物体的重心 专题突 破 一、力的含义 本考点是中考的必考内容，主要考查力的 概念、力的三要素、力的作用是相互的及力的示 意图的作法。在正确理解力的知识时，注意把 握以下三个方面。 1.正确理解力是物体对物体的作用 (1)力是一种作用。具体表现为推、拉、提、 压、吸引、排斥等多种不同的形式。 (2)力的物体性。力不能离开物体而单独 存在，有施力物体必然有受力物体。 (3)力的相互性。物体间力的作用是相互 的，这两个力称为相互作用力。 (4)力的作用效果。力能改变物体的形状 或运动状态。 2.力的三要素及其表示 大小 线段的长短 影响力 的作用 三要素 方向 箭头的指向 效果 作用点 线段的起点或者终点 3.力的示意图的画法 (1)在受力物体上确定力的作用点，用“·” 表示； (2)以“作用点”为起点（或终点），沿力的方 向画一条线段； (3)在线段的末端标上箭头，表示力的 方向； (4)在示意图附近标出力的大小或力的 符号。 【跟踪训练】 1.(多选)关于力的知识，下列说法正确的是 A.人推墙的同时也受到墙的推力 B.只有直接接触的物体间才能产生力的作用 C.汽车在弯曲的跑道上匀速行驶，它的运动 状态不变 D.人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以 改变物体的形状 2.校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在 追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额 头也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理 的是 () A.力的作用效果只跟力的大小有关 B.力的作用是相互的 C.接触的两物体间一定能产生力 D.力能改变物体的运动状态 二、弹簧测力计及测力原理 本考点主要考查探究弹簧伸长的长度与所 受拉力的关系、弹簧测力计的使用方法及读数。 在弹性限度内，弹簧的伸 原理 长量与受到的拉力成正比 观察量程和分度值 弹簧 使用前 来回拉动挂钩几次 测力计 观察指针是否指零 注意 事项 所测力的方向与弹 簧轴线方向一致 使用时 读数时视线与刻度盘垂直