3.2.4 植物在自然界中的作用&综合实践项目 栽培一种植物、探究所需的环境条件-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级下册生物同步训练方案(人教版2024)

河南专版 ZR·七年级生物下册 第四节 植物在自然界中的作用 知识清单课前预习查漏补缺 是( 1.植物通过 制造的有机物，不仅满足了自身 A.绿色植物通过光合作用参与维持大气中的 生命活动的需要，而且为其他生物提供了基本 氧气和二氧化碳相对平衡 元 的 B.动物只进行呼吸作用，植物只进行光合作 2.植物的 能够提高大气湿度，增加降水 用，二者保持平衡 3.植物通过 ,不断吸收大气中的 ,又 C.生物圈中氧气的含量和二氧化碳的含量相 将 释放到大气中，对雏持生物园中 等，二者保持平衡 的相对平衡起了重要作用。 D.碳氧平衡只与绿色植物有关，与其他生物 4.我国领布施行了《中华人民共和国森林法》和《中华 人民共和国草原法》，对森林和草原实行 治 生命活动没有关系 理和 管理。 知识点④从我做起，保护植被 君梦基础全练夯实基础熟练学握 4.「生活情境(1分)下列关于绿化校园的设计 知识点①植物可以为其他生物提供有机物 的说法，错误的是() 1.(1分)有人说“包括人类在内的其他生物是 A.尽量不要对校园环境布局做大的改动 ·攀附'着植物的茎蔓才站在这个星球上的。” B.应充分利用立体空间 这句话道出了绿色植物光合作用的重要意 C.应注意花草树木的生长周期 义。下列关于光合作用的意义说法错误的 D.校园绿化设计是园艺工人的事，与学生 是() 无关 A.为动物和人类提供食物 5.(1分)下列做法不利于植被保护的是( B.为自身生活提供有机物 A.退耕还林 B.退牧还草 C.为自身生活提供无机盐 C.退耕还湖 D.过度放牧 D.为动物和人类提供能量 追梦易错专练 知识点②植物参与生物圈的水循环 6.(1分)为了加强林业资源的保护、利用和再生 2.(1分)（焦作期末）关于绿色植物在自然界水 能力。国家在2020年发布了《林业发展十四 循环中的意义，下列说法不正确的是( 五规划》，到2025年，造林绿化面积达到70亿 A.没有绿色植物，水循环就无法进行 亩，森林覆盖率达到24%。森林覆盖率不断 B.叶片承接雨水，能够减弱雨水对地面的 提高，生态环境明显改善。下列有关说法不 冲刷 正确的是()】 C.枯枝落叶吸纳雨水，使更多雨水形成地 A.森林为陆生动物提供了栖息环境 下水 B.森林可以涵养水源、保持水土 D.植物蒸腾作用，提高大气湿度，增加降水 C.绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增 知识点③植物参与维持生物圈的碳氧平衡 加降水 3.(1分)大气中的碳氧平衡对生物生存发展非 D.绿色植物的呼吸作用维持了生物圈的碳氧 常重要。下列关于碳氧平衡的叙述正确的 平衡 14 第二 植物体内的物质与能量变化 河南专版 追梦提升练冲刺高分拓展中考 D.通过呼吸作用把动植物遗体中的有机物 7.(1分)关于绿色植物与生物圈水循环关系的 分解为无机物 描述，错误的是() 11.科学思维(1分)如下简图表示生物圈中碳 A.森林有“绿色水库”之称 平衡的调节机理，下列叙述正确的是( B.落叶能够吸纳雨水，使雨水渗入地下 皇鑫光效旋 C.根部吸收地下水，通过筛管向上运输 加 D.水分主要通过叶片气孔散失，提高大气 第三单元 生潮体有机 湿度 物中的碳 新情境生态环境 A.能完成过程【的生物也能完成过程Ⅱ 习近平总书记指出：“绿水青山就是金山银 B.能完成过程Ⅱ的生物也能完成过程1 山。”要按照绿色发展理念，把生态文明建设融 C.绿色植物能完成过程I:动物、细菌和真 菌能完成过程I和Ⅱ 入各方面建设的全过程。请回答8~9题 D.动物、细菌和真菌能完成过程I,绿色植 8.(1分)绿水青山就是金山银山！我国西部大 物能完成过程I和Ⅱ 开发战略中“保护天然林”和“退耕还林”的主 要目的是()》 12.科学思维(1分)“哥本哈根气候变化大会” A.改善生态环境 B.开发生态旅游 全球瞩目，“低碳生活”将成为人类共同的选 C.增加木材产量 D.发展畜牧业 择。如图为生态系统的碳循环示意图。下 9.(1分)习近平总书记用“眼睛”和“生命”为喻， 列有关该图的分析，不正确的是() 强调推动形成绿色发展方式和生活方式，以下关 物 动物 ￥大 于绿色发展的叙述中，正确的是()》 生物 A.植树造林等措施使居住环境得到改善，说 明生物能影响环境 A.图示中“大气”的成分是氧气 B.植被对调节气候有重要作用，主要与植物 B.植物为动物提供了基本的食物来源 的光合作用有关 C.生理过程①③④均表示生物的呼吸作用 D.过程②的意义不仅在于为生物的生活提 C.提倡绿色出行，就是要人们多在草地上 供物质和能量，还参与维持生物圈的碳氧 行走 平衡 D.每年植树节都栽种大量树木，所以我们可 13.(1分)我国森林植被总碳储量已达92亿吨， 以随意砍伐所需树木 为实现“碳中和”目标发挥越来越大的作用。 追梦素养练全国视野新题深究 下列有关说法错误的是() 10.(1分)下列关于绿色植物在生物圈中的作用 A.在我国植被中，森林占据了主体 的叙述，不正确的是() B.过度放牧使许多草场退化、沙化 A.参与水循环，提高大气湿度，增加降水 C.每年的12月12日定为全国的“植树节” B.为生物圈中其他生物提供基本食物来源 D.我国人均森林面积少，不足世界人均占有 C.参与维持生物圈中二氧化碳和氧气的相 量的1/4 对平衡 15 河南专版 ZR·七年级生物下册 综合实践项目 裁培一种植物，探究所需的环境条件 新趋势·项目式学习(12分)栽培番茄 番茄味道酸甜，富含维生素C和多种矿物质。李明和同学们在番茄栽培项目学习活动中做了 第三单元 如下探究，请分析回答([ ]内填图中标号)： 单 株 第二草 M 合作 强0 种植密度 光合作用强度 680124右8时刻 图1 图2 图3 图4 (1)李明查询到春番茄的播种期一般是2~3月：秋番茄的播种期是7~8月，这 【资料查询】 主要体现了 (填一种环境因素)对种子萌发的影响。 (2)李明和同学们选择了10粒秋番茄种子进行播种。一周后，他们发现有9株幼 苗从土壤中钻了出来，这些幼苗是由种子中的 发育而成的，另外1粒种 子没有萌发，可能是 (写出一点即可)。 【栽培管理】 (3)番茄的幼根主要靠图1中[ ]区从土壤中吸收水和无机盐。 (4)经过同学们的精心培育，番茄开出了花，番茄从开花到结果必须经历 和 两个生理过程，番茄的果实是由图2中的[ 发育 而来。 李明和同学们查阅资料发现，在番茄种植和培育过程中，莱农常采取一些 栽培措施影响番茄的生理活动，促进番茄的生长发育，以达到增产增收的目的。 (5)番茄所需的无机盐主要通过根尖进行吸收。俗语说“有水即有肥，无水肥 无力”，他们在给番茄施肥的同时，往往需要适当浇水，此时浇水的原因是 (6)李明和同学们以大田种植的番茄为材料所做相关实验的结果如图3所示， 【探究实践】 N点与M点相比，限制单株番茄光合作用强度最主要的环境因素是 基于该实验的结论在栽培番茄时应 (7)春季移栽时，为降低蒸腾作用减少水分的散失，菜农常对番茄苗采取 的措施。夏季晴朗的白天，番茄的光合作用强度曲线如图4所 示，在10~12时光合作用强度明显减弱的原因是 165.D 4.C 6.D【解析】D.花芽发育为花，D错误。故选D 5.B【解析】光合作用主耍器官是叶，光合作用主要在叶 7.D8.C 的叶肉细胞里进行，叶制造的有机物通过筛管运输给 9.(1)③胚乳胚根④胚芽(2)无机盐 根、采实等部位。地瓜是根，其中的淀粉来自光合作用 (3)胚珠胚⑨子房(4)传粉不足 制造的有机物，ACD错误，B正确。故选B。 第二章植物体内的物质与能量变化 6.A 第一节水的利用与散失 7.D【解析】为了提高农作物的产量，就要充分的利用光 【知识清单】1.成熟区根毛2.导管3.水蒸气蒸腾 能，合理密梳、间作套种，让阳光尽量多地照在农作物 上，但农作物之间不相互遮光，增加光合作用的有效面 作用叶片4.表皮叶肉叶脉 气孔5.水水 积等，D符合题意。故选D 温度 8.D9.C L.A【解析】A.导管的主要功能是运输水和无机盐，导管 0.B【解析】采用立体化栽种的吊蔓技术种植瓜果，使瓜 是植物从根向芽尖输送水和无机盐的部分，由于将其放 果受光更均匀、通风更良好、提高瓜采的产量，避免出 在红墨水中，随着水和无机盐的输送自然被染成红色 现“阴阳脸”，该技术不能实现提高二氧化碳浓度，B符 特合题意：B.筛管的作用是运输有机物，不符合题意：C 合题意。故选B。 形成层属于分生组织，能不断分裂和分化，从而使树木 11.(1)将植物放在黑暗处一昼夜 逐年加粗，不符合题意：D.表皮是植物体最外面的一层 (2)脱去叶绿素碘液甲淀粉 细胞，在植物的地上器官（如茎、叶、花、果实和种子）中 (3)甲乙甲丙(4)氧气 具有保护功能：在地下器官（如根）中具有吸收功能，不 (5)二氧化碳浓度（或光照强度） 符合题意。故选A。 第三节呼吸作用 2.A【解析】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气 的形式通过叶片的气孔散失到大气当中去的时候，是一 【知识清单】L.二氧化碳和水有机物呼吸作用线粒体 种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶 2.有机物（储存看能量）+氧→二氧化碳+水+能重3，分 解在水中的无机盐也一同被向上运输，A符合题意。故 解有机物，释放能量4.生长发有 选A。 1.B 3.B4.D 2.A【解析】AD.萌发的种子进行呼吸作用，吸收氧气，产 5.(1)叶片(2)叶片数量(3)A、B、C 生二氧化碳，释放能量，能量能使温度计示数上升，二氧 (4)腾作用的快慢与叶片数量有关 化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此图A能够险证种子 (5)用同一株植物的不同枝条（能说出一点即可） 萌发释放能量（以热能的形式散失一部分），图D能够验 6.C7.C 证呼吸作用产生二氧化碳，A符合题意，D不符合题意： 8.B【解析】A.2保卫细胞，控制气孔的张开和闭合，错 B.此装置可以用来验证植物的光合作用需要水，切断主 误：C.植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片 叶脉，甲有水，乙没有水，B不符合题意：C.此装置能脸 的下表皮，错误：D.通过3气孔进出叶片的气体除了氧 证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可 气和二氧化碳，还有蒸腾作用的水蒸气，错误。故选B 以产生氧气，C不符合题意。故选A 9.(1)④保护(2)③叶脉输导 3.C (3)⑤⊙气孔水和无机盐(4)器官 4,B【解析】B.呼吸作用是卸胞内有机物在氧的参与下 10.C【解析】导管是自下而上输送水和无机盐的管道，所 被分解成二氧化碳和水，同时放出能量的过程，B错误 以观察到被染红的结构是导管，因此该实验可用来观 故选B 察导管在茎中的分布，说明运输水和无机盐的是导管， 5.D C错误。故远C。 6.B【解析】B.此装置放在光下几天，植物通过光合作用 11.B 及时吸收二氧化碳，挤压塑料聚，石灰水不会变浑浊，B 错误。故选B 【方法指导】A,B两个装置，A中的塑料袋绑在了茎的基 部，验证的是植物的德旆作用：而B中的塑料袋绑在了花 7.D【解析】D.枝物吸收的水主要用于枝物的蒸腾作用， D错误。故选D 盆上，型料袋壁上的水珠不但有植物蒸腾的，还有花盆中 土壤蒸腾的：叶片的蒸腾作用主要是通过叶片的气孔进 8.B【解析】B.久放的土豆发芽变绿，是因为土豆芽产生 行的，C和D比较，C中的叶片多，蒸腾作用旺塞，因而 了叶绿素，不能表明植物进行呼吸作用，B符合题意。故 塑料袋上的水珠多。由以上现象可以得出：叶是植物进 选B 行蕊腾作用的主要器官，燕腾作用主要是通过该器官的 9.D 气孔来完成的。 10.B【解析】AB.据分析可知：图中的A表示二氧化碳，B 表示氧气，a表示光合作用，b表示呼吸作用，A正确，B 12.D【解析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的 错误：C.a光合作用的场所是叶绿体，C正确：D.b呼吸 小孔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。气孔是植 作用的场所是线粒体，D正确。故选B。 物体蒸腾作用的“门户”，也是植物体与外界进行气体 山.D【解析】萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物在氧气的 交换的“窗口”，气孔张开时，植物进行蒸腾作用，气孔 参与下分解，释放出的能量供给种子的各项生理活动 缩小或闭合时，蒸腾作用减弱。ABC正确，D错误。故 的利用，同时一部分能量以热的形式散失出来，所以甲 选D 瓶内的温度计会升高。乙瓶内的种子煮熟后，失去了 13.D【解析】D.用遮阳网遮阴避免阳光直射，可以降低 生命力，无法进行呼吸作用，无热量散失，所以温度计 植物的蒸腾作用，减少水的散失，提高成活率。故选D 示数不变。故选D。 第二节光合作用 12.(1)氧气AB(2)IC叶绿体(3)傍晚 【知识清单】1.淀粉光2.叶绿体3.氧气4.二氧化 (4)合理密植 水5.叶绿体光能氧气二氧化碳+水 第四节植物在自然界中的作用 叶绿你有机物（储存着能量）+氧气6.有机物筛管 光能 【知识清单】1.光合作用食物来源2.蒸驕作用3.光 合作用 二氧化碳氧气二氧化碳和氧气4.依法 能量7.光合作用 科学化 1,D【解析】叶片能进行光合作用，并且制造出有机物淀 1.C 粉，所以滴加碘液后明显变蓝的是④叶片。故选D。 2.A【解析】A.绿色植物通过蒸腾作用，促进了水循环 2.D 但河流、湖泊等自然蒸发，也参与了生物圈的水循环，A 3.B【解析】B.此实验都是在光照下进行的，因此不能证 错误。故选A 明光合作用需要光照，B错误。故选B 3.A4.D5.D 追梦之旅·七年级下·ZIR·生物第2页 6.D【解析】D.绿色植物通过光合作用消耗大气中的二 绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化成有机物，并 氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），参与单持 释放氧气。这一过程并没有将有机物中的能量全部释 生物图中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳氧平衡，D 放出来，而是将光能转化为有机物中的化学能储存起 错误。故选D 来，C错误：D.绿色植物的燕腾作用主要是通过叶片进 7.C8.A 行的，叶片上的气孔是蒸腾作用的主要通道，气孔是叶 9.A【解析】B.蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无 片上的一种结构，并不是器官层次，D错误。故选A。 机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，增加大气湿度，增 12.B 加降水，对调节气候有重要作用，B错误：C.提倡绿色出 13.(1)①柱头(2)③子房 行，是指减少污染物稀放的出行，如步行、骑自行车出行 (3)200(4)呼吸 等，而不是要人们多在草地上行走，C错误：D.我们要合 (6)该温度下二氧化碳释放速率最低，说明呼吸作用最 理砍伐所需树木，不能乱砍遭伐，D错误。故选A 弱，且失重率最低 10.D 第四单元人体生理与健康（一） 11.A【解析】绿色植物白天完成图中1光合作用和Ⅱ呼 吸作用所示过程，夜晚完成图中Ⅱ呼吸作用所示过程： 第一章人的生殖和发育 动物、细菌和真菌能完成过程Ⅱ呼吸作用，但不能完成 第一节人的生殖 过程【光合作用，A正确，BCD错误。故选A 【知识清单】L.睾丸精子雄激素2.卵巢卵细胞 12.A 雄激素3.胎盘箭带4.分娩 【方法指导】据图分析，①表示植物的呼吸作用，把有机物 1.B2.B 分解成二氧化碳和水，排到大气当中：②表示植物的光合 3.C【解析】男性产生生殖细胞—精子的器官是幸丸 作用，把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物：④表 同时睾丸也可以分泌雄激素，是男性的主要生殖器官： 示动物的呼吸作用：③表示微生物的分解作用，把动植物 女性产生生殖细胞一一卵细胞的器官是卵果，同时卵果 的遗体道物分解成二氧化碳和水，排到大气当中。所以 也可以分泌雌激素，是女性的主要生殖器官。故选C 图中所示“大气”成分是二氧化碳。 4.B 13.C 5.(1)④翠丸雄激素 综合实践项目 (2)⑤附睾①输精管⑤附睾 (1)温度(2)胚种子没有度过休眠期（或种子的胚不 (3)2卵巢雄激素输送卵细胞 6.D【解析】含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子 完整或胚已死亡或种子干瘪) 宫，在翰卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合，形成 (3)d(4)传粉受精③子房 受精卯，受精卵的形成标志着新生命的开始。故选D。 (5)让肥料中的无机盐溶解在水中被作物根系吸收 7.B【解析】怀乎后胚池中的细胞熊续分裂和分化，逐新 (6)光照合理密植 发育成胚胎，并于8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人 (7)去掉一部分枝叶此时间段光照过强，温度过高，使得 的形态。故选B。 叶片气孔缩小或关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用 8.D9.A10.A11.B 减弱 I2.D【解析】A.胎儿和母体进行物质交换的器官是①胎 追梦第二章章末复习 盘，不是②脐带，A错误：BC.③子宫，是胚胎发有的场 【知识清单】①根毛②导管③水和无机盐④光⑤ 所，而女性的主要生殖器官是卵巢，BC错误：D.①胎盘 化学⑥氧气⑦二氧化碳⑧碳氧 内有丰需的毛细血管，D正确。故远D 1.D【解析】D.水+植物根尖成熟区+植物茎叶内的导 13.D 管→叶片气孔→水落气→降水，植物通过落腾作用参与 14.A【解析】精子和卵如胞是在输卵管中相逼结合形成 了生物圈的水循环，D错误。故选D 受精卵的，如果输卵管堵塞，精子与卵细胞不能结合成 2.B3.C 受精卵，因而不能怀乎。故选A 4.B【解析】A.①是上表皮，对叶片内部具有保护作用 15.C 2是叶肉，错误：B.③中含有叶绿体，能进行光合作用 16.C【解析】C.胎儿和母体交撓物质的器官是胎盘，C错 误。故选C 可制造并储存有机物，正确：C.④是气孔，是植物蒸腾作 用的门户，错误：D.⑤是叶脉，叶脉中的导管，县有支持 17.D【解析】胚泡竣慢地移动到子宫中，最终植入子宫内 和输导作用，错误。故选B。 膜，这是着床，即怀孕，D错误。故选D 5.D【解析】D.煮熟的种子没有生命，但含有有机物，错 18.(1)卵巢(2)输卵管(3)子宫胎盘 19.B【解析】A.女性输卵管是受精的场所，过程I发生 误。故选D。 6.B【解析】本题要“验证植物的光合作用需要二氧化 在母体内的输卵管里，A错误：C.男性、女性主要的生 碳”，作为探究实睑来说，实验中应有雌一的变量一—二 殖器官分别是率丸、卵巢，C错误：D.胎儿发有成熟需 氧化碳，其他条件要相同且要满足光合作用需要。我们 38周左右，D错误。故远B。 想明确对照组，也就是满足光合作用需要，光合作用顺 第二节青春期 利进行的应为丁，那么与丁有唯一的变量 一二氧化碳 【知识清单】1.身高突增体重生殖器官2.遣猜月 的实验组为乙（氢氧化钠溶液用于吸收瓶中的二氧化 经3.独立 碳)。所以应选用的装置组合乙和丁。故选B L.D【解析】D.卵巢能产生卵细胞并分沁雌激素，雌激素 7.A8.A 促使女性发生第二性征的改变，与女性青春期后的变化 9.D【解析】D.挂物的蒸腾作用为植物吸收水提供了向 有直接关系，D正确。故选D。 上的动力，促进了植物对水的吸收和运输，但是不能促 2.C3.A4.D5.D 进有机物的吸收和运输，D错误。故选D 6.B【解析】B.青春期正是长身体的关键时期，不能怕体 10.(1)③①⑤2④(2)酒精叶绿素黄白色 重飘升，早餐全取消，要合理营养，错误。故选B (3)蓝(4)光(5)叶绿体(6)呼吸 7.C8.B (7)二氧化碳 9.D【解析】D.青森期是人生的黄金时期，主要任务是学 11.A【解析】B.绿色植物在光合作用过程中，不仅能够 习，干一些力所能及的家务也是应该的，错误。故选D。 制造淀粉，还能制造其他有机物，这些有机物是植物生 10.B【解析】②青春期是神经系统功能显著增强的时期， 长发育的重要物质基础，B错误：C.光合作用的实质是 错误。故选B。 追梦之旅·七年级下·ZIR·生物第3页