6.3 重力（考点训练）-2024-2025学年八年级物理下册同步考点解析与训练（沪粤版2024）

6.3 重力 6.3 重力 1 题型01 重力的概念及估算 1 题型02 探究重力的大小与质量的关系 1 题型03 重力的计算 1 题型04 重力的方向及应用 1 题型05 重心及应用 2 题型06 画重力的示意图 2 题型01 重力的概念及估算 1．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）黎侯虎是长治的一种非遗文化。如图所示是一位参观者正在观赏各种黎侯虎的场景，他手中的黎侯虎与六个鸡蛋的质量相当。下列对参观者手中黎侯虎的重力估测最符合实际的是（　　） A．0.7N B．3N C．9N D．15N 【答案】B 【详解】一个鸡蛋的质量约50g，黎侯虎与六个鸡蛋的质量相当，黎侯虎的质量 m=6×50g=300g=0.3kg 黎侯虎的重力 G=mg=0.3kg×10N/kg=3N 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．（23-24八年级下·甘肃庆阳·期中）“估测”是物理学中常用的一种方法。以下物体所受的重力最接近2N的是（    ） A．一个鸡蛋 B．一本八年级物理课本 C．一张课桌 D．一名八年级的学生 【答案】B 【详解】A．一个鸡蛋的质量通常在50g左右，即m=0.05kg。鸡蛋的重力约为 G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N 故A不符合题意； B．一本八年级物理课本的质量大约在200g左右，即m=0.2kg。重力约为 G=mg=0.2kg×10N/kg=2N 故B符合题意；   C．一张课桌的质量通常为20kg左右，其重力为 G=mg=20kg×10N/kg=200N 故C不符合题意； D．一名八年级的学生的质量通常在50kg左右。学生的重力约为 G=mg=50kg×10N/kg=500N 故D不符合题意。   故选B。 3．（23-24八年级下·江苏镇江·期中）一小球用细绳悬挂在天花板下，对小球施力的物体是（　　） A．只有地球 B．天花板和地球 C．地球和细绳 D．地球和天花板 【答案】C 【详解】一个小球用绳子悬挂于天花板下，受到重力以及绳子对小球的拉力，重力的施力物体为地球，绳子对小球拉力的施力物体为绳子，天花板与小球之间没有相互作用，所以天花板没有对小球施加力，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．（23-24八年级下·广西北海·期中）请你根据所学知识判断一下，下面提供的四种宇航员在太空舱中进行体能锻炼方式，哪种是正确的（    ）。 A．跑步 B．仰卧起坐 C．拉弹簧拉力器 D．举杠铃 【答案】C 【详解】ABD．宇航员处于太空失重的环境中，即重力为零，当没有重力时，人可以用很小的力举哑铃、做俯卧撑、做引体向上，得不到锻炼的作用，故ABD错误； C．没有重力不影响拉弹簧拉力器，拉弹簧拉力器所用的力与有重力时所用拉力相等，可以用弹簧拉力器健身，故C正确。 故选C。 5．（23-24八年级下·山西长治·期中）足球运动员把足球踢向空中（如图所示），若不计空气阻力，球在空中飞行过程中，使足球运动状态发生改变的力的施力物体是（　　） A．守门员的脚 B．准备抢球的球员的头 C．地球 D．球场地面 【答案】C 【详解】在不计空气阻力的情况下，足球在空中飞行的过程中只受到重力作用，重力使得足球的运动状态发生改变，这个力的施力物体是地球，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．（23-24八年级下·江苏徐州·期中）运动员击打排球，排球在空中运动时，受到的力是（不计空气阻力）（　　） A．重力 B．重力和运动员的手对排球的作用 C．运动员的手对排球的作用力 D．重力和地球吸引力 【答案】A 【详解】若不计空气阻力，排球在空中运动时，只受到重力作用，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 题型02 探究重力的大小与质量的关系 7．（23-24八年级下·山东菏泽·期中）关于重力与质量关系的实验，下列说法不正确的是（　　） A．实验前需要在竖直方向上对弹簧测力计调零 B．本实验可以得出的结论是：物体的质量跟它所受重力成正比 C．图甲中钩码受到重力的方向是竖直向下的 D．由实验结论可判断，质量为200g的钩码在该地受到的重力为2.0N 【答案】B 【详解】A．因为需要在竖直方向测量重力，故实验前需要在竖直方向上对弹簧测力计调零，故A正确，不符合题意； B．由表中数据可知，物体所受的重力与其质量成正比，故B错误，符合题意； C．重力的方向总是竖直向下的，钩码受到重力的方向是竖直向下的，故C正确，不符合题意； D．由B点重力和质量的关系可知，质量为100g的钩码在该地受到的重力为1.0N，物体所受的重力与其质量成正比，质量为200g的钩码在该地受到的重力为2.0N，故D正确，不符合题意。 故选B。 8．（24-25八年级上·贵州黔东南·阶段练习）地球附近的物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。 (1)你 （选填“同意”或“不同意”）物体的重力大小与物体的质量有关的猜想，依据是 ； (2)如图甲所示是他第2次测量时弹簧测力计的读数，请将此时弹簧测力计的示数填入表中的横线处； 次数 1 2 3 4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1 3 4 (3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像； (4)由图像可知：物体的重力跟物体的质量成 ； (5)若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材 （选填“能”或“不能”）完成该探究。 【答案】(1) 同意 物体的质量越大，受到的重力越大 (2)2 (3) (4)正比 (5)不能 【详解】（1）[1][2]物体的质量越大，重力越大，重力大小随质量的增大而增大，同意物体的重力与质量有关。 （2）由图甲可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，此时弹簧测力计的示数为2N。 （3）根据表中的数据先描点，然后平滑曲线连接，如图所示； （4）由表中数据可知，质量增大几倍，重力也相应的增大几倍，重力和质量的比值是不变的，比值的大小是一定值，因此可以得出的结论是：物体的重力和质量成正比。 （5）物体在太空中处于失重状态，则与重力有关的实验不能完成，所以他用同样的器材不能完成该探究。 9．（23-24八年级下·山西晋中·期中）大量的生活经验告诉我们质量不同的物体所受的重力不同。某实验小组的同学们想通过实验，探究物体的重力大小与它的质量的关系，他们用天平、钩码、弹簧测力计进行了如下探究： 质量m（kg） 重力G（N） 0.05 0.5 0.10 1.0 0.15 1.5 0.20 2.0 0.25 2.5 0.30 3.0 (1)实验前除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在 方向调零； (2)如图甲所示，把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受 的大小。此时测力计的示数是 N； (3)同学们将实验数据记录在表中，请根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。 【答案】(1)竖直 (2) 拉力 1.0 (3) 【详解】（1）由于重力的方向是竖直向下的，测量物体重力前，应将弹簧测力计在竖直方向调零。 （2）[1]实验中钩码保持静止时，钩码受力平衡，弹簧测力计的示数等于钩码所受拉力的大小，且大小与钩码的重力的大小相等。 [2]一大格表示1N，且中间有5条刻度线，所以两条相邻的刻度线的长度表示0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，此时的示数为1.0N。 （3）根据表格数据在图乙中描点连线，如下图所示： 10．（23-24八年级下·广东梅州·期中）地球附近物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他进行了一系列的探究。 (1)在实验过程中，需要的两个测量工具是： 、 ； (2)如图甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数，请将此时测力计的示数填入下表的空格处； 次数 1 2 3 4 质量 0.1 0.2 0.3 0.4 重力 1 3 4 (3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中做出重力随质量变化的图像； (4)由数据与图像可知，结论是： 。 【答案】(1) 弹簧测力计 天平 (2)2 (3) (4)物体的重力跟物体质量成正比 【详解】（1）本实验要测量物体的重力与质量，需用天平测质量，用测力计测量拉力的大小，因此须用到的测量工具为弹簧测力计和天平。 （2）由图知，测力计的量程为0~5N，弹簧测力计的一个大格代表1N，一个小格代表0.2N，弹簧测力计示数是2N。 （3）根据表中实验数据，在坐标纸上描点，然后用平滑的线连接起来，如图 （4）由图像知，图像为一条过原点的斜线，质量增大为原来的几倍，物体的重力也增大为原来的几倍，可以得出结论：物体的重力跟物体质量成正比。 题型03 重力的计算 11．（23-24八年级下·江苏淮安·期中）小明对太空中的星球比较感兴趣，她从网上查得甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如图，从图中信息可知（    ） A．甲星球表面上重力与质量的关系式为 B．乙星球表面上重力与质量的关系式为 C．相同质量的物体在甲星球表面上的重力大 D．相同质量的物体在乙星球表面上的重力大 【答案】C 【详解】A．甲星球表面上重力与质量的关系式为 故 ① 质量与重力是两个不同的物理量，不能等于，故A不符合题意； B．乙星球表面上重力与质量的关系式为 故 ② 质量与重力是两个不同的物理量，不能等于，故B不符合题意； CD．分析表格中的数据，结合①②式可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力大，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 12．（23-24八年级下·全国·课后作业）若g取10N/kg，甲、乙两人受到的重力之比是5︰4，甲的质量是60kg，则乙的质量和重力分别是（　　） A．48kg，480N B．480kg，48N C．4.8kg，48N D．75kg，750N 【答案】A 【详解】由于物体所受的重力跟它的质量成正比，则甲、乙两人的质量之比与受到的重力之比相同，即 所以乙的质量 则乙的重力为 G乙=m乙g=48kg×10N/kg=480N 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 13．（23-24八年级下·重庆江津·期中）甲、乙是两个完全相同的弹簧测力计，指针调零后将乙倒挂在甲的挂钩上，稳定后甲的示数如图所示，这种测力计的分度值是 N，质量是 g。 【答案】 0.2 140 【详解】[1]弹簧测力计的分度值指的是相邻两刻线表示的力；由图可知测力计的分度值是0.2N。 [2]由图可知，此时甲的示数，即称量的乙的重力为1.4N；由G=mg得质量 甲、乙是两个完全相同的弹簧测力计，所以这种测力计的质量是140g。 14．（23-24八年级下·湖北孝感·期中）小骏从网上查得物体在甲、乙两个星球表面上所受的重力G与其质量m的关系如图所示。根据图像中的信息可知：在甲星球上重力为90N的物体到了乙星球上，其质量为 kg，一名航天员在甲星球最多能举起1200N的重物，则他在乙星球上最多能举起质量为 kg的重物 。          【答案】 6 240 【详解】[1]由图像得，在甲星球上重力为90N的物体质量为6kg，物体的质量不随物理位置的改变而改变，则在甲星球上重力为90N的物体到了乙星球上，其质量为6kg。 [2]由图像得，乙星球中，物体的重力与质量的比值为 一名航天员在甲星球最多能举起1200N的重物，由得，他在乙星球上最多能举起质量为 15．（23-24八年级下·江苏无锡·期中）如图所示，一盒牛奶放在水平桌面上，净含量为250mL，若牛奶的密度是1.2g/cm3，则盒中所装牛奶的质量为 g，重力为 N。（g取10N/kg） 【答案】 300 3 【详解】[1]牛奶的质量 [2]牛奶的重力 16．（23-24八年级下·江苏常州·期中）某物体在地球表面的质量是60kg，已知地球表面g=10N/kg，则该物体在地球表面的重力为 N；将该物体移到月球发面、发现它的重力约为100N，它在月球表面的质量为 kg。根据以上数据关系，若一根绳子在月球表面最多能悬挂重 600N的物体，它在地球表面最多能悬挂的物体的质量约为 kg。 【答案】 600 60 60 【详解】[1]物体的质量 m=60kg 则物体在地球上时的重力 [2]质量不随着位置改变，到月球上的质量仍是60kg。 [3]绳子承受的最大拉力在月球上是F=600N，到达地球还是F=600N，此时 根据上述计算知道，物体的质量是60kg。 17．（23-24八年级下·江苏泰州·期中）一座桥的桥头立有这样的交通标志牌（桥梁限重标志），如图所示。现有一自重的大卡车，装了的石子。 (1)求大卡车质量； (2)请通过计算说明这辆卡车能否从该桥安全通过？ 【答案】(1)5000kg (2)能 【详解】（1）由G=mg得，大卡车质量 （2）由得，石子的质量为 车和石子的总质量 由图可知，梁限重30t，所以这辆卡车能从该桥安全通过。 题型04 重力的方向及应用 18．（23-24八年级下·江西赣州·期中）如图所示的辣椒椒果朝天生长，故名“朝天椒”。椒果在结出后不断朝上生长的过程中，其所受重力的大小 （选填“变大”“变小”或“不变”），其所受重力的方向是 。 【答案】 变大 竖直向下 【详解】[1][2]由题意知，椒果在开始结果并不断朝上生长的过程中，质量变大，根据G=mg可知，重力变大，重力的方向始终竖直向下。 19．（23-24八年级下·江苏徐州·期中）如图所示为一种气泡水平仪，当仪器中空气泡居中表示墙面水平。若空气泡在左端，表示A端的墙面高还是低？并利用所学知识解释其中的道理： 。 【答案】题图所示为一种气泡水平仪，在检查所砌的墙面是否水平时，由于水向低处流，则空气泡会向高处移动，若空气泡在左端，则说明A端的墙面高 【详解】题图所示为一种气泡水平仪，在检查所砌的墙面是否水平时，由于水向低处流，则空气泡会向高处移动，若空气泡在左端，则说明A端的墙面高。 20．（23-24八年级下·江苏泰州·期中）小明做测量物体质量的实验前，想检查桌面是否水平，于是利用一重锤来检测，他是应用了重力的方向总是 ，重锤静止时如图所示，说明桌面 （选填“左”或“右”）侧偏高。 【答案】 竖直向下 左 【详解】[1]重力的方向总是竖直向下的，而水平仪就是利用重力的方向制成的。 [2]重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的右方，说明此桌面的左边高。 21．（23-24八年级下·江西南昌·阶段练习）在探究重力的方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐新改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向 （填“变化”或“不变”）；剪断悬线OA，小球竖直下落。从以上实验现象分析得到：重力的方向总是 。 【答案】 不变 竖直向下 【详解】[1][2]根据重力的特点可知，在地球表面，重力的方向总是竖直向下的，图示装置中，小球只受到悬线OA对它的拉力与自身的重力，因为小球处于平衡状态，所以这是一对平衡力，大小相等方向相反，所以无论木板M与桌面的夹角α如何变化，悬线OA始终在竖直方向上，方向不变，剪断悬线后，小球在重力作用下也只会沿竖直方向下落。 22．（23-24八年级下·江苏连云港·期中）如图所示，矩形木板A与B相互垂直，参考线与木板A垂直，在O点悬挂一个圆锥体铅坠，形成重垂线OG，这就制成了一个水平仪。当铅坠静止时，OG线总沿 方向，当 时，即可判断木板A是放置在水平面上的。将该装置放在位于连云港和南京的课桌上时，OG线是 （选填“平行”或“不平行”）的。 【答案】 竖直向下 OG线与重合 平行 【详解】[1][2][3]因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线OG由于受重力的作用，始终保持竖直向下的方向不变，当OG线与重合时，说明木板A处于水平方向。将该装置放在位于连云港和南京的课桌上时，重力的方向总是竖直向下的，OG线是平行的。 题型05 重心及应用 23．（2024·江苏常州·二模）某抽奖转盘，指针在转盘正上方，如图所示。抽奖人转动匀质转盘，等到转盘静止时，指针所指即为所获奖项。如果在圆盘上粘贴一块铁片，以增加一等奖的获奖几率，下列粘贴位置，效果最好的是（　　） A．“四等奖”区域并远离圆心 B．“四等奖”区域并靠近圆心 C．“一等奖”区域并远离圆心 D．“一等奖”区域并靠近圆心 【答案】A 【详解】由图可知，原来转盘的重心在圆心，由于重力的作用点在物体的重心位置，所以转盘停止转动后，停在任何位置的几率相同；为了增加一等奖的获奖几率，则圆盘的重心需要在“一等奖”区域以圆心为对称点的区域，即图中“四等奖”的区域，在“四等奖”区域并远离圆心粘贴一块铁片，可以使圆盘（包括贴片在内）的重心在“四等奖”区域内，这样受圆盘重力的作用，圆盘静止时其重心在圆心的下方，使“一等奖”在指针的下面，达到增加一等奖获奖几率的目的，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 24．（23-24八年级下·江苏盐城·期中）智能手机都有自动旋转画面功能，当手机旋转90°时，内部的重力感应器能发出指令，使手机画面始终保持正立。旋转时，感应器能检测到手机的（　　） A．重力大小发生了变化 B．重力方向发生了变化 C．重心高度发生了改变 D．重心位置发生了变化 【答案】C 【详解】A．物体由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力；G与m成正比，在地球附近，物体的重力大小几乎不变，即手机自动旋转屏幕画面的功能与重力大小无关，故A不符合题意； B．重力的方向始终是竖直向下的，当手机旋转90度时，手机的重力方向没有改变，故B不符合题意； CD．物体的重力作用在重物的重心上，对于同一物体自身的重心不会改变，但是在把手机在桌面上从竖放转为横放的过程中，重心的高度变低，即重力的作用点位置变低，，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 25．（23-24八年级下·山东菏泽·期中）当小孩在柜子前拉扯柜子时，容易发生柜子侧翻压倒小孩造成伤亡的情况，请你设计一种方案来改善这种状况。你的设计是 。 【答案】见解析 【详解】当小孩在柜子前拉扯柜子时，会发生柜子向外侧翻倒压倒小孩造成伤亡的情况，为了减小这种事故，需要增大柜子的稳度，可以采取的方案：降低柜子的高度或者增大柜子的底面积，这样都可以降低重心，增大稳度。 26．（23-24八年级上·广西百色·期末）少林功夫驰名中外，一武术爱好者以如图所示“扎马步”的姿势练功时，他通过降低 的方法，来提高稳度。水平地面对他的支持力是由于 发生形变而产生的。 【答案】 重心 地面 【详解】[1]物体稳度与重心高低有关，一般来说，物体的重心越高，稳度就越差，重心越低，稳度就越好。所以武术爱好者以“扎马步”的姿势练功时，是通过降低重心的方法，来提高稳度。 [2]武术爱好者对地面施加了压力，由于力的作用是相互的，所以地面对他施加了支持力，他所受支持力施力物体是地面，是由地面形变产生的。 27．（23-24八年级下·江苏苏州·阶段练习）阅读短文，回答文后的问题。 不倒的奥秘 支持面上物体的稳定程度叫做稳度。小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们不易翻倒。进而他提出两个猜想：①物体的稳定程度（稳度）可能与物体重心高低有关；②物体的稳度可能与接触面积大小有关。为了验证猜想①，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和顶部，其重心位置如图甲所示，然后小心地推翻圆柱体，观察圆柱体刚好翻倒转过的角度θ（如图乙）并记录在表中。在验证猜想②之前，他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变，支得越开却越稳。于是，他调整思路，找来一块木板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内向外移动时，装置的稳度不断增大。 实验次数 1 2 3 重心高低 低 中 高 角度θ 大 较大 小 稳度 大 较大 小 (1)分析表中的信息可知：物体的重心越 ，其稳度越大。丙图所示实验表明稳度与支撑面积大小有关； (2)卡车装货物时，应把车中较重的货物装在 层（填“上”或“下”），可使货物不易翻倒； (3)乘车时，两脚 （填“分开”或“靠拢”）站得更稳； (4)设汽车车轮和地面的四个接触点围成的四边形的面积为S，汽车的重心离地面高度为h，现有汽车甲和乙，它们的重G相同，如何比较甲、乙两辆汽车的稳度？结合小明的探究结果可以得到：①若S相同比较h，h小的稳度大；②若h相同比较S，S大的稳度大。现甲、乙两车S与h均不同，用 （写出表达式）就可以初步比较甲、乙两辆汽车的稳度。 【答案】(1)低 (2)下 (3)分开 (4)或 【详解】（1）分析表中的信息可知：1、2、3次实验可知，物体的重心越来越高，圆柱体刚好翻倒时转过的角度越小，稳度越来越小，故结论为物体的重心越低，稳度越大。 （2）因物体的重心越低，稳度越大，因此卡车装货物时，应把车中较重的货物装在下层，降低重心，从而提升稳度。 （3）由材料内容可知，小明找来一块木板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内向外移动时，装置的稳度不断增大。说明装置的稳度还与支撑面积有关，支撑面积越大，稳度越高，因此乘车时，两脚应分开，增大支撑面积从而增大稳度。 （4）通过实验我们发现，物体的稳度与物体的底面积S和重心的高度h有关，物体的底面积越大、重心的高度越小，稳度越大，即S和h的大小对稳度的影响是相反的，所以我们可以通过简单比较或，就可以初步比较甲、乙两辆汽车的稳度。 题型06 画重力的示意图 28．（23-24八年级下·安徽黄山·期末）请画出图中单摆小球摆动至左端最高点A点时候的受力示意图。 【答案】 【详解】过球心作竖直向下的重力G和沿绳子斜向上的拉力F。用力的示意图表示重力和拉力的三个要素，作用点是重心，方向竖直向下，从力的作用点起沿力的方向画一条直线，在直线的末端画上箭头表示力的方向，拉力的方向是沿绳子斜向上，如图所示： 29．（23-24八年级下·福建莆田·阶段练习）如图所示，画出放在水平桌面上的木块受到力的示意图。 【答案】 【详解】物体静止在水平地面上，处于平衡状态，受一对平衡力，重力G与支持力F；重力方向竖直向下、支持力竖直向上，如下图所示： 30．（23-24八年级下·广东茂名·阶段练习）如图，一木块A沿斜面匀速下滑，请作出木块受到的重力的示意图。    【答案】   【详解】重力的方向是竖直向下的，从木块的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：    31．（23-24八年级下·四川达州·期中）如图中为质量500g的电灯吊在天花板下，画出电灯所受力的示意图。 【答案】 【详解】重力G的作用点在重心，方向是竖直向下的，大小 拉力F的方向是竖直向上， 和重力二力平衡，大小为5N。如图所示 32．（2024·山西·模拟预测）一个标准的立定跳远动作分为四个步骤：预摆、起跳、腾空和落地。如图为某同学立定跳远的完整动作，请画出该同学在做腾空动作时的受力示意图。（O点为重心，不计空气阻力） 【答案】 【详解】不计空气阻力，腾空时，该同学只受到重力的作用，重力的方向竖直向下，如图所示 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 6.3 重力 6.3 重力 1 题型01 重力的概念及估算 1 题型02 探究重力的大小与质量的关系 2 题型03 重力的计算 5 题型04 重力的方向及应用 6 题型05 重心及应用 8 题型06 画重力的示意图 10 题型01 重力的概念及估算 1．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）黎侯虎是长治的一种非遗文化。如图所示是一位参观者正在观赏各种黎侯虎的场景，他手中的黎侯虎与六个鸡蛋的质量相当。下列对参观者手中黎侯虎的重力估测最符合实际的是（　　） A．0.7N B．3N C．9N D．15N 2．（23-24八年级下·甘肃庆阳·期中）“估测”是物理学中常用的一种方法。以下物体所受的重力最接近2N的是（    ） A．一个鸡蛋 B．一本八年级物理课本 C．一张课桌 D．一名八年级的学生 3．（23-24八年级下·江苏镇江·期中）一小球用细绳悬挂在天花板下，对小球施力的物体是（　　） A．只有地球 B．天花板和地球 C．地球和细绳 D．地球和天花板 4．（23-24八年级下·广西北海·期中）请你根据所学知识判断一下，下面提供的四种宇航员在太空舱中进行体能锻炼方式，哪种是正确的（    ）。 A．跑步 B．仰卧起坐 C．拉弹簧拉力器 D．举杠铃 5．（23-24八年级下·山西长治·期中）足球运动员把足球踢向空中（如图所示），若不计空气阻力，球在空中飞行过程中，使足球运动状态发生改变的力的施力物体是（　　） A．守门员的脚 B．准备抢球的球员的头 C．地球 D．球场地面 6．（23-24八年级下·江苏徐州·期中）运动员击打排球，排球在空中运动时，受到的力是（不计空气阻力）（　　） A．重力 B．重力和运动员的手对排球的作用 C．运动员的手对排球的作用力 D．重力和地球吸引力 题型02 探究重力的大小与质量的关系 7．（23-24八年级下·山东菏泽·期中）关于重力与质量关系的实验，下列说法不正确的是（　　） A．实验前需要在竖直方向上对弹簧测力计调零 B．本实验可以得出的结论是：物体的质量跟它所受重力成正比 C．图甲中钩码受到重力的方向是竖直向下的 D．由实验结论可判断，质量为200g的钩码在该地受到的重力为2.0N 8．（24-25八年级上·贵州黔东南·阶段练习）地球附近的物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。 (1)你 （选填“同意”或“不同意”）物体的重力大小与物体的质量有关的猜想，依据是 ； (2)如图甲所示是他第2次测量时弹簧测力计的读数，请将此时弹簧测力计的示数填入表中的横线处； 次数 1 2 3 4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1 3 4 (3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像； (4)由图像可知：物体的重力跟物体的质量成 ； (5)若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材 （选填“能”或“不能”）完成该探究。 9．（23-24八年级下·山西晋中·期中）大量的生活经验告诉我们质量不同的物体所受的重力不同。某实验小组的同学们想通过实验，探究物体的重力大小与它的质量的关系，他们用天平、钩码、弹簧测力计进行了如下探究： 质量m（kg） 重力G（N） 0.05 0.5 0.10 1.0 0.15 1.5 0.20 2.0 0.25 2.5 0.30 3.0 (1)实验前除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在 方向调零； (2)如图甲所示，把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受 的大小。此时测力计的示数是 N； (3)同学们将实验数据记录在表中，请根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。 10．（23-24八年级下·广东梅州·期中）地球附近物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他进行了一系列的探究。 (1)在实验过程中，需要的两个测量工具是： 、 ； (2)如图甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数，请将此时测力计的示数填入下表的空格处； 次数 1 2 3 4 质量 0.1 0.2 0.3 0.4 重力 1 3 4 (3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中做出重力随质量变化的图像； (4)由数据与图像可知，结论是： 。 题型03 重力的计算 11．（23-24八年级下·江苏淮安·期中）小明对太空中的星球比较感兴趣，她从网上查得甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如图，从图中信息可知（    ） A．甲星球表面上重力与质量的关系式为 B．乙星球表面上重力与质量的关系式为 C．相同质量的物体在甲星球表面上的重力大 D．相同质量的物体在乙星球表面上的重力大 12．（23-24八年级下·全国·课后作业）若g取10N/kg，甲、乙两人受到的重力之比是5︰4，甲的质量是60kg，则乙的质量和重力分别是（　　） A．48kg，480N B．480kg，48N C．4.8kg，48N D．75kg，750N 13．（23-24八年级下·重庆江津·期中）甲、乙是两个完全相同的弹簧测力计，指针调零后将乙倒挂在甲的挂钩上，稳定后甲的示数如图所示，这种测力计的分度值是 N，质量是 g。 14．（23-24八年级下·湖北孝感·期中）小骏从网上查得物体在甲、乙两个星球表面上所受的重力G与其质量m的关系如图所示。根据图像中的信息可知：在甲星球上重力为90N的物体到了乙星球上，其质量为 kg，一名航天员在甲星球最多能举起1200N的重物，则他在乙星球上最多能举起质量为 kg的重物 。          15．（23-24八年级下·江苏无锡·期中）如图所示，一盒牛奶放在水平桌面上，净含量为250mL，若牛奶的密度是1.2g/cm3，则盒中所装牛奶的质量为 g，重力为 N。（g取10N/kg） 16．（23-24八年级下·江苏常州·期中）某物体在地球表面的质量是60kg，已知地球表面g=10N/kg，则该物体在地球表面的重力为 N；将该物体移到月球发面、发现它的重力约为100N，它在月球表面的质量为 kg。根据以上数据关系，若一根绳子在月球表面最多能悬挂重 600N的物体，它在地球表面最多能悬挂的物体的质量约为 kg。 17．（23-24八年级下·江苏泰州·期中）一座桥的桥头立有这样的交通标志牌（桥梁限重标志），如图所示。现有一自重的大卡车，装了的石子。 (1)求大卡车质量； (2)请通过计算说明这辆卡车能否从该桥安全通过？ 题型04 重力的方向及应用 18．（23-24八年级下·江西赣州·期中）如图所示的辣椒椒果朝天生长，故名“朝天椒”。椒果在结出后不断朝上生长的过程中，其所受重力的大小 （选填“变大”“变小”或“不变”），其所受重力的方向是 。 19．（23-24八年级下·江苏徐州·期中）如图所示为一种气泡水平仪，当仪器中空气泡居中表示墙面水平。若空气泡在左端，表示A端的墙面高还是低？并利用所学知识解释其中的道理： 。 20．（23-24八年级下·江苏泰州·期中）小明做测量物体质量的实验前，想检查桌面是否水平，于是利用一重锤来检测，他是应用了重力的方向总是 ，重锤静止时如图所示，说明桌面 （选填“左”或“右”）侧偏高。 21．（23-24八年级下·江西南昌·阶段练习）在探究重力的方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐新改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向 （填“变化”或“不变”）；剪断悬线OA，小球竖直下落。从以上实验现象分析得到：重力的方向总是 。 22．（23-24八年级下·江苏连云港·期中）如图所示，矩形木板A与B相互垂直，参考线与木板A垂直，在O点悬挂一个圆锥体铅坠，形成重垂线OG，这就制成了一个水平仪。当铅坠静止时，OG线总沿 方向，当 时，即可判断木板A是放置在水平面上的。将该装置放在位于连云港和南京的课桌上时，OG线是 （选填“平行”或“不平行”）的。 题型05 重心及应用 23．（2024·江苏常州·二模）某抽奖转盘，指针在转盘正上方，如图所示。抽奖人转动匀质转盘，等到转盘静止时，指针所指即为所获奖项。如果在圆盘上粘贴一块铁片，以增加一等奖的获奖几率，下列粘贴位置，效果最好的是（　　） A．“四等奖”区域并远离圆心 B．“四等奖”区域并靠近圆心 C．“一等奖”区域并远离圆心 D．“一等奖”区域并靠近圆心 24．（23-24八年级下·江苏盐城·期中）智能手机都有自动旋转画面功能，当手机旋转90°时，内部的重力感应器能发出指令，使手机画面始终保持正立。旋转时，感应器能检测到手机的（　　） A．重力大小发生了变化 B．重力方向发生了变化 C．重心高度发生了改变 D．重心位置发生了变化 25．（23-24八年级下·山东菏泽·期中）当小孩在柜子前拉扯柜子时，容易发生柜子侧翻压倒小孩造成伤亡的情况，请你设计一种方案来改善这种状况。你的设计是 。 26．（23-24八年级上·广西百色·期末）少林功夫驰名中外，一武术爱好者以如图所示“扎马步”的姿势练功时，他通过降低 的方法，来提高稳度。水平地面对他的支持力是由于 发生形变而产生的。 27．（23-24八年级下·江苏苏州·阶段练习）阅读短文，回答文后的问题。 不倒的奥秘 支持面上物体的稳定程度叫做稳度。小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们不易翻倒。进而他提出两个猜想：①物体的稳定程度（稳度）可能与物体重心高低有关；②物体的稳度可能与接触面积大小有关。为了验证猜想①，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和顶部，其重心位置如图甲所示，然后小心地推翻圆柱体，观察圆柱体刚好翻倒转过的角度θ（如图乙）并记录在表中。在验证猜想②之前，他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变，支得越开却越稳。于是，他调整思路，找来一块木板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内向外移动时，装置的稳度不断增大。 实验次数 1 2 3 重心高低 低 中 高 角度θ 大 较大 小 稳度 大 较大 小 (1)分析表中的信息可知：物体的重心越 ，其稳度越大。丙图所示实验表明稳度与支撑面积大小有关； (2)卡车装货物时，应把车中较重的货物装在 层（填“上”或“下”），可使货物不易翻倒； (3)乘车时，两脚 （填“分开”或“靠拢”）站得更稳； (4)设汽车车轮和地面的四个接触点围成的四边形的面积为S，汽车的重心离地面高度为h，现有汽车甲和乙，它们的重G相同，如何比较甲、乙两辆汽车的稳度？结合小明的探究结果可以得到：①若S相同比较h，h小的稳度大；②若h相同比较S，S大的稳度大。现甲、乙两车S与h均不同，用 （写出表达式）就可以初步比较甲、乙两辆汽车的稳度。 题型06 画重力的示意图 28．（23-24八年级下·安徽黄山·期末）请画出图中单摆小球摆动至左端最高点A点时候的受力示意图。 29．（23-24八年级下·福建莆田·阶段练习）如图所示，画出放在水平桌面上的木块受到力的示意图。 30．（23-24八年级下·广东茂名·阶段练习）如图，一木块A沿斜面匀速下滑，请作出木块受到的重力的示意图。    31．（23-24八年级下·四川达州·期中）如图中为质量500g的电灯吊在天花板下，画出电灯所受力的示意图。 32．（2024·山西·模拟预测）一个标准的立定跳远动作分为四个步骤：预摆、起跳、腾空和落地。如图为某同学立定跳远的完整动作，请画出该同学在做腾空动作时的受力示意图。（O点为重心，不计空气阻力） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$