精品解析：山东省临沂市沂水县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

八年级语文单元作业 2025.01 注意事项： 1. 本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1 至8页，答题卡1至4页。总分120 分，考试时间120 分钟。 2. 答卷前考生务必用0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。 3. 1—4题使用2B铅笔涂答题卡，5—21题用0.5 毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡规定的区域内，在试题卷上答题不得分。考试结束后，将答题卡交回。 亲爱的同学们，直面挑战，勇于探究，自信作答，都是梦想起航的风帆。今天的测试，也是成长的催化剂。请拿起笔，继续书写成长之旅。 一、积累与运用（共16分） 时光如梭，半个学期的学习生活悄（ ）然而逝①。 我们见证了毛主席笔下解放军cuī（ ）枯拉朽的胜利；认识了朱德总司令那性格和蔼可亲②， 任劳任怨的伟大母亲；感受了茨威格笔下列夫•托尔斯泰入木三分的审视；欣赏了张择端③《清明上河图》遒劲（ ）的线条，梦回大宋的繁华；品读了李白、王维这些古代文人带给我们的无限xiá（ ）思④…… 这些文字的力量镌（ ）刻在我们心中，教会我们心存善念、砥砺前行。浩瀚无垠的文学海洋待你我携手áo（ ）游，让我们共同翘首下一段征程。 1. 上面语段中加点字的注音和空缺的字形全都正确的一项是（ ） A. 悄（qiǎo） 催  劲（jìng）  暇   镌（juān ） 翱 B. 悄（qiǎo）  摧  劲（jìng） 遐   镌（juān）  遨 C. 悄（qiāo）  催  劲（jìn ）  暇 镌（juàn ） 遨 D. 悄（qiāo）  摧  劲（jìn ）   遐 镌（juàn ） 翱 2. 上面语段中画横线的四处标点符号，使用不正确的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 关于画波浪线的句子，修改正确的意见是（ ） A. 删掉“携手”。 B. “翘首”换成“开启”。 C. “征程”换成“旅途”。 D. 删掉“让”。 【答案】1. B 2. B 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字字音字形。 悄然，qiǎo rán，形容忧愁的样子。 摧枯拉朽，cuī kū lā xiǔ，比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。 遒劲，qiú jìng，形容雄健，有力量的。 遐思，xiá sī，指悠远地思索或想象，也指深长的思念。 镌刻，juān kè，雕刻。 遨游，áo yóu，远游、漫游。 故选B。 【2题详解】 本题考查标点符号。 B.“和蔼可亲”和“任劳任怨”为并列的词组，应将逗号改为顿号。 故选B。 【3题详解】 本题考查病句修改。 本句话为搭配不当的病句，“翘首”与“征程”搭配不当，可将“翘首”改为“开启”。 故选B。 4. 下列有关文学常识说法不正确的一项是（　　） A. 孟子名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，与孔子并称“孔孟”，被后世尊称为“亚圣”。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，文章以雄辩著称。 B. 《史记》是西汉司马迁编写的我国第一部编年体通史，鲁迅盛赞这部作品是“史家之绝唱，无韵之离骚”。 C. 抒情散文《白杨礼赞》的作者是茅盾，原名沈德鸿，这篇文章运用象征手法，以白杨树这一艺术形象歌颂朴质、坚强、团结向上的精神和意志。 D. 根据不同的语气，我们将句子分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。一般来说，祈使句有命令、请求、催促、劝说等不同的语气。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查识记文学常识。 B.《史记》 是纪传体通史，并非是“我国第一部编年体通史”； 故选B。 5. 下面是小语同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。 诗文题目 作者 名句 品格志趣或情感态度 《富贵不能淫》 孟子 富贵不能淫，①______，______。 独立自尊，坚韧正直 《饮酒（其五）》 陶渊明 此中有真意，②___________。 闲适自得，热爱田园 ③《_____》 李贺 报君黄金台上意，④________。 ⑤________，________ 《如梦令》 李清照 争渡，争渡，⑥________。 青春泛舟，惊喜欢快 《浣溪沙》 ⑦___ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 伤春惜时，珍视美好 《渔家傲》 李清照 ⑧___________，星河欲转千帆舞。 千帆竞舞，向往自由 【答案】 ①. 贫贱不能移 ②. 威武不能屈 ③. 欲辨已忘言 ④. 雁门太守行 ⑤. 提携玉龙为君死 ⑥. 奋战到死 ⑦. 忘身报国（意近即可） ⑧. 惊起一滩鸥鹭 ⑨. 晏殊 ⑩. 天接云涛连晓雾 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 作答本题时应注意易错字词“贫贱、移、威武、屈、辨、提携、滩、鸥鹭”的正确书写。 第四空，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”这是选自《雁门太守行》，它是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。 第五空，第六空，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的意思是，只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。此处运用了燕昭王的典故，表现将士们为了报效朝廷，执意和敌人奋战到底的决心。 第九空，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”出自宋代词人晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》，全词抒发了悼惜残春之情，表达了时光易逝，难以追挽的伤感。 二、阅读与鉴赏（共54分） （一）（4分） 6. 阅读《春望》和《月夜》，完成小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。 （1）下列对两首诗的赏析有误的一项是（ ） A. 《春望》整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开。首联写春望所见：虽然国都已经沦陷，城池残破，但是山河依旧存在，春天又来到长安城，草木繁密茂盛。诗人感慨万千，禁不住赞美眼前明媚的景象。 B. 《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗通过对“花”“鸟”的描写，运用触景生情的艺术手法，淋漓尽致地表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。 C. 《春望》颈联中的“家书抵万金”一句，写出了消息隔绝、久盼家人音讯不至时的迫切心情，这是人们心中共有的情感，很自然地使人产生共鸣，因而成了千古传诵的名句。 D. 《春望》用多个意象实写，主要是融情于景。《月夜》一诗作者不直接抒发自己的感情，而是从他人着笔，展开联想和想像，借对方来写自己，表面上看是写对方，而实际是写自己，通过对方来反照自己。 （2）《春望》《月夜》都是杜甫诗中的名作，也都作于杜甫困居长安其间。请比较两首诗表达的思想感情的异同。 【答案】（1）A （2）相同点：都表达了对亲人的思念、牵挂。 不同点：《春望》还表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤，《月夜》表达了对妻子儿女的思念。（或《春望》感情沉郁，《月夜》感情深挚。） 【解析】 【导语】杜甫的《春望》与《月夜》两首诗，无论是景物描写还是抒情手法，都表现出忧国忧民和思家之情。《春望》通过国破家亡的景象表达了对国家命运的忧虑与对亲人的思念；《月夜》则通过对妻子在月下独自思念的描绘，表现了离别之苦和对家庭的深切牵挂。两首诗用心感物，融情于景，情感真挚感人。 【小问1详解】 本题考查诗歌赏析。 A．首联“国破山河在，城春草木深”描绘的是国都沦陷，城池残破，乱草丛生的破败荒芜景象，并不是“明媚的景象”，诗人通过这种强烈的反差，表达的是对国家破败的痛心和哀伤，而不是赞美之情。所以该选项对诗歌的理解和赏析存在错误。故选A。 【小问2详解】 本题考查比较阅读。 《春望》和《月夜》都是杜甫困居长安期间所作，二者在思想感情上既有相同点，也有不同点。相同点在于都表达了对亲人的思念、牵挂。《春望》里“家书抵万金”，借“家书”这一意象，直白地展现出诗人在战火纷飞的乱世中对远方亲人的深切牵挂，渴望得到亲人消息，担忧亲人安危。《月夜》全诗围绕“闺中只独看”展开，从想象妻子月夜独自望月，到“遥怜小儿女，未解忆长安”，想到年幼儿女不懂得母亲思念长安，再到“何时倚虚幌，双照泪痕干”直接表达盼望与家人团聚的愿望，无不流露出对妻子儿女的深切思念与牵挂。 不同点在于，《春望》除了思念亲人，还表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛以及对自己日渐衰老的感伤。“国破山河在，城春草木深”，一个“破”字写尽国家衰败，“深”字描绘出杂草丛生的荒凉，尽显诗人对国家命运的痛心；“烽火连三月”暗示国家处于战乱，人民生活困苦，抒发对国家衰乱、人民流离失所的悲痛。“白头搔更短，浑欲不胜簪”通过描写自己因忧愁搔首致白发变短，几乎插不住簪子的细节，展现出在战乱中的愁苦与衰老，流露出对自己日渐衰老的感伤。而《月夜》主要是对妻子儿女深挚的思念之情，从“今夜鄜州月，闺中只独看”开始想象妻子独自望月思念自己，到“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”细腻描绘妻子月夜形象，整首诗都围绕对家人的思念展开，感情深挚。 （二）（13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《得道多助，失道寡助》） 【乙】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫， ▲ ， ▲ 。此之谓大丈夫。” （选自《富贵不能淫》） 【丙】李皭①为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖②妇女皆环集，导之以善，肫然③如家人。期月，邑人悉向化④，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。皭初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。”官廨⑤有桂二株，方花开，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。”自是家人不敢簪桂花。尝出郭省敛⑥，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直。居三年，上官有索馈者，无以应，遂去官归。 （选自《清稗类钞》） 【注释】①李皭（jiào）：清朝顺治年间福建将乐县县令。②牧竖：牧童。③肫（zhūn）然：诚恳真挚样子。④向化：受到感化而归顺。⑤官廨（xiè）：官署。⑥省敛：考察收取租税。 7. 解释下面句中的加点字。 （1）委而去之 委： （2）亲戚畔之 畔： （3）必敬必戒 戒： （4）尝出郭省敛 尝： 8. 下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 往送之门 立下马杖之 B. 环而攻之而不胜 一怒而诸侯惧 C. 是天时不如地利也 是焉得为大丈夫乎 D. 以顺为正者 无以应 9. 用现代汉语翻译下列句子。  （1）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 （2）此亦官物也，擅折者必治之。 10. 【甲]【乙]两文所阐述的观点在【丙】文李皭身上得以充分体现，请结合文段加以分析。 【答案】7. （1）委：放弃（2）同“叛”，背叛。（3）谨慎（4）曾经 8. C 9. （1）巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。 （2）这也是官署的财物，擅自折花的人（我）一定惩治他。 10. （1）李皭关心百姓疾苦，引导百姓向善，乡人都受到感化而归顺，体现甲文“得道者多助”的观点； （2）他清正廉洁、坚守原则，告诫家人不可贪赃，并惩治违反规定的从仆，体现乙文“富贵不能淫”的观点；（或坚守道义，符合乙文“大丈夫”的道德标准。） （3）他刚正不阿、无惧权势，不回应上官的索馈，体现乙文“威武不能屈”的观点。（或体现乙文“大丈夫”的气节。） 【解析】 【导语】这三段文言文各具深意，甲文探讨地利人和的重要性，提出“得道多助、失道寡助”的理念。乙文强调真正的大丈夫应具备的品格和节操。丙文通过李皭的清廉治理，展现统治者以德施政、以身作则的影响。三者共同提倡仁德、治国理政的原则。 7题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：守城一方还是弃城而逃。委：放弃； （2）句意： 连内外亲属也会背叛他。畔：同“叛”，背叛； （3）句意：一定要恭敬，一定要谨慎。戒：谨慎； （4）句意：他曾经出城考察收取租税。尝：曾经。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，到/代词，他，指仆役； B.连词，表转折，可是/连词，表示顺承，无义； C.都是代词，“这”的意思； D.介词，把/连词，来 故选C。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）固：巩固；以：靠；险：险要；威：震慑；利：锐利； （2）官物：官署的财物；治：惩治。 【10题详解】 本题考查内容理解。 结合甲文“得道者多助，失道者寡助”，丙文“春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖妇女皆环集，导之以善，肫然如家人。期月，邑人悉向化，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声”，可知：在孟子认为，施行仁政的君主就能得到许多人的支持。丙文的李皭关心百姓疾苦，深入群众生活圈子中去，引导人们要向善，对待百姓就像对待家人一样诚恳，百姓都受到他的感化而支持拥护他的领导。这体现甲文的“得道者多助，失道者寡助”。 结合乙文“富贵不能淫”，丙文“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我”“官廨有桂二株，方花开，李指之曰：‘此亦官物也，擅折者必治之。’自是家人不敢簪桂花”“尝出郭省敛，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：‘岂可坏法自汝始！’立下马杖之，命偿其直”，可知：在孟子认为，富贵不能迷惑大丈夫的思想。丙文李皭在物质面前毫不贪心，他曾经告诫家人不能收取赃物，无能贪图公家的财物，甚至连官署里桂花也不能要，当仆役吃了路边的橘子，他就惩罚仆役。这体现他在物质面前坚守道义，不贪图物质；符合乙文的“富贵不能淫”， 结合乙文“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”，丙文“居三年，上官有索馈者，无以应，遂去官归”，可知：在孟子认为，大丈夫的行为要符合“仁”“礼”“义”的要求。丙文李皭面对上级的索贿，他不答应，即使辞官，也不让屈从于这些不正之风。这体现他具有乙文的“大丈夫”的气节。 【点睛】参考译文 【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说：使百姓定居下来而不迁到其它的地方去，不能依靠划定疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。 【乙】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！’把顺从当作准则，是妇女之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上；能实现理想时，与百姓一同遵循正道而行；不能实现理想时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。” 【丙】李皭担任福建将乐县的县令，在春秋举行乡饮酒礼的时候，到村落里询问百姓的疾苦，牧童和妇女都围拢过来，他用善道引导他们，诚恳真挚的样子就像对待自家人。满一个月，县里的人都受到感化而归顺，境内没有盗贼，诉讼公堂很少有鞭打的惩罚声。李皭刚到任时，和家人约定说：“在任为官，俸金以外的都是赃物，不能因为丝毫财物连累我。”官署里有两棵桂树，正逢花开，李皭指着它们说：“这也是官署的财物，擅自折花的人一定惩治他。”从此家人不敢簪戴桂花。他曾经出城考察收取租税，随从的仆人摘了路边的一个橘子，他回头看到，责备说：“怎么能破坏法规从你开始！”立刻下马用棍子打他，命令他赔偿橘子的价值。过了三年，上级官员有索要财物馈赠的，他没有回应，于是辞官回家了。 （三）（8分） 阅读下面的文字，完成各题。 具有艺术气质的中国古代地图 ①一般来说，人们对地图的关注，更多侧重于其实用功能。然而，地图的内涵与外延绝非止于“用”。地图与艺术的关系以及地图的文化之道也是有待挖掘的。从艺术的维度谈地图，或许可以为我们认识地图提供新的视角。 ②中国地图绘制的历史十分悠久。在春秋战国时期，地图就广泛运用于军事、农牧业生产、城市建设。到汉代，中国的制图水平已经达到一定的高度。魏晋时期，裴秀提出了系统的地图编制理论与方法——“制图六体”，该理论对后世产生了深远的影响。唐代绘制的《海内华夷图》是中国制图史上的重要作品。宋代的科技得到很大的发展，制图内容涉及全国图、域外图、边防图等，制图者通晓天文地理，能写会画。元明两代则是我国传统制图学的高峰期。中国传统的制图学是土生土长的，尤其是明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，也长期领先于其他国家。 ③中国古代地图的绘制技法独特。在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下，古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图。从某种意义上说，中国画就是地图，特别是长卷、大场景的画。如张择端画的《清明上河图》，纵24.8厘米，横528.7厘米，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图。如果将其扁平化，就是现代意义上的地图；若再将其浓缩化，就是当今的网络地图。 ④中国古代地图的布局和创作精美、形象。古代地图绘制常按中国传统山水画中的意境进行。中国传统的山水画以描写自然山川为主体，赋予自然以文化的内涵与审美意识。许多中国古代地图多弥漫着绘画的气息，一幅幅精美的地图也就好似一幅幅充满灵性的山水画。随着时间的推移，由于地图和山水画绘制的初衷、手法和目的的差异越来越大，如今，地图和山水画成为两个完全不同的学科与领域。地图成为一种理性的测绘科学成果，山水画则是一种感性的审美作品。 ⑤中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用。古代地图作为测绘技术和绘画的结合体，古人在绘制时，不会像现代这样，用缜密的思维从视觉习惯上考虑地图的符号、色彩标准、字体等方面，古地图所体现出来的是制图者如何从艺术的角度来表达客观的事物，如何来提炼要表达的地理要素。所以，古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏。 ⑥中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性的特点。制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号。同时，由于绘本地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人风格，这一风格在中国古代地图的色调、设色手法和地图符号的表达中都可以体现出来。 ⑦到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具，为追求信息表达的精确性与严谨性，地图之外的艺术性、文化性逐渐被抛弃。时代的发展与现实的需求不停地改变着地图的形态，使地图呈现出不同的面貌。 11. 选文从哪几个方面介绍中国古代地图？ 12. 选文第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？ 13. 对选文内容理解不正确的一项是（ ） A. 古代地图绘制常按中国传统山水画中的意境进行，许多精美的中国古代地图好似一幅幅充满灵性的山水画。 B. 中国古代地图的主要作用是表示路线和距离，其次显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏。 C. 通常，古代制图者是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本，这体现了中国古代地图的绘制具有很强的主观性的特点。 D. 时代在发展，到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具，地图之外的艺术性、文化性逐渐被抛弃。 【答案】11. 历史悠久；绘制技法独特；布局和创作精美、形象；在社会生活中发挥着重要的作用；有很强的延续性和主观性的特点。 12. 举例子、列数字。 举了张择端《清明上河图》的例子，运用了准确的数据，有力地说明了中国古代地图的绘制技法独特，使说明语言更准确、更有说服力。 13. C 【解析】 【导语】本文围绕中国古代地图展开，从历史发展、绘制技法、美学特点、社会作用、继承性与主观性等方面全面介绍其艺术气质和文化价值。文章结构清晰，既有翔实的历史脉络，又辅以具体实例，如《清明上河图》，展现地图与艺术的紧密联系。语言平实而不失生动，巧妙运用说明方法，将审美与实用结合，揭示古代地图在科技与艺术领域交融的独特魅力，同时引发读者思考时代与需求对地图形态的影响。 【11题详解】 本题考查概括文章内容。 结合第②段“中国地图绘制的历史十分悠久”可概括：中国地图绘制的历史悠久。 结合第③段“中国古代地图的绘制技法独特”可概括：中国古代地图的绘制技法独特。 结合第④段“中国古代地图的布局和创作精美、形象”可概括：中国古代地图的布局和创作精美、形象。 结合第⑤段“中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用”可概括：中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用。 【12题详解】 本题考查说明方法及其作用。 本文第③段画线句中的“如张择端画的《清明上河图》”“作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图”列举了张择端画的《清明上河图》，运用了举例子的说明方法，具体地说明了中国古代地图的绘制技法独特的特点；“纵24.8厘米，横528.7厘米”运用了列数字的说明方法，准确具体地介绍了《清明上河图》的长和宽，说明了这样大场景的长卷中国画本身就是一幅地图，从而突出了“中国古代地图的绘制技法独特”的特点，具体翔实的数字体现说明语言的严谨性。列举《清明上河图》这个事例，是为了是说明内容更具说服力。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解与辨析。 C.有误，依据第⑥段“制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号”的内容可知，这体现古代地图的绘制具有很强的延续性，并非是“主观性”； 故选C。 （四）（13分） 阅读《小巷有花守流年》一文，完成下面小题。 小巷有花守流年 陈莉 ①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。 ②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。 ③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景。 ④最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人…… ⑤我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。 ⑥后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土。” ⑦我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来。随着时光行走，这一幕，已经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。 ⑧今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。 ⑨再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽。 ⑩“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。 ⑪这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在。 ⑫如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。 ⑬我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共度一段流年。虽无言，却执着…… （选自《思维与智慧》，有删改） 14. 将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？请结合文章内容说明理由。 烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，在小村的梦里流淌，恍惚又回到儿时的故乡。 15. 请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第③段画线的句子。 邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。 16. 请结合第④段分析，为什么“流水落花图”最令“我”难忘。 17. 文章题目“小巷有花守流年”有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析。 【答案】14. 在第②段和第③段之间。这段文字承上启下；承接上文对烟霭中小巷花丛景象的描绘；引出下文对儿时故乡生活的回忆，为下文抒发情感做铺垫。 15. 这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了紫茉莉俏皮可爱的情态和纤小娇弱、香气幽幽的特点，表达了作者对花的喜爱和对故乡的眷恋之情。 16. 这幅图景中有故乡美好的田园风光，温馨和谐的乡村生活；有追逐流水落花自由快乐的趣事；有母亲年轻、健康、动人的容颜；有难忘的亲情和友情的相伴。 17. 小巷中的花一代代繁衍生息，装点着家乡的美景；母亲也如花般守护着故土，守望着一份浓浓的亲情；还有执着坚守的家乡人，为了美好的生活而辛勤忙碌着，默默奉献着；母亲与家乡人对故土的坚守，让心系故乡的游子有了情感归宿和精神家园。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容的理解与语句衔接能力。 首先，第②段描写了烟霭中带有花丛的小巷景象，“烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，在小村的梦里流淌”，与第②段中的“轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣”相承接，继续对烟霭进行描述，使文意连贯； 其次，“恍惚又回到儿时的故乡”这一句，自然地引出了第③段对儿时故乡的回忆，包括各种花朵以及与之相关的生活场景。为后文对儿时生活的详细叙述及怀念之情做了铺垫； 因此，综合来看，这段文字放在第②段和第③段之间，能够起到承上启下的作用，使文章过渡更加自然、流畅。 【15题详解】 本题考查赏析重要语句。 第③段画线的句子“邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开”中，“抿着小嘴”“张开”这些本是人的动作，被赋予在紫茉莉上，运用了拟人的修辞手法。通过拟人，生动形象地展现出紫茉莉仿佛具有人的神情和动作，俏皮可爱。“纤小娇弱，却吐着幽幽的香气”则突出了紫茉莉的纤弱以及香气的清幽。结合第③段“儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵”“在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景”可知，这样细腻而生动的描写，表达了作者对紫茉莉的喜爱，而花是故乡的一部分，也间接地表达了作者对故乡的眷恋之情。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 第④段描绘的“流水落花图”展现了故乡美好的田园风光。文中提到“村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季”，这样的环境营造出了宁静而美好的乡村氛围； 由第④段“我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈”可知，展现了乡村生活中人们之间的亲密和融洽，是温馨和谐的乡村生活场景； 由第④段“更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵”可知，“流水落花图”中有追逐流水落花自由快乐的趣事，体现了童年时无忧无虑的快乐时光； 由第④段“偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人”可知，图中还有母亲年轻、健康、动人的容颜，母亲的美好形象成为了这幅图中难忘的一部分； 综合以上因素，“流水落花图”融合了美好的风光、和谐的生活、快乐的趣事以及亲情和友情，所以最令“我”难忘。 【17题详解】 本题考查 标题意蕴分析。 由第③段“儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵”“在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景”可知，“小巷有花守流年”意味着小巷中的花不断地生长、绽放，一代又一代地繁衍生息。正如文中所述，各种花朵在小村的房前屋后盛开，装点着家乡的美景，给人们带来美的享受，这是花在守护着家乡的岁月和风景； 由第⑤段“我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁”，第⑥段“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土”可知，题目“小巷有花守流年”还蕴含着母亲如这些花一样守护着小巷，坚守在故乡，守护着亲情； 由尾段“我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么”可知，那些执着坚守的家乡人，为了美好的生活辛勤忙碌、默默奉献，他们也像花一样，守护着家乡，守护着生活； 由第⑫段“如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动”可知，母亲与家乡人对故土的坚守，使得像作者这样心系故乡的游子，无论走到哪里，心中都有一份情感的归宿和精神的家园，故乡始终是他们心灵的依靠与精神家园。 （五）经典阅读（16分） 18. 【活动一】探·昆虫知识 （1）下列对于四种昆虫的总结分析，依次填入横线中，正确的顺序是（ ） 大孔雀蝶 ；切叶蜂 ；螳螂 ； 蟋蟀 ①巧：不凭借任何工具，精准地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 ②妙：七月到十月，从日落时分唱到半夜，声音缓慢而柔和，像美妙的小夜曲。 ③痴：外表华丽，有丰富的色彩和独特的图案，克服种种困难寻找自己的伴侣。 ④智：摆出一种吓人的姿态，在心理上震慑、吓瘫强壮的猎物，然后突然进攻。 A. ③④①② B. ②①④③ C. ②①③④ D. ③①④② 【活动二】品·作品语言 （2）图书漂流活动中，《昆虫记》漂到小文同学手上时，她对小语同学的留言产生了兴趣。请你根据小文的读书摘录帮她回复小语。 小文的读书摘录： 【摘录一】它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个英武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。（解读：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘水甲虫的胸翼。） 【摘录二】在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！（解读：运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的喧嚷场面。） 【摘录三】螳螂是一种美观的昆生，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，肃穆半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚恳诚意的祷告模样。（解读：运用拟人的修辞手法，形象地描绘螳螂的前爪。） 小语留言：“我觉得《昆虫记》应该是在生物课上学，你看它详细而科学地介绍了那么多昆虫的种类、特征、习性等，为什么会归入语文课的学习范畴呢？” 小文回复： （3）读完《昆虫记》，同学们发现有些“竖心旁”的字可以概括作者法布尔做科学研究时的情感态度，请从下面三个备选字中任选一个，参照示例，简要分析。 示例：悦——与昆虫在一起让法布尔十分愉悦。当他挖开小甲虫的洞穴，看到一只完美的梨形粪球时，感到难以抑制的激动与快乐。这让我们看到他和昆虫一起时是愉悦的。 备选字：慎、情、恒 【答案】（1）D （2）示例：《昆虫记》并不以全面系统地提供有关昆虫的知识为唯一目的。除了介绍自然科学知识以外，作者利用自身的学识，运用了大量的比喻和拟人手法来表现昆虫世界，行文活泼，语言诙谐，同时处处洋溢着作者对生命的尊重，对自然万物的赞美，它既是一部优秀的科普著作，也是公认的文学经典。所以把它放进语文课来学是很有道理的。 （3）示例一：恒——法布尔写作时绞尽脑汁，持之以恒，当他观察螳螂捕食时，过程圆满有趣，让我们看到了他的恒心和认真。（持之以恒、有恒心等都可） 示例二：情——法布尔观察研究昆虫时，把昆虫当成人一样，对昆虫充满热情。法布尔说蝉的鸣声是如此婉转动听，仿佛在诉说着令人动容的故事，它们用尽无全力发出最美妙的声音，留下最美好的回忆。这让我们看到了他对昆虫的热爱。（热爱自然、喜爱昆虫等都可） 示例三：慎——法布尔写作时不依赖别人的观点，而是通过自己的观察和研究来得出结论，非常谨慎。当他认真观察了蝎类动物后，就指出所谓蝎类属于胎生动物实系观察疏误所致，这就弥补了前人主要限于描述昆虫体貌特征进行分类研究而不去了解昆虫生活的错漏，并且阐发了许多独到的见解，这让我们看到了他的细致和谨慎。（谨慎、严谨、细致等都可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容。 大孔雀蝶：大孔雀蝶确实外表极为华丽，它们身上有着丰富的色彩和独特的图案，而且它们具有一种执着的“痴”劲，会克服诸如距离遥远、障碍重重等种种困难去寻找自己的伴侣，所以对应③。 切叶蜂：切叶蜂有着独特的“巧”技，它们在建造巢穴时，不凭借任何其他工具，就能精准地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子，其行为和技能非常巧妙，所以对应①。 螳螂：螳螂在捕食的时候，会摆出一种十分吓人的姿态，比如张开翅膀、高举前肢等，通过这种方式在心理上震慑、吓瘫比它自身还强壮的猎物，然后再突然发动进攻，展现出了独特的“智”，所以对应④。 蟋蟀：蟋蟀以善于鸣叫而闻名，在七月到十月期间，常常从日落时分开始唱到半夜，它的声音缓慢而柔和，就像美妙的小夜曲，极具特色，所以对应②。 故选D。 【小问2详解】 本题考查名著内容。 小语认为《昆虫记》应在生物课学习，是从知识层面看到其对昆虫种类、特征、习性等的科学介绍。而小文回复要从语文学习的角度，比如文学性、情感表达等方面阐述。从摘录可知，书中运用比喻、拟人等修辞手法，让文字生动有趣，有文学性；同时字里行间体现对昆虫生命的尊重与对自然的赞美，有情感内涵，这些都符合语文学习范畴。 示例：小语，你从生物知识的角度看《昆虫记》很有道理，但它能归入语文课学习也大有缘由。从这些摘录就能发现，它不只是干巴巴地讲昆虫知识。作者用了大量精妙的比喻，像【摘录一】把水甲虫胸翼比作大将军胸甲，让我们直观又形象地感知水甲虫的样子；还运用拟人手法，【摘录二】写豉虫像在开舞会，【摘录三】写螳螂像诚恳祷告的少女，仪态端庄，使昆虫们的行为和姿态鲜活起来，充满趣味。而且，在这些描写里，我们能感受到作者对每一个小生命满满的尊重，对奇妙自然的热爱与赞美。所以，它不只是科普书，更是文学佳作，在语文课学习，能提升我们的文学鉴赏能力和情感认知，是非常合适的。 【小问3详解】 本题考查名著内容和主旨。 从“慎、情、恒”三个字出发，结合《昆虫记》中法布尔的研究过程和态度来分析。“慎”可从他观察昆虫时的严谨细致、不轻易下结论体现；“情”可从他对昆虫的喜爱、投入情感的角度阐述；“恒”可围绕他长期坚持研究昆虫，不惧困难、持续观察来体现。 示例1.慎：法布尔做科学研究时非常谨慎。在观察蝉的蜕变过程中，他会在不打扰蝉的前提下，长时间耐心地蹲守在一旁，仔细观察蝉从壳中钻出的每一个细微动作，不放过任何一个细节。记录时，他反复核对观察到的现象，不盲目猜测，确保所记录的内容真实可靠。这种严谨的态度，让我们看到他对科学研究的慎重。 2.情：法布尔对昆虫满怀深情。他把昆虫当作自己的朋友，深入它们的生活。比如在描写圣甲虫时，他详细描述圣甲虫制作粪球的过程，字里行间都能感受到他对圣甲虫的喜爱和关心。他认真倾听昆虫的“声音”，了解它们的习性，不是出于研究目的的简单观察，而是饱含着对昆虫深深的情感。 3.恒：法布尔在科学研究上有着持之以恒的精神。为了观察红蚂蚁的迁徙习性，他花费数年时间，跟随红蚂蚁的行踪，不论天气如何恶劣，路途多么遥远，他都坚持不懈。在研究过程中，他遇到过无数次观察失败，但从未放弃。正是这种持之以恒的精神，让他完成了伟大的《昆虫记》，也让我们看到他对科学研究的执着与坚守。 19. 新年将近，一条极具《昆虫记》特色的新年祝福吸引了同学们的关注，请你参照这样的形式来编辑一条具有《昆虫记》特色的新年祝福吧。（请从蝉、蝈蝈、螳螂三种昆虫中任选一个编辑） 示例：《昆虫记》中，萤火虫会在自己的身上点燃一盏灯，在黑夜中，照亮前方的行程。新的一年，让我们像萤火虫勇于在黑夜中发出自己的微光一样，带着自己的灯，照亮前行的路，让自己的心暖暖的，也给周围的人以希望。 【答案】示例一：《昆虫记》中，蝈蝈以其清脆悠扬的歌声而为人喜新的一年，让我们像蝈蝈坚持奏响属于自己的旋律一样，坚定地走向梦想，用真诚的心灵奏响属于自己的生命之歌。 示例二：《昆虫记》中，螳螂以其独特的捕食方式和机智的生存技巧而令人瞩目。新的一年，让我们像螳螂在狩猎时迅捷而准确地抓住猎物一样，抓住机遇，获得成功。 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 《昆虫记》中每种昆虫都有独特的习性和特点，我们可以选取蝉、蝈蝈、螳螂三种昆虫中一种，挖掘其特性与新年祝福的联系，比如蝉的蜕变、蝈蝈的歌声、螳螂的勇敢等，再结合新年对人们的美好期许，如成长、乐观、勇敢等进行创作。 示例：1. 《昆虫记》中，蝉在地下蛰伏数年，才迎来破土而出、放声高歌的那一刻。新的一年，愿你像蝉一样，拥有厚积薄发的力量，在蛰伏中默默沉淀，在时机成熟时绽放属于自己的光彩，收获满满的幸福与成功 。 2. 《昆虫记》中，蝈蝈总是用嘹亮的歌声，奏响属于自己的乐章。新的一年，愿你像蝈蝈热爱歌唱一样，保持对生活的热忱，用乐观积极的心态面对一切，让生活充满欢声笑语，奏响幸福的旋律 。 3. 《昆虫记》中，螳螂在捕食时展现出无畏的勇气和果断的行动。新的一年，希望你像螳螂一样，勇敢地面对生活中的挑战，遇到困难不退缩，果敢地做出选择，向着自己的目标勇往直前，开启精彩的新征程 。 20. 阅读推荐名著。 （1）下列关于名著《星星离我们有多远》的内容表述不正确的一项是（ ） A. 卞毓麟的《星星离我么有多远》开篇引用了郭沫若先生的《天上的街市》一诗，把我们引入了浪漫神奇的宇宙星空，并揭示了其中所涉及的天文现象。 B. 《星星离我们有多远》讲述了“地心说”打败“日心说”的经历，科学解释了“三角视差的限度”问题，介绍了认识银河系到探索河外星系的发展历程。 C. 本书中，作者善于通过类比身边的事例来解释比较抽象、常人少有机会接触的科学概念。比如，作者在解释“光年”这个名词时，将之与“尺”类比，拉近光年与日常生活的距离，将天文知识讲得通俗易懂，颇有趣味。 D. 《星星离我们有多远》在介绍天文知识的同时，非常注重思维的启迪，不时穿插一些天文发现的故事，呈现了科学发展的历程，激发了读者的阅读兴趣。 （2）学校要求每个班的班级图书角要按照“红色精神”“科技之光”“环保之窗”等主题进行分类并制作阅读推荐卡。你作为图书角管理员，请给《寂静的春天》制作阅读推荐卡。 书名 《寂静的春天》 主题 （1） 作者 （2） 推荐理由 （3） 【答案】（1）B （2）环保之窗 蕾切尔▪卡森 《寂静的春天》第一次严肃质疑了人类征服自然、改造自然的观念，尖锐指出了农药的使用严重污染了自然环境，对未来的生存构成了极大的威胁。这本书，唤醒了人类的环保意识，对人类的环保事业产生了重要而深远的影响，是一本具有划时代意义的著作。（言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容。 B．“《星星离我们有多远》讲述了‘地心说’打败‘日心说’的经历”有误。实际上，在天文学的发展历程中，是“日心说”逐渐战胜了“地心说”，而不是“地心说”打败“日心说”。哥白尼提出的“日心说”，有力地打破了长期以来居于宗教统治地位的“地心说”，实现了天文学的根本变革。所以该选项表述错误。故选B。 【小问2详解】 本题考查名著推荐语。 《寂静的春天》是一部具有深远影响力的科普著作，从书中内容来看，它主要聚焦于人类过度使用化学农药对生态环境造成的严重破坏，与“环保之窗”主题紧密相关。其作者是蕾切尔·卡森。推荐理由可从书籍的开创性、对环境问题的深刻洞察以及对大众环保意识的启蒙作用等方面来阐述。它首次揭示了化学污染对生态系统的巨大威胁，引发了全球对环境保护的关注，文字生动且富有感染力，能让读者深刻认识到环境保护的紧迫性。 示例：（1）环保之窗 （2）蕾切尔·卡森 （3）这是一本具有划时代意义环保著作。作者以细腻的笔触和详实的科学数据，揭示了滥用化学农药对生态环境的巨大破坏。书中描绘的“寂静的春天”景象令人触目惊心，警醒着人们反思自身行为对自然的伤害。它如同一盏明灯，照亮了人们对环境保护的认知之路，激发我们守护自然、守护地球家园的责任感，是开启环保知识大门的绝佳读物。 三、写作（50分） 21. 阅读下面文字，根据要求写作。 回首来时路，我们走在强大而热烈的世界里。 去山里追风，去林间赏花，一程风雨，一程暖阳，有欢喜也有悲伤。但我们可以笑对每个日升月落，笑看每次花谢花开。把烟火日子嚼得有滋有味，把热爱之事做得风生水起，把时光唱成歌，把风景绘成画，把生活过成诗。 人，应该以一种诗意的方式存在于世界，人与自我、自然、社会和谐共存，在日常生活中有寻找和创造美的能力，让平凡的时刻变得特别。 请以《把 凝成诗》为题目，写一篇记叙文。 要求：①可以从“往事”“风景”“牵挂”“青春”“友谊”“陪伴”等词语中选择，或者自选词语，补充完整题目。②表达要有真情实感，不得套写、抄袭。③不得出现真实的校名、人名等信息。④书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 把生活凝成诗 阳光透过斑驳的树叶，洒下一地碎金，我漫步在老街的青石板路上，思绪飘回到那个充满诗意的暑假。 暑假一开始，我便被父母送到了乡下的奶奶家。起初，我满心不乐意，觉得乡下既没有好玩的电子游戏，也没有热闹的商场。但奶奶总是笑着说：“孩子，生活处处有诗意，只要你用心去发现。” 一天清晨，奶奶带着我去田里插秧。我穿着胶鞋，深一脚浅一脚地走进稻田，泥水溅满了裤腿。我本以为这是个苦差事，可当我弯下腰，将嫩绿的秧苗插进泥土时，却发现了别样的乐趣。每插下一株秧苗，就像是种下了一个希望。微风拂过，稻田里泛起层层绿浪，我和奶奶的欢声笑语在田野间回荡。那一刻，我忽然明白，这看似平凡的劳作，其实也是生活的一首诗。 午后，一场突如其来的暴雨打乱了我们的计划。我和奶奶躲在屋檐下，看着雨水如珠帘般落下。奶奶从屋里拿出一把竹椅，坐在我身旁，轻轻摇着蒲扇，给我讲起了她年轻时的故事。那些关于田野、关于邻里、关于生活的点点滴滴，在奶奶的讲述中变得生动而有趣。我听得入了迷，仿佛穿越时空，回到了奶奶的青春岁月。雨水滴答，故事悠悠，这何尝不是生活馈赠的一首诗呢？ 傍晚，雨过天晴，天边挂起了一道绚丽的彩虹。我和奶奶拿着小凳子，坐在院子里乘凉。奶奶指着天上的星星，教我辨认星座。我依偎在奶奶怀里，听着虫鸣，看着星空，感受着乡村夜晚的宁静与美好。这一刻，时间仿佛静止了，生活被我凝练成了一首浪漫的诗。 在奶奶家的这个暑假，我不再抱怨生活的平淡，而是学会了用心去感受生活中的每一个瞬间。原来，把生活凝成诗，并不需要惊天动地的壮举，只需要一颗热爱生活的心。从那以后，无论身处何方，我都能在平凡的日子里发现诗意，让生活变得有滋有味。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“把_____凝成诗”是半命题作文，重点在于“凝成诗”，这意味着要将所填内容通过独特的经历和感悟，升华为充满诗意、美好的精神体验。补题时，可从生活中的具体事物、情感、经历等方面入手，如“把梦想凝成诗”“把友谊凝成诗”“把挫折凝成诗” 。立意方向：从个人成长角度，如“把坚持凝成诗”，讲述在追求梦想或克服困难过程中，因坚持不懈而收获成长，将这段经历化作激励自己的诗篇；从情感体验角度“把亲情凝成诗”，通过描述家人间的关爱瞬间，展现亲情的温暖与珍贵，让亲情成为生活中的诗意篇章；从生活感悟角度，“把自然凝成诗”，描绘在自然中感受四季更迭、山川河流的美好，领悟人与自然和谐共生的诗意。立意要积极向上，体现初中生对生活的热爱和对美的追求。 二、思路点拨。本题要求写记叙文。文章构思上，开头：运用富有诗意语言，如引用诗句、描写优美的自然环境或回忆难忘的瞬间，引出自己要“把____凝成诗”的主题。比如“‘生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。’每当听到这句话，我的思绪就飘回到那个充满挑战与希望的夏天，在那段时光里，我努力把坚持凝成诗”，自然地开启下文。中间：详细叙述与所填内容相关的具体事件。如果是“把挫折凝成诗”，先描述遭遇挫折的场景，如考试失利、比赛失败等，重点刻画自己内心的痛苦与挣扎。接着讲述自己如何从挫折中走出来，通过反思、努力、寻求帮助等方式，逐渐克服困难。在这个过程中，要加入细腻的心理描写、动作描写和语言描写，展现自己的成长与转变。结尾：总结这次经历对自己的影响，再次强调“把_____凝成诗”的感悟，升华主题，表达对未来生活的美好期许，如“那次挫折让我明白，挫折并非生活的阻碍，而是成就诗意人生的基石。未来，我将带着这份把挫折凝成诗的勇气，勇敢地迎接生活的每一次挑战”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文单元作业 2025.01 注意事项： 1. 本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1 至8页，答题卡1至4页。总分120 分，考试时间120 分钟。 2. 答卷前考生务必用0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。 3. 1—4题使用2B铅笔涂答题卡，5—21题用0.5 毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡规定的区域内，在试题卷上答题不得分。考试结束后，将答题卡交回。 亲爱的同学们，直面挑战，勇于探究，自信作答，都是梦想起航的风帆。今天的测试，也是成长的催化剂。请拿起笔，继续书写成长之旅。 一、积累与运用（共16分） 时光如梭，半个学期的学习生活悄（ ）然而逝①。 我们见证了毛主席笔下解放军cuī（ ）枯拉朽的胜利；认识了朱德总司令那性格和蔼可亲②， 任劳任怨的伟大母亲；感受了茨威格笔下列夫•托尔斯泰入木三分的审视；欣赏了张择端③《清明上河图》遒劲（ ）的线条，梦回大宋的繁华；品读了李白、王维这些古代文人带给我们的无限xiá（ ）思④…… 这些文字的力量镌（ ）刻在我们心中，教会我们心存善念、砥砺前行。浩瀚无垠的文学海洋待你我携手áo（ ）游，让我们共同翘首下一段征程。 1. 上面语段中加点字的注音和空缺的字形全都正确的一项是（ ） A. 悄（qiǎo） 催  劲（jìng）  暇   镌（juān ） 翱 B 悄（qiǎo）  摧  劲（jìng） 遐   镌（juān）  遨 C. 悄（qiāo）  催  劲（jìn ）  暇 镌（juàn ） 遨 D. 悄（qiāo）  摧  劲（jìn ）   遐 镌（juàn ） 翱 2. 上面语段中画横线的四处标点符号，使用不正确的一处是（ ） A ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 关于画波浪线的句子，修改正确的意见是（ ） A. 删掉“携手”。 B. “翘首”换成“开启”。 C. “征程”换成“旅途”。 D. 删掉“让”。 4. 下列有关文学常识说法不正确的一项是（　　） A. 孟子名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，与孔子并称“孔孟”，被后世尊称为“亚圣”。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，文章以雄辩著称。 B. 《史记》是西汉司马迁编写的我国第一部编年体通史，鲁迅盛赞这部作品是“史家之绝唱，无韵之离骚”。 C. 抒情散文《白杨礼赞》的作者是茅盾，原名沈德鸿，这篇文章运用象征手法，以白杨树这一艺术形象歌颂朴质、坚强、团结向上的精神和意志。 D. 根据不同的语气，我们将句子分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。一般来说，祈使句有命令、请求、催促、劝说等不同的语气。 5. 下面是小语同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。 诗文题目 作者 名句 品格志趣或情感态度 《富贵不能淫》 孟子 富贵不能淫，①______，______。 独立自尊，坚韧正直 《饮酒（其五）》 陶渊明 此中有真意，②___________。 闲适自得，热爱田园 ③《_____》 李贺 报君黄金台上意，④________。 ⑤________，________ 《如梦令》 李清照 争渡，争渡，⑥________。 青春泛舟，惊喜欢快 《浣溪沙》 ⑦___ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 伤春惜时，珍视美好 《渔家傲》 李清照 ⑧___________，星河欲转千帆舞。 千帆竞舞，向往自由 二、阅读与鉴赏（共54分） （一）（4分） 6. 阅读《春望》和《月夜》，完成小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。 （1）下列对两首诗的赏析有误的一项是（ ） A. 《春望》整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开。首联写春望所见：虽然国都已经沦陷，城池残破，但是山河依旧存在，春天又来到长安城，草木繁密茂盛。诗人感慨万千，禁不住赞美眼前明媚的景象。 B. 《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗通过对“花”“鸟”的描写，运用触景生情的艺术手法，淋漓尽致地表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。 C. 《春望》颈联中的“家书抵万金”一句，写出了消息隔绝、久盼家人音讯不至时的迫切心情，这是人们心中共有的情感，很自然地使人产生共鸣，因而成了千古传诵的名句。 D. 《春望》用多个意象实写，主要是融情于景。《月夜》一诗作者不直接抒发自己的感情，而是从他人着笔，展开联想和想像，借对方来写自己，表面上看是写对方，而实际是写自己，通过对方来反照自己。 （2）《春望》《月夜》都是杜甫诗中的名作，也都作于杜甫困居长安其间。请比较两首诗表达的思想感情的异同。 （二）（13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《得道多助，失道寡助》） 【乙】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫， ▲ ， ▲ 。此之谓大丈夫。” （选自《富贵不能淫》） 丙】李皭①为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖②妇女皆环集，导之以善，肫然③如家人。期月，邑人悉向化④，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。皭初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。”官廨⑤有桂二株，方花开，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。”自是家人不敢簪桂花。尝出郭省敛⑥，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直。居三年，上官有索馈者，无以应，遂去官归。 （选自《清稗类钞》） 【注释】①李皭（jiào）：清朝顺治年间福建将乐县县令。②牧竖：牧童。③肫（zhūn）然：诚恳真挚样子。④向化：受到感化而归顺。⑤官廨（xiè）：官署。⑥省敛：考察收取租税。 7. 解释下面句中的加点字。 （1）委而去之 委： （2）亲戚畔之 畔： （3）必敬必戒 戒： （4）尝出郭省敛 尝： 8. 下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 往送之门 立下马杖之 B. 环而攻之而不胜 一怒而诸侯惧 C. 是天时不如地利也 是焉得为大丈夫乎 D. 以顺为正者 无以应 9. 用现代汉语翻译下列句子。  （1）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 （2）此亦官物也，擅折者必治之。 10. 【甲]【乙]两文所阐述的观点在【丙】文李皭身上得以充分体现，请结合文段加以分析。 （三）（8分） 阅读下面的文字，完成各题。 具有艺术气质的中国古代地图 ①一般来说，人们对地图的关注，更多侧重于其实用功能。然而，地图的内涵与外延绝非止于“用”。地图与艺术的关系以及地图的文化之道也是有待挖掘的。从艺术的维度谈地图，或许可以为我们认识地图提供新的视角。 ②中国地图绘制的历史十分悠久。在春秋战国时期，地图就广泛运用于军事、农牧业生产、城市建设。到汉代，中国的制图水平已经达到一定的高度。魏晋时期，裴秀提出了系统的地图编制理论与方法——“制图六体”，该理论对后世产生了深远的影响。唐代绘制的《海内华夷图》是中国制图史上的重要作品。宋代的科技得到很大的发展，制图内容涉及全国图、域外图、边防图等，制图者通晓天文地理，能写会画。元明两代则是我国传统制图学的高峰期。中国传统的制图学是土生土长的，尤其是明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，也长期领先于其他国家。 ③中国古代地图的绘制技法独特。在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下，古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图。从某种意义上说，中国画就是地图，特别是长卷、大场景的画。如张择端画的《清明上河图》，纵24.8厘米，横528.7厘米，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图。如果将其扁平化，就是现代意义上的地图；若再将其浓缩化，就是当今的网络地图。 ④中国古代地图的布局和创作精美、形象。古代地图绘制常按中国传统山水画中的意境进行。中国传统的山水画以描写自然山川为主体，赋予自然以文化的内涵与审美意识。许多中国古代地图多弥漫着绘画的气息，一幅幅精美的地图也就好似一幅幅充满灵性的山水画。随着时间的推移，由于地图和山水画绘制的初衷、手法和目的的差异越来越大，如今，地图和山水画成为两个完全不同的学科与领域。地图成为一种理性的测绘科学成果，山水画则是一种感性的审美作品。 ⑤中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用。古代地图作为测绘技术和绘画的结合体，古人在绘制时，不会像现代这样，用缜密的思维从视觉习惯上考虑地图的符号、色彩标准、字体等方面，古地图所体现出来的是制图者如何从艺术的角度来表达客观的事物，如何来提炼要表达的地理要素。所以，古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏。 ⑥中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性的特点。制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号。同时，由于绘本地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人风格，这一风格在中国古代地图的色调、设色手法和地图符号的表达中都可以体现出来。 ⑦到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具，为追求信息表达的精确性与严谨性，地图之外的艺术性、文化性逐渐被抛弃。时代的发展与现实的需求不停地改变着地图的形态，使地图呈现出不同的面貌。 11. 选文从哪几个方面介绍中国古代地图？ 12. 选文第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？ 13. 对选文内容理解不正确的一项是（ ） A. 古代地图绘制常按中国传统山水画中的意境进行，许多精美的中国古代地图好似一幅幅充满灵性的山水画。 B. 中国古代地图的主要作用是表示路线和距离，其次显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏。 C. 通常，古代制图者是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本，这体现了中国古代地图的绘制具有很强的主观性的特点。 D. 时代在发展，到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具，地图之外的艺术性、文化性逐渐被抛弃。 （四）（13分） 阅读《小巷有花守流年》一文，完成下面小题。 小巷有花守流年 陈莉 ①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。 ②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。 ③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景。 ④最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人…… ⑤我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。 ⑥后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土。” ⑦我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来。随着时光行走，这一幕，已经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。 ⑧今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。 ⑨再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽。 ⑩“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。 ⑪这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在。 ⑫如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。 ⑬我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共度一段流年。虽无言，却执着…… （选自《思维与智慧》，有删改） 14. 将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？请结合文章内容说明理由。 烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，在小村的梦里流淌，恍惚又回到儿时的故乡。 15. 请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第③段画线的句子。 邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。 16. 请结合第④段分析，为什么“流水落花图”最令“我”难忘。 17. 文章题目“小巷有花守流年”有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析。 （五）经典阅读（16分） 18. 【活动一】探·昆虫知识 （1）下列对于四种昆虫的总结分析，依次填入横线中，正确的顺序是（ ） 大孔雀蝶 ；切叶蜂 ；螳螂 ； 蟋蟀 ①巧：不凭借任何工具，精准地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 ②妙：七月到十月，从日落时分唱到半夜，声音缓慢而柔和，像美妙的小夜曲。 ③痴：外表华丽，有丰富的色彩和独特的图案，克服种种困难寻找自己的伴侣。 ④智：摆出一种吓人的姿态，在心理上震慑、吓瘫强壮的猎物，然后突然进攻。 A. ③④①② B. ②①④③ C. ②①③④ D. ③①④② 【活动二】品·作品语言 （2）图书漂流活动中，《昆虫记》漂到小文同学手上时，她对小语同学的留言产生了兴趣。请你根据小文的读书摘录帮她回复小语。 小文的读书摘录： 【摘录一】它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个英武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。（解读：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘水甲虫的胸翼。） 【摘录二】在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！（解读：运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的喧嚷场面。） 【摘录三】螳螂是一种美观的昆生，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，肃穆半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚恳诚意的祷告模样。（解读：运用拟人的修辞手法，形象地描绘螳螂的前爪。） 小语留言：“我觉得《昆虫记》应该是在生物课上学，你看它详细而科学地介绍了那么多昆虫的种类、特征、习性等，为什么会归入语文课的学习范畴呢？” 小文回复： （3）读完《昆虫记》，同学们发现有些“竖心旁”的字可以概括作者法布尔做科学研究时的情感态度，请从下面三个备选字中任选一个，参照示例，简要分析。 示例：悦——与昆虫在一起让法布尔十分愉悦。当他挖开小甲虫的洞穴，看到一只完美的梨形粪球时，感到难以抑制的激动与快乐。这让我们看到他和昆虫一起时是愉悦的。 备选字：慎、情、恒 19. 新年将近，一条极具《昆虫记》特色新年祝福吸引了同学们的关注，请你参照这样的形式来编辑一条具有《昆虫记》特色的新年祝福吧。（请从蝉、蝈蝈、螳螂三种昆虫中任选一个编辑） 示例：《昆虫记》中，萤火虫会在自己的身上点燃一盏灯，在黑夜中，照亮前方的行程。新的一年，让我们像萤火虫勇于在黑夜中发出自己的微光一样，带着自己的灯，照亮前行的路，让自己的心暖暖的，也给周围的人以希望。 20. 阅读推荐名著。 （1）下列关于名著《星星离我们有多远》的内容表述不正确的一项是（ ） A. 卞毓麟的《星星离我么有多远》开篇引用了郭沫若先生的《天上的街市》一诗，把我们引入了浪漫神奇的宇宙星空，并揭示了其中所涉及的天文现象。 B. 《星星离我们有多远》讲述了“地心说”打败“日心说”的经历，科学解释了“三角视差的限度”问题，介绍了认识银河系到探索河外星系的发展历程。 C. 本书中，作者善于通过类比身边的事例来解释比较抽象、常人少有机会接触的科学概念。比如，作者在解释“光年”这个名词时，将之与“尺”类比，拉近光年与日常生活的距离，将天文知识讲得通俗易懂，颇有趣味。 D. 《星星离我们有多远》在介绍天文知识的同时，非常注重思维的启迪，不时穿插一些天文发现的故事，呈现了科学发展的历程，激发了读者的阅读兴趣。 （2）学校要求每个班的班级图书角要按照“红色精神”“科技之光”“环保之窗”等主题进行分类并制作阅读推荐卡。你作为图书角管理员，请给《寂静的春天》制作阅读推荐卡。 书名 《寂静的春天》 主题 （1） 作者 （2） 推荐理由 （3） 三、写作（50分） 21. 阅读下面文字，根据要求写作。 回首来时路，我们走在强大而热烈的世界里。 去山里追风，去林间赏花，一程风雨，一程暖阳，有欢喜也有悲伤。但我们可以笑对每个日升月落，笑看每次花谢花开。把烟火日子嚼得有滋有味，把热爱之事做得风生水起，把时光唱成歌，把风景绘成画，把生活过成诗。 人，应该以一种诗意的方式存在于世界，人与自我、自然、社会和谐共存，在日常生活中有寻找和创造美的能力，让平凡的时刻变得特别。 请以《把 凝成诗》为题目，写一篇记叙文。 要求：①可以从“往事”“风景”“牵挂”“青春”“友谊”“陪伴”等词语中选择，或者自选词语，补充完整题目。②表达要有真情实感，不得套写、抄袭。③不得出现真实的校名、人名等信息。④书写工整，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$