2025年中考语文记叙文阅读专题 第5讲 标题的含义和作用

第五讲 标题的含义和作用姓名 考点概述 “分析标题的含义和作用”是一种具有一定综合性的表述题，一般以简答题的形式出现，题干表述简洁，常有“含义”“作用”“妙处”“理解”等词语，指向明确，客观题型较少见。 “分析标题的含义和作用”及其衍生题型“标题能否改为什么”是中考现代文阅读中的高频考点。这种题型在三类文体中都会出现，记叙类文体中出现的频率更高。通过对标题的理解考查考生对文章的整体理解能力和分析、归纳、表达等方面的能力。 常见题型 1.【2020年重庆中考A卷】“赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。（6分） 2.【2024重庆一中中考一模】 【悟•精神返乡】（4分）备选标题：A.白岩深处有人 B.长途跋涉的花匠 我们小组拟定了两个备选标题，我更推荐  ，理由： 。 3.【2024重庆中考八中一模】你觉得下面哪项作为文章题目最合适？ 请结合文章内容，说明理由。 A扶贫 B值钱的文物 C狗碗 4.【2024重庆渝中区指标到校】有读者读到文章第3第4段时，突发奇想，将第3段文字复制录入“文生视频sora”软件生成一幅图片，请你为这幅图片拟写一个醒目标题。（4分） 5.【2024重庆育才九上第二次月考】小说以“鱼香大抄手”为题，有何妙处？请结合全文进行分析。 6.【24-25重庆八中九上期中】小说的题目“规矩”有多重意蕴，请结合文章分析。 知识梳理 （1）标题的含义 标题是一篇文章的“眼睛”、“窗户”，它往往是文章信息最凝练的表达，也是文章的主旨所在。理解了文章的标题，判断出文章的题意，会帮助我们更好地分析文章的主要内容，更正确地理解文章的中心思想，提高阅读效率。 1. 理解标题的含义，往往这个标题具有两层意思。 一层是表层含义，从理解文章标题的关键词的本义、字面义人手； 二是深层含义，就要联系文章内容、主旨，得出标题的深层含义。分析文章标题深层含义的四个角度 深层含义 修辞义 指出标题采用的修辞方法及其作用 象征义 找出标题中本体与文中象征体之间的关系 情感态度 明确标题所表明的情感态度和文中人物特点 主旨 指出标题与主旨的内在联系 想一想，用“驿路梨花”做标题有什么妙处？ 请你思考一下上面的问题， 并把你的想法告诉给老师。 【温馨提示】 解答时要注意，标题若用了比喻的修辞手法，则需写出本义和比喻义；若用了双关的修辞手法，则需写出由浅到深的多层含义；若有象征意义，则需写出本义和象征义。不是所有的标题都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。 （2）标题的作用 （一） 以上三个标题都是以 人+事/ 单纯一件事的形式展现，这种标题我们接触过很多。 例如：《女娲补天》、《精卫填海》、《爬天都峰》等等，我们会发现以 人+事/ 单纯一件事形式展现的标题都有概括文章主要内容的作用。 所以，标题的第一个作用—— （二） （二） 以上三个标题我们发现，标题的第二个作用—— 第一个《济南的冬天》交代了文章的写作对象是冬天的济南 《藤野先生》交代了写作对象——“藤野先生”这个人物 《壶口瀑布》交代了写作对象——“壶口瀑布”这个景观 这时，我们会发现写作对象不一定非得是人，可以是地点、环境、植物、动物.... （三） 以上三个标题我们发现，标题的第三个作用—— 《再塑生命的人》全文真挚地表达了海伦·凯勒对莎莉文老师的感激之情。 《白杨礼赞》以赞美白杨树的不平凡为抒情线索，歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质，进而歌颂了整个中华民族的精神品质。 《爱莲说》作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。 （四） 朱自清的《背影》中，“背影”是贯穿全文始终的线索：出现在了文章的开头、中间、结尾 开头设疑——点出背影，望父买橘——刻画背影，父子分手——惜别背影，结尾四年——再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。 背影就像一条线一样，把整个文章穿了起来，所以，由此可知，标题的第四个作用—— 注意： 文章的写作线索大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情。和题目相关的主要有两类：物、情。 （五） 《谁是谋杀者》立刻让我产生了“谁是凶手”的疑问 《我的妈妈是老虎》让我们非常好奇妈妈究竟对作者做了什么 《最后一课》这个题目直接让我们产生疑问：怎么就是最后一课了呢 以上三个题目，都让我们脑中充满了问号，而这就是标题的第五个作用—— 用词新颖别致；化用古诗词、成语，富有诗意；设置悬念，引发联想，吸引读者；运用（比喻、拟人、双关等……）修辞；简洁凝练；含蓄隽永，具有象征意义；条理清晰(小标题)。 （六） 标题的第六个作用—— 所谓文章基调，就是读完文章以后，读到的内容能够给你带来情绪、情感、心理方面某种鲜明、突出的感受，这种突出感受就是文章的基调。 『教材链接』 1.作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。请根据你的理解谈一谈：“悲”在何处？“伟大”又指什么？(统编版七下茨威格《伟大的悲剧》“思考探究”一) 2.文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？（统编版八上朱自清《背影》“思考探究”一） 请你思考一下上面的问题， 并把你的想法告诉给老师。 （3）拟换标题 换标题 拟标题 第一步 表态：能或否，或者指出那个标题好。(如果是作者改的，通常是“好”或“能替换”，如果是命题人改的，通常是“不好”或“不能替换”。) 明确拟题要求：能点明中心，概括大致内容。 新颖、简洁、凝练、优美，富有个性和诗意，能吸引人的眼球。 第二步 分析：从含义和作用等方面分析所选择标题好在哪里。 拟写文章标题可以从标题的作用入手： ①从贯穿全文的线索的角度拟写； ②从写作对象(即关键的人、物)的角度拟写； ③从中心事件的角度拟写； ④从特定环境的角度拟写，故事发生的时间、地点； ⑤从作者的情感的角度拟写； ⑥从文章的主旨的角度拟写(用能概括文章主题的一个词语或短语)； ⑦从文中反复出现的某一句话关键的话的角度拟写。 注：拟写标题时，要明确文章主旨和思想感情；反复研读文章开头和结尾；注意文中反复出现的词语或句子。所拟标题要简洁、凝练、概括、鲜明，要能吸引读者注意或触动人心。 还可以综合上述信息，使用修辞，拟有文采的标题或幽默的标题。 第三步 作结：所以不能换/能换。 根据具体内容选择某一角度拟出标题，并作修改确定。格式：标题=线索（主要事件、人物、环境、情感、主旨）关键词 例题精讲 一、【重庆育才中学2024九上第二次月考】阅读下面的文学类文本，完成小题。 鱼香大抄手 陈美桥 ①春雨浸润，泥土幸福得浑身起酥，暧昧地粘在赶路人的鞋帮鞋底。于是，街道上交错着各式黄泥鞋印。有一双大头皮鞋，在无名饭店前停留很久，鞋头已经磨损，鞋带也因长时间拉扯，失去了张力。 ②蒙蒙细雨落在穿皮鞋的老人头上，花白的头发丝像吐出了细微的气泡。他退移到饭店屋檐下躲雨，久久打量着斜对面的“鱼香大抄手”店铺。 ③店老板张瘸子正在刷洗客人刚刚用过的面碗，洗洁精的泡沫和红油的残余，在那双厚实的手掌上四处游移。这间不到三十平方米的小店，生意十分兴隆。他操持这家抄手店，亲自揉面团，压面皮，做得很精细。特制的抄手皮，比普通抄手皮更方更大，更有韧劲，包着鲜嫩润泽的肉馅，量足饱满。他发明了用辣椒油、酱油等作料调和的鱼香汁干拌吃法，滋味醇厚，食客忍不住赞赏：“张瘸子，你这是菜刀剃头——与众不同哦。” ④每每这时，张瘸子习惯性地挤出憨笑，向大家拱拱手。他为人仁义，如果有人身上钱揣得不够，他便说：“下回一起给嘛。” ⑤这天的洗碗量比平常更多一些。急涌的自来水撞在碗壁，又弹出来，砸在他的眼角，他用手肘去擦水的瞬间，视线移到远处，发现有双眼睛盯着他。目光撞过之后，又各自移到了别处。 ⑥无名饭店的老板云巧出门去张罗一些杂事，在街上走了个来回，见老人还立在门口，便说道：“大爷躲雨呀，外边风大，进屋坐一会儿嘛。” ⑦风确实吹得老人的脸颊有些泛红，双手冻得微红。他干咳了两声，说道：“那就多谢老板了。” ⑧老人在一张条凳上坐下，云巧递来一杯热茶。他双手捧住杯子，轻轻呷了一口，问道：“你这饭店咋没营业呢？” ⑨“快了。大爷想吃点儿啥子？” ⑩“我肚子确实饿了，能不能帮我到对面买一碗抄手？” ⑪云巧好生奇怪，老人在门口站那么久，为何不自己到抄手店里吃上一碗？但她看老人的气色确实欠佳，便朝着对面的抄手店喊道：“张叔，还有抄手没得？” ⑫张瘸子抬头，看看托盘里的抄手，赶忙答复：“不够一碗呢！” ⑬老人听后，对云巧说：“不要紧，喊他煮起。” ⑭“煮起哈！”不一会儿，云巧撑着伞过去端抄手。张瘸子给煮好的抄手淋上鱼香汁，又加了小半勺蒜泥和葱花。老人看到碗里鼓胀的大抄手，瞬间眼睛明亮，精神抖擞。云巧将筷子递过去，只见老人夹起抄手咬了一口，突然走神似的并不吞咽。 ⑮“大爷，抄手不对味吗？” ⑯“不是，不是。” ⑰“那您……” ⑱“这个张瘸子是本地人吗？” ⑲“不是，是前几年来镇上租那间屋开的店。” ⑳“哦？” ㉑张瘸子是单身汉，勤快老实，除了那条瘸腿，挑不出别的毛病。有媒婆主动为他介绍过好几回对象，他都以残疾为由笑着婉拒。 ㉒他隔壁是一家裁缝铺，铺子的主人，是带着八岁儿子的寡妇严琼花。每当集日，严琼花铺子里人多，来不及做午饭，张瘸子知道孩子不吃辣椒，特意做成清淡口味。孩子快要吃完，他又拌上一碗鱼香味的，让孩子端给妈妈吃，而碗里抄手的数量总要比别人多上几个。严琼花端着抄手对着张瘸子笑，两个酒窝显露出来特别好看。 ㉓街坊有意撮合他们，但张瘸子总是笑而不答。时间长了，严琼花觉得张瘸子嫌弃自己，便不想和他再有任何瓜葛。张瘸子想向她解释，却又不知如何开口。严琼花也只冷冷回他一眼，那张圆脸再没泛起过一丝涟漪。 ㉔老人端着空碗走到抄手店，把钱递给张瘸子，夸赞道：“这个鱼香大抄手味道安逸，跟我在永川吃到的差不多。” ㉕“难得您夸奖。”张瘸子的脸一下子红了。 ㉖老人没有马上离开，他在旁边瞅着张瘸子调完作料，用勺子点一滴沾在指尖尝了尝：“浓稠、咸鲜、甘香，就是这个味！”接着他从裤兜里拿出一张照片，叫了声：“刘道义！” ㉗正埋头往瓶里装调料的张瘸子听到这声呼唤，瞬间呆立，手中的汤勺坠落在地。 ㉘“当真是你啊！尽管你隐姓埋名，可你的手艺出卖了你。这世上的瘸子多，但会做鱼香大抄手的瘸子不多。” ㉙“躲得过初一躲不过十五啊！” ㉚“告诉你，你那个老板，坟上都长树了！” ㉛“老板死了？我不是故意的，是他误会我偷钱，跑到厨房来打我，我顺手一推，他撞在厨台角上了……” ㉜“那你为啥子要跑？你晓不晓得，我从警队退休到现在，因为你这桩没有破的命案，一直到处找你。” ㉝“我害怕说是我杀了人……我……没有杀人，真的没有杀人……”張瘸子双膝跪在老人面前。 ㉞老人一把将他拉起来，要带他去自首。他瞬间又跪着央求道：“警官，请相信我一回，办完一件事，明早我就跟你走。” ㉟黎明时分，张瘸子写好两封信，一封塞进严琼花的门缝，又将一大包钞票藏到她放置废布的纸箱，将另一封塞进无名饭店门内，便随老人一起搭乘汽车进了城。 ㊱云巧展开信，里面详细地记录着鱼香大抄手的制作方法，包括肉品的选用、肉馅的调配以及鱼香汁的调法。而严琼花那一封呢，不仅道尽了一个男人的深情与无奈，而且把这几年辛苦赚得的钱，都留给了她。 （选自《微型小说月报》 2023年第8期 ） 17. 小说以“鱼香大抄手”为题，有何妙处？请结合全文进行分析。 二、【2020年重庆中考A卷】阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 赔偿 余显赋 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。 ②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。 ③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我倒耳一听，不是店主的声音。于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。 ④“是叫我吗?”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩'买了一尊泥塑?”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盘：“这就是啊!” ⑤我脸一红，声音不再柔和，大声问道：“咋的，有问题吗?”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品! ⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么!” ⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。 ⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊?”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 ⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。 ⑩老人拍拍我的肩，安慰道，“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”。林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微畔，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗蓬上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。 ⑪我结结巴巴道：“我……只买一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸递给我， 拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。” ⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。” ⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。 （选自《嘉应文学》2019年7期，有删改） 17. “赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。 三、(24-25重庆市巴蜀中学九上期末)阅读下面文学类文本，完成问题。 有一块田地被松鼠翻过了 周蓬桦 ①木桩的影子越来越小，眼前的草叶被松鼠踩过。我们在呼伦贝尔草原上溜达，头顶上的天蓝得像个大锅盖。乌云来时，它便又化身为巨大的幕布，在草丛中隐匿着。 ②刚开始，我们在一起捉蚱蜢或采草药，也有人在采撷灯笼果。一旦有人发现一处洞穴就大呼小叫招呼大家过来围观。人们七嘴八舌，有人用小铁铲子往下挖掘，从河岸上采了柴草 ③现在想想，这是一件多么缺德的事情。类似于人间野蛮的拆迁，人们压根不顾及野物的一点点尊严，逼得它们从洞穴里爬出来，在没有光线的洞穴中繁衍和哺育后代，为了躲避天敌的侵犯，在洞口困到打瞌睡也要守住职责岗位，躲过了雨点和冰雪，但终归躲不过人类的各种伤害和骚扰，这真是造物主的不公。 ④“没有比小野物们的需求更简单的了。” ⑤说这句话的人是草原站的管护人布和大叔，他是我在草原上遇到的最懂得悲悯生灵的人，类似的话从他嘴里说出来都是自然而然——“天牛铡出的草不够羊吃的，但它们足够蚂蚁吃上一两天。” ⑥人走着走着就散了，不信你数数当年放学回家的路上，一起玩耍的朋友如今还剩下多少。故乡的旧水井还在，被大风吹弯的枫树还在，唯独人不见了。有人去了异乡谋生，变成了田野里的一座荒冢。我少年时在田间割草，曾看到一座被雨水冲塌的坟茔，更不敢朝前走近，只有悄悄退守一边。这个画面今人警醒，而且，我很早就听说，在活着时是村里有名的聪明人，精于算计，深谙世俗投机取巧之道。但人仅有生存的技能远远不够，还要拥有北斗星在夜幕下的照引以及一颗与泥土兼容的素朴之心。 ⑦在大地上，有人丢了鞋子，有人丢了衣裳，但更多的人丢了旷达——患得患失，醉心于鸡零狗碎的精神内耗，既无法直立，又躺得不像人样，气质形态如草原上病弱的葵花秆。 ⑧“有一块田地被松鼠翻过了。” ⑨布和大叔带着我穿越深秋光秃秃的葵花地，蹲下身仔细观察着脚下的一小片湿泥块，语调伤感。他说金花鼠在秋天的草原上踩了两条路，在四处寻找食物。 ⑩布和大叔一个人住在哈拉哈河边的一幢小木屋，屋内布满了干草的清香，靠窗的墙上放了一排除草的农具，从锅盖边沿突突地冒热气，炉膛内烧的是干牛粪，火叔说是专门给我留着的，他还给我留了一瓶收藏十年的河套老窖。 ⑪当我们围坐在木桌前吃喝完毕，布和大叔就带我到草场上转悠。他一边朝地面戳戳点点，一边告诉我说，葵花地是他专门种给小动物们的，就随便丢到河畔，很快被小家伙们搬运到洞穴里，看起来像一群士兵失去了头颅。 ⑫“但这点葵花子根本不够野物们吃的，过不了冬，更抗不过一场暴风雪。”他说：“我还给它们准备了一些谷物和粮食 ⑬此时，夕阳把长长的哈拉哈河涂得通红，草原上每一株草都结满了浆果叮咚摇曳，吸引着鸟群降临。我与布和大叔边聊边往回走，木屋炉子上的一壶奶茶已经煮好，可以顶着一轮自草尖升起的明月慢慢啜饮。 （选自《草原》2024年第9期，有删改） 【散文•标题思辨】 （5） 有读者认为，这篇文章的题目太过随意，建议作者修改。你赞同这个观点吗？请结合文章内容说说你的理由。 四、（24-25重庆第八中学九上期中）阅读下面的文学类文本，完成小题。 规矩 袁炳发 ①旧时的哈尔滨染坊胡同，是道外区最长的胡同。胡同内除有染印厂十多家之外，还有豆芽坊、油坊、豆腐坊等作坊。 ②喜贵的老爹在染坊胡同做了一辈子豆腐，临死时给喜贵留下五十块大洋的债务。爹告诉喜贵，这钱是给他娘治病时欠下的，一定让他还给汤爷，做人的规矩不能坏。其实不用爹嘱咐，喜贵知道事情的来龙去脉。当年要不是汤爷，他娘也不会又多活好几年。 ③爹下葬入土为安后，喜贵赶紧去找汤爷。 ④汤爷住在道外的尚朴街。 ⑤汤爷站在家门口好像是在等喜贵，他把喜贵让到屋里。 ⑥喜贵说，汤爷，听我爹说当年跟你借钱没有凭证，今儿我来是想给汤爷立个字据。 ⑦汤爷一笑说，我跟你爹认识三十年了，每天都吃他做的豆腐，你爹就是凭证。 ⑧喜贵说，现在我爹不在了，我是怕你…… ⑨汤爷眉头一皱说，你是怕我担心你赖账？你看轻汤爷了！ ⑩喜贵用手挠着脑袋，有些不好意思。 ⑪汤爷说，反正我一时半会儿死不了，你也不用急着还钱。 ⑫喜贵从汤爷家里出来，想着汤爷说的话，心里十分感动。第二天，天还没亮，他的豆腐车就停在汤爷家门前了。 ⑬汤爷说，你不用来这么早，别耽误你做生意。 ⑭喜贵说，不耽误，是顺路。汤爷给豆腐钱，喜贵不要。 ⑮汤爷说，我借你爹钱那是情分，你给我送豆腐也是情分，收钱是规矩，咱一码是码，千万不能坏了这规矩。 ⑯汤爷每天只留一块豆腐，多了他吃不了。从染坊胡同到尚朴街要经过好几条街，喜贵爹活着时每天只做一盘豆腐，轮到喜贵他要做两盘，他想早些把钱还给汤爷。 ⑰其实，喜贵家的豆腐无论是炖还是凉拌都好吃，不用走这么远就能卖掉。汤爷明白喜贵跟他爹一样，是特意给他上门送豆腐的，这父子俩的为人，他放心。 ⑱汤爷是尚朴街出名的酿酒师，一辈子单身一人。不要说在尚朴街，就是全哈尔滨的人如果遇到难处，他也一定会出手相助。现在老了不能赚钱了，可他也从没把钱当回事儿。汤爷人缘儿极好，那些过去在一起喝酒吹牛的老哥儿们不算，尚朴街的人几乎都喜欢去汤爷家，陪他聊天，有时还要给汤爷带点儿应季的青菜或水果。 ⑲喜贵曾经问过汤爷他为啥这么招人。 ⑳汤爷看着喜贵笑了，然后说，你喜贵的豆腐难道不招人吗？ ㉑汤爷说得不错，喜贵只要一进尚朴街，不喊豆腐而是直接喊汤爷，人们听到他的叫声就都出来了，不一会儿，他的豆腐便被一抢而空。 ㉒两年了，喜贵陆续给汤爷还上了四十二块大洋，他记得很清楚，每次还钱的时候汤爷都说不急，甚至在接钱的时候还有些不好意思。 ㉓汤爷年岁大了，他必须抓紧清账，否则一旦汤爷走了，钱没还清，他没法跟爹交代。喜贵把自己的意思跟媳妇说了，让她在家看着豆腐坊，自己凑了一笔钱，准备跟几个贩卖皮货的去新京。 ㉔新京有一个皮货市场很大。喜贵不懂皮货，看人家买啥他买啥，好在同来的几个皮货商懂行，做了几单生意他还真赚着钱了。 ㉕走的时候刚入秋，树叶还半绿呢，喜贵回到哈尔滨时已是遍地积雪了。媳妇告诉他，汤爷在一个飘雪的早晨安静地离世了，没有惊动任何人。喜贵呆呆地看着媳妇，半天没回过神儿来。 ㉖媳妇问，汤爷走了，钱还没还清怎么办？ ㉗喜贵点了一根烟，青白色的烟雾模糊了他的脸，他没说话，四周只有雪花簌簌飘落的声音。 ㉘屋里的气氛很紧张，媳妇也不敢问。喜贵抽过烟后，开始泡豆子，兑卤水，把长长的木板放在外面屋顶准备冻豆腐。他一天也没歇着，八块大洋都让他买了豆子做成豆腐。进入腊月的时候，他的仓房里已经装满一板一板的冻豆腐了。 ㉙天刚放亮，喜贵和媳妇简单地吃口饭，便拉着三轮车离开了染坊胡同。 ㉚尚朴街又能听见喜贵喊汤爷的声音，正是早晨，炊烟袅袅，天空飘着雪花，人们都出来扫雪。 ㉛喜贵每到一户人家门前，就卸下一板豆腐，然后说这是汤爷的意思，不收钱。 ㉜雪花纷纷扬扬地飘着，尚朴街像披上了一层银装。 （选自《安徽文学》2024年第8期，有删改） 16. 小说的题目“规矩”有多重意蕴，请结合文章分析。 五、（重庆一中2024一模） 班级开展“寻根乡土•情系家园”阅读研讨会，以下是小渝准备的展示幻灯片，请你参与讨论并完善解说词。 题目 李祥 一   白岩，是横亘在酉阳龙潭古镇东边的一片山。古镇每天清晨的第一缕光，从白岩山顶的那朵云打开。        推门见山的古镇人，对白岩从不厌倦。亦景亦画的白岩，不只给古镇人带来了视觉的美感。在岁月的长河里，它还悄无声息地安放在古镇人心头，等待着打开的时间。        自小在古镇长大的我，对白岩再熟悉不过。而我发现心头的白岩时，已远离古镇13年。        13年里，我寄居在喧嚣的城市，重复着日出而作、日落而息的生活。时光看似不紧不慢，却在悄然加速。当看见母亲的白发越来越多，时间流逝的恐慌瞬间涌上心头。        预感母亲时日不多，我将她送回了古镇。夕阳下，我慢慢推着轮椅，给母亲指哪儿是白岩，哪儿是外婆家的方向，哪儿是笔架山下的水泥厂。        落日的余晖将我和母亲的影子拉得很长，暖暖地镶嵌在白岩大地上。那是我13年来在古镇停留最长的一次。        2023年的春天，母亲走进生命中最后一个季节，给我留下锥心的痛。        带着忧伤和不舍，我回到熟悉的城市继续生活。寂静无声的夜里，我的思绪总被拉回古镇，沉浸在关于母亲的温馨画面：月色皎皎，母亲背着沉甸甸的粮食，从桥的那头走来；夏日院中，浣洗衣裳的母亲，将捶衣棒舞成美丽的弧线；长长的石板街上，母亲牵着我的小手，穿过庙会拥挤的人群……        每一幅画面，都让我真切感受到白岩的存在。 二 白岩的那边，还是白岩。白岩最深处的小山寨，名为“新房子”。       300多年前，遥居湖南的祖先们历尽艰辛，行走在“湖广填四川”的路上。也许，祖先们是无意间走到这里，远行的疲惫让他们停下了脚步；也许，这里山重水复的地理环境，让祖先们觉得能够远离世事纷争，于是毅然停下了脚步。        勤劳智慧的祖先们，依山建屋、开荒造田，繁衍着生命的种子。一代代接续耕耘的先辈，春播夏种、秋收冬藏，让白岩下的这方土地生生不息。        这方生生不息的土地，也深印着母亲的足迹。        母亲生在农村，长在农村，天生就有吃苦耐劳的品质。20多岁时，母亲进入龙潭水泥厂工作。后来，农村户籍的母亲不仅没能转为正式工人，甚至失去了在厂里工作的机会。        彼时，母亲已和父亲结婚，成为了新房子的人。喂猪养鸡、上山砍柴、挖地种菜、耕田而食……离开了工厂，她像勤劳的先辈们一样，把一颗颗汗水滴进土里，滋润生长的庄稼，哺育年幼的儿女。        面对繁杂的农活，母亲从无怨言。但她吃尽了没有文化的苦，深知只有读书才能改变命运。        1985年，母亲想方设法筹钱，在古镇最好的小学附近买下了房子。两岁的时候，我趴在母亲的肩头，离开了新房子。再后来，我考上大学、参加工作，证实了母亲的远见。        前几日，老家的熟人给我留言：你是新房子脱掉“农服”的新一代人。        我无从回复，心里深深感谢着母亲。 三 杉木树不是一棵树，而是白岩下的一个小地名。这里是我余生最长情的牵挂。落叶归根的母亲，长眠在这里。        一抔黄土，天人相隔。站在母亲的坟茔前，心中千般不舍，疼如刀割。我来到这世界后，母亲用所有时间守护着我。可我却无法用余生的时间，陪伴长眠在这里的母亲。        我将格桑花的种子，播撒在母亲周围。我相信，一粒粒承载思念的种子，一定会开出绚丽的花朵，替我陪伴母亲。        母亲走后的第一百天，我回到杉木树，看见一片盛开的格桑花。朴素的花朵，在微风中轻轻摇曳，弥漫着纯净的美，如同母亲的笑容。        我萌生了一个愿望，在白岩下种一抹最美的风景，让鲜花长伴母亲。        田间小路，看到漂亮的花卉，我会立即搜索它的花语。外出游玩，总能遇见钟情的种子。就连城市绿化带的植物，也能引起我的关注。       一有时间，我就背上装满花种的行囊，朝着白岩的方向远行。牡丹、芍药、洋甘菊、鲁冰花、大丽花、金边瑞香、五彩锦带……我深信，这些来自天南海北的植物，将像格桑花一样，开满老家的土地。        我等待着春天的到来，去杉木树相遇花开。        2024年，清明。我早已提前购买了火车票，又一次启程。“再给母亲种些花吧，让杉木树扎下我的根。”我对自己说。        余生，我是一名长途跋涉的花匠。也许，别人不懂得。但白岩吹来的风，会聆听一切。 （选自《重庆日报》，有修改） 【悟•精神返乡】（4分） 备选标题： A.白岩深处有人 B.长途跋涉的花匠 （4）我们小组拟定了两个备选标题，我更推荐  ，理由： 六、（重庆市清华中学校等部分校联考2024年九下中考模拟试题）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 心绿 陈其祥 ①心绿是邻居家的女孩，长得端庄美丽、俊俏可爱，只是她的那一双眼珠却混浊暗淡，毫无光彩，是一个天生的盲童。 ②因为是盲童，心绿无法与相同年龄的孩子们一起玩耍，常常独自一人待在家里。有时也会出来玩玩，但大多是一个人坐在院子里的那张长椅子上，一坐就是半天，孤零零的，那样子实在可怜。 ③那一天，我经过一家玩具店，看见店前的橱窗里陈列着一只熊猫玩具，那熊猫不大不小，做工精致，非常好看。我忽然想起前几天心绿曾经问过我熊猫究竟是什么样子，于是走进店去买了一只，准备送给心绿，希望它能让心绿弄清楚熊猫的模样。 ④回到家时，看见心绿还坐在院子里的那张长椅子上。她拿到熊猫后果然很惊喜：“熊猫？这真是熊猫吗？” ⑤“当然是真的。这是一只与熊猫一模一样的熊猫玩具，只不过比真的熊猫要小上许多。” ⑥“是吗？这就是熊猫吗？” ⑦她立即伸手在熊猫的身上摸了起来。她摸了一遍又一遍，最后满意地收住手，高兴地说：“原来熊猫是这个样子：它有点像熊，又有点像猫，所以就把它叫做熊猫。是这样的吧？” ⑧“不错不错，就是这样。”我说。 ⑨“可是世界上相像的动物有很多，比如说羊就有点像鹿，猫也有点像老虎，为什么大家就偏偏爱熊猫，并且还把它称为国宝呢？” ⑩“那是因为熊猫是一种很珍贵的动物。”我开始向她解释说，“首先熊猫非常稀少，全世界只有我们中国出产熊猫，其他的地方都没有。另外，它一身的颜色也很独特：身体是黑色的，头尾却是白色的，眼睛的周围也有着一圈黑圈，黑白分明，非常好看……” ⑪我忽觉失言，连忙住口。但已经迟了，心绿已经提出了她曾经提出过无数次的问题。 ⑫“叔叔，你说黑是最深的颜色，白是最浅的颜色？那么绿色呢？” ⑬“绿色是一种不深不浅，介于白色和黑色之间的一种中间色。它浓浓的，亮亮的，非常柔和可爱，就像小草和树叶。” ⑭“可是小草是长长的，尖尖的，树叶却是扁扁的椭圆形呀。” ⑮“你说的是形状，不是颜色……” ⑯我像以往许多次一样，用几句话搪塞过去，匆匆逃离——颜色这东西，又怎么能向一个盲孩解说得清楚呢？ ⑰但一想到心绿那绝望的神情，我又于心不安。于是我一连几天地翻书本，查资料，寻找如何向盲人解释颜色的方法，但却一无所获。 ⑱一段时间后，我终于又在院子里见到了心绿。 ⑲“叔叔，我去学校里读书了。学校里有许多和我一样的小朋友，我们玩得很高兴。”心绿兴奋地告诉我说。 ⑳“那么，这几天你在学校里都学到了一些什么东西呢？”我问。 ㉑“学到的东西可多了，有音乐、算术、识字……对了！叔叔，我终于知道什么是绿色了。” ㉒“是吗？那你倒说说看，什么是绿色？” ㉓“在学校里，老师给我们讲了绿色的小草，绿色的树木，绿色的田野，绿色的森林，绿色的群山，还有它们所组成的绿色的春天。原来绿色是一种最美最美的颜色，因为它代表了生命。”她的脸色由于兴奋而变得格外红润美丽。 ㉔“不错不错！绿色就是一种生命之色。”我赞同道。 ㉕“以前，我怎么也无法理解我的名字的含义。现在，我明白了：心绿，就是心中有绿色，心中有生命呀！我虽然看不见那绚丽多彩的颜色世界，但我能感受到春天的存在，绿色的存在，我要像那长遍天涯的小草，顽强地去拼搏，去奋斗……” ㉖听了心绿的这一番话，我震惊了。我为她能说出这么一番富含哲理的话感到震惊，更为她的意志与决心感到高兴。但与此同时心里也有一点酸楚，因为她心中的绿色，毕竟只是一些抽象的概念，作为一个盲人，她将永远也无法看到那颜色的世界，感受到那柔和美丽可爱的绿色。 ㉗我忽然又想，当今的科学技术高度发达，听说已经有了一种超高能的微型助听器，可以植入聋哑人的耳朵，让他们听到声音。什么时候也能有这么一种助看器，能帮助盲人看到那五光十色，丰富多彩的颜色世界呢？ （刊载于2023.7.17，有改动） 同学们被盲童心绿的故事所感动，准备将本文改编为一部微电影，请你帮忙完成以下任务。 15. 解片名：微电影引用了文章标题作为片名，请结合全文内容简要分析“心绿”的丰富意蕴。 学有余力 一、（重庆市巴南区2022-2023学年九年级上学期期末语文试题）阅读下面的文字，回答问题。 阅读《冬夜》及小明同学的“自主预学笔记”，完成各题。 冬夜 秦继芳 ①冬月里，我回老家，闻听父亲在这样严寒的天气里，夜夜去河里捕鱼，既生气又心疼。可已近古稀之年的父亲全然不顾我们的心情，依然我行我素。 ②于是，我提议晚上和他一起去捕鱼。父亲倔强的语气中带着慈爱：“大冷天，你去做什么？” ③我打定主意，等夜半父亲起床时，就迅速地从温暖的被窝里起来，整装待发。 ④[A]冬夜的村庄，沉寂寂、黑黝黝的。只有天上的几颗寒星眨着睡意蒙胧的眼睛，看着我们。电动车的光亮偶尔惊动了哪家的看门狗，一阵狂吠之后，那叫声便随着微弱的光亮远去，四周又归于沉寂。 ⑤父亲骑着电动车，驶出村庄，穿过田野，向河岸边飞驰而去。我坐在车后，脸被寒风吹得发疼。我裹紧棉衣，戴好帽子，伸手摸了一下父亲套在棉袄外面的渔裤，又冰又硬。 ⑥到达河岸边，父亲停好车子，打开头灯，我们一起上了渔船。只见父亲拔起船锚，撑起船棹，使劲一划，船一下离开了岸边，向水中驶去。四周黑黝黝的，只有船棹划过水面的声音，回响在我的耳畔。父亲的身体随着船棹前俯后仰，口中呼出来的哈气，穿过头灯昏黄的光芒，很快消失在无边无尽的茫茫夜色里。 ⑦我坐在船尾，望着父亲如山的背影，一股酸楚从心里涌起。幼时的我时常看见父亲因为脚底的伤疤而备受折磨。母亲说，那些伤疤是父亲在河里捕鱼时，被坚硬的河蚌壳和渔船上的锚爪所扎。每次遇到受伤时，父亲就抓一把淤泥糊在鲜血直流的伤口上。天长日久，伤口虽然愈合了，但一遇刮风下雨天，伤口处便奇痒难耐。那时，每次听母亲说起这些事，我们都听得倒抽凉气。 ⑧“到地方了。”父亲收起船棹，取下厚厚的手套，调亮头灯。我收回思绪，跟着站起来抖动着冻得麻木的双腿。 ⑨夜色茫茫，寒气逼人。“你看着就行，不要动手。”父亲说着半跪在船舷边，一下一下把缀满鱼儿的网从水里捞上来，然后把大大小小的鱼儿从渔网上取下来，赶紧再放到有水的鱼箱里。 ⑩我蹲在父亲身旁，笨拙地给父亲搭把手。父亲皴裂的双手被冰冷的河水泡得通红。我鼻子一酸，过往的岁月里，父亲用他如山的肩膀，在他的渔船上扛起全家的未来。如今，我们都已成家立业，他也应该揣起满是褶皱的双手，安静地享受幸福的晚年生活。可是，我的父亲啊，他还是停不下向前的脚步，固执又倔强地守望着自己的小渔船，朝朝暮暮。 ⑪清晨5点多钟我们才把渔网收拾干净，父亲拿起船棹，把渔船划到另外一个地方，重新把网撒下去，然后划着渔船向岸边靠去。 ⑫渔船靠岸后，父亲赶紧把鱼从鱼箱里倒出来，活蹦乱跳的鱼儿上下蹿动，喜得收鱼人不住地夸赞。交易完成后，父亲掂起一兜银鱼放在电车上。 ⑬[B]“爹，这种鱼最贵，咋不卖呢？”我疑惑地问父亲。“听说你们要回来，这几天的好鱼都留着呢。等你走时带上一些，城里买不来这样的野生鱼!”父亲边说边启动电动车。我坐在后座，滚烫的泪水止不住溢了出来。 ⑭晨曦微露时，我们到了家。父亲脱去渔裤，摘下帽子，被汗水濡湿的花白头发，在清冷的空气里冒着丝丝热气。他草草地洗了一下，吃完早饭，就去休息了。也许太疲惫，父亲翻身就睡着了。 ⑮我悄悄坐在旁边，看着我的老父亲，他睡得是那么安稳酣甜，倔强的脸上始终透着慈爱的光芒。[C]这熟悉的光芒穿过冬日的严寒，不仅曾经无数次温暖了我的童年，也温暖着我的现在。父爱如山，永远都延绵不断…… 选自《山西日报》2022年1月19日有删改） 21. 有人认为把文章标题“冬夜”换成“夜渔”更好，能够既交代事件的时间，又表明捕鱼这个主要事件。你们小组认为还是原标题好，请说说你们的理由。 二、（2024年重庆第八中学一模）阅读下面的文学类文本， 完成小题。 题目 梁柱生 ①封四是村里的贫困户，光棍，县博物馆对口帮扶他，联系人是馆长梁智。梁智在封家里里外外察看时，发现墙角有只肮脏的青釉瓷碗，就习惯性地拿起来看，还两眼放光地用指甲刮掉上面的污垢仔细端详。 ②“这碗是干啥的？”梁智问。封四说：“喂狗的。”“狗呢？”“嘿嘿，吃了。”封四不好意思道。同时想，文化人就是怪，对一只狗碗感兴趣。唉，自己霉，被清水衙门来帮扶，刚才送的都啥啊，一袋米，一桶油，两百块钱，跟打发讨饭的一样，哪像村里的潘七，被县财政局帮扶，一给就是两三万，养了一大群羊。 ③转完后，梁智说：“你屋后有片山林，可以发展芦花鸡养殖……” ④“说得轻巧，哪来的本钱！”封四没好气道，好像梁智欠了他钱似的。 ⑤“这样吧，你把这只喂狗碗卖给我，我给你一万块钱。你就用这钱买鸡苗发展养殖。” ⑥啥，喂狗碗值一万块钱？ 封四瞪大了眼睛，立马答应：“行！可我上哪儿去买这么多鸡苗呀？” ⑦“我帮你联系。”梁智说着便打电话。一会儿，农业公司便送来了价值一万元的芦花鸡苗四百只。 ⑧梁智把一摞一万元现金交给封四。封四从来没拿过这么多钱，手都有些发抖，可钱还没有拿热，就得交给送鸡人，封四不舍极了。 ⑨梁智说：“这些鸡，只要你好好养，五个月后就能长成四五斤重的成鸡，到时公司负责收购，两百一只。四百只就是八万，扣除各种成本，你至少能赚五万。” ⑩梁智等人走后，满耳的鸡叫声。封四家没有喂鸡的东西，他只好扛上那把锈迹斑斑的铁锹，引上鸡群，到荒芜多时的坡地上挖蚯蚓喂鸡。 ⑪此后，封四天天上坡掘蚯蚓喂鸡。不知不觉，把自家的坡地翻了一遍。封四趁机种上玉米，玉米越长越高，芦花鸡也越长越大，很快就有两斤多重了，封四嘴馋，想吃鸡。 ⑫他逮鸡时，放羊的潘七见了，就过来跟他聊天。得知那只狗碗被梁智以一万元买走，潘七顿足道：“你亏惨了。我看网上，有人也是到乡下买了一只喂狗的青釉瓷碗，结果咋样？值一个亿！” ⑬“一亿是多少？”封四问。 ⑭“就是一万捆一万元哪！你有那只狗碗，就是亿万富翁了，还脱啥贫！” ⑮封四后悔不迭：“可我已经卖掉了……” ⑯“反悔呀！梁智这哪是买，简直是抢，还打着帮扶的幌子！你把他电话给我，我给他打电话，咋能这样欺负乡下人！” ⑰封四把联系卡拿来，上面有梁智手机号。潘七拨通后说，他是封四的朋友，封四那只狗碗不卖了，想要回来。 ⑱“已经成交了，咋能出尔反尔！”梁智不悦道。 ⑲“不好意思，那是人家的传家宝，虽说用来喂狗……” ⑳“好吧，他把一万块退我，我就把碗还他。” ㉑封四高兴地抢过手机说：“梁馆长，一言为定，过两个月我把鸡卖了，就把钱还你！” ㉒如此一来，封四非但不敢吃鸡，还更悉心喂养。两月后，芦花鸡出栏。梁智和公司一块儿前来收购。封四卖了鸡，得了八万块，拿出其中的一万块交给梁智，梁智把狗碗还给他，说：“其实，这只青釉资碗是建国初生产的，文物价值不大。” ㉓“不是说值一亿吗？”封四愣住了。 ㉔“值一亿的那只青釉瓷碗，是明宣德年间的，当然值钱。” ㉕“我这只碗，到底能值多少钱？”“几百吧。”“那你当初为啥要用一万买下？ ” ㉖梁智笑道：“那一万，其实是我们单位给你的帮扶资金。如果直接给你，你肯定觉得钱来得太容易，用起来大手大脚。把它变成你卖文物所得，性质就不一样了。把鸡养到两斤多重，你馋嘴，想吃鸡，但这只碗把你卡住了，一举两得，哈哈！” ㉗原来，梁智在帮扶前，就从表弟潘七那儿知道封四就是因懒和馋才致贫，便想了个法让他养鸡，要把几百只鸡养大，人哪懒得起来，鸡一饿，那叫声铺天盖地，还能坐得住？ 只好给鸡找吃的，慢慢地，再懒的人，也会变得勤快。至于封四嘴馋的毛病，同时用狗碗也给治住了。 ㉘说完，梁智把那一万元重新拍到封四手上。 ㉙封四眼睛有些潮，把六万元拍到收鸡人手里：“你再给我拉六万元的鸡苗来，我现在养出经验了，要扩大规模。虽然脱了贫，但咱还要奔小康呢！” （选自2021年《第十九届中国微型小说年度奖获奖作品集》，有删改） 【小说·文题】 16. 你觉得下面哪项作为文章题目最合适？ 请结合文章内容，说明理由。 A扶贫 B值钱的文物 C狗碗 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五讲 标题的含义和作用 考点概述 “分析标题的含义和作用”是一种具有一定综合性的表述题，一般以简答题的形式出现，题干表述简洁，常有“含义”“作用”“妙处”“理解”等词语，指向明确，客观题型较少见。 “分析标题的含义和作用”及其衍生题型“标题能否改为什么”是中考现代文阅读中的高频考点。这种题型在三类文体中都会出现，记叙类文体中出现的频率更高。通过对标题的理解考查考生对文章的整体理解能力和分析、归纳、表达等方面的能力。 常见题型 1.【2020年重庆中考A卷】“赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。（6分） 2.【2024重庆一中中考一模】 【悟•精神返乡】（4分）备选标题：A.白岩深处有人 B.长途跋涉的花匠 我们小组拟定了两个备选标题，我更推荐  ，理由： 。 3.【2024重庆中考八中一模】你觉得下面哪项作为文章题目最合适？ 请结合文章内容，说明理由。 A扶贫 B值钱的文物 C狗碗 4.【2024重庆渝中区指标到校】有读者读到文章第3第4段时，突发奇想，将第3段文字复制录入“文生视频sora”软件生成一幅图片，请你为这幅图片拟写一个醒目标题。（4分） 5.【2024重庆育才九上第二次月考】小说以“鱼香大抄手”为题，有何妙处？请结合全文进行分析。 6.【24-25重庆八中九上期中】小说的题目“规矩”有多重意蕴，请结合文章分析。 知识梳理 （1）标题的含义 标题是一篇文章的“眼睛”、“窗户”，它往往是文章信息最凝练的表达，也是文章的主旨所在。理解了文章的标题，判断出文章的题意，会帮助我们更好地分析文章的主要内容，更正确地理解文章的中心思想，提高阅读效率。 1. 理解标题的含义，往往这个标题具有两层意思。 一层是表层含义，从理解文章标题的关键词的本义、字面义人手； 二是深层含义，就要联系文章内容、主旨，得出标题的深层含义。分析文章标题深层含义的四个角度 深层含义 修辞义 指出标题采用的修辞方法及其作用 象征义 找出标题中本体与文中象征体之间的关系 情感态度 明确标题所表明的情感态度和文中人物特点 主旨 指出标题与主旨的内在联系 想一想，用“驿路梨花”做标题有什么妙处？ 答案示例：“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界的梨花——开满枝头，洁白如雪，香气四溢；又是梨花姑娘——助人为乐，充满朝气，渟朴热情；还是雷锋同志助人为乐精神的象征——处处盛开，生生不息，代代相传；也是边疆民族优良民风的体现——朴实热情，知恩图报，从善如流。“驿路梨花”将标题与主题，形式与内容，梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体；同时，“驿路梨花”语出陆游的诗，这也为文章增添了文化的韵味。 【温馨提示】 解答时要注意，标题若用了比喻的修辞手法，则需写出本义和比喻义；若用了双关的修辞手法，则需写出由浅到深的多层含义；若有象征意义，则需写出本义和象征义。不是所有的标题都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。 （2）标题的作用 （一） 以上三个标题都是以 人+事/ 单纯一件事的形式展现，这种标题我们接触过很多。 例如：《女娲补天》、《精卫填海》、《爬天都峰》等等，我们会发现以 人+事/ 单纯一件事形式展现的标题都有概括文章主要内容的作用。 所以，标题的第一个作用——概括文章主要内容 （二） （二） 以上三个标题我们发现，标题的第二个作用——交代文章写作对象 第一个《济南的冬天》交代了文章的写作对象是冬天的济南 《藤野先生》交代了写作对象——“藤野先生”这个人物 《壶口瀑布》交代了写作对象——“壶口瀑布”这个景观 这时，我们会发现写作对象不一定非得是人，可以是地点、环境、植物、动物.... （三） 以上三个标题我们发现，标题的第三个作用——点明文章中心/揭示文章主旨/表达作者......情感 《再塑生命的人》全文真挚地表达了海伦·凯勒对莎莉文老师的感激之情。 《白杨礼赞》以赞美白杨树的不平凡为抒情线索，歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质，进而歌颂了整个中华民族的精神品质。 《爱莲说》作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。 （四） 朱自清的《背影》中，“背影”是贯穿全文始终的线索：出现在了文章的开头、中间、结尾 开头设疑——点出背影，望父买橘——刻画背影，父子分手——惜别背影，结尾四年——再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。 背影就像一条线一样，把整个文章穿了起来，所以，由此可知，标题的第四个作用——贯穿全文的线索 注意： 文章的写作线索大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情。和题目相关的主要有两类：物、情。 （五） 《谁是谋杀者》立刻让我产生了“谁是凶手”的疑问 《我的妈妈是老虎》让我们非常好奇妈妈究竟对作者做了什么 《最后一课》这个题目直接让我们产生疑问：怎么就是最后一课了呢 以上三个题目，都让我们脑中充满了问号，而这就是标题的第五个作用——设置悬念，吸引读者阅读兴趣 用词新颖别致；化用古诗词、成语，富有诗意；设置悬念，引发联想，吸引读者；运用（比喻、拟人、双关等……）修辞；简洁凝练；含蓄隽永，具有象征意义；条理清晰(小标题)。 （六） 标题的第六个作用——奠定文章感情基调 所谓文章基调，就是读完文章以后，读到的内容能够给你带来情绪、情感、心理方面某种鲜明、突出的感受，这种突出感受就是文章的基调。 『教材链接』 1.作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。请根据你的理解谈一谈：“悲”在何处？“伟大”又指什么？(统编版七下茨威格《伟大的悲剧》“思考探究”一) 【答案】“悲”在斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极的人，“悲”在返回途中他们全部被冰雪吞噬。“伟大”在斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，但却显示了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高品质。 2.文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？（统编版八上朱自清《背影》“思考探究”一） 【答案】①从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父子关系改善的触发点；②从结构来看，“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点，也是文章的线索。 （3）拟换标题 换标题 拟标题 第一步 表态：能或否，或者指出那个标题好。(如果是作者改的，通常是“好”或“能替换”，如果是命题人改的，通常是“不好”或“不能替换”。) 明确拟题要求：能点明中心，概括大致内容。 新颖、简洁、凝练、优美，富有个性和诗意，能吸引人的眼球。 第二步 分析：从含义和作用等方面分析所选择标题好在哪里。 拟写文章标题可以从标题的作用入手： ①从贯穿全文的线索的角度拟写； ②从写作对象(即关键的人、物)的角度拟写； ③从中心事件的角度拟写； ④从特定环境的角度拟写，故事发生的时间、地点； ⑤从作者的情感的角度拟写； ⑥从文章的主旨的角度拟写(用能概括文章主题的一个词语或短语)； ⑦从文中反复出现的某一句话关键的话的角度拟写。 注：拟写标题时，要明确文章主旨和思想感情；反复研读文章开头和结尾；注意文中反复出现的词语或句子。所拟标题要简洁、凝练、概括、鲜明，要能吸引读者注意或触动人心。 还可以综合上述信息，使用修辞，拟有文采的标题或幽默的标题。 第三步 作结：所以不能换/能换。 根据具体内容选择某一角度拟出标题，并作修改确定。格式：标题=线索（主要事件、人物、环境、情感、主旨）关键词 例题精讲 一、【重庆育才中学2024九上第二次月考】阅读下面的文学类文本，完成小题。 鱼香大抄手 陈美桥 ①春雨浸润，泥土幸福得浑身起酥，暧昧地粘在赶路人的鞋帮鞋底。于是，街道上交错着各式黄泥鞋印。有一双大头皮鞋，在无名饭店前停留很久，鞋头已经磨损，鞋带也因长时间拉扯，失去了张力。 ②蒙蒙细雨落在穿皮鞋的老人头上，花白的头发丝像吐出了细微的气泡。他退移到饭店屋檐下躲雨，久久打量着斜对面的“鱼香大抄手”店铺。 ③店老板张瘸子正在刷洗客人刚刚用过的面碗，洗洁精的泡沫和红油的残余，在那双厚实的手掌上四处游移。这间不到三十平方米的小店，生意十分兴隆。他操持这家抄手店，亲自揉面团，压面皮，做得很精细。特制的抄手皮，比普通抄手皮更方更大，更有韧劲，包着鲜嫩润泽的肉馅，量足饱满。他发明了用辣椒油、酱油等作料调和的鱼香汁干拌吃法，滋味醇厚，食客忍不住赞赏：“张瘸子，你这是菜刀剃头——与众不同哦。” ④每每这时，张瘸子习惯性地挤出憨笑，向大家拱拱手。他为人仁义，如果有人身上钱揣得不够，他便说：“下回一起给嘛。” ⑤这天的洗碗量比平常更多一些。急涌的自来水撞在碗壁，又弹出来，砸在他的眼角，他用手肘去擦水的瞬间，视线移到远处，发现有双眼睛盯着他。目光撞过之后，又各自移到了别处。 ⑥无名饭店的老板云巧出门去张罗一些杂事，在街上走了个来回，见老人还立在门口，便说道：“大爷躲雨呀，外边风大，进屋坐一会儿嘛。” ⑦风确实吹得老人的脸颊有些泛红，双手冻得微红。他干咳了两声，说道：“那就多谢老板了。” ⑧老人在一张条凳上坐下，云巧递来一杯热茶。他双手捧住杯子，轻轻呷了一口，问道：“你这饭店咋没营业呢？” ⑨“快了。大爷想吃点儿啥子？” ⑩“我肚子确实饿了，能不能帮我到对面买一碗抄手？” ⑪云巧好生奇怪，老人在门口站那么久，为何不自己到抄手店里吃上一碗？但她看老人的气色确实欠佳，便朝着对面的抄手店喊道：“张叔，还有抄手没得？” ⑫张瘸子抬头，看看托盘里的抄手，赶忙答复：“不够一碗呢！” ⑬老人听后，对云巧说：“不要紧，喊他煮起。” ⑭“煮起哈！”不一会儿，云巧撑着伞过去端抄手。张瘸子给煮好的抄手淋上鱼香汁，又加了小半勺蒜泥和葱花。老人看到碗里鼓胀的大抄手，瞬间眼睛明亮，精神抖擞。云巧将筷子递过去，只见老人夹起抄手咬了一口，突然走神似的并不吞咽。 ⑮“大爷，抄手不对味吗？” ⑯“不是，不是。” ⑰“那您……” ⑱“这个张瘸子是本地人吗？” ⑲“不是，是前几年来镇上租那间屋开的店。” ⑳“哦？” ㉑张瘸子是单身汉，勤快老实，除了那条瘸腿，挑不出别的毛病。有媒婆主动为他介绍过好几回对象，他都以残疾为由笑着婉拒。 ㉒他隔壁是一家裁缝铺，铺子的主人，是带着八岁儿子的寡妇严琼花。每当集日，严琼花铺子里人多，来不及做午饭，张瘸子知道孩子不吃辣椒，特意做成清淡口味。孩子快要吃完，他又拌上一碗鱼香味的，让孩子端给妈妈吃，而碗里抄手的数量总要比别人多上几个。严琼花端着抄手对着张瘸子笑，两个酒窝显露出来特别好看。 ㉓街坊有意撮合他们，但张瘸子总是笑而不答。时间长了，严琼花觉得张瘸子嫌弃自己，便不想和他再有任何瓜葛。张瘸子想向她解释，却又不知如何开口。严琼花也只冷冷回他一眼，那张圆脸再没泛起过一丝涟漪。 ㉔老人端着空碗走到抄手店，把钱递给张瘸子，夸赞道：“这个鱼香大抄手味道安逸，跟我在永川吃到的差不多。” ㉕“难得您夸奖。”张瘸子的脸一下子红了。 ㉖老人没有马上离开，他在旁边瞅着张瘸子调完作料，用勺子点一滴沾在指尖尝了尝：“浓稠、咸鲜、甘香，就是这个味！”接着他从裤兜里拿出一张照片，叫了声：“刘道义！” ㉗正埋头往瓶里装调料的张瘸子听到这声呼唤，瞬间呆立，手中的汤勺坠落在地。 ㉘“当真是你啊！尽管你隐姓埋名，可你的手艺出卖了你。这世上的瘸子多，但会做鱼香大抄手的瘸子不多。” ㉙“躲得过初一躲不过十五啊！” ㉚“告诉你，你那个老板，坟上都长树了！” ㉛“老板死了？我不是故意的，是他误会我偷钱，跑到厨房来打我，我顺手一推，他撞在厨台角上了……” ㉜“那你为啥子要跑？你晓不晓得，我从警队退休到现在，因为你这桩没有破的命案，一直到处找你。” ㉝“我害怕说是我杀了人……我……没有杀人，真的没有杀人……”張瘸子双膝跪在老人面前。 ㉞老人一把将他拉起来，要带他去自首。他瞬间又跪着央求道：“警官，请相信我一回，办完一件事，明早我就跟你走。” ㉟黎明时分，张瘸子写好两封信，一封塞进严琼花的门缝，又将一大包钞票藏到她放置废布的纸箱，将另一封塞进无名饭店门内，便随老人一起搭乘汽车进了城。 ㊱云巧展开信，里面详细地记录着鱼香大抄手的制作方法，包括肉品的选用、肉馅的调配以及鱼香汁的调法。而严琼花那一封呢，不仅道尽了一个男人的深情与无奈，而且把这几年辛苦赚得的钱，都留给了她。 （选自《微型小说月报》 2023年第8期 ） 17. 小说以“鱼香大抄手”为题，有何妙处？请结合全文进行分析。 【答案】 17. 是老警察破案的关键；以“鱼香大抄手”贯穿全文，是行文线索；标题新颖，吸引读者阅读兴趣。 【解析】 【17题详解】本题考查标题妙处。 结合②段“他退移到饭店屋檐下躲雨，久久打量着斜对面的‘鱼香大抄手’店铺”、⑭段“老人看到碗里鼓胀的大抄手，瞬间眼睛明亮，精神抖擞。云巧将筷子递过去，只见老人夹起抄手咬了一口，突然走神似的并不吞咽”、㉔段“老人端着空碗走到抄手店，把钱递给张瘸子，夸赞道：“这个鱼香大抄手味道安逸，跟我在永川吃到的差不多”等内容可知，标题“鱼香大抄手”是文章的行文线索，是老警察破案的关键线索；此外，以“鱼香大抄手”作为题目，新颖独特，激发读者的好奇心和阅读兴趣。 二、【2020年重庆中考A卷】阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 赔偿 余显赋 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。 ②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。 ③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我倒耳一听，不是店主的声音。于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。 ④“是叫我吗?”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩'买了一尊泥塑?”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盘：“这就是啊!” ⑤我脸一红，声音不再柔和，大声问道：“咋的，有问题吗?”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品! ⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么!” ⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。 ⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊?”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 ⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。 ⑩老人拍拍我的肩，安慰道，“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”。林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微畔，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗蓬上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。 ⑪我结结巴巴道：“我……只买一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸递给我， 拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。” ⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。” ⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。 （选自《嘉应文学》2019年7期，有删改） 17. “赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。 【答案】 17. 表层含义：老人用真品赔偿次品，“我”用真钞赔偿假钞。深层含义：老人和“我”的行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，从而表达小说鞭挞欺骗，倡导诚信的主旨。 【解析】 【17题详解】 此题考查学生对词语含义的理解。结合文章的故事情节，从表层意义来分析，“赔偿”指的是老人双倍赔偿“我”泥塑，“我”用真钞赔偿假钞。结合文章主旨，从深层意义来分析，“赔偿”指的是人的品质方面，老人和“我”最后的行为表明我们都在用诚信赔偿欺诈，突出了“诚信”这一主题。 三、(24-25重庆市巴蜀中学九上期末)阅读下面文学类文本，完成问题。 有一块田地被松鼠翻过了 周蓬桦 ①木桩的影子越来越小，眼前的草叶被松鼠踩过。我们在呼伦贝尔草原上溜达，头顶上的天蓝得像个大锅盖。乌云来时，它便又化身为巨大的幕布，在草丛中隐匿着。 ②刚开始，我们在一起捉蚱蜢或采草药，也有人在采撷灯笼果。一旦有人发现一处洞穴就大呼小叫招呼大家过来围观。人们七嘴八舌，有人用小铁铲子往下挖掘，从河岸上采了柴草 ③现在想想，这是一件多么缺德的事情。类似于人间野蛮的拆迁，人们压根不顾及野物的一点点尊严，逼得它们从洞穴里爬出来，在没有光线的洞穴中繁衍和哺育后代，为了躲避天敌的侵犯，在洞口困到打瞌睡也要守住职责岗位，躲过了雨点和冰雪，但终归躲不过人类的各种伤害和骚扰，这真是造物主的不公。 ④“没有比小野物们的需求更简单的了。” ⑤说这句话的人是草原站的管护人布和大叔，他是我在草原上遇到的最懂得悲悯生灵的人，类似的话从他嘴里说出来都是自然而然——“天牛铡出的草不够羊吃的，但它们足够蚂蚁吃上一两天。” ⑥人走着走着就散了，不信你数数当年放学回家的路上，一起玩耍的朋友如今还剩下多少。故乡的旧水井还在，被大风吹弯的枫树还在，唯独人不见了。有人去了异乡谋生，变成了田野里的一座荒冢。我少年时在田间割草，曾看到一座被雨水冲塌的坟茔，更不敢朝前走近，只有悄悄退守一边。这个画面今人警醒，而且，我很早就听说，在活着时是村里有名的聪明人，精于算计，深谙世俗投机取巧之道。但人仅有生存的技能远远不够，还要拥有北斗星在夜幕下的照引以及一颗与泥土兼容的素朴之心。 ⑦在大地上，有人丢了鞋子，有人丢了衣裳，但更多的人丢了旷达——患得患失，醉心于鸡零狗碎的精神内耗，既无法直立，又躺得不像人样，气质形态如草原上病弱的葵花秆。 ⑧“有一块田地被松鼠翻过了。” ⑨布和大叔带着我穿越深秋光秃秃的葵花地，蹲下身仔细观察着脚下的一小片湿泥块，语调伤感。他说金花鼠在秋天的草原上踩了两条路，在四处寻找食物。 ⑩布和大叔一个人住在哈拉哈河边的一幢小木屋，屋内布满了干草的清香，靠窗的墙上放了一排除草的农具，从锅盖边沿突突地冒热气，炉膛内烧的是干牛粪，火叔说是专门给我留着的，他还给我留了一瓶收藏十年的河套老窖。 ⑪当我们围坐在木桌前吃喝完毕，布和大叔就带我到草场上转悠。他一边朝地面戳戳点点，一边告诉我说，葵花地是他专门种给小动物们的，就随便丢到河畔，很快被小家伙们搬运到洞穴里，看起来像一群士兵失去了头颅。 ⑫“但这点葵花子根本不够野物们吃的，过不了冬，更抗不过一场暴风雪。”他说：“我还给它们准备了一些谷物和粮食 ⑬此时，夕阳把长长的哈拉哈河涂得通红，草原上每一株草都结满了浆果叮咚摇曳，吸引着鸟群降临。我与布和大叔边聊边往回走，木屋炉子上的一壶奶茶已经煮好，可以顶着一轮自草尖升起的明月慢慢啜饮。 （选自《草原》2024年第9期，有删改） 【散文•标题思辨】 （5） 有读者认为，这篇文章的题目太过随意，建议作者修改。你赞同这个观点吗？请结合文章内容说说你的理由。 【答案】（5）不赞同。这个题目“有一块田地被松鼠翻过了”既是对文中布和大叔讲述金花鼠在草原上寻找食物这一情节的概括，又象征着布和大叔对野生动物的关爱和尊重，以及他内心的善良和旷达。这个题目富有诗意，能够引发读者的好奇心和思考，因此并不随意。 四、（24-25重庆第八中学九上期中）阅读下面的文学类文本，完成小题。 规矩 袁炳发 ①旧时的哈尔滨染坊胡同，是道外区最长的胡同。胡同内除有染印厂十多家之外，还有豆芽坊、油坊、豆腐坊等作坊。 ②喜贵的老爹在染坊胡同做了一辈子豆腐，临死时给喜贵留下五十块大洋的债务。爹告诉喜贵，这钱是给他娘治病时欠下的，一定让他还给汤爷，做人的规矩不能坏。其实不用爹嘱咐，喜贵知道事情的来龙去脉。当年要不是汤爷，他娘也不会又多活好几年。 ③爹下葬入土为安后，喜贵赶紧去找汤爷。 ④汤爷住在道外的尚朴街。 ⑤汤爷站在家门口好像是在等喜贵，他把喜贵让到屋里。 ⑥喜贵说，汤爷，听我爹说当年跟你借钱没有凭证，今儿我来是想给汤爷立个字据。 ⑦汤爷一笑说，我跟你爹认识三十年了，每天都吃他做的豆腐，你爹就是凭证。 ⑧喜贵说，现在我爹不在了，我是怕你…… ⑨汤爷眉头一皱说，你是怕我担心你赖账？你看轻汤爷了！ ⑩喜贵用手挠着脑袋，有些不好意思。 ⑪汤爷说，反正我一时半会儿死不了，你也不用急着还钱。 ⑫喜贵从汤爷家里出来，想着汤爷说的话，心里十分感动。第二天，天还没亮，他的豆腐车就停在汤爷家门前了。 ⑬汤爷说，你不用来这么早，别耽误你做生意。 ⑭喜贵说，不耽误，是顺路。汤爷给豆腐钱，喜贵不要。 ⑮汤爷说，我借你爹钱那是情分，你给我送豆腐也是情分，收钱是规矩，咱一码是码，千万不能坏了这规矩。 ⑯汤爷每天只留一块豆腐，多了他吃不了。从染坊胡同到尚朴街要经过好几条街，喜贵爹活着时每天只做一盘豆腐，轮到喜贵他要做两盘，他想早些把钱还给汤爷。 ⑰其实，喜贵家的豆腐无论是炖还是凉拌都好吃，不用走这么远就能卖掉。汤爷明白喜贵跟他爹一样，是特意给他上门送豆腐的，这父子俩的为人，他放心。 ⑱汤爷是尚朴街出名的酿酒师，一辈子单身一人。不要说在尚朴街，就是全哈尔滨的人如果遇到难处，他也一定会出手相助。现在老了不能赚钱了，可他也从没把钱当回事儿。汤爷人缘儿极好，那些过去在一起喝酒吹牛的老哥儿们不算，尚朴街的人几乎都喜欢去汤爷家，陪他聊天，有时还要给汤爷带点儿应季的青菜或水果。 ⑲喜贵曾经问过汤爷他为啥这么招人。 ⑳汤爷看着喜贵笑了，然后说，你喜贵的豆腐难道不招人吗？ ㉑汤爷说得不错，喜贵只要一进尚朴街，不喊豆腐而是直接喊汤爷，人们听到他的叫声就都出来了，不一会儿，他的豆腐便被一抢而空。 ㉒两年了，喜贵陆续给汤爷还上了四十二块大洋，他记得很清楚，每次还钱的时候汤爷都说不急，甚至在接钱的时候还有些不好意思。 ㉓汤爷年岁大了，他必须抓紧清账，否则一旦汤爷走了，钱没还清，他没法跟爹交代。喜贵把自己的意思跟媳妇说了，让她在家看着豆腐坊，自己凑了一笔钱，准备跟几个贩卖皮货的去新京。 ㉔新京有一个皮货市场很大。喜贵不懂皮货，看人家买啥他买啥，好在同来的几个皮货商懂行，做了几单生意他还真赚着钱了。 ㉕走的时候刚入秋，树叶还半绿呢，喜贵回到哈尔滨时已是遍地积雪了。媳妇告诉他，汤爷在一个飘雪的早晨安静地离世了，没有惊动任何人。喜贵呆呆地看着媳妇，半天没回过神儿来。 ㉖媳妇问，汤爷走了，钱还没还清怎么办？ ㉗喜贵点了一根烟，青白色的烟雾模糊了他的脸，他没说话，四周只有雪花簌簌飘落的声音。 ㉘屋里的气氛很紧张，媳妇也不敢问。喜贵抽过烟后，开始泡豆子，兑卤水，把长长的木板放在外面屋顶准备冻豆腐。他一天也没歇着，八块大洋都让他买了豆子做成豆腐。进入腊月的时候，他的仓房里已经装满一板一板的冻豆腐了。 ㉙天刚放亮，喜贵和媳妇简单地吃口饭，便拉着三轮车离开了染坊胡同。 ㉚尚朴街又能听见喜贵喊汤爷的声音，正是早晨，炊烟袅袅，天空飘着雪花，人们都出来扫雪。 ㉛喜贵每到一户人家门前，就卸下一板豆腐，然后说这是汤爷的意思，不收钱。 ㉜雪花纷纷扬扬地飘着，尚朴街像披上了一层银装。 （选自《安徽文学》2024年第8期，有删改） 16. 小说的题目“规矩”有多重意蕴，请结合文章分析。 【答案】 16. 规矩，指一定的标准、原则。本文中规矩既指喜贵爹的规矩：欠债还钱，汤爷在自家困难时伸手相助，一定要报答，自己还不完就后辈还； 又指汤爷的规矩：帮助别人是出于人情，出于热心善良，但不能因此向别人索取，拿豆腐必须付钱； 还指喜贵的规矩：遵从并完成父亲遗愿，他努力攒钱，每天绕远路给汤爷送豆腐，即便汤爷去世了，仍然采用免费送豆腐的方式来还债。 正因为这些人都坚守着自己的原则/都守着自己的规矩/与人为善，才使得尚朴街和谐美好。 【解析】 【导语】这篇小说通过喜贵替父还债的故事，展示了旧社会哈尔滨淳朴民风下的人情与诚信。汤爷作为一个出名的酿酒师，以乐于助人的人格魅力和坚守规矩的处事态度影响着周围的人。喜贵则继承父亲的诚信精神，体现人情与规矩的微妙关系。结尾的环境描写衬托了人物的纯洁和精神的崇高，深入了规矩涵义的探讨，揭示了社会的人性温暖和道德责任。小说通过细腻的情节和描写，勾勒出一幅人情暖意的市井生活画卷。 【16题详解】本题考查标题的含义。 “规矩”本义指一定的标准、原则。小说中“规矩”蕴涵做人诚信、守诺的道德规范以及人与人之间的朴实、真挚情感。首先，第②段“爹告诉喜贵，这钱是给他娘治病时欠下的，一定让他还给汤爷，做人的规矩不能坏”写喜贵父亲生前立下规矩要还债，体现了对诚实守信的坚持；其次，第⑥段“喜贵说，汤爷，听我爹说当年跟你借钱没有凭证，今儿我来是想给汤爷立个字据”写喜贵在父亲去世后，虽无凭证，仍想方设法还清债务，表现了他对父亲遗愿的重视和践行社会道德的坚守。第㉛段“喜贵每到一户人家门前，就卸下一板豆腐，然后说这是汤爷的意思，不收钱”写即便汤爷去世了，仍然采用免费送豆腐的方式来还债。此外，第⑮段“汤爷说，我借你爹钱那是情分，你给我送豆腐也是情分，收钱是规矩，咱一码是码，千万不能坏了这规矩”写汤爷遵循规矩，对喜贵送豆腐收钱，体现了交易过程中的讲规矩和彼此尊重。总体上，“规矩”反映了日常生活中人与人之间的信任和依赖，是维系人际和谐的重要道德指引。 五、（重庆一中2024一模） 班级开展“寻根乡土•情系家园”阅读研讨会，以下是小渝准备的展示幻灯片，请你参与讨论并完善解说词。 题目 李祥 一   白岩，是横亘在酉阳龙潭古镇东边的一片山。古镇每天清晨的第一缕光，从白岩山顶的那朵云打开。        推门见山的古镇人，对白岩从不厌倦。亦景亦画的白岩，不只给古镇人带来了视觉的美感。在岁月的长河里，它还悄无声息地安放在古镇人心头，等待着打开的时间。        自小在古镇长大的我，对白岩再熟悉不过。而我发现心头的白岩时，已远离古镇13年。        13年里，我寄居在喧嚣的城市，重复着日出而作、日落而息的生活。时光看似不紧不慢，却在悄然加速。当看见母亲的白发越来越多，时间流逝的恐慌瞬间涌上心头。        预感母亲时日不多，我将她送回了古镇。夕阳下，我慢慢推着轮椅，给母亲指哪儿是白岩，哪儿是外婆家的方向，哪儿是笔架山下的水泥厂。        落日的余晖将我和母亲的影子拉得很长，暖暖地镶嵌在白岩大地上。那是我13年来在古镇停留最长的一次。        2023年的春天，母亲走进生命中最后一个季节，给我留下锥心的痛。        带着忧伤和不舍，我回到熟悉的城市继续生活。寂静无声的夜里，我的思绪总被拉回古镇，沉浸在关于母亲的温馨画面：月色皎皎，母亲背着沉甸甸的粮食，从桥的那头走来；夏日院中，浣洗衣裳的母亲，将捶衣棒舞成美丽的弧线；长长的石板街上，母亲牵着我的小手，穿过庙会拥挤的人群……        每一幅画面，都让我真切感受到白岩的存在。 二 白岩的那边，还是白岩。白岩最深处的小山寨，名为“新房子”。       300多年前，遥居湖南的祖先们历尽艰辛，行走在“湖广填四川”的路上。也许，祖先们是无意间走到这里，远行的疲惫让他们停下了脚步；也许，这里山重水复的地理环境，让祖先们觉得能够远离世事纷争，于是毅然停下了脚步。        勤劳智慧的祖先们，依山建屋、开荒造田，繁衍着生命的种子。一代代接续耕耘的先辈，春播夏种、秋收冬藏，让白岩下的这方土地生生不息。        这方生生不息的土地，也深印着母亲的足迹。        母亲生在农村，长在农村，天生就有吃苦耐劳的品质。20多岁时，母亲进入龙潭水泥厂工作。后来，农村户籍的母亲不仅没能转为正式工人，甚至失去了在厂里工作的机会。        彼时，母亲已和父亲结婚，成为了新房子的人。喂猪养鸡、上山砍柴、挖地种菜、耕田而食……离开了工厂，她像勤劳的先辈们一样，把一颗颗汗水滴进土里，滋润生长的庄稼，哺育年幼的儿女。        面对繁杂的农活，母亲从无怨言。但她吃尽了没有文化的苦，深知只有读书才能改变命运。        1985年，母亲想方设法筹钱，在古镇最好的小学附近买下了房子。两岁的时候，我趴在母亲的肩头，离开了新房子。再后来，我考上大学、参加工作，证实了母亲的远见。        前几日，老家的熟人给我留言：你是新房子脱掉“农服”的新一代人。        我无从回复，心里深深感谢着母亲。 三 杉木树不是一棵树，而是白岩下的一个小地名。这里是我余生最长情的牵挂。落叶归根的母亲，长眠在这里。        一抔黄土，天人相隔。站在母亲的坟茔前，心中千般不舍，疼如刀割。我来到这世界后，母亲用所有时间守护着我。可我却无法用余生的时间，陪伴长眠在这里的母亲。        我将格桑花的种子，播撒在母亲周围。我相信，一粒粒承载思念的种子，一定会开出绚丽的花朵，替我陪伴母亲。        母亲走后的第一百天，我回到杉木树，看见一片盛开的格桑花。朴素的花朵，在微风中轻轻摇曳，弥漫着纯净的美，如同母亲的笑容。        我萌生了一个愿望，在白岩下种一抹最美的风景，让鲜花长伴母亲。        田间小路，看到漂亮的花卉，我会立即搜索它的花语。外出游玩，总能遇见钟情的种子。就连城市绿化带的植物，也能引起我的关注。       一有时间，我就背上装满花种的行囊，朝着白岩的方向远行。牡丹、芍药、洋甘菊、鲁冰花、大丽花、金边瑞香、五彩锦带……我深信，这些来自天南海北的植物，将像格桑花一样，开满老家的土地。        我等待着春天的到来，去杉木树相遇花开。        2024年，清明。我早已提前购买了火车票，又一次启程。“再给母亲种些花吧，让杉木树扎下我的根。”我对自己说。        余生，我是一名长途跋涉的花匠。也许，别人不懂得。但白岩吹来的风，会聆听一切。 （选自《重庆日报》，有修改） 【悟•精神返乡】（4分） 备选标题： A.白岩深处有人 B.长途跋涉的花匠 （4）我们小组拟定了两个备选标题，我更推荐  ，理由： 。 六、（重庆市清华中学校等部分校联考2024年九下中考模拟试题）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 心绿 陈其祥 ①心绿是邻居家的女孩，长得端庄美丽、俊俏可爱，只是她的那一双眼珠却混浊暗淡，毫无光彩，是一个天生的盲童。 ②因为是盲童，心绿无法与相同年龄的孩子们一起玩耍，常常独自一人待在家里。有时也会出来玩玩，但大多是一个人坐在院子里的那张长椅子上，一坐就是半天，孤零零的，那样子实在可怜。 ③那一天，我经过一家玩具店，看见店前的橱窗里陈列着一只熊猫玩具，那熊猫不大不小，做工精致，非常好看。我忽然想起前几天心绿曾经问过我熊猫究竟是什么样子，于是走进店去买了一只，准备送给心绿，希望它能让心绿弄清楚熊猫的模样。 ④回到家时，看见心绿还坐在院子里的那张长椅子上。她拿到熊猫后果然很惊喜：“熊猫？这真是熊猫吗？” ⑤“当然是真的。这是一只与熊猫一模一样的熊猫玩具，只不过比真的熊猫要小上许多。” ⑥“是吗？这就是熊猫吗？” ⑦她立即伸手在熊猫的身上摸了起来。她摸了一遍又一遍，最后满意地收住手，高兴地说：“原来熊猫是这个样子：它有点像熊，又有点像猫，所以就把它叫做熊猫。是这样的吧？” ⑧“不错不错，就是这样。”我说。 ⑨“可是世界上相像的动物有很多，比如说羊就有点像鹿，猫也有点像老虎，为什么大家就偏偏爱熊猫，并且还把它称为国宝呢？” ⑩“那是因为熊猫是一种很珍贵的动物。”我开始向她解释说，“首先熊猫非常稀少，全世界只有我们中国出产熊猫，其他的地方都没有。另外，它一身的颜色也很独特：身体是黑色的，头尾却是白色的，眼睛的周围也有着一圈黑圈，黑白分明，非常好看……” ⑪我忽觉失言，连忙住口。但已经迟了，心绿已经提出了她曾经提出过无数次的问题。 ⑫“叔叔，你说黑是最深的颜色，白是最浅的颜色？那么绿色呢？” ⑬“绿色是一种不深不浅，介于白色和黑色之间的一种中间色。它浓浓的，亮亮的，非常柔和可爱，就像小草和树叶。” ⑭“可是小草是长长的，尖尖的，树叶却是扁扁的椭圆形呀。” ⑮“你说的是形状，不是颜色……” ⑯我像以往许多次一样，用几句话搪塞过去，匆匆逃离——颜色这东西，又怎么能向一个盲孩解说得清楚呢？ ⑰但一想到心绿那绝望的神情，我又于心不安。于是我一连几天地翻书本，查资料，寻找如何向盲人解释颜色的方法，但却一无所获。 ⑱一段时间后，我终于又在院子里见到了心绿。 ⑲“叔叔，我去学校里读书了。学校里有许多和我一样的小朋友，我们玩得很高兴。”心绿兴奋地告诉我说。 ⑳“那么，这几天你在学校里都学到了一些什么东西呢？”我问。 ㉑“学到的东西可多了，有音乐、算术、识字……对了！叔叔，我终于知道什么是绿色了。” ㉒“是吗？那你倒说说看，什么是绿色？” ㉓“在学校里，老师给我们讲了绿色的小草，绿色的树木，绿色的田野，绿色的森林，绿色的群山，还有它们所组成的绿色的春天。原来绿色是一种最美最美的颜色，因为它代表了生命。”她的脸色由于兴奋而变得格外红润美丽。 ㉔“不错不错！绿色就是一种生命之色。”我赞同道。 ㉕“以前，我怎么也无法理解我的名字的含义。现在，我明白了：心绿，就是心中有绿色，心中有生命呀！我虽然看不见那绚丽多彩的颜色世界，但我能感受到春天的存在，绿色的存在，我要像那长遍天涯的小草，顽强地去拼搏，去奋斗……” ㉖听了心绿的这一番话，我震惊了。我为她能说出这么一番富含哲理的话感到震惊，更为她的意志与决心感到高兴。但与此同时心里也有一点酸楚，因为她心中的绿色，毕竟只是一些抽象的概念，作为一个盲人，她将永远也无法看到那颜色的世界，感受到那柔和美丽可爱的绿色。 ㉗我忽然又想，当今的科学技术高度发达，听说已经有了一种超高能的微型助听器，可以植入聋哑人的耳朵，让他们听到声音。什么时候也能有这么一种助看器，能帮助盲人看到那五光十色，丰富多彩的颜色世界呢？ （刊载于2023.7.17，有改动） 同学们被盲童心绿的故事所感动，准备将本文改编为一部微电影，请你帮忙完成以下任务。 15. 解片名：微电影引用了文章标题作为片名，请结合全文内容简要分析“心绿”的丰富意蕴。 【答案】 15. ①指盲童心绿这个人物；②指绿色这种代表生命的色彩；③指盲童心绿的心中有绿色，即她找到了人生的方向，希望像小草一样顽强拼搏、奋斗。 【解析】【15题详解】本题考查标题的含义。 根据第①段“心绿是邻居家的女孩，长得端庄美丽、俊俏可爱，只是她的那一双眼珠却混浊暗淡，毫无光彩，是一个天生的盲童”可知，题目《心绿》在文中指盲童心绿这个人物； 根据第㉓段“心绿”的这一段话“在学校里，老师给我们讲了绿色的小草，绿色的树木，绿色的田野，绿色的森林，绿色的群山，还有它们所组成的绿色的春天。原来绿色是一种最美最美的颜色，因为它代表了生命”可知，“心绿”也指绿色这种代表生命的色彩； 根据第㉕段心绿的话“现在，我明白了：心绿，就是心中有绿色，心中有生命呀！我虽然看不见那绚丽多彩的颜色世界，但我能感受到春天的存在，绿色的存在，我要像那长遍天涯的小草，顽强地去拼搏，去奋斗……”可知，心绿在学校里通过学习，理解了绿色，心中有绿色，她找到了人生的方向，希望像小草一样顽强地去拼搏、奋斗；总结可得答案。 学有余力 一、（重庆市巴南区2022-2023学年九年级上学期期末语文试题）阅读下面的文字，回答问题。 阅读《冬夜》及小明同学的“自主预学笔记”，完成各题。 冬夜 秦继芳 ①冬月里，我回老家，闻听父亲在这样严寒的天气里，夜夜去河里捕鱼，既生气又心疼。可已近古稀之年的父亲全然不顾我们的心情，依然我行我素。 ②于是，我提议晚上和他一起去捕鱼。父亲倔强的语气中带着慈爱：“大冷天，你去做什么？” ③我打定主意，等夜半父亲起床时，就迅速地从温暖的被窝里起来，整装待发。 ④[A]冬夜的村庄，沉寂寂、黑黝黝的。只有天上的几颗寒星眨着睡意蒙胧的眼睛，看着我们。电动车的光亮偶尔惊动了哪家的看门狗，一阵狂吠之后，那叫声便随着微弱的光亮远去，四周又归于沉寂。 ⑤父亲骑着电动车，驶出村庄，穿过田野，向河岸边飞驰而去。我坐在车后，脸被寒风吹得发疼。我裹紧棉衣，戴好帽子，伸手摸了一下父亲套在棉袄外面的渔裤，又冰又硬。 ⑥到达河岸边，父亲停好车子，打开头灯，我们一起上了渔船。只见父亲拔起船锚，撑起船棹，使劲一划，船一下离开了岸边，向水中驶去。四周黑黝黝的，只有船棹划过水面的声音，回响在我的耳畔。父亲的身体随着船棹前俯后仰，口中呼出来的哈气，穿过头灯昏黄的光芒，很快消失在无边无尽的茫茫夜色里。 ⑦我坐在船尾，望着父亲如山的背影，一股酸楚从心里涌起。幼时的我时常看见父亲因为脚底的伤疤而备受折磨。母亲说，那些伤疤是父亲在河里捕鱼时，被坚硬的河蚌壳和渔船上的锚爪所扎。每次遇到受伤时，父亲就抓一把淤泥糊在鲜血直流的伤口上。天长日久，伤口虽然愈合了，但一遇刮风下雨天，伤口处便奇痒难耐。那时，每次听母亲说起这些事，我们都听得倒抽凉气。 ⑧“到地方了。”父亲收起船棹，取下厚厚的手套，调亮头灯。我收回思绪，跟着站起来抖动着冻得麻木的双腿。 ⑨夜色茫茫，寒气逼人。“你看着就行，不要动手。”父亲说着半跪在船舷边，一下一下把缀满鱼儿的网从水里捞上来，然后把大大小小的鱼儿从渔网上取下来，赶紧再放到有水的鱼箱里。 ⑩我蹲在父亲身旁，笨拙地给父亲搭把手。父亲皴裂的双手被冰冷的河水泡得通红。我鼻子一酸，过往的岁月里，父亲用他如山的肩膀，在他的渔船上扛起全家的未来。如今，我们都已成家立业，他也应该揣起满是褶皱的双手，安静地享受幸福的晚年生活。可是，我的父亲啊，他还是停不下向前的脚步，固执又倔强地守望着自己的小渔船，朝朝暮暮。 ⑪清晨5点多钟我们才把渔网收拾干净，父亲拿起船棹，把渔船划到另外一个地方，重新把网撒下去，然后划着渔船向岸边靠去。 ⑫渔船靠岸后，父亲赶紧把鱼从鱼箱里倒出来，活蹦乱跳的鱼儿上下蹿动，喜得收鱼人不住地夸赞。交易完成后，父亲掂起一兜银鱼放在电车上。 ⑬[B]“爹，这种鱼最贵，咋不卖呢？”我疑惑地问父亲。“听说你们要回来，这几天的好鱼都留着呢。等你走时带上一些，城里买不来这样的野生鱼!”父亲边说边启动电动车。我坐在后座，滚烫的泪水止不住溢了出来。 ⑭晨曦微露时，我们到了家。父亲脱去渔裤，摘下帽子，被汗水濡湿的花白头发，在清冷的空气里冒着丝丝热气。他草草地洗了一下，吃完早饭，就去休息了。也许太疲惫，父亲翻身就睡着了。 ⑮我悄悄坐在旁边，看着我的老父亲，他睡得是那么安稳酣甜，倔强的脸上始终透着慈爱的光芒。[C]这熟悉的光芒穿过冬日的严寒，不仅曾经无数次温暖了我的童年，也温暖着我的现在。父爱如山，永远都延绵不断…… 选自《山西日报》2022年1月19日有删改） 21. 有人认为把文章标题“冬夜”换成“夜渔”更好，能够既交代事件的时间，又表明捕鱼这个主要事件。你们小组认为还是原标题好，请说说你们的理由。 【答案】 21. “冬夜”点明季节和时间，激发读者阅读兴趣。“冬夜”更能体现出父亲捕鱼的艰辛和对儿子的爱。 【解析】 【21题详解】本题考查标题赏析。 结合①段中“冬月里，我回老家，闻听父亲在这样严寒的天气里，夜夜去河里捕鱼，既生气又心疼。可已近古稀之年的父亲全然不顾我们的心情，依然我行我素”，②段中“于是，我提议晚上和他一起去捕鱼。父亲倔强的语气中带着慈爱：‘大冷天，你去做什么？’”可知，“冬夜”点明季节和时间，“冬夜”发生了什么？激发读者阅读兴趣； 结合⑨段中“夜色茫茫，寒气逼人。‘你看着就行，不要动手。’父亲说着半跪在船舷边，一下一下把缀满鱼儿的网从水里捞上来，然后把大大小小的鱼儿从渔网上取下来，赶紧再放到有水的鱼箱里”，⑬段中“‘爹，这种鱼最贵，咋不卖呢？’我疑惑地问父亲。‘听说你们要回来，这几天的好鱼都留着呢。等你走时带上一些，城里买不来这样的野生鱼!’”可知，“冬夜”更能体现出父亲捕鱼的艰辛和对儿子的爱。 二、（2024年重庆第八中学一模）阅读下面的文学类文本， 完成小题。 题目 梁柱生 ①封四是村里的贫困户，光棍，县博物馆对口帮扶他，联系人是馆长梁智。梁智在封家里里外外察看时，发现墙角有只肮脏的青釉瓷碗，就习惯性地拿起来看，还两眼放光地用指甲刮掉上面的污垢仔细端详。 ②“这碗是干啥的？”梁智问。封四说：“喂狗的。”“狗呢？”“嘿嘿，吃了。”封四不好意思道。同时想，文化人就是怪，对一只狗碗感兴趣。唉，自己霉，被清水衙门来帮扶，刚才送的都啥啊，一袋米，一桶油，两百块钱，跟打发讨饭的一样，哪像村里的潘七，被县财政局帮扶，一给就是两三万，养了一大群羊。 ③转完后，梁智说：“你屋后有片山林，可以发展芦花鸡养殖……” ④“说得轻巧，哪来的本钱！”封四没好气道，好像梁智欠了他钱似的。 ⑤“这样吧，你把这只喂狗碗卖给我，我给你一万块钱。你就用这钱买鸡苗发展养殖。” ⑥啥，喂狗碗值一万块钱？ 封四瞪大了眼睛，立马答应：“行！可我上哪儿去买这么多鸡苗呀？” ⑦“我帮你联系。”梁智说着便打电话。一会儿，农业公司便送来了价值一万元的芦花鸡苗四百只。 ⑧梁智把一摞一万元现金交给封四。封四从来没拿过这么多钱，手都有些发抖，可钱还没有拿热，就得交给送鸡人，封四不舍极了。 ⑨梁智说：“这些鸡，只要你好好养，五个月后就能长成四五斤重的成鸡，到时公司负责收购，两百一只。四百只就是八万，扣除各种成本，你至少能赚五万。” ⑩梁智等人走后，满耳的鸡叫声。封四家没有喂鸡的东西，他只好扛上那把锈迹斑斑的铁锹，引上鸡群，到荒芜多时的坡地上挖蚯蚓喂鸡。 ⑪此后，封四天天上坡掘蚯蚓喂鸡。不知不觉，把自家的坡地翻了一遍。封四趁机种上玉米，玉米越长越高，芦花鸡也越长越大，很快就有两斤多重了，封四嘴馋，想吃鸡。 ⑫他逮鸡时，放羊的潘七见了，就过来跟他聊天。得知那只狗碗被梁智以一万元买走，潘七顿足道：“你亏惨了。我看网上，有人也是到乡下买了一只喂狗的青釉瓷碗，结果咋样？值一个亿！” ⑬“一亿是多少？”封四问。 ⑭“就是一万捆一万元哪！你有那只狗碗，就是亿万富翁了，还脱啥贫！” ⑮封四后悔不迭：“可我已经卖掉了……” ⑯“反悔呀！梁智这哪是买，简直是抢，还打着帮扶的幌子！你把他电话给我，我给他打电话，咋能这样欺负乡下人！” ⑰封四把联系卡拿来，上面有梁智手机号。潘七拨通后说，他是封四的朋友，封四那只狗碗不卖了，想要回来。 ⑱“已经成交了，咋能出尔反尔！”梁智不悦道。 ⑲“不好意思，那是人家的传家宝，虽说用来喂狗……” ⑳“好吧，他把一万块退我，我就把碗还他。” ㉑封四高兴地抢过手机说：“梁馆长，一言为定，过两个月我把鸡卖了，就把钱还你！” ㉒如此一来，封四非但不敢吃鸡，还更悉心喂养。两月后，芦花鸡出栏。梁智和公司一块儿前来收购。封四卖了鸡，得了八万块，拿出其中的一万块交给梁智，梁智把狗碗还给他，说：“其实，这只青釉资碗是建国初生产的，文物价值不大。” ㉓“不是说值一亿吗？”封四愣住了。 ㉔“值一亿的那只青釉瓷碗，是明宣德年间的，当然值钱。” ㉕“我这只碗，到底能值多少钱？”“几百吧。”“那你当初为啥要用一万买下？ ” ㉖梁智笑道：“那一万，其实是我们单位给你的帮扶资金。如果直接给你，你肯定觉得钱来得太容易，用起来大手大脚。把它变成你卖文物所得，性质就不一样了。把鸡养到两斤多重，你馋嘴，想吃鸡，但这只碗把你卡住了，一举两得，哈哈！” ㉗原来，梁智在帮扶前，就从表弟潘七那儿知道封四就是因懒和馋才致贫，便想了个法让他养鸡，要把几百只鸡养大，人哪懒得起来，鸡一饿，那叫声铺天盖地，还能坐得住？ 只好给鸡找吃的，慢慢地，再懒的人，也会变得勤快。至于封四嘴馋的毛病，同时用狗碗也给治住了。 ㉘说完，梁智把那一万元重新拍到封四手上。 ㉙封四眼睛有些潮，把六万元拍到收鸡人手里：“你再给我拉六万元的鸡苗来，我现在养出经验了，要扩大规模。虽然脱了贫，但咱还要奔小康呢！” （选自2021年《第十九届中国微型小说年度奖获奖作品集》，有删改） 【小说·文题】 16. 你觉得下面哪项作为文章题目最合适？ 请结合文章内容，说明理由。 A扶贫 B值钱的文物 C狗碗 【答案】 16. 示例一：B.值钱的文物 梁智假装狗碗是值钱的文物来帮助封四脱贫，后来封四知道狗碗不是真正的文物不值钱，实现了思想上的脱贫，小说中最值钱的是梁智巧妙改造封四好吃懒做毛病，帮助其勤劳致富的良苦用心，体现了梁智聪明机智、考虑周全、一心为民、想方设法带领群众致富的的干部形象，狗碗是不是文物，值不值钱，贯穿文章始终，使情节发展曲折，吸引读者阅读兴趣。值钱的文物比另外两个题目更含蓄，更有深意。 示例二：A.扶贫 “扶贫”概括了文章主要内容；文章写了干部梁智为了对贫困户封四进行扶贫，想尽办法让封四从行为到思想上真正实现脱贫，体现了梁智聪明机智、考虑周全、一心为民、想方设法带领群众致富的的干部形象，“扶贫”比“值钱的文物”和“狗碗”更能体现主旨：对用智扶贫的赞美。扶贫相比其他两个题目更直白，突出中心。 示例三：C.狗碗 梁智假装狗碗是值钱的文物来帮助封四脱贫，后来封四知道狗碗不是真正的文物实现了思想上的脱贫，体现了梁智聪明机智、考虑周全、一心为民、想方设法带领群众致富的的干部形象，狗碗是文章非常重要的道具，作为线索贯穿全文。狗碗相比其他两个题目，更加有趣。 【解析】【16题详解】 本题考查拟写文章标题。 可从三个标题中任选其一，结合小说内容和主题谈理由，言之有理即可。 示例：选《值钱的文物》。结合第㉕段“‘那一万块钱，其实是单位给你的帮扶资金。如果直接给你，你肯定觉得这钱来得太容易，用起来大手大脚。而把它变成你出售文物的所得，性质就不一样了。把鸡养到两斤多重，你馋嘴发作，想吃鸡，但这只喂狗碗把你卡住了，一举两得’”、第㉖段“原来，梁智在帮扶之初，就从表弟潘七那儿知道封四的致贫原因是懒惰和嘴馋，所以出点子让他养殖芦花鸡。而要把四百只小鸡崽养大，人根本就懒不起来。鸡一饿，那叫声铺天盖地，令你坐立不安，只好去给鸡找吃的，平息它们的叫声，渐渐地，再懒的人，也会变得勤快。至于封四嘴馋的毛病，同时也给治住了”，第㉘段“封四听后很感动，帮扶人员真是用心良苦哇”可知，梁智巧妙改造封四好吃懒做毛病，想方设法帮助其勤劳致富，实在是良苦用心；故“值钱”的不是文物，而是梁智像想方设法帮助封四勤劳致富的良苦用心，为治其懒惰让其把四百只小鸡崽养大；为治其嘴馋，让表弟潘七用价值一亿的喂狗碗卡住；“值钱”是像梁智一样的扶贫干部们一心为民，想方设法带领群众脱贫致富的精神品质，不光是扶起民众物质上的贫困，更是扶起他们精神上的积极与自立。可见“值钱的文物”作为题目既能概括文章内容，又反映了文章的主题，是很恰当的。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$